【幼儿教案】幼儿大班主题教案《我是小小兵》

幼儿园大班教案《我是小兵》含反思一、教学目标1.让幼儿了解我国的传统文化——兵器制作技艺。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造能力。

3.帮助幼儿认识兵器的种类和用途，并了解文化传承的重要性。

4.增强幼儿的集体意识和团队协作能力。

二、教学内容1. 导入活动（10分钟）为了让幼儿对今天的活动产生兴趣，我们会在活动前进行一些导入环节。

这个导入环节可以是让幼儿看相关的图片或者关于兵器的小动画片，并让幼儿自由发表一些关于兵器的想法。

在这个过程中，我们可以引导幼儿观察图片或者动画片的细节，例如兵器的形状、颜色等等，这样可以帮助幼儿了解兵器的基本特征。

2. 正片活动（40分钟）在正片活动中，我们会让幼儿亲自动手去制作属于自己的小兵模型。

在这个过程中，幼儿可以互相帮助，增强了幼儿集体意识和团队协作能力。

具体步骤如下：1.给幼儿一个模型图纸，要求幼儿根据图纸自己制作小兵。

2.按照图纸上的提示，依次将纸张、剪刀、胶水、颜料等工具分发给幼儿。

3.老师进行现场指导，给幼儿提供必要的帮助和支持，确保每个孩子一定能够完成小兵的制作。

4.制作完成后，老师会让幼儿互相分享自己的作品，分享制作遇到的困难和解决方法。

在这个环节中，老师不仅引导幼儿完成小兵的制作，也可以借机教授一些兵器知识，例如兵器的造型、材料、用途等等。

这样可以让幼儿在玩乐中学习到更多有趣的知识。

3. 总结活动（10分钟）在活动结束前，我们要给孩子做一个清晰的总结，并让孩子对自己的制作过程进行一些评价和反思。

幼儿园老师可以通过以下方式进行总结：1.回顾今天的活动流程，重点是今天学到了什么。

2.让孩子评价自己的制作水平，是否有进步，自己是否满意。

3.提醒孩子今天的活动策划得如何，是否足够有意义和富有启发性。

三、教学反思本次教学活动以“我是小兵”为主题，旨在让幼儿对于传统文化——兵器制作技艺的认识和体验，同时也希望能够培养幼儿的观察力、动手能力和创造能力，并在此基础上加强孩子们的集体意识和团队协作能力。

幼儿园大班教案《我是小兵》含反思一、教学目标1.认识主题：了解《我是小兵》这首歌曲，理解歌曲中“小兵”的含义，增加情感认知，培养爱国情感。

2.学习歌曲：学唱《我是小兵》这首歌曲，加深对歌曲的理解，培养音乐欣赏能力。

3.发展综合表现：通过学唱歌曲，锻炼幼儿的音乐表现能力、配合合唱的协作能力，培养审美品味。

二、教学重点1.认识歌曲《我是小兵》中“小兵”的含义，理解并培养爱国情感。

2.歌曲的学习和表现。

三、教学难点1.如何让幼儿理解歌曲中“小兵”的含义，引导他们理解并培养爱国情感。

2.让幼儿学唱《我是小兵》这首歌曲并表现出来。

四、教学过程第一步：课前导入（5分钟）1.播放《我是小兵》这首歌曲，让孩子们先听歌，了解歌曲的基本内容。

2.配合图片或实物，对“小兵”进行展示，让孩子们先猜猜“小兵”是什么，引导孩子们思考。

第二步：普及知识（10分钟）1.向幼儿普及“小兵”是什么，讲解小兵的定义和爱国情感。

2.通过歌曲演唱，让孩子们从歌词中理解“小兵”内容，鼓励他们当小小小兵，起码想为祖国付出一点力量。

第三步：合唱（15分钟）1.学唱《我是小兵》这首歌曲，引导幼儿借助乐理知识发声，学会有力于让每个小兵都表现出自己的个性。

2.将幼儿分成若干个小组，并对接“小兵”的相关文字、音乐等资源，领导带领大家一起合唱歌曲。

同时，教育孩子们要提高各种音乐表现形式。

第四步：扩展（10分钟）1.配合区域性民族音乐教育教学要求，可引导幼儿进行舞蹈、小操等表演，进一步发展幼儿的音乐表现能力。

2.鼓励幼儿编舞、改编歌曲等形式每个人都表现出自己的风格和特点，在激发幼儿良好的审美品味的同时，也增强良好的心理素质，提高自信心和表现力。

第五步：课程反思（5分钟）1.教师反思：教学情况、教学目标是否达成等方面进行反思。

2.幼儿反思：幼儿可以回想整个教学过程中自己的收获、不足等方面进行反思。

五、教学评价1.针对每个幼儿的学习过程进行动态评估，可以在日常教学中不断评价幼儿，既能激励幼儿的自尊心又能指导幼儿更好地学习。

幼儿大班主题教案《我是小小兵》第一章：主题活动导入活动目标：1. 让幼儿对军人有初步的认识，培养幼儿对军人的尊敬之情。

2. 激发幼儿参与主题活动的兴趣。

活动准备：1. 图片：军人图片、小小兵图片。

2. 视频：军人训练片段。

活动过程：1. 教师向幼儿展示军人图片，引导幼儿观察军人的服装、仪态等特征。

2. 教师播放军人训练片段，让幼儿了解军人的日常生活和训练。

3. 教师向幼儿介绍小小兵的概念，引导幼儿初步认识小小兵。

4. 教师邀请幼儿分享他们对军人的感受和看法。

活动延伸：1. 邀请幼儿家长参与主题活动，分享军人家庭的故事。

2. 让幼儿画出自己心中的小小兵形象。

第二章：主题活动一我是小小兵活动目标：1. 让幼儿了解小小兵的基本职责和特点。

2. 培养幼儿的团队精神和纪律意识。

活动准备：1. 图片：小小兵图片。

2. 视频：小小兵训练片段。

活动过程：1. 教师向幼儿展示小小兵图片，引导幼儿观察小小兵的特征。

2. 教师播放小小兵训练片段，让幼儿了解小小兵的训练内容和纪律。

3. 教师组织幼儿进行小小兵角色扮演，让幼儿体验小小兵的职责和乐趣。

4. 教师邀请幼儿分享他们在角色扮演中的感受和体验。

活动延伸：1. 组织幼儿进行小小兵队列训练，培养幼儿的纪律意识。

2. 让幼儿画出自己扮演的小小兵形象。

第三章：主题活动二小小兵运动会活动目标：1. 培养幼儿的运动能力和团队合作精神。

2. 增强幼儿的身体协调性和灵活性。

活动准备：1. 图片：小小兵运动会项目图片。

2. 器材：运动器材（如跳绳、球类等）。

活动过程：1. 教师向幼儿展示小小兵运动会项目图片，让幼儿了解运动会的内容。

2. 教师组织幼儿进行运动会项目训练，培养幼儿的运动能力。

3. 教师组织幼儿进行小小兵运动会，让幼儿体验团队合作和竞技的乐趣。

4. 教师邀请幼儿分享他们在运动会中的感受和收获。

活动延伸：1. 组织幼儿进行小小兵运动会比赛，提高幼儿的竞技水平。

2. 让幼儿画出自己参加的运动会项目。

幼儿园大班教案《我是小兵》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教案《我是小兵》含反思一、教学目标：1.了解军人的形象和职责；2.激励幼儿具有勇气和责任感；3.引导幼儿学会自我保护和相互帮忙；4.提高幼儿的绘画本领和团队协作本领。

二、教学内容：《我是小兵》三、教学过程：1.导入老师通过PPT或图片让幼儿看到一些关于军人的图片，比如军人举着国旗、军人举着枪等等，然后让幼儿说出这些图片中的人是谁，现在干什么。

2.讲解通过简单的讲解，让幼儿了解军人的形象和职责。

比如，军人是保卫国家和人民的英雄，他们要为了国家牺牲本身的生命，他们的工作是特别紧要的等等。

讲解时可以配上视频和图片等，让幼儿更加深刻地理解和感受。

3.互动探究让幼儿把讲解中知道的东西都说出来，然后组织幼儿一起探究问题：假如你们是小兵，在碰到困难时该怎么办？你们认为小兵有什么好处？例如：英勇，高尚的职业。

4.小活动为了让幼儿更好地理解小兵拥有勇气、保护群体好处，幼儿们分组，模拟小兵保卫战场，在指定时间内，谁能保护更多的人，谁能获得胜利。

5.画画在活动之后，给幼儿呈现一些关于小兵的图片，然后让幼儿自由发挥画出本身心中的小兵，也可以老师边讲解幼儿边画小兵。

6.呈现作品幼儿完成后可以呈现他们的作品，有的画得特别美丽、有的画的小兵英勇无畏、有的画小兵保护国旗等等。

通过让幼儿共享本身的作品可以加强幼儿们的自信和欢快。

七、反思教学阅历上的沉淀对于更好的改进对于同学的教学质量影响较大，需要我对本身的行为加以反省和分析，紧要包括：1.教学策略的合理性分析本次教学接受了一些有效的教学策略，比如引起幼儿的喜好，让幼儿本身探究问题，丰富幼儿活动等。

但是，我在活动组织过程中没有完全适应幼儿的实际情况，需要更加细致地把握幼儿的心理。

2.教学反思的实在方法针对本次教学过程，需要更加深入地了解幼儿的心理，更加细致地调动和发挥幼儿的制造力和想象力。

比如，对于视频和图片的呈现可以有更多的设计和把握，可以多准备一些幼儿感喜好的教学素材，更加规范活动内容的组织，丰富活动形式。

幼儿园大班主题教案《我是小小兵》教学目标通过本次教学活动，让幼儿园大班的孩子们：1.了解并熟悉小兵文化，增强大班孩子的价值观。

2.通过小兵形象教学，保护了祖国和平安宁的重要性。

3.培养孩子们的社交能力，让他们在团队中相互协作，共同完成任务的能力。

4.发掘孩子们的创造力和想象力，进一步促进他们的开发。

教学重点1.小兵文化的传播及其价值观的内化。

2.做好孩子们的情感教育，让他们知道祖国的重要性。

3.建立团队合作意识，让他们意识到团队实力的重要性。

教学环节环节一：小兵形象介绍通过图片、视频等多种形式向孩子们介绍小兵文化，让他们了解小兵文化的艰辛和积极向上的精神，并引导他们从小就树立爱国意识。

环节二：小小兵举行集训为了让孩子们更好地了解小兵文化，活动组织者会引领孩子们进行类似于小兵集训的活动，包括模拟登高、爬梯、靶算等过程，让孩子们了解与小兵相关的知识内容，并体验到小兵所要面对的困难和挑战。

环节三：团队拓展在活动之后，活动组织者可以根据孩子们的年龄进行简单的游戏，培养孩子们的团队意识。

例如，将孩子们分成若干个小组，让小组之间进行竞争，进一步促进孩子们的交流和合作能力的提高。

环节四：小小兵进行艺术创作在第三个环节之后，孩子们可以在老师的帮助下制作自己的小小兵，或者完成小兵相关的绘画作品，创造自己的小世界。

很好地促进孩子们的创造力和想象力的发展。

环节五：小小兵集体讨论在最后一个环节，孩子们可以进行小小兵主题的小讨论。

老师会引导孩子们一起回顾小小兵形象及其所传达的价值观，引导孩子们将这些价值观内化为自己的思想。

同时，孩子们也可以分享自己在制作小兵时的经验，让他们相互学习。

总结本次教学活动旨在通过小兵文化教育，培养幼儿园大班孩子们的想象力和思辨力，激发出他们的爱国之心。

同时也阐述了团队协作的重要性，加强孩子们的社交能力。

最后，希望这次教学活动可以带给小朋友们更多的体验，并促进他们的本质成长。

幼儿大班主题教案《我是小小兵》第一章：主题活动导入1.1 活动目标：让幼儿对军人有初步的认识，培养幼儿对军人的尊敬之情。

激发幼儿参与主题活动的兴趣，培养幼儿的合作意识。

1.2 活动准备：准备一些关于军人的图片、视频等资料。

准备一些军事玩具模型，如坦克、步枪等。

1.3 活动过程：向幼儿展示关于军人的图片和视频，让幼儿对军人有直观的认识。

与幼儿一起讨论军人的特点和职责，让幼儿了解军人的重要性。

邀请幼儿分享他们对军人的感受，培养幼儿对军人的尊敬之情。

第二章：小小兵队列训练2.1 活动目标：培养幼儿的团队精神和纪律意识。

提高幼儿的身体协调能力和团队合作能力。

2.2 活动准备：准备一个宽敞的场地，以便进行队列训练。

准备一些口哨、小红旗等队列训练工具。

2.3 活动过程：教师扮演军官，组织幼儿进行队列训练，如立正、稍息、向右转等基本队列动作。

通过口哨和小红旗的信号，指导幼儿进行队列变化和队形排列。

邀请幼儿担任小军官，带领其他幼儿进行队列训练，培养幼儿的领导能力。

第三章：小小兵障碍赛跑3.1 活动目标：培养幼儿的勇敢和坚韧精神。

提高幼儿的体能和团队合作能力。

3.2 活动准备：准备一个障碍赛跑的场地，设置一些障碍物，如轮胎、梯子等。

准备一些奖励物品，如小贴纸、小玩具等。

3.3 活动过程：教师向幼儿解释障碍赛跑的规则和注意事项。

组织幼儿进行障碍赛跑，鼓励幼儿克服困难，勇敢面对挑战。

在终点处为幼儿准备一些奖励物品，激励幼儿积极参与并努力完成任务。

第四章：小小兵军事知识学习4.1 活动目标：培养幼儿对军事知识的兴趣和好奇心。

让幼儿了解一些基本的军事知识，如不同类型的武器、军装等。

4.2 活动准备：准备一些军事玩具模型、图片等资料。

准备一些军事知识问答卡片。

4.3 活动过程：教师向幼儿展示军事玩具模型和图片，让幼儿对军事知识有直观的认识。

通过问答卡片，引导幼儿学习和回答一些基本的军事知识问题。

邀请幼儿分享他们对军事知识的了解和兴趣，激发幼儿的探究欲望。

《我是小小兵》设计意图：设计此节游戏活动是结合我园本土文化、地域文化，兵团文化，为了体现兵团的吃苦耐劳精神和游戏的趣味性，整个活动以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。

而且强调体智结合。

幼儿根据小小兵要爬过线网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。

《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。

一、活动目标：1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡、协调能力，增强投掷力量。

3、培养幼儿勇敢坚韧，团结合作，克服困难的精神。

重点：学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

难点：发展幼儿的平衡、协调能力，增强投掷力量。

二、活动准备：1、游戏材料:手榴弹若干(矿泉水瓶，里面装上少许沙子)、搭建的敌人碉堡两座。

2、自制的“勇士奖章”若干、路线图一张。

3、音乐“解放军军歌”、“我是一个兵”4、玩具枪若干，两位配课教师扮敌人躲在碉堡中。

5、场地布置:明珠幼儿园小兵基地。

三、活动过程：开始部分:军事训练1、教师做指挥员，幼儿做勇敢的小战士，指挥员带领小战士进入场地。

2、准备活动①四纵队跟音乐“解放军军歌”做表演操一遍，学解放军打枪(上肢运动)、拼刺刀(下肢运动)、开炮(体转运动)、扔手榴弹(投掷)、骑马(全身运动)的动作（队列练习：立正，稍息、看齐，向左右转，原地踏步、立定，变步走，齐步走，左右转弯走;听信号切段分队走）②复习学过的一些动作:平衡、双脚跳、弯腰小跑、卧倒师:今天我们小小兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来复习一下学过的本领二、基本部分:学习新本领并完成任务1、幼儿体验尝试：请小兵们看一看这是什么，你们怎么样才能不碰到线网呢？1、引导幼儿练习“线网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“线网”。

幼儿大班主题教案《我是小小兵》教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是为大家搜索的幼儿大班主题教案《我是小小兵》，希望对大家有所帮助。

一.《我是小小兵》主题活动目标：1.喜欢解放军，有了解解放军各项活动的愿望，愿意接受有一定难度的任务。

2.主动向解放军学习，体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制和与同伴协调合作的能力。

3.学习军体拳，能较熟练地攀爬和匍匐前进，提高动作的协调性和灵敏性。

4.初步观察和了解一些军事工具的名称和用途，感受现代科学技术在军事领域中的广发运用。

5.能学会用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感，尝试用象征性地手法仿编诗歌。

6.独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，了解换牙的原因，学会保护自己的牙齿。

7.认识球体，感知平面和立体图形的不同，学习四等分。

8.学唱军歌，进一步深化对进行曲、摇篮曲的认识。

9.初步表现解放军的简单动态(走路、敬礼、打枪等)，综合运用多种废旧材料，创造性地制作各种军事武器。

二.主要活动安排：第一周：了解幼儿的前期经验，并激发孩子们对解放军叔叔进一步了解的愿望和兴趣为主线。

我心目中的解放军(语言)雷锋的故事(语言)学习雷锋好榜样(音乐)我们要去军营啦!(社会)参观军营(社会)学习6以内的加减(数学)第二周：以进行小小兵各项训练为主线。

解放军叔叔来到我们班(社会)观看建国五十周年阅兵(纪录片)认识球体(数学)小海军(音乐)擒敌拳训练(1)(2)我是小小侦察兵(综合)第三周：结合小小兵汇报演出，孩子的表现表达阶段。

我喜爱的解放军(美术)仿编诗歌《我是三军总司令》(语言) 制作兵器(亲子活动)八一进行曲(音乐欣赏)队列练习(1)(2) 小小兵汇报演出(综合)三.主题环境的创设：1.主题环境：(1)将幼儿“我是小小兵”调查表展览在主题墙上。

幼儿园大班主题教案《我是小小兵》教学目标1.通过听、说、看、唱等方式认知形容词“强壮、勇敢、机智、聪明”。

2.能够动手制作符合小兵主题的手工制品。

3.通过游戏的方式培养幼儿自信心和团队意识。

教学准备1.小兵玩具、书籍。

2.小兵手工材料、工具。

3.班级、学生头戴小兵帽子、衣物等。

教学内容1. 导入教师带领学生观看小兵主题的动画片或漫画，介绍小兵的形象、特点等。

2. 学习形容词1.向幼儿介绍形容词“强壮、勇敢、机智、聪明”的含义。

2.通过故事、游戏等方式让幼儿深刻理解这些形容词。

3.创设情境，让幼儿在认知中更好地理解，并在小组中互相巩固。

3. 手工制作1.教师带领幼儿动手制作小兵主题的手工制品。

2.每个孩子都能收获一件小兵帽子或一颗小兵铜钱。

3.切实感受小兵的精神，丰富幼儿的创造能力。

4. 学习歌曲1.教师带领幼儿唱小兵主题的歌曲。

2.引导幼儿体会音乐带来的愉悦，增强幼儿对小兵主题的认同感。

5. 小兵主题游戏1.师生分组，拿起玩具，化身小兵。

2.应对各种游戏环节，如:障碍赛跑、抢红旗、排队接力跑等。

3.通过参与游戏，增强孩子们团队合作和自信心。

教学反思本次小兵主题教学，在规划教学过程中，老师充分考虑到了幼儿的年龄特点，教材有趣生动，内容丰富，形式多样，充分激发幼儿的学习兴趣和动手制作的热情，使他们在愉快的氛围中学会了很多有用的知识和技能。

同时，教学并不是僵硬的“螺丝钉”式教育，而是因材施教，注重个体差异，既有全体教育，又有个性教育，因势利导，促进幼儿全面、均衡、协调的发展。

基于此，教学效果是可圈可点的，孩子们的素质和教学成果得到了明显提高。