2016实验操作考试方案

山东省 2016 年春季高考技能考试化工专业方案本次考试内容为滴定分析操作，总分 230 分，考试时间为 90分钟(包括玻璃仪器的洗涤时间) 。

一、考试须知1. 考生需自带黑色签字笔；计算器由考点统一配备。

2. 考点备有实验服，不允许穿自带实验服。

3. 考试开始前 10 分钟，考生穿好实验服进入考场。

4. 遵守考场规则，文明规范操作。

5. 仪器设备清洁干净、摆放整齐。

6. 不允许从试剂瓶中直接移取试样。

7. 每一次初读数与终读数必须经考评员确认。

8. 原始数据记录及时准确。

9. 如需改正数据，必须经考评员确认并签字。

二、考试内容准确移取待测水样 50.00mL 于 250mL 锥形瓶中，加入 50 mL蒸馏水，加入掩蔽剂三乙醇胺 3mL ，摇匀，加入氨―氯化铵缓冲溶液 10mL ，摇匀，加入 3~4 滴铬黑 T 指示剂，摇匀后用 EDTA 标准 溶液滴定至溶液颜色由酒红色变为纯蓝色且 30s 内不变色，即为滴定终点。

平行测定三次，同时做空白试验，完成实验报告。

计算方法：1. 水样的总硬度按下式计算：ρ= C EDTA ⨯ (V EDTA -V 0 ) ⨯56.08 ⨯1000C a OV水样式中： ρC a O—以氧化钙形式表示的水样总硬度，单位： mg ∙L -1； C EDTA —EDTA 标准溶液浓度，单位： mol ∙ L -1；V EDTA —滴定消耗 EDTA 标准溶液体积，单位： mL ；V 0 —空白试验消耗 EDTA 标准溶液体积，单位： mL ； V 水样 —水样体积，单位： mL ； 56.08—CaO 的摩尔质量，单位： g ∙ mol -1 ；1000—换算因子，单位： mg ∙ g -1 。

测定结果：取 3 次平行测定的算术平均值= ρ1 + ρ 2 + ρ 32. ρ C a O33. 相对极差：R =ρmax-ρmin⨯100%rρC a O式中：ρmax—水样总硬度的最大值；ρmin—水样总硬度的最小值。

四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（一）探究平面镜成像的特点（考试时间：10分钟）一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。

三、实验操作要求1.提出问题:平面镜成像有什么特点？2.猜想与假设平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。

3.设计实验和进行实验（1）检查器材。

（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。

（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。

（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。

（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。

（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。

（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。

（7）整理器材、摆放整齐。

四、记录和结论1.记录数据实验次数蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离像的大小与物的大小1232.实验结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小。

（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。

五、反思与拓展此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？答：。

四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（一）《探究平面镜成像的特点》评分表一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。

二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。

三、实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题平面镜成像有什么特点？—2.猜想假设平面镜成的像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离，像与物的大小可能相等。

2分3.设计实验进行实验（1）检查器材。

（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。

1分（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。

1分（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。

学习好资料欢迎下载娄底市2016年初中学生化学实验操作技能考试范围及实验用品准备清单实验一：探究分解过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用实验用品：铁架台（带铁夹）、试管（2支）、药匙、酒精灯、火柴、试管刷、5%的过氧化氢溶液、二氧化锰、废液缸、抹布1块实验二：用PH试纸测定三种未知溶液的PH值实验用品：点滴板1块（可用玻璃片代替）、玻璃棒1根（可选用）、烧杯1个、PH试纸1包、滤纸（或餐巾纸1包）、1%的NaOH溶液（1号溶液）1瓶、1%稀盐酸（2号溶液）1瓶、蒸馏水（3号溶液）1瓶、废液缸、抹布1块实验三：探究人体吸入的空气与呼出气体中氧气含量有什么不同实验用品：水槽、集气瓶2个、玻璃片2块、饮料管（30cm长、带弯嘴）、小木条、火柴、酒精灯、水、废液缸、抹布1块实验四：探究盐酸和氢氧化钠溶液的中和反应实验用品：稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、10ml量筒、50ml小烧杯、胶头滴管、玻璃棒、试管刷、废液缸、抹布1块实验五：配制100克5%的氯化钠溶液实验用品：烧杯（200mL）、量筒（100mL）、胶头滴管、玻璃棒、药匙、试管刷、氯化钠（广口瓶）、蒸馏水（细口瓶）、托盘天平纸片（5cm×5cm）、小烧杯（盛放多余NaCl、贴有标签）、废液缸、抹布1块实验六：二氧化碳灭火原理的探究实验用品：碳酸钠粉末、稀盐酸溶液、蜡烛2支（高度为烧杯的一半）、烧杯（200mL）2个、药匙、火柴、试管刷、废液缸、抹布1块实验七：利用铁钉和硫酸铜溶液的反应探究质量守恒定律实验用品：锥形瓶、胶塞、铁钉、硫酸铜溶液、托盘天平、砂纸、白纸、镊子、试管刷、废液缸、抹布1块实验八：粗盐提纯中的过滤操作实验用品：铁架台（带铁圈）、漏斗(60mm)、玻璃棒、烧杯3个（100ml）、药匙、量筒（50ml）、定性滤纸、粗盐、胶头滴管、水、抹布1块。

附件 2：赣州市化学实验操作题库及评分标准一、实验名称：粗盐提纯实验要求： 1、正确取用液体药品2、正确使用酒精灯加热3、正确地进行过滤操作4、正确进行蒸发操作5、整理器械实验时间： 10 分钟实验器械： 铁架台（带铁圈）、漏斗、滤纸、酒精灯、坩埚、坩埚钳、胶头滴管、小烧杯、玻璃棒、石棉网、试管刷、抹布实验药品： 粗盐水 ( 实验时尽量少取些盐水，能知足实验演示即可。

)评分标准（ 5 分）序号实验步骤操作要求 分值 评分标准开启试剂瓶， 瓶塞倒放， 标签 a. 瓶塞未倒放，标签未向着手心取用粗盐扣 0.5 分；1向着手心，瓶口紧贴小烧杯， 0． 5水瓶口未紧贴小烧杯或液体外溢倒入少许粗盐水，无滴洒。

b.扣 0.5 分。

（扣完为止）取一张圆形滤纸折好， 放入漏a. 不可以正确折滤纸扣 分；装置过滤 斗里，用滴管汲取少许水， 将 b. 滤纸与漏斗组装过滤器时滤纸2滤纸润湿，与漏斗构成过滤没有润湿扣 0.5 分；装置器，用铁架台组装好过滤装 c. 滤纸边沿高于漏斗边沿扣置。

分。

a. 没实用玻璃棒引流或引流操作不正确扣 0.5 分；按过滤的操作要求， 将小烧杯b. 漏斗下端管口没有紧靠烧杯内3过滤中的粗盐水沿玻璃棒慢慢注壁或搅拌了漏斗内的液体扣 入漏斗中，过滤。

0.5 分；c. 倒液体时液体超出滤纸边沿扣0.5 分。

将少许澄清的滤液倒入蒸发 a. 溶液滴洒或外溢扣分；皿而后放到铁圈上 , 用酒精灯 b. 酒精灯使用不正确扣 0.5 分； 4蒸发加热 , 边加热边用玻璃棒搅c. 蒸发时没实用玻璃棒搅拌或搅 拌, 当有大批晶体出现时 , 停 1拌错误扣 0.5 分；止加热。

用坩埚钳把蒸发皿转 d. 未用坩埚钳转移蒸发皿扣移到石棉网上，冷却。

分。

( 扣完为止 )拆掉实验装置， 冲洗并整理器 a. 装置拆掉方法错误，未冲洗整 5整理器械理器械不得分。

材。

（注：蒸发皿能够不洗）-1-/4二、实验名称：研究过氧化氢溶液制氧气的条件实验要求： 1、正确研究过氧化氢溶液制氧气的条件，察看有关反响的现象2、正确取用固体药品以及液体药品3、正确使用酒精灯4 、在评分表中写出有关结论5 、整理器械实验时间： 10 分钟实验器械：试管﹑试管架﹑药匙、酒精灯、试管夹、试管刷、火柴实验药品： 5%的过氧化氢溶液﹑二氧化锰评分标准（ 5 分）序号实验步骤操作要求分值评分标准开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌面a. 瓶塞未倒放、标签未向手心扣0.5 分；上，标签向着手心，向两支试1 取液 1.5b. 取完药品后没盖瓶塞，试剂瓶管中分别倒入约 2mL5%的 HO2 2没放回原处扣分；溶液，察看能否有气泡产生。

xxx学校关于2016年初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核的安排意见为了促进广大初中学生实验操作能力的提高，培养学生创新精神和实践能力，全面推进素质教育，根据县教研室[2015]11号文件的有关精神，结合我校实际，现将2015年我校中考加试物理、化学、生物实验操作考试工作安排如下：一、指导思想坚持把初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核作为推进基础教育考试评价制度改革、推进课程改革和全面实施素质教育的重要举措。

不断规范考核工作过程，力求做到客观、公平、公正。

大力培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐的发展。

二、组织领导我校的实验考试在学校的统一领导下进行，由教导处具体组织实施，各处室及相关人员协助。

为加强领导，学校成立初中物理、化学、生物实验操作考核领导小组：组长：副组长：成员：三、考核对象与时间安排考核对象：所有在校九年级毕业生人。

考核时间：2015年5月20日8：00---12：00。

四、试题物理：试题二、四、五化学：试题三、四、五生物：试题二、五、六五、考试实施1、主考:副主考:考务：校内监考：2、43名考生分成三组，依次轮流进行理、化、生实验操作考核。

3、考核时，由考生当场从三道试题中随机抽取其中一道试题进行考核。

4、考核侧重学生基本实验操作能力的考查，兼顾学生观察实验现象，科学素养的养成以及分析问题、解决问题能力的培养，监考老师要熟悉考核规程要求，准确把握评分标准，客观、公正给分。

5、监考老师依据考核评分标准按百分制在学生试卷上打分，教导处将成绩换算为等第成绩后上报教研室。

六、几点注意事项1、各科任教师要提前对实验设施、仪器、设备、试剂进行一次专项检查，对设备达不到要求的，及时告知教导处，以便进行补充，确保考核工作顺利开展。

2、考前要抓紧时间对学生进行模拟操作训练，让学生熟悉操作要求及注意事项，避免无谓失误，确保学生发挥出最佳水平。

3、值周组、安保处和九年级班主任要加强安全教育和监管，及时稳妥处理突发事件，确保考场内外安全、有序。

实验操作考试准备方案主要包括以下几个方面：
1.考试范围与内容：确定考试所涉及的实验操作范围与具体内容，明确考试要求
和目标。

2.考试材料与设备：根据考试范围与内容，列出所需的实验材料、试剂、仪器设
备等，并提前准备好充足的量，确保考试的正常进行。

3.实验操作流程：制定详细的实验操作流程，包括实验前的准备、实验步骤、实
验后的清理等，确保考生能够按照正确的顺序和规范进行操作。

4.考试时间安排：根据考试内容和流程，合理安排考试时间，确保考生有足够的
时间完成实验操作，避免时间过于紧张影响考试成绩。

5.考试评分标准：制定详细的评分标准，明确各项实验操作的得分点，确保评分
的公正性和准确性。

6.考试监考人员：选拔具有相关专业背景和教学经验的教师或研究人员担任监考
人员，确保考试的公正、公平和规范。

7.安全措施：针对可能存在的安全隐患，制定相应的安全措施，如佩戴防护眼镜、
禁止使用明火等，确保考生的人身安全。

8.考前培训与模拟考试：组织考前培训和模拟考试，让考生熟悉考试流程和要求，
提高考生的应试能力和自信心。

9.考试纪律与注意事项：制定并公布考试纪律与注意事项，要求考生严格遵守，
确保考试的顺利进行。

10.考试结果分析与反馈：对考试结果进行分析，找出考生在实验操作中的薄弱环
节，提出改进建议，为今后的教学和考试提供参考。

通过以上准备方案，可以有效地保障实验操作考试的顺利进行，提高考生的实验操作技能和应试能力。

2016年山西省初中毕业升学理化实验操作考试化学实验操作试题化学试题 1 配制100克 5%的氯化钠溶液 化学试题 2 化学试题 3 化学试题 4 化学试题 5 化学试题 6 化学试题 7 化学试题 8 化学试题 9 化学试题 10 化学试题 11 化学试题 12 鉴别硬水和软水并软化硬水粗盐中难溶性杂质的去除 二氧化碳的实验室制取与性质 几种固体物质的鉴别 氯化钠溶液的蒸发结晶 氧气的实验室制取——装置组装鉴别稀盐酸与氢氧化钠溶液并探究其反应 探究金属的物理性质和化学性质 探究酒精灯火焰的温度和石蜡的组成 鉴别稀硫酸、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠溶液 酸和碱的化学性质2016年山西省初中毕业升学理化实验操作考试化学试题1 配制100克5%的氯化钠溶液实验用品：托盘天平（100g）烧杯（200mL）烧杯（盛放多余NaCl、贴标签）烧杯（盛放、清洗胶头滴管）量筒（100mL）空细口瓶胶头滴管玻璃棒药匙试管架试管刷氯化钠蒸馏水（细口瓶）废液缸(贴标签) 2张称量纸（10cm×10cm或略小）空白标签抹布卫生纸实验步骤：1.计算：氯化钠2.称取NaCl。

3.量取蒸馏水。

4.溶解。

5.将配制的溶液倒入细口瓶中。

6.填写并粘贴标签。

7.洗涤仪器，整理并擦拭实验台。

2016年山西省初中毕业升学理化实验操作考试化学试题1 配制100克5%的氯化钠溶液评分细则序号评分标准 分值 得分 备注1 计算正确。

1 正确使用托盘天平称量氯化钠（调平、放纸、镊子取 砝码、左物右码）。

2 3 4 5 6 1 将多余的氯化钠放入指定的烧杯中，将称量好的氯化 钠固体放入 200mL 烧杯中（及时盖好瓶塞）。

倾倒蒸馏水（瓶塞倒放、标签向手心、手持量筒并倾 斜、瓶口紧挨量筒口）。

1 111 接近 95mL 时，将量筒放平，用胶头滴管正确滴加液 体（垂直悬空正上方）。

正确读出液体的体积数（量筒放平、视线与凹液面最 低处保持水平）。

量取蒸馏水(15分)
●最取38mL蒸馏水。
15
未选用蒸馏水扣10分，选取量筒不正确扣10分，瓶塞未倒放、标签未对手心、倾倒时未倾斜各扣2分，未将量筒放平扣2分，滴管用前未先挤压、未垂直、未悬空在正上方每次各扣2分，滴管平放或倒放等各扣2分，视线未与凹液面最低处相平、液体洒落各扣3分，量取体积不准确扣5分，瓶塞未及时盖好扣1分，扣完为止。
2016年潍坊市实验操作技能考试化学评分标准(七)
考点第场桌号监考员总分
实验过程
评分标准
分值
扣分
扣分
原因
检查实验用品(2分)
●根据实验要求，清点实验仪器和药品。
2
未检查直接做实验本项不得分。
实验步骤
计算(5分)
●正确计算氯化钠的质量和水的质量，完成实验记录。
5
每空2分，扣完为止。
称取氯化钠(30分)
10
瓶塞未倒放扣2分，倾倒的过程中有明显液体洒落扣3分，未贴标签扣5分，标签注明错误扣5分不全面或者出现部分错误扣3分，扣完为止。
测定溶液的pH(15分)
●测定溶液的pH
15
选择使用pH试纸进行测定该项得5分；瓶塞未倒放扣2分，未及时盖好瓶塞扣1分，未将pH试纸放在玻璃片上使用扣2分，玻璃片不干燥扣2分，未用玻璃棒蘸取待测液每次扣2分，玻璃棒用前未擦拭或用前冲洗之后未擦拭扣2分，用后未冲洗扣2分，未将试纸显示颜色与标准比色卡比较扣2分，液体洒落扣2分，扣完为止。
实验完毕整理洗涤(13分)
●正确处理废物废液；洗涤整理各项实验仪器。
13
仪器洗涤前未先倾倒废液每次扣2分，未洗涤烧杯扣3分，废液和废物未放入指定容器每次各扣1分，整理复位时试剂瓶标签未向外每次扣1分，扣完为止。

一、A类实验操作考试题A１．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞（16分）实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、单面刀片、解剖针、小块木板、稀碘液、清水、洋葱鳞片叶、擦镜纸、污物杯。

[附]显微镜状态:目镜已安装好，最大光圈对准通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，镜筒降到最低处。

实验内容：（1）准备和取材。

（3分）（2）盖盖玻片。

（2分）（3）染色。

（1分）（4）取镜与安放。

（1分）（5）对光。

（3分）（6）安放玻片。

（2分）（7）调焦。

（2分）（8）观察。

视野明亮，物像清晰且位于视野中央。

此处须经老师过目。

（2分）A 2．用显微镜观察人的口腔上皮细胞（16分）实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、生理盐水、消毒牙签、一次性杯子、稀碘液、擦镜纸、污物杯。

[附]显微镜状态:目镜已安装好，最大光圈对准通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，镜筒降到最低处。

实验内容：（1）准备和取材。

（3分）（2）盖盖玻片。

（2分）（3）染色。

（1分）（4）取镜与安放。

（1分）（5）对光。

（3分）（6）安放玻片。

（2分）（7）调焦。

（2分）（8）观察。

视野明亮，物像清晰且位于视野中央。

此处须经老师过目。

（2分）A 3．用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片并绘制人的口腔上皮细胞结构图（16分）实验器材： 显微镜、人的口腔上皮细胞永久装片、铅笔、尺子、橡皮、擦镜纸。

[附]显微镜状态:目镜已 安装好，最大光圈对准通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，镜筒降到最低处。

实验内容：（1）取镜与安放。

（1分）（2）对光。

（3分）（3）安放玻片。

（2分）（4）调焦。

（2分）（5）观察。

视野明亮，物像清晰且位于视野中央。

此处须经老师过目。

（2分）（6）绘制人的口腔上皮细胞结构图。

（6分）绘图注意事项1.铅笔绘图。

图位置偏左上方，用铅笔轻轻地画出轮廓，经过修改，再正式画好。

2.注字和图名。

用直尺在右侧引出水平线，然后注字，在下方写图名。

阳城三中
初中理化生教师实验操作技能竞赛方案
一、竞赛目的
本次竞赛活动以提升我校初中理化实验教师教学水平为核心，通过组织实验操作技能竞赛，提高教师实验操作技能水平，促进教师改变教学方法，提高教学效果，全面推动我校初中课程改革的深入实施。

二、竞赛组织
本次竞赛活动成立阳城三中初中理化教师实验操作技能竞赛领导组，主要负责本次竞赛的筹备、宣传及组织工作。

理化教师全体参与。

三、竞赛内容
本次竞赛的内容以我校现行的初中物理、化学教材为依据。

内容主要考查教师对常规教学仪器的使用及基本操作技能的掌握程度。

理化各24个实验，生物分组实验项目，抽签决定。

四、竞赛时间、地点竞赛时间：
2016年5月16日下午4:00举行；竞赛地点：理化生实验室。

五、竞赛办法和程序
理化生教师全体参赛。

两个学科同时进行。

每位参赛选手的实际操作时间为15分钟，满分为100分。

（一）参赛步骤：第一步，参赛教师按抽签顺序依次入场；第二步，现场抽题，现场操作并填写实验报告。

（二）评分评委现场评分与参赛教师操作过程全程录像综合评分相结合，以选手最终实际得分进行排序，确定获奖等级。

六、奖项设立
本次竞赛活动按学科分别设一等奖1名、二等奖2名。

七、报名方式
参赛教师须填写《阳城三中首届初中理化生教师实验操作技能竞赛申报表》电子表格。

八、其他事项器材准备、实验器材、药品及相关耗材，由学校实验室准备。

2016年5月
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理化生实验操作秩序册文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]泗洪县2016年临淮中学考点物理化学生物学科实验操作技能考查秩序册泗洪县临淮中学二〇一六年三月二十五日目录一、考试机构及人员安排 (2)二、考场及时间安排表 (3)三、考试工作流程及要求 (4)四、各类工作人员职责 (7)考试机构及人员安排一、领导小组组长：段崇凡副组长：袁兆佳刘伟魏运梅成员：张鑫曹翠军魏运梅孙琴许甜甜二、考务组人员安排考点主任：段崇凡督查员：潘永康考务：曹翠军物理监考员：潘东刘庆化学监考员：赵丽丽解祥生物监考员：许雪顶刘丽娟引导员：孙琴一（1）许甜甜一（2）曹翠军一（3）指导员：生物：邵建芳物理：潘林化学：魏运梅信号：蒋林考场情况安排一、考场座位编排表考试场次时间安排表二、考试日期及分组安排??考试工作流程及要求1、开考前30分钟：（1）召开考前考务人员会，明确组考注意事项；（2）所有工作人员到位，检查考场内试题及座位号、实验器材、评分表、登分册及必要的文具等；（3）考前20分钟引导员组织考生分别进入物理、化学、生物候考室，参加第一场考试的考生必须提前10分钟进入。

引导员按《报名登分花名册》中的报名序号顺序点名排队，并按考试要求将考生分成若干场，然后宣读“考生守则”、说明加试注意事项；2、开考前10分钟引导员按场次组织本场考生候考，并将《报名登分花名册》交主监考登分。

3、开考前5分钟（1）考生在引导员的带领下凭《准考证》依次进入考场；（2）主监考当场拆封试题评分表，监考老师领取评分表；（3）考生开始审题，但不动手操作；（4）监考评分员进行对照，即准考证的照片与考生本人的相貌对照，准考证上的报名序号、姓名与考生花名册上的报名序号、姓名相对照；（5）监考评分员分发实验报告单，并将考生的姓名、座位号填写到《评分表》上。

4、开考时间到：（1）由计时员宣布“开考时间到”，记时开始；（2）考生开始考试；（3）监考评分员开始监考评分。

分组
温度计、皮尺或直尺、记录表（测影长装置）
昼夜的形成
8
模拟昼夜的形成
分组
地球仪，手电筒（蜡烛），小纸人、遮光窗帘。
周围环境暗一些，效果比较明显。注意地球仪的转动方向(自西向东）。
下册
固体、液体和气体
9
研究固体的主要性质
分组
小刀、木块、石块、泡沫、文具盒、纸、橡皮、棉球、硬塑料、小米、豆沙…记录表、天平、滤纸、放大镜
7光的传播
光传播的实验
分组实验
手电筒、纸管、打好孔的硬纸板，卡座，激光笔，矿泉水、塑料管
老师演示一种方法后，也可以把材料提供给学生，让学生自己想办法去验证。
8透明与不透明
物体透光实验
分组实验
手电筒、透明材料、半透明材料、不透明材料（一瓶矿泉水、玻璃杯、书本、黑色布料、报纸、卡片纸）
老师可引导学生先进行猜测，然后通过实验去验证。在实验过程中，要注意尽可能挡住进入室内的光线，使房间变暗。提醒学生在使用手电筒与物体保持适当的距离，并在更换被测物体时，保持这一距离不变。观察后，及时将实验结果记录下来。
分组
方法1：烧杯、水、种子等
方法2：烧杯、筷子、水、种子、细线等
注意：水要适量、温度的控制等
2.土壤与植物的生长
2.不同土壤的渗水实验
分组
土壤渗水性演示器、三种土壤、水、三个烧杯等
土壤要用筛子筛筛，精心挑选。
3.怎样使植物生长的更好
3.阳光对植物的影响
分组
方法1：4株长势差不多的植物或4株豆苗、纸盒、线绳等
9镜子
镜子反光实验
分组实验
两片大小相同的镜子、手电筒、布绒玩具
拓展实验，让学生通过反复的实验探究出成像的多少与夹角的大小有关系

2016年上海市初中学生学业考试
化学实验操作技能考试范围
说明：知识要求的考试水平分为了解（A）、理解（B）和掌握（C）三个等级。
技能要求的考试水平分为初步会（A）和会（B）两个等级。
一、物质的溶解及溶解性的比较
项目
内容
考试水平
完成时间
知识
要求
1．不同的物质在水中的溶解性不同
2．温度对物质溶解度的影响
4．铁和稀盐酸、稀硫酸的反应
5．氧化铜跟稀硫酸的反应
6．氧化铁跟盐酸的反应
7．大理石跟盐酸的反应
8．盐酸跟氢氧化钠溶液的反应
B
B
B
B
B
B
B
技
能
要
求
观
察
1．溶液颜色的变化
2．pH试纸的变色
3．溶液中沉淀的产生
4．溶液中气泡的产生
5．沉淀在溶液中的溶解
B
B
B
B
B
操
作
1．液体药品的取用和滴加，熟练、正确地使用滴管
B
B
操
作
1．装置的气密性检查
2．大理石、盐酸、石灰水的取用
3．装置的装配和连接（含导管通入石灰水中）
4．用排气法收集二氧化碳并验满
B
B
B
B
2分
2分
2分
2分
六、部分氧化物、酸、碱和盐的性质
项目
内容
考试水平
完成时间
知识
要求
1．用石蕊试液或酚酞试液鉴别酸和碱的溶液
2．用pH试纸测定溶液的pH
3．用氯化钡溶液鉴别硫酸钠和氯化钠溶液
求
观察
氧化铜被还原时的颜色变化和水滴的生成
B

小学生科学实验操作竞赛活动实施方案甘井中心小学综合组2016年10月小学生科学实验操作竞赛活动实施方案根据合阳县电化教中心《2016-2017学年度工作重点》为提高我镇实验教师的操作技能，激发实验教师的创新思维和创新意识，推动实验教学改革与创新，提升实验教学的整体水平，全面推进素质教育，决定开展合阳县2016年小学生科学教师实验操作竞赛活动。

现将甘井中心小学竞赛区活动相关事宜安排如下：一、大赛目的本次比赛活动以提升我县科学教师实验教学能力为目的，通过开展实验操作技能竞赛，进一步提高学生的科学实验操作水平和创新能力，充分发挥教育装备使用效益，全面推动课程改革的深入实施。

二、时间及地点2016年10月20日，8:00—8:30由带队教师报到；8:30—12:00进入比赛。

三、对象及内容：竞赛对象：城关小学、甘井中心小学、育才学校4—6年级学生代表。

竞赛内容：以《小学科学课程标准》为依据，考察范围为教科版《科学》教材中的实验。

具体内容:四年级竞赛初赛试题目录：试题一比较硬度试题二沉浮实验试题三给材料分类试题四谁流的更快一些试题五比较水的多少试题六验证空气的存在试题七空气占据空间试题八自制小天平试题九测量水的温度试题十磁铁能吸引什么物体试题十一用指南针定方向试题十二水能溶解一些物体试题十三气体在水中的溶解能力五年级竞赛初赛试题目录：试题一认识托盘天平试题二不同水量的杯子声音高低的变化试题三观察比较“鼓膜”的震动试题四醋、酒精和食用油能溶解在水中吗试题五生活中的静电现象试题六点亮小灯泡试题七带灯座的电路试题八并联电路试题九辨别十五中营养成分试题十测试身边的物体是否导电试题十一食盐和小苏打在水中的溶解能力试题十二观察发生物体试题十三认识酒精灯六年级竞赛初赛试题目录：试题一验证光的传播路线试题二模拟太阳运动过程中影子的变化试题三观察摆试题四摆锤重量与摆的快慢的研究试题五用气球驱动小车试题六研究拉力大小与小车运动关系试题七用弹簧测力计测量力的大小试题八摩擦力大小与物体重量的关系试题九物体在水中的沉浮试题十运动与摩擦试题十一定滑轮的作用试题十二比较橡皮泥排开的水量四、方式及办法竞赛方式：各学校选派学生代表赴本校参赛，竞赛试题现场随机抽取。

2016年河南省中招理化生实验操作考试试卷考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。

2．考生应独立按要求完成实验。

在操作过程中要注意安全。

实验器材：物理凸透镜（f约为10cm）、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座、污物杯。

化学硬水（待测液，细口瓶）、软水（待测液，细口瓶）、肥皂水（滴瓶）、试管（1支）、废液缸、抹布。

生物载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水、新鲜的植物叶片。

实验内容：１．物理实验题：探究凸透镜成缩小实像的规律（选出凸透镜，利用凸透镜成缩小的实像，比较像距和物距，多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次的数据。

）（16分）（1）选择器材。

（2分）（2）摆放器材。

（4分）（3）观察记录。

（8分）（4）得出结论。

（2分）（5）整理器材。

２．化学实验题：鉴别硬水和软水（6分）（1）向试管中倒入约2mL-3mL任意一种待测液。

（2分）（2）向试管中滴加肥皂水，振荡。

（2分）（3）现象为，得出结论：该待测液是水。

（2分）（4）洗涤并整理仪器。

３．生物实验题：制作叶片的下表皮细胞临时装片（6分）（1）准备。

（2分）（2）取材。

（2分）（3）盖盖玻片。

（2分）（4）将用过的叶片放入污物杯，玻片洗净复位。

４．整理实验器材（2分）考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。

2．考生应独立按要求完成实验。

在操作过程中要注意安全。

实验器材：物理托盘天平及砝码一盒、量筒、烧杯、水杯、盐水、滴管、抹布。

化学常见的酸性或碱性溶液（细口瓶，标“酸碱度待测液”）、pH试纸、标准比色卡、玻璃片、玻璃棒、试管（1支）、试管架、吸水纸、废液缸、污物杯、试管刷。

生物显微镜。

实验内容：１．物理实验题：用天平和量筒测量盐水的密度（16分）（1）检查天平是否平衡。

（2分）（2）测量与记录。

（10分）（3）数据处理。

（4分）（4）整理器材。

临沂市2016年实验操作考试化学试题（一）学校：姓名：考号：桌号：实验室制取氧气的探究一、提出问题：氧气是人类们生命活动所必需的一种物质，同学们一定很想知道氧气是怎样制得的。

大量氧气通过工业生产来制取，少量的氧气可以在实验室里制取。

那么，实验室里如何来制取氧气呢？二、猜想与假设三、实验方案l、请你用高锰酸钾制取一满瓶氧气。

2、选择所需药品和仪器（不当或缺乏者自选）：试管、带导管的橡皮塞、酒精灯、铁架台、集气瓶、高锰酸钾、棉花。

四、实验操作与收集证据：1、连接装置，检查气密性：将烧杯装上水，将导管放入水中，双手紧握试管外壁，看气泡，若不冒气泡，要重新检查在检验。

2、装药品：将试管横放，用药匙取高锰酸钾送入试管底部，再将试管竖起。

取满满的三药匙。

药匙用完后要擦拭干净。

3、固定试管：在试管口塞一团棉花，将试管固定到铁架台上，铁夹要夹在距试管口三分之一处，试管口略向下倾斜；4、集气瓶装水：将水槽装上水，把集气瓶装满水倒放在水槽里。

5、点灯加热：将导管放入水槽中，将酒精灯灯帽取下扣在桌面上，点燃酒精灯，手持酒精灯在试管底部来回移动三到五秒，集中外焰对药品部位加热。

6、收集气体：当导管口气泡连续均匀冒出时，把导管伸入盛满水的集气瓶口部，用手扶住集气瓶，当瓶口有大气泡冒出时，在水中用玻璃片盖住瓶口，移出水面正放在桌面上。

7、离熄：从水槽中先拿出导管，再用灯帽盖灭酒精灯，将导管取下，把铁架台及试管放回原处冷却。

8、整理，把仪器药瓶摆放整齐，擦拭桌面，完成分析论证。

五、分析与论证l、实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，试管口为什么略微向下倾斜？试管口附近为什么放一团棉花？试管口略向下倾斜的原因防止有水蒸气形成，遇冷凝结成水珠倒流使试管炸裂；试管口放一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管。

2、收集氧气可用法和法，原因。

收集氧气可用排水法和向上排空气法，原因氧气的密度比空气大、不易溶于水。

化学试题（二）学校____________姓名__________考号___________桌号____实验名称：水的净化的探究一、提出问题：天然水（湖水、河水或井水等）都或多或少含有一些可溶性或不溶性的杂质，因而常呈现浑浊，不宜直接饮用，我们可以采用哪些方法对水进行净化处理呢？二、猜想与假设：三、实验方案：1.请你设计出一个将天然水净化处理的方案，然后完成该实验的合理步骤。

器材准备：器材准备：4.用天平和量筒测量蜡块的密度器材准备：器材准备：6.用天平和刻度尺测量立方体金属块对桌面的压强器材准备：托盘天平及砝码一盒、毫米刻度尺、立方体金属块。

实验要求：测量金属块放在水平桌面上时对桌面的压强。

7.测量重力与质量的比值g实验器材：托盘天平及砝码一盒（内有镊子）、弹簧测力计两个（量程为1N和5N的各一个）、石块（已经用细线系牢，细线的另一端有绳套）。

器材准备：托盘天平及砝码一盒、溢水杯、烧杯、水杯、水、石块（已用细线系牢）、滴管、抹布。

实验要求：检查天平是否平衡；用所给器材测出石块的体积。

器材准备：两节干电池组成的串联电池组、3.8V、2.5V的小灯泡一个、器材准备：两节干电池组成的串联电池组，滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、器材准备：两节干电池组成的串联电池组，滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、器材准备：两节干电池串联组成的电池组、电流表、电压表、定值电阻（5Ω或10Ω）、滑动变阻器器材准备：两节干电池串联组成的电池组、待测滑动变阻器、10Ω的定值电阻、电压表、开关、01.用温度计测量温水的温度器材准备：实验室用温度计、盛有温水的烧杯、抹布。

器材准备：器材准备：毫米刻度尺一把、立方体金属块一个。

器材准备：弹簧测力计、铁架台、细线、石块（已用细线系牢）、水杯、水、抹布。

器材准备：量筒、蜡块（已经用细线系牢）、烧杯、水、抹布或吸水纸、滴管。

器材准备：毫米刻度尺、圆柱形玻璃杯、水杯、水、较大的石块（已用细线系牢）、抹布。

实验要求：把石块放入盛水的圆柱形玻璃杯中，测出放入石块前后两次水面的高度差。

实验步骤：1.在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h0；2.将石块慢慢放入水中，观察此时水深h1;3.测出放入石块前后两次水面的高度差。

07.组装滑轮组器材准备：动滑轮和定滑轮各一个、细绳（两端打好结，约60cm）一根、铁架台、质量为50g （或200g）的钩码一个、量程为1N(或5Ｎ)的弹簧测力计一个。