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第一节认识地球教课内容：详细教课内容包含地球的形状、地球的大小、地球的模型（地球仪），同时包含着人类对地球形状的认识过程和方法。
教课目的：知识与能力：1、知道地球的形状、大小，加深对地球的认识和理解。
2、知道地球仪是地球的模型，可以指出地轴、南北极、经线、纬线、赤道、南北回归线、南北极圈等。
3、掌握南北半球和东西半球的区分，并能利用经纬网确立地球表面随意一点的地点。
过程与方法：本节内容的教课，应充足利用学生已有的知识，指引学生对地球形状进行更进一步的认识。
采纳合作研究、议论、着手画表示图等参加性强的学习形式展开教课。
感情、态度与价值观：经过人类逐渐认识地球形状的过程，使学生遇到科学史教育，培育学生勇于研究的精神。
教课重难点及打破：地球的形状和大小，建议经过让学生主动说出自己所认识的信息，最后汇总出教课结论。
设置一些启迪性强的问题，促进学生踊跃思虑。
地球仪和经纬网，之因此成犯难点，主要由于学生对峙体几何知识还未深入接触，空间想象和思想能力另有不足，因此需要利用实物地球仪进行难点突破，最后让学生能在教师的指导下达成一个包含主要因素的地球仪模型。
教课时间： 2 课时教课方案：第一课时教课方案教师指导1、导入新课。
学生活动1、思虑地球形状方面自己所知所疑。
2、创建情境，激发学生思虑地球形状及认识2、角色饰演，说出自己的所思所想。
过程和方法。
3、全球航行就能证明地球是球体吗？3、发散思想，谈自己对这一问题的见解。
4、指引学生初步认识地球仪的作用和基础知识。
指引学生提出有关问题。
4、察看地球仪，提出问题。
一、地球的形状教课过程教课内容教师活动学生活动设计企图组织教课：找学生叙述中学生疏组交对地球形状的引入新课 :国古代天圆地方的流课前经过查阅认识过程，组织学小故事，叙述张衡资料采集好的问生进行议论和沟通的学说、看法，及题“人类逐渐认活动，目的一是用麦哲伦的全球航行识地球形状的过实质例子，让学生等故事，让学生谈程”。
2020版高考地理复习第一册第一单元地球与地图第1讲地球仪与地图讲义（含解析）鲁教版第1讲地球仪与地图[考纲呈现] 1.地球的形状和大小。
2.地球仪、经纬网及其地理意义。
3.地图上的方向、比例尺、常见图例和注记。
[考纲解读] 1.识记地球的形状、大小和半径。
2.掌握经纬线特点和经纬度的划分。
3.能够利用经纬网确定地球表面两点的相对位置和距离。
重点4.理解并掌握地图上的方向、比例尺、常见图例和注记。
[思维导图] 考点一地球仪与经纬网1．地球的形状和大小1地球的形状地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
2地球的大小2．地球仪1经线和纬线经线纬线定义在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线在地球仪上，赤道及与赤道平行的圆圈图示起始线本初子午线通过英国格林尼治天文台原址的经线赤道与两极点距离相等的纬线特点所有经线长度都相等；经线是半圆形弧线，相对的两条经线组成一个经线圈与赤道长度基本相等每条纬线都自成圆圈纬线圈；赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小，到两极缩成一点作用指示南北方向有限方向，北极点是地球最北端的地点，南极点是地球最南端的地点指示东西方向无限方向，只有比较才有东西之分2经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数愈向东愈大，西经度的度数愈向西愈大北纬的度数愈向北愈大，南纬的度数愈向南愈大划分半球20°W～0°～160°E 为东半球，160°E～180°～20°W为西半球以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球特殊经纬度线①本初子午线为东西经分界线。
②180°经线大致与国际日期变更线重合①30°纬线是中、低纬度界线；60°纬线是中、高纬度界线。
②回归线是热带、温带界线，极圈是温带、寒带界线方法技巧根据自转方向判断经纬度这种判断方法适用于极地投影图及其变式图。
第1讲地球与地球仪最新考纲核心素养定位考情报告地球的形状和大小；地球仪、经纬网及其地理意义1.利用地球数字大小，描述地球形状特征。
(综合思维)2.通过阅读经纬线示意图掌握经纬线的特点及应用。
(综合思维、区域认知)3.学会利用经纬网来确定位置、判断方向、计算球面距离等。
(综合思维)4.学会利用经纬网为背景材料，综合各要素进行区域空间定位。
(区域认知)1.以区域经纬网及热点事件为背景，考查经纬网的空间定位和相关计算，考查频度较高。
2.考查形式主要为选择题，综合题在背景中呈现，不直接设问，隐形考查。
[梳理知识体系])[再现基础知识])1.地球的形状和大小(1)地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
(2)地球的大小2.地球仪(1)人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后而制作成的地球的模型，叫作地球仪。
地球仪是一个正球体。
(2)地轴和两极读地球仪示意图，回答地轴和两极的含义。
①地轴：地球仪上，地球自转的轴，其倾斜方向不变，北端始终指向北极星附近。
②两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。
(3)经线与纬线经线纬线定义在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线在地球仪上，赤道及与赤道平行的圆圈图示起始线本初子午线：通过英国格林尼治天文台原址的经线赤道：与两极点距离相等的纬线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐缩短关系所有经线都相交于南、北两极所有纬线都相互平行【易错提示】地球上的点并不是都有东西南北四个方向，例如，地球上的北极点和南极点都只有一个方向，在北极点上只有南方，在南极点上只有北方。
(4)经度与纬度经度纬度实质某地子午线平面与本初子午线平面之间的夹角(面面角) 某地到地心的连线与赤道平面的夹角(线面角)划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数越向东越大，西经度的度数越向西越大北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大划分半球20°W～0°～160°E为东半球，160°E～180°～20°W为西半球以赤道为界线，以北为北半球，以南为南半球特殊经纬度①0°经线为东西经分界线②180°经线大致与日界线重合①30°纬线是中、低纬度界线，60°纬线是中、高纬度界线②23°26′纬线是热带、温带界线，66°34′纬线是温带、寒带界线点拨两条正相对的经线组成一个经线圈，两者东西经相反，度数之和是180°。
已知一条经线的度数为X，那么与它正相对的另一条经线的度数Y＝180°－X(X、Y所属的东西经不同)。
【易错提示】北半球某地的纬度数等于该地观看北极星的仰角度数，南半球看不到北极星。
3.经纬网(1)概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网络。
(2)意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距离等方面有重要作用。
考点一经纬网图上方向的判断步骤与技巧【例1】(海南高考题)读图，完成下题。
图示岛屿的山脉主体走向大致为()A.南北B.东西C.东北—西南D.西北—东南[尝试自解]________[审题能力培养]从图示材料中获取信息答案 B第一步判断经纬度1.据经纬度分布规律判断经纬度根据经纬度的分布规律，向北增加是北纬“N”，向南增加是南纬“S”，向东增加是东经“E”，向西增加是西经“W”。
2.根据自转方向判断经纬度这种判断方法适合极地投影图及其变式图。
(1)若自转方向是逆时针，图中纬线为北纬(图1)，若自转方向是顺时针，图中纬线为南纬(图2)。
(2)若顺着自转方向，经度数越来越大，该经度为东经，越来越小为西经(图1既有东经又有西经，图2只有西经)。
第二步确定方向1.方格状经纬网图上方向的判断(1)确定南北方向在南、北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。
(2)确定东西方向同在东经度，经度值大者在东；同在西经度，经度值大者在西。
若分别在东西经，如图所示：如下图中：若A、B两点经度差＜180°时，A在B的西北方向；若A、B两点经度差＞180°时，A在B的东北方向。
2.弧线式经纬网图上方向的判断(以极地经纬网图为例)(1)如图中A、B两点位于同一纬线上，根据自转方向判断B在A的正东方。
(2)B、C位于同一经线上，根据极点位置为S判断C位于B的正南方。
(3)C、A既不在同一经线上，也不在同一纬线上，根据以上方法分别判断东西、南北方向，可确定C在A的东南方。
3.不在同一经纬网图上方向的判断若已知两点不在同一经纬网图上，或只告诉两点的经纬度，需要把两点转绘到同一经纬网图上再来判断方向。
如下图：甲地在乙地的东南方向。
1.(2019·青岛市二中高三月考)下图为“经纬网图”，图中箭头为地球自转方向。
读图回答下题。
图中A点的经纬度坐标是()A.120°E，60°SB.120°E，60°NC.120°W，60°SD.120°W，60°N解析根据自转方向为逆时针可知，该图为北半球，图中经纬度间隔均为30度，故A点的经纬度坐标是(120°E，60°N)。
答案 B2.(2019·郑州外国语高三月考)读图，回答下题。
如图所示乙位于()A.南半球B.北半球C.中纬度D.高纬度解析根据图中经度变化规律西经度数减小的方向，可画出自转方向为逆时针，表示北半球；乙的纬度低于30°，位于低纬度，故B正确。
答案 B3.读“经度与纬度图”，回答下列问题。
(1)全球既位于东半球又属于西经度的经度范围是________________，既位于西半球又属于东经度的经度范围是________________。
(2)写出北京的地理坐标并结合图示信息说明北京的地理位置。
(3)地球上某点甲，它的北侧是热带，南侧是温带，东侧是西半球，西侧是东半球，该点的地理坐标是________________。
答案(1)20°W向东至0°经线160°E向东至180°经线(2)(40°N，116°E)。
北半球中纬度、东半球、北温带。
(3)(23°26′S，160°E)素养一区域认知：经纬网判读与定位1.(2014·全国卷Ⅱ，4)总部位于江苏徐州(约34°N，117°E)的某企业承接了甲国(下图)价值7.446亿美元的工程机械定单。
据此完成下题。
甲国位于()A.欧洲B.非洲C.北美洲D.南美洲解析甲国大部分处于60°W～70°W、0～10°N，说明该国位于南美洲北部，故选D。
答案 D素养二区域认知：利用经纬网定方向2.(2015·山东文综，11)某地理兴趣小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线，观测出露的地层，记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。
下表为观测点相关信息表。
完成下题。
地层新老关系地层代号观测点坐标C (31°38′13″N，117°50′12″E) (31°37′54″N，117°50′59″E)D (31°38′10″N，117°50′19″E) (31°37′57″N，117°50′52″E)S (31°38′05″N，117°50′32″E) (31°38′01″N，117°50′43″E)该考察区域总体构造线方向为()A.南北方向B.东西方向C.西北－东南方向D.东北－西南方向解析判断方向时可根据表中各观测点的坐标绘制成下图再进行判读。
从图中可知，考察路线大致为西北—东南方向，根据题干中“考察路线与考察区域总体构造线方向垂直”可知，该区域总体构造线方向应为东北—西南方向。
答案 D考点二经纬网图中距离计算与最短距离的判断【例2】 (2015·全国卷Ⅰ，6)甘德国际机场(下图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。
如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。
据此完成下题。
一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时后该飞机的纬度位置可能为( ) A.66.5°N B.60°N C.53°ND.40°N[尝试自解] ________ [审题能力培养]答案 C1.利用经纬网计算(估算)“距离”(1)根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相等，约是111 km ，如下图中AB ︵。
若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。
(2)根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，约是111×cosφ km(φ表示该纬线的纬度数值)，如上图中AC ︵。
(经度1°的纬线弧长赤道上约为111 km ，南北纬60 °上是111/2 km)(3)图中BC ︵的距离可根据勾股定理估算出。
注意 也可以根据距离计算经纬度差，从而确定经纬度位置。
2.经纬网图中“最短距离”的确定球面最短距离是大圆的一段劣弧，沿劣弧的行进方向即为最短航线，该弧线的确定可分两个步骤进行：(1)确定“大圆”：“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线，如图所示：在地球仪上，三种情况下“大圆”是确定的：一是赤道(图A)，二是经线圈(图B)，三是晨昏圈(图C)。
(2)确定“劣弧”：大圆上两点间的最短距离具体应该是哪一段弧线，是由“劣弧”来决定，所谓“劣弧”即两点间的弧度<180°，如图A 中的PAQ ︵、图B 中的PNQ ︵、图C 中的PBQ ︵均为劣弧。
[技法点拨] “最短航线”航向的判读以图中从M点到K点最短航线为例：(1)首先判读两点的东西相对位置。
K点(目的地)在M点东侧，若想到达K点必须向东航行。
(2)航行过程需经过两点的大圆，KMP所在的圆为大圆，即过较高纬的P点，故需要先向较高纬(向北)，后向较低纬(向南)。
(3)结合上面两点，其航行方向为东北—(正东)—东南。
1.下图是我国四个南极科学考察站的位置示意图。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)泰山站与昆仑站的直线距离最接近()A.600千米B.720千米C.110千米D.1 100千米(2)假若一架直升机执行科考任务，从长城站起飞，沿最短航线飞行到泰山站，则飞行方向是()A.一直向东北B.一直向西北C.先向东南后向东北D.先向西南后向东北解析第(1)题，泰山站与昆仑站经度相差不大，两地间经度差可以忽略，纬度相差约6度30分。
