《我不拖拉》ppt课件

《我不拖拉》教学设计及反思一、教材分析：《我不拖拉》本课旨在帮助学生认识拖拉的表现,引导学生正确的改善拖拉的行为。

学生在成长中的总是会存在拖拉问题，爱拖拉是天性。

特别是在年龄小，神经动作发育不协调，加上缺乏必要的锻炼，做事非常缓慢才能做好，把持的住。

我们一定要去理解并接受生活中，学习上儿童较慢的行为。

帮助分析判断分析出具体原因，在此基础上协助培养学生的时间观念，引导学生认识到拖拉的不良后果，逐步让学生知道做事需要适当加快节奏，有一定的效率。

本课主要采用交流讨论、经验借鉴，小故事等方法。

重点在于用实际行动和“拖拉”说再见，养成基本的学习、生活好习惯。

二、学情分析：一年级学生来说，有发展不平衡的现象，那就是很多学生常犯做事“拖拉”的毛病。

他们年龄均在7岁到9岁之间，这个年龄段的孩子普遍自我控制力弱，完全不懂自己的生活，更不会进行反思，大多行动是突发的，主观的，需要受到督促，教导行动，从而达到知情意行的和谐。

家校要更加紧密联系，及时沟通，共同协助孩子改掉不良的习惯，促进孩子进步。

三、教学目标：1．认识什么是“拖拉”现象。

2．拖拉的定意，认识到拖拉会造成不良后果。

3．告别“小磨蹭”，当个“行动派”。

4．培养时间观念，锻炼做事技巧，养成做事主动的良好习惯。

5.进行各项专注力训练。

6.日常多让孩子尝试力所能及的事情，减少溺爱。

7.培养学生做事细心。

8.懂得“拖拉”是不良的行为，会带来不好的后果。

四、教学重难点：重点：1认识“拖拉”的现象，生活上不找“借口”。

2建立时间观念，告别“拖拉”的不良习惯。

难点：1坚持做各种专注力训练2锻炼做事技巧，争当“行动派”，拒绝溺爱。

五、教学过程：（一）、新课导入播放PPT我们生活中常见的拖拉现象活动1认识“拖拉” 师：同学们好，老师今天和你们一起学习“我不拖拉”，老师给同学们看看这些生活中的行为，是不是都经常出现在我们自己身上呢？ 师：老师提问一下，还有谁知道其他的“拖拉”行为？生：上厕所玩手机生：在公园玩时总是拖延回家时间。

一年级道德与法治下册《我不拖拉》教案设计一年级道德与法治下册《我不拖拉》教案设计3、我不拖拉一、活动目标： 1、情感与态度：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、行为与习惯：教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、知识与技能：学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、过程与方法：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

二、活动重难点：通过本节课的学习让学生做到学习时要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍。

学会抓紧时间的方法。

三、课前准备：教学课件、打印好的表格、书包。

四、活动过程： (一)故事屋： 1、今天，何老师送给小朋友们一件礼物，想知道里面是什么吗?让我们一起打开礼物盒。

(课件1：闪光的礼物盒)拆礼物(《寒号鸟》的故事插图及标题)。

2、播放《寒号鸟》的故事。

问：故事，小朋友都认真的听完了，那可怜的寒号鸟为什么会在半夜里冻死了? 3、学生交流(往拖拉上引)：因为寒号鸟没有珍惜时间造好新房…… 4、老师总结：恩，大家说得对极了!寒号鸟啊就是因为[板贴：做事拖拉]，所以最后才被活活冻死了! 5、让我们一起把《明日歌》这首古诗送给寒号鸟。

如果它能明白其中的道理就不会冻死了。

(课件2：出示《明日歌》) 6、生读：“明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

” 7、同桌两人讨论说说这首诗是什么意思?(议一议片刻说一说)指名生说 8、我们要大声对寒号鸟说――[引出课题，(板贴：不)]齐读课题。

(二) 感悟图片内涵，意识“拖拉危害”。

1、师：寒号鸟染上拖拉病，搭上了自己的性命，多可怕呀!假如工作岗位上的大人们也发生了拖拉，那又会产生怎样的后果呢?下面老师有几张图片想放给大家看看! A 第一张(课件3：出示救人图) （1）、你看到了什么?(生交流图意) （2）、老师帮助陈述完整画面：对!这是医生正在手术室里忙着抢救病人。

《我不拖拉》第2课时说课一、学情分析经过上一课时的学习活动，学生对于“拖拉”的危害有了初步的认识。

他们已发现自身的拖拉行为，但苦于缺乏方法，来改变做事拖拉的坏习惯。

二、教学目标基于教材和学情分析，确立这一课时的教学目标为：1.引导学生寻求做事不拖拉的方法与技巧。

2.体验做事不拖拉的愉悦，初步养成做事不拖拉的好习惯。

三、教学重难点引导孩子寻求做事不拖拉的方法技巧，初步养成良好的行为习惯。

四、教学过程为达成教学目标，本课时教学我设计了如下四个板块，以形成一个教学的整体。

活动一：好榜样来示范首先，以上节课中改正缺点的“拖拉鸟”为引子，创设情境：拖拉鸟改掉坏习惯后，做事变得可麻利了，后来它还交上了一个同样做事麻利的朋友。

此时，出示“做作业的小明”，请学生观察并说说：小明在干什么?小明以前做作业可不是这样的，听一听小明的故事。

听完故事后，请学生说一说：小明做作业拖拉的原因是什么?(做作业时老爱玩)他是用什么办法改掉了自己拖拉的习惯?(贴上妈妈的头像)再问：你做作业时会拖拉吗?是什么原因?有什么好办法让自己做作业时不拖拉呢?(讨论交流)接着，播放班里一个学生在家做作业“用小时钟计时”的视频，让学生感受到这个办法很实用，值得学习。

此处进行拓展：小时钟除了能在我们做作业时帮助我们，其他什么时候也能提醒我们要抓紧时间，做事不拖拉。

请学生讨论交流(比如：起床穿衣、洗脸刷牙、吃饭、整理物品等时候都可以采用“倒计时”的方法)。

总结得出做事不拖拉的方法1：有计划(板贴)那小朋友们在学校里是否也能做到“做事有计划”呢，下面来考考大家：同桌一起合作，根据老师的提问，亮出相应活动的题板。

教师出示时间题板，同桌商量出示活动题板。

8：00早上到校了…………………………拿出书本阅读9：10集会铃响了…………………………离开座位赶紧排队10：50下课了，下节课是美术课…………准备美术用品12：15午睡预备铃响了…………………准备小毯子和小枕头15：30放学铃声响了………………………收拾好书包去排队教师总结：做事有计划，能把事情安排得井井有条，不会手忙脚乱来不及，不会丢三落四一团糟，这是告别拖拉的一个好方法。

人教版部编道德与法治一下第3课《我不拖拉》说课稿2(7)一. 教材分析《我不拖拉》是人教版部编道德与法治一下第3课的内容，本节课的主要目标是让学生认识到拖拉行为的不好，学会合理安排时间，提高做事效率。

教材通过生动的案例和有趣的故事，引导学生思考拖拉行为的危害，以及如何克服拖拉，培养良好的时间管理习惯。

二. 学情分析面对小学一年级的学生，他们在学习和生活过程中，或多或少的都会存在拖拉的现象。

他们对时间观念还没有深刻的认识，因此，需要通过本节课的学习，让学生认识到拖拉行为的不好，提高他们的时间观念，培养良好的学习生活习惯。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生认识到拖拉行为的不好，学会合理安排时间，提高做事效率。

2.过程与方法：通过案例分析，引导学生思考拖拉行为的危害，以及如何克服拖拉，培养良好的时间管理习惯。

3.情感态度价值观：培养学生的时间观念，让他们明白时间的重要性，养成良好的学习生活习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到拖拉行为的不好，学会合理安排时间，提高做事效率。

2.教学难点：如何引导学生克服拖拉，培养良好的时间管理习惯。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片等辅助教学，提高课堂效果。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的拖拉故事，引发学生对拖拉行为的思考，导入新课。

2.案例分析：出示一些拖拉行为的案例，让学生分析这些行为的危害，以及如何克服拖拉，养成良好的时间管理习惯。

3.讨论交流：让学生分组讨论，分享各自克服拖拉的方法，互相学习，共同进步。

4.游戏互动：设计一个时间管理的小游戏，让学生在游戏中体验时间的重要性，提高他们的时间观念。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调时间的重要性，引导学生养成良好的学习生活习惯。

6.课后作业：布置一道有关时间管理的课后作业，让学生课后思考，巩固所学知识。

部编版小学《道德与法治》一年级下册3、我不拖拉活动目标：1、了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的危害。

2、懂得珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。

3、探寻做事不拖拉的方法，并尝试在生活中运用。

重点难点：认识拖拉的危害，懂得要珍惜时间，知道远离拖拉的方法。

活动准备：教学课件教学过程：一、创设活动情境，激趣导入，1、小朋友们，在遥远的地方有个美丽的小镇，镇子上的居民热情、好客，他们打算请我们去做客呢？这儿的居民有个与众不同的特点，是什么呢？瞧，他们欢唱着儿歌来了——（播放课件：拖拉镇的小居民，时常会说“等一下”，凡事都要“等一下”！拖拉镇的小居民，做事总是“还没完”，三心二意做不完！）2、这儿的居民都有什么特点呀？3、小结：“等一下”“还没完”是小镇居民的口头禅，他们做事总是磨磨蹭蹭，大把大把的时间从他们身边溜走，这种表现就叫——拖拉！这个小镇也因此被称为——拖拉小镇！二、走进拖拉小镇，了解拖拉（一）寒号鸟的故事1、拖拉小镇上有一只会唱歌，爱跳舞的寒号鸟，我们来听听他的故事吧！课件播放：《寒号鸟》的故事）2、你们喜欢寒号鸟吗？为什么？3、小结：这只寒号鸟，做事不抓紧时间，今天推明天，明天推后天，就是因为做事拖拉，才把自己的命给丢了！她可真是一只名副其实的拖拉鸟！（二）拖拉国运动会1、拖拉小镇一年一度的运动会正在举行，我们快去看看运动会的热闹场景吧！（课件：拖拉小镇运动会场景）2、咦，发令枪已经响了，可大家怎么还没有动静呀！瞧瞧，小运动员们，都在干什么呀？（她们有的在穿衣服，有的在系鞋带……）3、猜猜看，他们还会在干什么呢？4、正是因为拖拉小镇的运动员太拖拉，等到太阳都下山了，运动会才举行完。

到了颁奖时间，等了快一个小时，颁奖的人才慢吞吞地走不好意思的说：“对不起，冠军奖杯还没做好，要等一年后才能领取。

”5、因为拖拉，拖拉小镇连个运动会都办不成功，让我们大声对他们说上一句——你们真是太拖拉！（三）认识拖拉的危害消防员救火——1、不好，警铃响了，拖拉小镇起火了（课件出示起火），让我们赶紧拨打火警电话119 ：“消防队，拖拉小镇起火了，请赶紧派人来救火。