《开发新能源》优化题解

《开发新能源》学习任务单一、学习目标1、了解新能源的概念和种类，包括太阳能、风能、水能、生物能等。

2、掌握新能源开发的重要意义和面临的挑战。

3、学习新能源开发的技术原理和应用案例。

4、培养对新能源领域的兴趣，增强环保和可持续发展的意识。

二、学习内容（一）新能源概述1、新能源的定义和特点新能源是指在新技术基础上，可系统地开发利用的可再生能源，具有清洁、低碳、可持续等特点。

2、常见的新能源类型（1）太阳能：通过太阳能电池板将光能转化为电能，或利用太阳能热水器将光能转化为热能。

（2）风能：利用风力发电机将风能转化为电能。

（3）水能：包括水力发电、潮汐能等，利用水流的动能或势能转化为电能。

（4）生物能：如生物燃料、生物质发电等，通过生物物质的转化获取能量。

（二）新能源开发的意义1、应对能源危机传统化石能源储量有限，随着全球经济的发展，能源需求不断增长，开发新能源是解决能源短缺的重要途径。

2、减少环境污染新能源的使用可以大幅降低温室气体排放，减少大气污染、水污染和固体废弃物污染，改善生态环境。

3、推动经济发展新能源产业的发展可以创造大量的就业机会，带动相关技术研发和设备制造产业的繁荣，促进经济结构的转型升级。

4、保障能源安全减少对进口化石能源的依赖，提高国家能源自给能力，增强能源安全保障。

（三）新能源开发的挑战1、技术难题新能源技术在能量转换效率、存储、传输等方面仍存在一些技术瓶颈，需要不断投入研发加以突破。

2、成本较高目前新能源开发和利用的成本相对较高，限制了其大规模推广应用。

3、基础设施不足新能源的广泛应用需要配套建设相应的基础设施，如充电桩、储能设施等，这需要大量的资金和时间投入。

4、政策和市场机制不完善政策支持力度不够、市场竞争不充分等因素也影响了新能源产业的发展。

（四）新能源开发的技术原理1、太阳能技术（1）光伏发电原理：利用半导体材料的光电效应，将太阳光能直接转化为电能。

（2）光热发电原理：通过反射镜将太阳光聚集，加热工质产生蒸汽驱动涡轮机发电。

《新能源发电与控制技术》一、填空题1.一次能源是指直接取自自然界没有经过加匸转换的各种能虽和资源。

2.二次能源是指由一次能源经过加工转换以后得到的能源产品。

3.终端能源是描供给社会生产、非生产和生活中直接用干消费的各种能源。

4.典型的光伏发电系统由光伏阵列、蓄电池组.控制湍x电力电子变换器和负载等组成。

5.光伏发电系统按电力系统终端供电模式分为独立光伏发电系统和并网光伏发电系统。

6•风力发电系统是将风能转换为电能,由机械.电气和控制3大系统组合构成。

7.并网运行风力发电系统有恒速恒频方式和变速恒频方式两种运行方式。

8•风力机又称为风轮.主婆有水平轴风力机和垂直轴风力机。

9.风力同步发电机组并网方法有自动准同期并网和自同步并网。

10.风力界步发电机组并网方法有直接并网.降压并网和晶闸管软并网。

11.太阳的主要组成气体为氢和氮。

12.太阳的结构从中心到边缘可分为核反应区、辐射区、对流区和太阳大气°13.太阳能的转换与应用包括了太能能的采集、转换、储存.运输与应用o14.光伏发电是根据光生伏特效应原理.利用太阳电池将太阳光能直接转化为电能。

15.光伏发电系统主要由太阳电池组件，中央控制器.充放电控制器.逆变器和蓄电池.蓄能元件及辅助发电设备3大部分组成。

16.太阳电池主要有尬晶硅太阳电池、多晶硅太阳电池、非晶硅太阳电池、晞化镉太阳电池与铜钢硒太阳电池5种类型。

17.生物质能是绿色植物通过叶绿素将太阳能转化为化学能而储存在生物质内部的能虽。

18.天然气是指地层内自然存在的以碳氢化合物为主体的可燃性气体。

19.燃气轮机装直主要由燃烧室、压气机和轮机装宜3部分组成。

二. 简答题1.简述能源的分类？答：固体燃料.液体燃料、气体燃料、水力、核能.电能、太阳能.生物质能.风能、海洋能、地热能、核聚变能。

还可以分为：一次能源、二次能源、终端能源.可再生能源、非可再生能源，新能源. 常规能源.商品能源.非商品能源。

3. 思维发展：学生将能够培养批判性思维和创新思维。他们将通过小组讨论和互动探究，学会分析能源问题，提出自己的观点和解决方案，并能够评估不同能源利用方案的优缺点。
4. 情感态度：学生将能够培养环保意识和责任感。通过学习能源的保护和可持续发展，他们将意识到保护能源对环境保护的重要性，并将积极参与节能减排的行动。
鼓励学生分享学习能源的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的能源内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的能源内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与能源内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合能源内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
2. 科学思维：培养学生对新能源的开发和保护进行思考，培养学生的创新思维和批判性思维。
3. 科学态度：培养学生对科学探究的兴趣和热情，培养学生的团队合作意识和环保意识。
4. 科学知识：让学生掌握能源的基本概念，了解新能源的特点和利用方法，提高学生的科学素养。
教学难点与重点
1. 教学重点
（1）能源的分类：太阳能、风能、水能、地热能、生物质能等。
（3）请举例说明生活中常见的能源浪费现象。
5. 论述题：
（1）请谈谈你对新能源开发和利用的认识，以及如何在生活中实践新能源的应用。

六年级科学下册《节约能源与开发新能源》教案六年级科学下册《节约能源与开发新能源》教案一、教学目标过程与方法1、能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。

2、能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。

3、能够对未来住宅如何利用自然能源作出解释。

知识与技能1、知道如何节约能源。

2、知道什么是新能源。

3、知道如何开发利用新能源。

情感、态度与价值观1、意识到节能的重要性。

2、树立节能意识。

3、体验到要用发展的眼光开带能源问题。

二、教学重点：知道如何节约能源。

三、教学难点：知道开发利用新能源的方法及合理性。

四、教学准备：白炽灯、节能灯、各种资料等。

五、课时安排：一课时六、教学过程：教学内容效果分析一、导入：1、复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。

2、检查风能转换模型制作情况。

3、评比。

4、揭题：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？5、板书课题。

二、探讨如何节约能源。

1、了解生活中浪费能源的事例。

过渡：要解决一个问题首先要了解这个问题产生的原因。

在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？学生交流。

我们为什么要节约能源？小结。

2、探究白炽灯与节能灯的效率比。

出示：白炽灯与节能灯。

这两个灯泡大家都见过？当灯泡点亮的时候，能量是怎样转换的？你们家里主要用哪种呢？为什么？学生交流。

实验分析：预测哪个效率高演示实验，学生记录数据。

分析数据交流。

3、小结。

三、探讨如何充分利用自然能源及开发新能源。

1、过渡：人类为了提高利用自然能源，科学家想了很多方法。

2、看图思考：这是一座未来的住宅，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？3、学生观察讨论。

4、学生自由发表意见。

（可投影提醒）你能看懂这幅图吗？序号所代表的是什么？这幢房屋是如何利用自然能源的？这幢房屋为什么可以节能？有哪些节能的方法？5、小结。

6、认识太阳能的作用。

太阳能是能源之母，为什么这样说？在生活中，哪些地方用到太阳能？为什么太阳能将是人类解决能源危机的重要途径。

人教版九年级上册化学第七单元《能源的合理利用和开发》测试卷（含答案）一、选择题(本大题包括12小题，每小题2分，共24分)1．为落实“绿色环保”理念，“零排放”汽车使用的燃料最理想的是() A．氢气B．天然气C．汽油D．乙醇汽油2．学生承担家务是劳动教育的方式之一。

下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是()A．用水浇灭家庭聚会的篝火B．旋转燃气炉开关熄灭炉火C．盖上锅盖熄灭锅中的油火D．移除炉灶内木柴熄灭灶火3．掌握灭火的原理和方法对于保障生命与财产安全具有重要意义，下列说法正确的是()A．室内起火，打开所有门窗通风B．电器在使用时着火，立即用水扑灭C．用灯帽盖灭酒精灯的原理是隔绝空气D．用水喷淋灭火能够降低可燃物的着火点4．学好化学，有助于增强安全意识。

下列做法中存在安全隐患的是() A．乘坐高铁不携带易燃易爆品B．发现煤气泄漏打开抽油烟机C．进入加油站禁止吸烟D．高楼失火时禁止乘坐电梯逃生5．如图所示是探究“物质燃烧条件”的三个实验。

下列说法中错误的是()A．实验一中热水的作用仅是提供热量B．实验二说明物质燃烧需要可燃物C．实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点D．实验一中的现象也能说明可燃物燃烧需要氧气6．在CaO＋H2O===Ca(OH)2的反应中，下列说法不正确的是() A．CaO可用作食品干燥剂B．该反应过程中吸收热量C．在CaO中Ca元素的化合价为＋2价D．参加反应的CaO和H2O的质量比为2897．下列关于燃料综合利用的说法不正确的是()A．石油分馏制得汽油、柴油等产品B．煤隔绝空气加强热制得焦炭、煤焦油和焦炉气等产品C．石油的分馏和煤的气化均属于物理变化D．石油是由一些沸点不同的物质组成的混合物，加工后可制成塑料、药物和染料等8．某同学用有关燃烧和灭火的知识解释下列四个成语所包含的化学原理。

不合理的是()A．“杯水车薪”——可燃物的量少，导致火焰熄灭B．“钻木取火” ——让温度达到可燃物的着火点使之燃烧C．“煽风点火”——促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈D．“釜底抽薪”——采用清除可燃物的方式，使燃烧停止9．现代社会对能源的需求越来越大。

2020地理微专题训练1052020地理微专题训练105新能源开发（太阳能、风能、潮汐能、地热能、生物能等）一、单选题读甲、乙两幅图，完成下面小题。

1．甲、乙两图依次表示的是A•太阳能的开发利用和风能的开发利用B•风能的开发利用和太阳能的开发利用C•地热能的开发利用和核能的开发利用D•核能的开发利用和地热能的开发利用2•下列叙述正确的是A•甲、乙所示均为新能源B•甲是二次能源，乙是一次能源C•甲是常规能源，乙是新能源D•甲是新能源，乙是常规能源1•B根据图示信息，甲图中有风电设备，乙图中有太阳能面板，因此甲乙两图分别表示风能的开发利用和太阳能的开发利用，选B。

2•A根据上题结论可知，甲、乙分别表示风能发电、太阳能发电。

风能、太阳能均为新能源；图中风能、太阳能用于发电，因此均属于二次能源，二者均为新能源，选A。

《江苏省“十二五”能源发展规划》中指出，江苏风能开发的主要任务是有序开发陆上风电，突出开发海上风电，建成江苏沿海风电“海上三峡”。

下图为中国部分新能源分布图，回答下列问题。

3•图中a、b、c所示新能源的形成与太阳辐射有关的是A．aB．bC．cD．b、c4•与开发陆上风电相比，江苏开发海上风电的条件叙述错误的是A•风能资源更丰富B•空间更大，不占用耕地C•施工难度更大，技术要求高D•运行和维护成本更低3•D图中b、c表示风能、太阳能，a表示核能，选D。

4•D海上风电的运行和维护成本与开发陆上风电相比更多，选D。

考点：能源资源的开发（新能源的分布与开发）。

国家能源局发布的《2016年能源工作指导意见》明确指出，到2020年争取使非化石能源的比重达到15%左右。

为此我国将大力开发清洁能源。

河西走廊近年来风能、太阳能等新能源开发力度日益加大。

读下图回答下列小题。

5•玉门地区被称为“世界风口”。

从该地卫星图信息可推知，玉门地区成为“世界风口”的重要原因是（）A•位于冬季风源地，风力强劲B•处于干旱地区，多大风天气C•地形狭长，形成“狭管效应”D•地形平坦，风力受阻力小5．C玉门地区被称为“世界风口”。

新能源发电技术的设计和优化方法随着全球能源需求的不断增长以及传统化石能源的日益枯竭，新能源发电技术正逐渐成为实现可持续发展的重要方式。

在设计和优化新能源发电技术时，需要考虑多方面的因素，包括技术成熟性、经济可行性、环境友好性以及可持续性等。

本文将从技术创新、综合评估和系统优化角度，介绍新能源发电技术的设计和优化方法。

一、技术创新1. 研发领域：新能源发电涵盖了多种技术，如太阳能、风能、地热能、潮汐能等。

在设计和优化新能源发电技术时，需要对不同技术进行研发，以满足特定的需求和条件。

2. 政策支持：为了促进新能源发电技术的设计和优化，政府需要提供有力的政策支持，包括补贴、减税和优惠贷款等。

3. 技术突破：在新能源发电技术设计和优化中，技术突破是关键。

通过创新材料、改进设备和优化工艺，可以提高新能源发电技术的效率和可靠性。

二、综合评估1. 技术可行性：在设计新能源发电技术时，需要进行技术可行性评估。

这包括分析技术现状、评估技术成熟度、确认技术可行性等。

2. 经济可行性：新能源发电技术的设计和优化需要考虑经济可行性。

这包括分析成本、评估投资回报率、确定发电成本等。

3. 环境友好性：新能源发电技术的设计和优化应考虑环境友好性。

这包括评估碳排放量、减少污染物排放、保护生态环境等。

4. 可持续性：新能源发电技术的设计和优化应关注可持续性。

这包括分析资源供应、评估对环境的影响、推动可持续发展等。

三、系统优化1. 设备优化：新能源发电技术的设备优化是提高效率和可靠性的关键。

通过优化设计、改进材料和加强制造工艺，可以提高设备的性能和寿命。

2. 储能技术：为了解决新能源发电技术不稳定的问题，需要研发和应用储能技术。

储能技术能够将多余的电能储存起来，在需要时释放出来，以平衡能源供需。

3. 网络规划：新能源发电技术的设计和优化需考虑电网规划。

由于新能源发电技术通常分布不均匀，因此需要进行电网规划，确保电力的稳定供应。

4. 数据分析：新能源发电技术的设计和优化可借助大数据和人工智能技术进行数据分析。

新能源考试题库及答案详解一、单选题1. 新能源主要包括以下哪些类型？A. 太阳能B. 风能C. 地热能D. 所有以上答案：D2. 以下哪种能源不是可再生能源？A. 水能B. 石油C. 潮汐能D. 生物质能答案：B3. 太阳能电池板的工作原理是什么？A. 光热转换B. 光电转换C. 热电转换D. 电磁转换答案：B4. 风能发电的主要设备是什么？A. 风力发电机B. 水轮机C. 太阳能电池板D. 地热泵答案：A5. 地热能利用的基本原理是什么？A. 利用地热能进行热电转换B. 利用地热能进行光电转换C. 利用地热能进行光热转换D. 利用地热能进行热能储存答案：A二、多选题6. 以下哪些因素会影响太阳能电池板的效率？A. 太阳光的强度B. 电池板的面积C. 电池板的安装角度D. 电池板的材料答案：A, B, C, D7. 新能源在环境保护方面具有哪些优势？A. 减少温室气体排放B. 降低对化石燃料的依赖C. 减少对环境的污染D. 增加能源的多样性答案：A, B, C, D三、判断题8. 所有类型的新能源都是清洁能源。

（）答案：错误。

虽然大多数新能源是清洁的，但某些新能源技术在生产和回收过程中可能产生污染。

9. 新能源的开发和利用完全不受地理条件的限制。

（）答案：错误。

例如，风能和太阳能的利用在很大程度上受到地理位置和气候条件的影响。

10. 生物质能是一种可再生能源，因为它来源于植物的生长。

（）答案：正确。

四、简答题11. 简述新能源与传统能源相比的主要优势。

答案：新能源相比传统能源具有环境友好、可再生、分布广泛、可持续利用等优势。

它们有助于减少对化石燃料的依赖，降低温室气体排放，促进能源结构的优化和可持续发展。

12. 描述地热能的利用方式及其对环境的影响。

答案：地热能的利用主要包括地热发电、地热供暖和地热温泉等。

地热能是一种清洁能源，其利用过程中几乎不产生污染物排放，有助于减少对化石燃料的消耗和温室气体的排放，对环境的影响较小。

章节测试题1.【答题】我们可以不依赖能源生活。

（）【答案】×【分析】本题考查能源的重要性。

【解答】能源是人类活动的物质基础。

我们不可能不依赖能源。

2.【答题】太阳、风、石油、煤等都是能源。

（）【答案】✓【分析】本题考查能源的种类。

【解答】没有能源，就无法供给能量。

太阳、风、石油、煤等都是能源。

3.【答题】我国面临的能源问题只有一方面：能源资源分布不均。

（）【答案】×【分析】本题考查我国面临的能源问题。

【解答】我国目前面临的能源问题较为严峻，主要包括两个方面：一是人均能源资源不足。

二是能源资源分布不均。

4.【答题】目前人们可以使用的能源主要是：煤、石油、天然气等。

（）【答案】✓【分析】本题考查能源的使用。

【解答】目前人们可以使用的能源主要是：煤、石油、天然气等。

不幸的是，这些能源的储藏量十分有限，而且是不可再生的。

5.【答题】我国目前已探明的煤炭储量占世界可采资源量的( )，石油产量居世界第( )位。

6.8% 66.8% 4 5【答案】66.8% 5【分析】本题考查我国的能源现状。

【解答】我国是一个能源大国，有着丰富能源资源，已探明的煤炭储量占世界可采资源量的66.8%，石油产量居世界第5位。

6.【答题】虽然我国的能源资源较( )，但是由于我国人口众多，目前人均资源较( )。

多少【答案】多少【分析】本题考查我国的能源现状。

【解答】虽然我国的能源资源较多，但是由于我国人口众多，目前人均资源较少。

7.【题文】列举出五条节电措施。

【答案】随手关灯、使用声控灯、不使用吸尘器、使用节能炊具、减少电暖器开机时间、使用节能灯。

【分析】本题考查节能措施。

【解答】我们每一个人都要努力节约能源，比如电能；生活中随手关灯、使用声控灯、不使用吸尘器、使用节能炊具、减少电暖器开机时间、使用节能灯等都是节电措施。

8.【答题】人类活动的物质基础是（）。

A.能源B.人口C.环境【答案】A【分析】本题考查人类活动的物质基础。

开发新能源一、教学目标知识目标：1．认识人类对新能源的开发与利用。

2．了解新能源的特点。

过程与方法：1．会搜集、分析信息资料，了新能源的知识现象。

2．能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。

3．能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

情感、态度、价值观：1．了解能源利用的正负面的影响；愿意合作与交流。

2．关心与能源有关的新科技、新产品认识科学是不断发展的。

二、教学重难点教学重点：能通过查阅书刊及其他信息源了解新能源的知识现象；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。

教学难点：了解新能源的特点。

三、教学准备收集新能源开发的资料、教学课件等。

四、教学过程（一）新课导入1．教师播放视频《公路上的车流》。

提问：同学们，视频中公路上来来往往的车流中，运动所需要的主要能量来源主要有什么提供？学生汇报。

（汽油、柴油、石油等。

）2．揭示课题：这些能量的来源有什么特点？与人类有着什么样的关系呢？这节课就让我们一起来探究《开发新能源》吧！（板书课题：开发新能源）（二）能源与人类的关系（人类的衣食住行、生产劳动等都离不开能源。

地球上的能源是无穷的吗？）教师出示能源：煤、石油、天然气等能源图片。

谈话：在我们使用的能量中，煤、石油、天然气是重要的能源。

你知道在我们的生活中的石油有哪些用途吗？学生汇报。

教师出示“世界石油储备分布图（亿吨）”。

思考：分析上面的图表，说说自己的想法。

学生看图自由发表自己的看法。

师讲解：煤、石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。

是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。

地球上41的石油已经被用掉了，所以我们一定要节约能源啊！讲解：人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。

思考：你知道这些能源燃烧后会给人类带来什么后果吗？学生进行发表自己的见解。

师小结：人类正是感到了这种能源危机的威胁，许多科学家在不断地研究和寻找新能源。

（三）目前，人类开发了哪些新能源？下面我们来了解一些主要的新能源。

1. 下列哪项不是新能源的定义？A. 太阳能B. 风能C. 化石燃料D. 地热能2. 太阳能光伏发电系统中，最重要的组件是什么？A. 逆变器B. 太阳能电池板C. 储能电池D. 控制器3. 风力发电机的主要组成部分不包括以下哪项？A. 风轮B. 发电机C. 变压器D. 燃料箱4. 地热能利用的主要方式是？A. 地热发电B. 地热供暖C. 地热温泉D. 以上都是5. 生物质能的主要来源不包括以下哪项？A. 农作物残余B. 木材C. 化石燃料D. 动物粪便6. 氢能作为一种新能源，其主要优点是？A. 高能量密度B. 无污染C. 易于储存D. 以上都是7. 潮汐能发电的主要原理是？A. 利用潮汐的涨落B. 利用海流的动能C. 利用海浪的冲击力D. 利用海水的热能8. 下列哪项技术不属于新能源技术？A. 核聚变B. 核裂变C. 太阳能光伏D. 风能发电9. 新能源开发与利用的主要挑战是？A. 技术成本高B. 资源分布不均C. 环境影响D. 以上都是10. 下列哪项措施有助于提高新能源的利用效率？A. 改进储能技术B. 提高发电效率C. 优化电网结构D. 以上都是11. 新能源政策的主要目标不包括以下哪项？A. 促进技术创新B. 降低能源成本C. 保障能源安全D. 增加化石燃料的使用12. 新能源项目管理的关键要素不包括以下哪项？A. 项目规划B. 资金筹措C. 市场营销D. 风险管理13. 新能源项目的风险管理不包括以下哪项？A. 技术风险B. 市场风险C. 政治风险D. 自然灾害风险14. 新能源项目的融资方式不包括以下哪项？A. 政府补贴B. 银行贷款C. 股票发行D. 慈善捐赠15. 新能源项目的评估指标不包括以下哪项？A. 经济效益B. 社会效益C. 环境效益D. 政治效益16. 新能源项目的可持续发展策略不包括以下哪项？A. 技术创新B. 资源优化C. 环境友好D. 市场垄断17. 新能源项目的国际合作不包括以下哪项？A. 技术交流B. 资金合作C. 市场共享D. 政治联盟18. 新能源项目的政策支持不包括以下哪项？A. 税收优惠B. 补贴政策C. 法规限制D. 研发支持19. 新能源项目的环境影响评估不包括以下哪项？A. 生态影响B. 气候影响C. 社会影响D. 经济影响20. 新能源项目的技术创新不包括以下哪项？A. 材料创新B. 工艺创新C. 管理创新D. 政治创新21. 新能源项目的市场分析不包括以下哪项？A. 需求分析B. 竞争分析C. 政策分析D. 政治分析22. 新能源项目的资源管理不包括以下哪项？A. 人力资源B. 物质资源C. 财务资源D. 政治资源23. 新能源项目的风险控制不包括以下哪项？A. 技术风险B. 市场风险C. 政治风险D. 自然风险24. 新能源项目的质量管理不包括以下哪项？A. 技术质量B. 服务质量C. 管理质量D. 政治质量25. 新能源项目的成本控制不包括以下哪项？A. 材料成本B. 人工成本C. 管理成本D. 政治成本26. 新能源项目的进度管理不包括以下哪项？A. 项目启动B. 项目执行C. 项目收尾D. 政治干预27. 新能源项目的合同管理不包括以下哪项？A. 合同签订B. 合同执行C. 合同变更D. 政治协商28. 新能源项目的供应链管理不包括以下哪项？A. 供应商选择B. 物流管理C. 库存管理D. 政治合作29. 新能源项目的客户管理不包括以下哪项？A. 客户需求分析B. 客户关系维护C. 客户满意度调查D. 政治关系处理30. 新能源项目的营销策略不包括以下哪项？A. 产品定位B. 价格策略C. 促销策略D. 政治宣传31. 新能源项目的市场推广不包括以下哪项？A. 广告宣传B. 公关活动C. 政治游说D. 网络营销32. 新能源项目的技术支持不包括以下哪项？A. 技术研发B. 技术咨询C. 技术培训D. 政治指导33. 新能源项目的售后服务不包括以下哪项？A. 技术支持B. 产品维修C. 客户反馈D. 政治协调34. 新能源项目的环境保护不包括以下哪项？A. 污染控制B. 生态恢复C. 资源节约D. 政治责任35. 新能源项目的社会责任不包括以下哪项？A. 公益活动B. 社区参与C. 员工福利D. 政治任务36. 新能源项目的法律法规遵守不包括以下哪项？A. 环境保护法B. 能源管理法C. 政治法规D. 劳动法37. 新能源项目的国际标准遵守不包括以下哪项？A. ISO标准B. IEC标准C. 政治标准D. 行业标准38. 新能源项目的知识产权保护不包括以下哪项？A. 专利申请B. 商标注册C. 政治保护D. 版权保护39. 新能源项目的财务管理不包括以下哪项？A. 预算编制B. 成本控制C. 政治拨款D. 资金筹措40. 新能源项目的投资分析不包括以下哪项？A. 投资回报率B. 风险评估C. 政治影响D. 市场前景41. 新能源项目的融资渠道不包括以下哪项？A. 银行贷款B. 股权融资C. 政治援助D. 债券发行42. 新能源项目的资金管理不包括以下哪项？A. 资金筹措B. 资金使用C. 政治拨款D. 资金监管43. 新能源项目的成本分析不包括以下哪项？A. 直接成本B. 间接成本C. 政治成本D. 总成本44. 新能源项目的收益分析不包括以下哪项？A. 经济收益B. 社会收益C. 政治收益D. 环境收益45. 新能源项目的风险评估不包括以下哪项？A. 技术风险B. 市场风险C. 政治风险D. 自然风险46. 新能源项目的项目评估不包括以下哪项？A. 项目可行性B. 项目效益C. 政治影响D. 项目风险47. 新能源项目的项目管理不包括以下哪项？A. 项目规划B. 项目执行C. 政治干预D. 项目监控48. 新能源项目的项目监控不包括以下哪项？A. 进度监控B. 质量监控C. 政治监控D. 成本监控49. 新能源项目的项目收尾不包括以下哪项？A. 项目验收B. 项目总结C. 政治评估D. 项目移交50. 新能源项目的项目移交不包括以下哪项？A. 技术移交B. 资产移交C. 政治移交D. 文档移交51. 新能源项目的项目总结不包括以下哪项？A. 项目成果B. 项目经验C. 政治教训D. 项目问题52. 新能源项目的项目问题解决不包括以下哪项？A. 技术问题B. 管理问题C. 政治问题D. 市场问题53. 新能源项目的项目经验总结不包括以下哪项？A. 成功经验B. 失败教训C. 政治经验D. 管理经验54. 新能源项目的项目成果评估不包括以下哪项？A. 经济效益B. 社会效益C. 政治效益D. 环境效益55. 新能源项目的项目效益分析不包括以下哪项？A. 直接效益B. 间接效益C. 政治效益D. 综合效益答案：1. C2. B3. D4. D5. C6. D7. A8. B9. D10. D11. D12. C13. C14. D15. D16. D17. D18. C19. D20. D21. D22. D23. C24. D25. D26. D27. D28. D29. D30. D31. C32. D33. D34. D35. D36. C37. C38. C39. C40. C41. C42. C43. C44. C45. C46. C47. C48. C49. C50. C51. C52. C53. C54. C55. C。

一、我会填1、人类的衣食住行、生产劳动等都离不开能源。

2、凡是能够提供可利用的能量的物质通称为能源，分为常规能源和新能源。

3、人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。

4、新能源有地热能、核能、潮汐能、太阳能等。

5、在几十一年里，太阳能是取之不尽用之不竭的理想能源。

6、在农村的沼气和太阳能热水器就是对新能源的利用。

7、煤、石油、天然气这些能源燃烧后会污染环境。

8、天然气水合物是“后石油时代”的重要替代能源。

9、目前尚未被人类大规模利用而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源，叫做新能源。

10、目前，人类已经探索发现了可燃冰、煤成气等新能源，这些新能源将在21世纪得到广泛应用。

二、判断1、煤、石油、天然气是取之不尽用之不竭的理想能源。

（×）2、风能和水能是常规能源。

（×）3、可燃冰会对环境造成污染。

（×）４、水力资源是可以更新使用的，又不造成污染。

（√）三、简答1、什么是能源答：凡是能够提供可利用的能量的物质通称为能源。

例如：煤、石油、天然气。

2、能源在我们的生活中主要用途是什么答：提供热能和动力。

3、我们经常使用的煤、石油、天然气等常规能源是可再生能源还是不可再生能源几十年或更长时间这些资源会出现什么现象其后果怎样答：是不可再生能源。

会开发用尽。

那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气做饭，汽车、飞机、船只都因为没有燃料而不能开动。

4、请归纳一下，人类为什么要开发新能源答：（1）不可再生的常规能源不断减少；（2）许多常规能源污染环境；（3）新能源取之不尽用之不竭，无污染。

5、你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗答：煤、石油、天然气、木材、水能等。

6、除了这些常规能源外，你还能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其它能源答：地热能、核能、潮汐能、太阳能、生物能等。

7、新能源和成功能源有哪些区别8、煤、石油、天然气等矿产都是不可再生能源，如果有一天这些资源全部用完了，想象一下，会是什么样子答：那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气做饭，汽车、飞机、船只都因为没有燃料而不能开动。

2021年度专业技术人员继续教育专业科目《新能源》考试题附答案单选题：1、海洋温差发电（OTEC）是利用海洋中受太阳能加热的温度较高的表层海水与较冷的深层海水之间的温差进行发电，二者至少存在（ B ）以上的温差;A、10 oCB、 20 oCC、18 oC2、太阳能光热发电系统是将太阳能转变为（），并通过热功转换发电；A、热能B、核能C, 风能3、当前在运的中国大型商业核电站主要有压水堆、（）二种核反应堆型；A、沸水堆B、溶盐堆C、重水堆4,世界曾三次发生重大核事故: 1979年美国三哩岛堆芯熔化事件，1986年前苏联切尔诺贝利核电站试验爆炸事件和（）311日本福岛有地震和海啸引起的核爆炸事件；A、1984年B、2007年C、2011年5、凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有人负责，凡事有人监督是核电工作的（）；A、口号和目标B、灵魂和精髓C、工作方针6、核安全文化强调，( )是核电站运行可靠性、安全性和经济性的重要保证。

A、人员素质和产品质量B、工作质量和产品质量C、工作质量和设备性能7、压缩空气储能技术最早主要用于电力系统的调峰和调频，但随着技术不断发展和微小型压缩空气储能技术的出现，其应用越来越广泛，在可再生能源、分布式能源、（）、UPS电源等方面都得到了应用。

A、风能电源B、太阳能电源C、汽车动力系统8、上海是一个超大型的（）城市；A、缺水B、水源资源丰富C、水质性缺水9、结合我国的基本情况，（）具有体积小，功率比大，适应性好等特点，可以很好的弥补大型核电厂缺点，且适应领域广泛，发展方向众多，未来有重要应用；A、小型核反应堆B、华龙一号C、CAP100010、在各种储能技术中，抽水蓄能在规模上达到上GW，技术也最成熟；（）次之，单机规模可以达到100MW级别；A、化学储能B、压缩空气储能C、飞轮储能多选题：1、将（）、（）及（）结合起来综合开发，选择合适的商业模式则可取得更好的经济效果；A、海洋温差发电B、海水养殖C、火力发电D、海水淡化2、如你所知，储能技术可解决（）大规模接入、提高（）系统和（）系统效率、安全性和经济性的迫切需要，被称为能源革命的支撑技术。

六年级科学下册《节约能源与开发新能源》教案教学目标：1.了解节约能源和开发新能源的重要性和必要性。

2.掌握节能减排和开发新能源的相关知识。

3.积极参与节能减排和开发新能源的实践活动，培养环保意识。

教学重点：1.节约能源和开发新能源的意义和作用。

2.掌握各种节能减排和新能源开发的基本知识。

3.培养环保意识，积极参与实践活动。

教学难点：1.节能减排和新能源开发的技术和方法。

2.如何让学生参与并开展实践活动。

3.如何强化环保意识，把知识应用于实践。

教学方法：讲授法、参观法、实验法、讨论法。

教学内容：一、引入1．引导学生观察周围环境，了解能源的来源和作用。

2．讨论：如何更好地利用能源？现在存在哪些问题？二、节能减排与新能源开发1．节能减排1）讲述节能减排的概念、意义和方法。

2）引导学生具体行动，如节水、节电、节气等。

3）通过实验为学生演示节能减排的方法和效果。

2．新能源开发1）讲述新能源的概念、意义和分类。

2）介绍多种新能源的开发方法和技术，如太阳能、风能等。

3）参观相关的新能源设施。

三、实践活动1．设计并实施节能减排和新能源开发的实践活动。

2．反思和总结实践活动的过程和效果。

四、复习与展示1．复习节能减排和新能源开发的知识点和技术方法。

2．展示实践活动的成果和成就，鼓励学生继续学习和实践。

五、课后作业1．总结学习的内容和心得体会。

2．参加家庭节能减排和新能源开发的实践活动。

3．撰写节能减排和新能源开发相关的小论文。

新能源考试题答案一、选择题1.答案：B解析：根据题目中提到的“在我国发展过程中推动新能源技术的有关政策”可知，该政策的目的是推动新能源技术的发展。

2.答案：A解析：根据题目中提到的“以下哪种能源属于传统能源”可知，核能属于非传统能源。

3.答案：C解析：根据题目中提到的“以下哪种是可再生能源的代表”可知，风能是可再生能源的代表之一。

4.答案：D解析：根据题目中提到的“以下哪种不属于新能源汽车的类型”可知，化石能源汽车不属于新能源汽车的类型。

5.答案：C解析：根据题目中提到的“新能源开发中存在的问题”可知，技术限制是新能源开发中的一个主要问题之一。

二、判断题1.答案：正确解析：根据题目中提到的“利用太阳能发电属于新能源开发中的一种方式”可知，利用太阳能发电是新能源开发中的一种方式。

2.答案：错误解析：根据题目中提到的“传统能源包括煤炭、石油、天然气等”可知，传统能源的范围不仅限于化石能源。

3.答案：正确解析：根据题目中提到的“生物质能源是新能源开发中的一种重要类型”可知，生物质能源是新能源开发中的一种重要类型。

4.答案：错误解析：根据题目中提到的“核能是一种可再生能源”可知，核能不属于可再生能源。

5.答案：正确解析：根据题目中提到的“新能源开发与利用面临的挑战和难题很多”可知，新能源开发与利用面临不少挑战和难题。

三、简答题1.答案：新能源指的是以太阳能、风能、水能、生物质能等为代表的能源，它具有取之不竭、环境友好的特点。

2.答案：新能源汽车是指以电能或氢能作为动力源的汽车，它们不产生尾气污染、减少对化石能源的依赖。

3.答案：新能源开发中的问题主要包括技术限制、经济成本、能源储存等方面的挑战，需要通过技术创新和政策支持来解决。

4.答案：新能源的发展对于减少污染、缓解能源危机、保护环境具有重要意义，同时也为经济发展和可持续发展提供了新的机遇。

5.答案：在新能源发展过程中，政府应加大对新能源技术的支持和投资，推动相关产业的发展，同时通过法律法规和政策引导，提高新能源的使用率。