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初一地理《地球和地球仪》教学教案初一地理《地球和地球仪》教学教案一【教学目标】学问与技能：能提出证据说明地球是个球体。
会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
过程与（方法）：用表演的形式模拟人类对地球外形的熟悉过程。
通过对课本的阅读，培育同学的分析、比较力量。
通过自己动手制作地球仪，了解地球的基本构造。
情感态度价值观：通过人类逐步熟悉地球外形的过程，使同学受到科学史（教育），培育同学勇于探究的精神。
通过观看事物和制作地球模型，熬炼同学的观看力量、动手力量和表达力量。
【教学重点、难点】重点：证明地球外形的证据及用数据表示地球的大小。
难点：引导同学找出前人熟悉地球外形的历程的四个关键点。
【（教学方法）】讲解法：讲解地球和地球仪的区分。
【教学预备】地球卫星图片、地球仪。
【教学过程】[导入新课]老师：同学们，早上(下午)好!老师昨天晚上做了一个惊奇的梦，在梦里，我遇见了三个不同的人，他们都分别问了老师不同的问题。
第一个人说：“我是从湖南省来的，你是哪来的?”老师回答：“我是从贵州省来的。
”其次个人说：“我是从美国来的，你是哪来的?”老师回答：“我是从中国来的。
”第三个人很特殊，他对老师说：“我是从火星来的，你是哪的啊?”老师：同学们，老师应当怎么回答他呢?同学：地球的。
老师：同学们回答的很好，我们是地球的。
地球是我们生存的地方。
那么我们对地球有多少了解呢?例如：地球毕竟是什么外形的?地球有多大?人们怎么熟悉这个地球的?这节课我们一起去探讨这些问题，共同去了解地球。
板书：第一章地球和地图第一节地球和地球仪老师：同学们，你们知道地球是什么外形吗?同学：圆的……老师：指着课前在黑板上预备好的地球卫星照片挂图。
老师：这是人类进入太空，从太空拍摄的地球照片，很明显的就能知道地球的外形，可在远古时代，却是一个难解的迷，我们的祖先经过了漫长而曲折的熟悉过程。
请同学们翻到课本其次页，看一看图1、1老师组织课堂争论：将同学分为四个大组，每一组分别代表对不同时期的探究图进行争论(1分钟)，然后在各组请出一名代表说出那一时期人们对地球外形的熟悉。
初一地球和地球仪的知识点哎呀呀，同学们，让我来给你们讲讲初一地理里超级重要的地球和地球仪的知识点！你们有没有想过，我们生活的这个地球到底是啥样儿的？就好像一个超级大的神秘球！先说地球的形状吧。
一开始，大家都觉得地球是平的呢，可后来才发现，它居然是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
这就好比一个大西瓜，中间鼓起来一些，是不是很神奇？那怎么知道地球是这样的形状呢？科学家们可是费了好大的劲儿！他们通过观测船只的进出港，发现先看到桅杆，再看到船身，这难道不是地球是个球的证明吗？还有啊，从太空里看地球，那美丽的蓝色星球，不就是告诉我们它不是平的嘛！再来说说地球的大小。
地球的平均半径约6371 千米，赤道周长约4 万千米，表面积约5.1 亿平方千米。
这数字听起来是不是很惊人？这就好像我们要跑好长好长的路才能绕地球一圈呢！接下来就是地球仪啦！地球仪就像是地球的缩小版模型。
在地球仪上，有经线和纬线。
经线就像竖着的糖葫芦棍儿，连接着南北两极。
纬线呢，就像一圈圈的甜甜圈，围着地球横着转。
经线的特点可多啦！所有经线长度都相等，形状都是半圆。
纬线可就不一样了，纬线的长度从赤道向两极逐渐缩短，形状是完整的圆圈。
这就好像跑步的赛道，经线是直直的跑道，纬线是弯弯的环形道。
经线还能指示南北方向，纬线能指示东西方向。
要是在野外迷路了，知道这些知识说不定能帮上大忙呢！赤道是最长的纬线，它把地球分成了南北两个半球。
你说，这是不是很重要？还有啊，我们通过地球仪能找到很多的地理位置。
比如说，中国在哪里，美国在哪里，一下子就能看出来。
哎呀，说了这么多，你们是不是对地球和地球仪的知识点清楚多啦？我觉得啊，了解这些知识真的太有趣啦，能让我们更好地认识我们生活的这个世界！以后我们就能更明白为什么会有白天黑夜，为什么不同地方的气候不一样啦！你们说是不是？。
初一地理第一单元知识点归纳初一地理（人教版）第一单元知识点归纳。
一、地球和地球仪。
1. 地球的形状和大小。
- 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
- 平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。
2. 地球仪。
- 概念：人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作的地球模型。
- 地轴：地球仪上，地球绕转的轴（实际地球中不存在），地轴北端始终指向北极星附近。
- 两极：地轴与地球表面相交的两点。
对着北极星方向的点叫北极，是地球的最北端；与北极相对应的点叫南极，是地球的最南端。
- 纬线和纬度。
- 纬线：在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
赤道是最长的纬线，从赤道向两极纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。
- 纬度：为了区分各条纬线，人们给它们标注的度数。
赤道的纬度是0°，赤道以北称北纬（N），赤道以南称南纬（S）。
北极和南极分别是90°N和90°S。
- 高中低纬度的划分：0° - 30°为低纬度，30° - 60°为中纬度，60° - 90°为高纬度。
- 经线和经度。
- 经线：在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的弧线。
所有经线长度都相等。
- 经度：为了区分各条经线，人们给它们标注的度数。
本初子午线（0°经线）经过英国格林尼治天文台旧址。
本初子午线以东称东经（E），以西称西经（W）。
- 东西半球的划分：20°W和160°E组成的经线圈是东西半球的分界线。
20°W 以东、160°E以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球。
二、地球的运动。
1. 地球的自转。
- 概念：地球绕着地轴的旋转运动。
- 方向：自西向东。
从北极上空看呈逆时针方向旋转，从南极上空看呈顺时针方向旋转。
- 周期：约24小时，也就是一天。
