让法律为成长护航ppt优秀课件1 鲁教版PPT课件
- 格式：ppt
- 大小：1.18 MB
- 文档页数：22
下载文档原格式
合集下载
〔鲁教版〕让法律为成长护航 教学PPT课件1
【典题分析二】
初中学生王乐，今年16岁。去年春天，其父母南下 打工，王乐和奶奶一起生活。王乐寂寞时便到营业性网 吧、迪厅寻找“生活乐趣”，结识了社会上一些不三不 四的人。从此他经常旷课，学习成绩一落千丈。有一次， 因为旷课，老师勒令他在教室外站了两个小时，王乐不 服，老师说：“不服管教，就别来上课了。”王乐负气 地跑出校园与“哥们”混在了一起，并参与了一起抢劫 案，被人民法院判处有期徒刑3年。
第18课
让法律为成长护航
（温故而知新）
复习目标
1、初步会梳理第18课的知识点 2、熟记有关自我保护方法和技能等知识 点 3、正确处理有关一般违法和犯罪的关系 等知识点的相关习题 4、掌握情景分析题等题型的做题方法， 在生活中学会从点滴做起防微杜渐，做 遵纪守法的小公民。
通关一：知识梳理1
• 小组合作： • 组内同学相互合作，梳理第18课第 一框题的知识点，然后小组代表展 示。
(1)该调查结果说明了什么?
(2)假如你遇到暴力侵害，你应该怎样做?
参考答案：
（1）调查结果显示:当遇到侵害时，绝大部分同学能 选择“向路人求助”“报案”等正确的应对方法，说 明当前初中生的自我保护意识和自我保护能力较强; 同时，也有少数同学在遇到侵害时会选择“忍气吞声 ”“找人报复”等不正确的方法，需要进一步提高自 我保护意识。
（４）慎交朋友，提高自己辨别是非的能力。克服猎奇
和盲目从众心理，提高自己的控制力。
（5）学校、家庭和社会都要切实履行保护未成年人的 职责，优化未成年人的成长环境。
通关三：兵临沙场
小泉进入初中后，结识了几个朋友。他们根本不把 学习当回事，经常日厂课、夜小归宿，或到网吧玩游 戏，或进入营业性舞厅，有时还结伙打架。后来小泉 因参与打架致人重伤。被人民法院以故意伤害罪判处 有期徒刑。 据此同答下列问题。 1．小泉的经历告诉我们（ B ） A．只有致人重伤才会受到法律制裁 B．一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 C．有不良行为的人必定走上犯罪道路 D．未成年人犯罪的主要原因是社会环境不良
10.1 法律为我们护航 课件(16张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
五、 网络保护 六、政府保护 七、司法保护
八、法律责任
九、附则
想 一 想：如何区分六大保护?
共同构筑起全 方位保障未成 年人合法权益 的防线，形成 全社会关心、 保护未成年人 的有效机制和 良好风尚。
会辨别
家庭保护
学校保护 社会保护
网络保护
政府保护 司法保护
阅读教材P99相关链接，完成表格
主体
地位
《未成年人保护法》修订
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》 将正式实施。
四大保护
六大保护
《未成年人保护法》给予我们特殊的保护
知“我们”
“我们”是谁? “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人?
婴幼儿
二年级学生
八年级学生
高三学生
大二学生
我国法律规定，多少岁的人是未成年人? 未满18周岁的公民
要求 Q
珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
重要保障
第一种方法：看行为主体。
××保护是指××对未成年人实施的(进行的)保护。
例如：
家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成 年家庭成员对未成年人进行的保护。
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年 人实施的保护。
1、 教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》,希望在社会上广为传
播。
(1)教育部的行为属于什么保护?
未成年人的父母 、 其他监护人和共同生活 的其他成年家庭成员
第一个阵地 基础
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体、企业事业单位、社 会组织以及其他组着和个人
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络 生活实施的专门保护
八、法律责任
九、附则
想 一 想：如何区分六大保护?
共同构筑起全 方位保障未成 年人合法权益 的防线，形成 全社会关心、 保护未成年人 的有效机制和 良好风尚。
会辨别
家庭保护
学校保护 社会保护
网络保护
政府保护 司法保护
阅读教材P99相关链接，完成表格
主体
地位
《未成年人保护法》修订
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》 将正式实施。
四大保护
六大保护
《未成年人保护法》给予我们特殊的保护
知“我们”
“我们”是谁? “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人?
婴幼儿
二年级学生
八年级学生
高三学生
大二学生
我国法律规定，多少岁的人是未成年人? 未满18周岁的公民
要求 Q
珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
重要保障
第一种方法：看行为主体。
××保护是指××对未成年人实施的(进行的)保护。
例如：
家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成 年家庭成员对未成年人进行的保护。
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年 人实施的保护。
1、 教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》,希望在社会上广为传
播。
(1)教育部的行为属于什么保护?
未成年人的父母 、 其他监护人和共同生活 的其他成年家庭成员
第一个阵地 基础
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体、企业事业单位、社 会组织以及其他组着和个人
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络 生活实施的专门保护
《法律为我们护航》PPT精品课件
未成年人的健康成长也需 要自身增强自我保护的意识， 提高自我保护的能力
27
合作探 三
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上 他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母 亲也很少来探望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只 能和父亲住在一起，父亲常常打骂他，进入初中后， 他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网 吧打游戏，经常上课迟到或者旷课，即使勉强坐进了 教室，也是心不在焉。
14 法律时间 ——带你了解《未成年人保护法》
家庭 法律 责任
保护
附则
学校 总则 保护
社会
司法 保护
保护
15 四大保护的含义及重要性
主体
要求
地位
家庭 保护
父母或其 他监护人
生活上的关心照顾和 思想上的教育培养
第一阵地 基础
学校 保护
学校、幼儿园和 其他教育机构
对未成年人进行教育， 促进未成年人发展
8
四大权利
• 生存权 • 发展权 • 受保护权 • 参与权
四项基本原则
• 无歧视 • 儿童最大利益 • 尊重儿童基本权利 • 尊重儿童观点
9
Q:
为什么是世界上最广为接受的公约之一？
10
2
未成年人为什么需要给予特殊保护（二）
未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未 成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共 识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会 进步的应有之义。
17
第二十一条第一、二款
父母对子女有抚 养教育的义务
18
第四十六条
中华人民共和国公民有受 教育的权利和义务。国家培养 青年、少年、儿童在品德、智 力、体质等方面全面发展
19
27
合作探 三
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上 他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母 亲也很少来探望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只 能和父亲住在一起，父亲常常打骂他，进入初中后， 他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网 吧打游戏，经常上课迟到或者旷课，即使勉强坐进了 教室，也是心不在焉。
14 法律时间 ——带你了解《未成年人保护法》
家庭 法律 责任
保护
附则
学校 总则 保护
社会
司法 保护
保护
15 四大保护的含义及重要性
主体
要求
地位
家庭 保护
父母或其 他监护人
生活上的关心照顾和 思想上的教育培养
第一阵地 基础
学校 保护
学校、幼儿园和 其他教育机构
对未成年人进行教育， 促进未成年人发展
8
四大权利
• 生存权 • 发展权 • 受保护权 • 参与权
四项基本原则
• 无歧视 • 儿童最大利益 • 尊重儿童基本权利 • 尊重儿童观点
9
Q:
为什么是世界上最广为接受的公约之一？
10
2
未成年人为什么需要给予特殊保护（二）
未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未 成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共 识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会 进步的应有之义。
17
第二十一条第一、二款
父母对子女有抚 养教育的义务
18
第四十六条
中华人民共和国公民有受 教育的权利和义务。国家培养 青年、少年、儿童在品德、智 力、体质等方面全面发展
19
法律保护我们健康成长PPT课件1 鲁教版(22张)
最高检出台八项措施加强对未成年人的保护
司法保护要求公安机 关、人民检察院、人 民法院、以及司法行 政部门，依法履行职 责，在司法活动中保 护未成年人的合法权 益。
你还知道哪些司 法保护的规定？
收获平台
通过本节课的学习，我知道了： 对于家庭、学校、社会、司法方面 的保护，我会这样做：
教师寄语
2.七年级学生小雅由于家庭贫困，辍学到 一家饭店打工挣钱。半年过去了，她想回家照 顾父母，可是老板却以没干满一年为由拒付她 工资。小雅失望地回到家中。对于此事件，下 列认识正确的是（ ）
①小雅没干满一年，老板拒付她工资是正确的。 ②小雅放弃学习，没有履行受教育的义务 ③饭馆老 板招用童工，是违反未成年人保护法的行为 ④小雅 所在的学校和她的家长未履行对未成年人的保护职责
阅读课本92页广文中学的事例，议一议： 学校为我们的健康成长做了哪些工作？ 这些做法对我们的成长有什么作用？
学校保护涉及未成年人的
教育和发展、人身权利的维护
等方面的内容。
你还知道哪些学校 保护的有关规定？
社会是我们生活的 广阔空间，社会各 界都肩负着对未成 年人的保护责任。
你还知道哪些社会 保护的有关规定？
A ①②④
B ①③④
C ②③④ D ①②③
3. 从2016年3月1日起开始实施的反家庭暴力法， 强化了对未成年人的特殊保护。反家庭暴力法第21条 规定，监护人实施家庭暴力严重侵害被监护人合法权 益的，人民法院可以根据申请撤销其监护人资格。 （1）这一规定体现了对未成年人哪一方面的保 护？这一保护涉及哪些方面的内容？ 涉及父母或者监护人对未成年 家庭保护 人监护的职责等方面的内容。 （2）右边的漫画体现了对未成年人 的哪种保护？ 司法保护 （3）这一保护有哪些实施主体？
《法律为我们护航》精美课件1
构筑司法保护防线
1、设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件 2、对违法犯罪的未成年人坚持“教育为主，惩罚 为辅”原则，从轻处罚 3、对未成年人犯罪档案实行封存制度
《法律为我们护航》精美课件1
《法律为我们护航》精美课件1
家庭 保护
主体
要求
父母和其他监护人 生活上的关心照顾和思 想上的教育培养。
地位 第一阵地
构筑学校保护防线
1、关心爱护学生 2、应耐心帮助，不得歧视品行有缺点、学习困难 的学生 3、保护未成年学生的人身安全与健康
《法律为我们护航》精美课件1
《法律为我们护航》精美课件1
我法来律护说航说 ——之讨论篇（三）
（1）如果你遇到情景三中的现象会怎么做？ （2）社会上还存在哪些侵害未成年合法权益的现象？
基础
学校 保护
学校等教育机构 对未成年人进行教育， （学校教职员工） 促进未成年人发展
重要作用
社会 保护
司法 保护
全社会
创造有利于未成年人健 必不可少的组
康成长的社会环境
成部分
司法机关：公安机 关、人民检察院、 人民法院以及司法
行政部门
依法履行职责，对未成 年人实施的专门保护
重要保障
《法律为我们护航》精美课件1
构筑家庭保护防线
1、应当以健康的思想品行和适当的方法教育未成年人 2、禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待遗弃未成年人 3、正确履行监护职责，抚养教育未成年人
《法律为我们护航》精美课件1
Hale Waihona Puke 法律为我们护航》精美课件1我法来律护说航说 ——之讨论篇（二）
（1）情景二中学校的做法符合学校保护的内容吗？ 为什么？ （2）联系实际，说说学校为培养学生身心健康发展 还可以做些什么？
1、设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件 2、对违法犯罪的未成年人坚持“教育为主，惩罚 为辅”原则，从轻处罚 3、对未成年人犯罪档案实行封存制度
《法律为我们护航》精美课件1
《法律为我们护航》精美课件1
家庭 保护
主体
要求
父母和其他监护人 生活上的关心照顾和思 想上的教育培养。
地位 第一阵地
构筑学校保护防线
1、关心爱护学生 2、应耐心帮助，不得歧视品行有缺点、学习困难 的学生 3、保护未成年学生的人身安全与健康
《法律为我们护航》精美课件1
《法律为我们护航》精美课件1
我法来律护说航说 ——之讨论篇（三）
（1）如果你遇到情景三中的现象会怎么做？ （2）社会上还存在哪些侵害未成年合法权益的现象？
基础
学校 保护
学校等教育机构 对未成年人进行教育， （学校教职员工） 促进未成年人发展
重要作用
社会 保护
司法 保护
全社会
创造有利于未成年人健 必不可少的组
康成长的社会环境
成部分
司法机关：公安机 关、人民检察院、 人民法院以及司法
行政部门
依法履行职责，对未成 年人实施的专门保护
重要保障
《法律为我们护航》精美课件1
构筑家庭保护防线
1、应当以健康的思想品行和适当的方法教育未成年人 2、禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待遗弃未成年人 3、正确履行监护职责，抚养教育未成年人
《法律为我们护航》精美课件1
Hale Waihona Puke 法律为我们护航》精美课件1我法来律护说航说 ——之讨论篇（二）
（1）情景二中学校的做法符合学校保护的内容吗？ 为什么？ （2）联系实际，说说学校为培养学生身心健康发展 还可以做些什么？
10.1法律为我们护航优秀课件(30张PPT)
家庭保护
父母或其他监护人依法履行对未成年 人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年 人受教育的权利。包括生活上的关心照顾 和思想上的教育培养。
NO。1
NO。2
1、保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃 未成年人
2、应当以适当的方法教育未成年人。
3、应当以健康的思想、品行教育未成年人
(2016齐齐哈尔)贵州金沙县11岁女童小丽饱受虐待长达5年之久，
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
《法律为我们护航》优质课件1
一课一得 畅谈收获
同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成 年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的 学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和 法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自 我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。
《法律为我们护航》优质课件1
情境导入
9岁男孩遭养母长期虐待
《法律为我们护航》优质课件1
情境导入
2016年4月3日，临沧市某网站上发 布了数张一名9岁男童遍体鳞伤，遭养母 虐待的照片，引发了一场轩然大波。几 天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意 伤害罪刑事拘留，临沧市临翔区检察院 以李某涉嫌故意伤害罪，向临翔区法院 提起公诉。
1.知识目标： 知道未成年人需要特殊保护的原因； 知道我国保护未成年人健康成长的法律，尤其
是专门法律。 了解家庭、学校、社会和司法四个方面给予未
成年人特殊保护的四道防线。 2.能力目标：
提高自我保护能力。 3.情感态度价值观目标：
激发对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守 法律，初步树立法治意识和法律观念。
《法律为我们护航》优质课件1
学以致用 拓展延伸
案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来 搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地 小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。
(1)小林的父母有什么错？ 提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方 法教育未成年人，而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题？ 提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒， 告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓 麻将特别是在家搓麻将……
保护未成年人是全社会的共同责任。
《法律为我们护航》优质课件1
《法律为我们护航》优质课件1
类型
同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成 年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的 学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和 法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自 我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。
《法律为我们护航》优质课件1
情境导入
9岁男孩遭养母长期虐待
《法律为我们护航》优质课件1
情境导入
2016年4月3日，临沧市某网站上发 布了数张一名9岁男童遍体鳞伤，遭养母 虐待的照片，引发了一场轩然大波。几 天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意 伤害罪刑事拘留，临沧市临翔区检察院 以李某涉嫌故意伤害罪，向临翔区法院 提起公诉。
1.知识目标： 知道未成年人需要特殊保护的原因； 知道我国保护未成年人健康成长的法律，尤其
是专门法律。 了解家庭、学校、社会和司法四个方面给予未
成年人特殊保护的四道防线。 2.能力目标：
提高自我保护能力。 3.情感态度价值观目标：
激发对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守 法律，初步树立法治意识和法律观念。
《法律为我们护航》优质课件1
学以致用 拓展延伸
案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来 搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地 小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。
(1)小林的父母有什么错？ 提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方 法教育未成年人，而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题？ 提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒， 告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓 麻将特别是在家搓麻将……
保护未成年人是全社会的共同责任。
《法律为我们护航》优质课件1
《法律为我们护航》优质课件1
类型
法律保护我们健康成长ppt优秀课件1 鲁教版
2.七年级学生小雅由于家庭贫困，辍学到 一家饭店打工挣钱。半年过去了，她想回家照 顾父母，可是老板却以没干满一年为由拒付她 工资。小雅失望地回到家中。对于此事件，下 列认识正确的是（ ）
①小雅没干满一年，老板拒付她工资是正确的。 ②小雅放弃学习，没有履行受教育的义务 ③饭馆老 板招用童工，是违反未成年人保护法的行为 ④小雅 所在的学校和她的家长未履行对未成年人的保护职责
家庭的温馨，学校的关爱，社会的呵护， 为我们的健康成长创造了良好的条件， 让我们在爱和法律的保护下， 健康快乐地成长！
课堂达标
1.党和国家对未成年人的健康成长无限 关怀，为保护未成年人设置了四道防线。它 们是（ ） ①家庭保护 ②学校保护 ③司法保护 ④制度保护 ⑤社会保护 A ①②③④ B ①③④⑤ C ②③④⑤ D ①②③⑤
山东人民出版社 七年级《道德与法治》下册
自主学习
阅读教材91-92页第一自然段，回答 下列问题：
1.我国 、 、 、 、 、 、 等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确 规定。 2.在我国，专门保护未成年人的法律有哪些？ 3.法律保护未成年人的健康成长主要体现在哪些 方面？
学校应当建立、健全安全制度和 不得安排未成年工从事矿山井下、 收养人在被收养人成年以前，不得 父母不履行抚养义务时，未成年的 以暴力、胁迫手段组织残疾人或儿 父母有教育未成年子女的义务。 应急机制，对学生进行安全教育， 有毒有害、国家规定的第四级体力 解除收养关系，但收养人、送养人 童乞讨的，处3年以下有期徒刑或 或不能独立生活的子女，有要求父 加强管理，及时消除隐患，预防 禁止虐待老人、妇女和儿童。 劳动强度的劳动和其他禁忌从事的 者拘役、并处罚金，情节严重的， 双方协议解除的除外，养子女年满 母付给抚养费的权利。 处 3年以上有期徒刑，并处罚金。 发生事故。 劳动。 十周岁以上的，应当征得本人同意 ——宪法 —— 婚姻法 ——刑法 ——义务教育法 ——劳动法 ——收养法
10.1法律为我们护航 课件(共26张PPT)(1)
前几天我的妈妈偷看我日记，被 了。我同她争吵了半天，可是她坚决 母看孩子日记和聊天信息是天经地义 该如何说服她呢？
父母以管教孩子为借口，偷看未成年人日 了《未成年人保护法》。 父母偷看未成年人日记，违反了哪项 《未成年人保护法》规定：对未成年人的 日记、电子邮件，任何组织或者个人不得 毁弃；任何组织或者个人不得拆开、查阅
育为主、惩罚为辅的原则，未追究其刑事责任，由收容
二、感受法的关爱
3、未成年人在享受特殊保护的同时，要注意：
宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利， 他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要
法 律 为 我 们 护 航
我们需要特殊保护
身心发育不 自我保护能
事关人类的
一、我们需要特殊保护
1、什么是未成年人？
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民
2、未成年人为什么需要给予特殊保护？
小军今天终于来上课了。他和我们 天独自一个人去城里玩了。在城里，他 偷，身上的钱都被偷光了。身无分文的 好心人的帮助下，找到了民警，民警联 家长，这才回了家。
一、我们需要特殊保护
1、什么是未成年人？
小明7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但他实际上
爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来探望他。
家庭
爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲经常抽烟、酗
他……
小明经历了这样一个不愉快的童年后，在初一就开始
并且在学校里总是寻衅滋事，无辜辱骂、殴打同学，老
其失去信心，不管不顾。并逐渐发展到厌学、逃课，课 影成了家常便饭。
全社会都要了解少年儿童、尊重 少年儿童、关心少年儿童、服务 少年儿童，为少年儿童提供良好 社会环境。对损害少年儿童权益、 破坏少年儿童身心健康的言行， 要坚决防止和依法打击。
《法律为我们护航》PPT优秀课件
1.你如何评价这位父亲的行为？父亲的行为会给小强带来哪些伤害？ 2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 3.你如何评价网吧老板的行为？ 4.如果你是小强的同学，你愿意为小强提供哪些切实的帮助？
1.你如何评价这位父亲的行为？父亲的行为会给小强带来哪些伤害？ 父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。 父亲的行为会给小强的生理和心理都造成伤害。
我在学跆拳道，要增强自我保护能力。
➢ 以上情境发生的原因是什么？
在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵害未成年人合法 权益的现象。
➢ 未成年人容易受到哪些侵害？
家庭
父母工作繁忙或关系不融洽影响孩子成长、家庭暴力……
社会
网络诈骗、游戏成瘾、个人信息遭泄露、交通事故、拐卖儿 童、网吧歌舞厅等禁止未成年人出入的场所……
4.如果你是小强的同学，你愿意为小强提供哪些切实的帮助？
建议小强正确处理好自己与父母等监护人的关系，学会与父母沟通； 劝告小强远离不良行为习惯，依法自律，避免走上违法犯罪的道路； 帮助小强学习相关法律法规，用法律武器保护自己的合法权益； 在生活上多关心小强，团结同学，营造和谐有爱的氛围……
未成年人要正确面对宪法和法律给予的特殊保护
社会保护
家庭保护
未成年人
网络保护
司法保护
政府保护
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构 筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。
主体
要求
家庭保护 父母、其他监护人和共同生
活的其他成年家庭成员
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机
构
生活上的关心照顾和思想上的教 育培养
促进未成年学生全面发展，培养 未成年学生遵纪守法的良好行为 习惯
1.你如何评价这位父亲的行为？父亲的行为会给小强带来哪些伤害？ 父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。 父亲的行为会给小强的生理和心理都造成伤害。
我在学跆拳道，要增强自我保护能力。
➢ 以上情境发生的原因是什么？
在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵害未成年人合法 权益的现象。
➢ 未成年人容易受到哪些侵害？
家庭
父母工作繁忙或关系不融洽影响孩子成长、家庭暴力……
社会
网络诈骗、游戏成瘾、个人信息遭泄露、交通事故、拐卖儿 童、网吧歌舞厅等禁止未成年人出入的场所……
4.如果你是小强的同学，你愿意为小强提供哪些切实的帮助？
建议小强正确处理好自己与父母等监护人的关系，学会与父母沟通； 劝告小强远离不良行为习惯，依法自律，避免走上违法犯罪的道路； 帮助小强学习相关法律法规，用法律武器保护自己的合法权益； 在生活上多关心小强，团结同学，营造和谐有爱的氛围……
未成年人要正确面对宪法和法律给予的特殊保护
社会保护
家庭保护
未成年人
网络保护
司法保护
政府保护
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构 筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。
主体
要求
家庭保护 父母、其他监护人和共同生
活的其他成年家庭成员
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机
构
生活上的关心照顾和思想上的教 育培养
促进未成年学生全面发展，培养 未成年学生遵纪守法的良好行为 习惯
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
典型例题一
2016年4月，某市教育局组织了一次中学生思想品德状况调查活 动，该活动以问卷的形式进行。现请你参与活动的一个片断。
该问卷的第36题为： 假如你在放学回家的路上受到社会上不良青年的危害，你 会：A.为了面子，忍气吞声 B.向路人求救C.报警D.害怕，不知 所措E.奋力抵抗F.事后找人报复 我市共有4 852名初中生参与了调查,对该题的回答结果统计 如下:
2.王乐走上了违法犯罪道路的事实给了我们什么 启示？
（1）有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去， 就可能导致犯罪。一般违法与犯罪之间有着密切的联系， 二者之间没有不可逾越的鸿沟。
（2）不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯 罪。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起， 防微杜渐，防患于未然。
1.是什么原因使王乐走上犯罪道路？（8分）
①个人方面：王乐没能抵制住不良诱惑，交友不慎，交了损友;存 在猎奇和盲目从众心理，自控能力不强；年龄小，辨别是非能力 不强；法制观念淡薄，不能依法规范自己的行为。②家庭原因： 父母忙于打工，疏于监护；③学校原因：老师教育方式不当，侵 犯了王乐的受教育权和人格尊严；④社会方面：监管不力使一些 不利于未成年人健康成长的场所非法对未成年人开放；
【典题分析二】
初中学生王乐，今年16岁。去年春天，其父母南下 打工，王乐和奶奶一起生活。王乐寂寞时便到营业性网 吧、迪厅寻找“生活乐趣”，结识了社会上一些不三不 四的人。从此他经常旷课，学习成绩一落千丈。有一次， 因为旷课，老师勒令他在教室外站了两个小时，王乐不 服，老师说：“不服管教，就别来上课了。”王乐负气 地跑出校园与“哥们”混在了一起，并参与了一起抢劫 案，被人民法院判处有期徒刑3年。
内容
项目
危害
区 程度
违反 法律
别 受到
惩罚
一般违法
情节轻微， 对社会危害不大 违反了刑法以外的法律
民事处罚和行政处罚
犯罪
情节严重， 对社会危害很大
违反刑法
刑罚处罚
联 （1）二者都是违法行为； （2）都具有社会危害性。 系 （3）都要受到法律制裁。
不良行为、违法、犯罪的关系
一个人走上违法犯罪的道路，往往有 一个演变的过程。
(1)该调查结果说明了什么? (2)假如你遇到暴力侵害，你应该怎样做?
参考答案：
（1）调查结果显示:当遇到侵害时，绝大部分同学能 选择“向路人求助”“报案”等正确的应对方法，说 明当前初中生的自我保护意识和自我保护能力较强; 同时，也有少数同学在遇到侵害时会选择“忍气吞声 ”“找人报复”等不正确的方法，需要进一步提高自 我保护意识。
1.找当事人
协商
2.投诉 ——妇联、新闻媒体等
1.非诉讼手段
★ 可用
常用
法律服务所
当
3.找相关机构 律师事务所 要求调解
合 求助有路 法 权 益
或社会团体 法律援助中心 最有效、最权威
2.诉讼手段
去法院起诉
受 到
不
忍气 既不能保护自己的合法权利，
侵
吞声 还会 纵容违法犯罪
害可
打击 既不能保护自己的合法权利， 报复 还可能导致自己违法犯罪
一框题的知识点，然后小组代表展 示。
通关一：知识梳理1
★方法和技能
1、面对来自家庭、学校 和社会上一般侵害： 协商和调解、申明等
第一框： 依法保
（正在发生）
2、面对违法犯罪行为， 特别是歹徒行凶时：
3、突发情况时紧急避险：
护自己 获得法律帮 1、法律帮助和服务的机构
助的方式
和途径
（已经发生） 2、途径：非诉讼和诉讼
开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了 不良行为不加以改正，任其发展，便会去 干一些违法的事；若再不回头，就会越走 越远，直至滑向犯罪的泥潭。
【典型例题二】
初中学生王乐，今年16岁。去年春天，其父母南下 打工，王乐和奶奶一起生活。王乐寂寞时便到营业性网 吧、迪厅寻找“生活乐趣”，结识了社会上一些不三不 四的人。从此他经常旷课，学习成绩一落千丈。有一次， 因为旷课，老师勒令他在教室外站了两个小时，王乐不 服，老师说：“不服管教，就别来上课了。”王乐负气 地跑出校园与“哥们”混在了一起，并参与了一起抢劫 案，被人民法院判处有期徒刑3年。
（３）我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识， 增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。
（４）慎交朋友，提高自己辨别是非的能力。克服猎奇 和盲目从众心理，提高自己的控制力。
（5）学校、家庭和社会都要切实履行保护未成年人的 职责，优化未成年人的成长环境。
通关三：兵临沙场
小泉进入初中后，结识了几个朋友。他们根本不把 学习当回事，经常日厂课、夜小归宿，或到网吧玩游 戏，或进入营业性舞厅，有时还结伙打架。后来小泉
通关二：知识梳理2
1、常见的违法犯罪行为及危害：
为自己设置 一道防火 墙（第二 框）
★ 2、未成年人违法犯罪的原因
不良心理
3、不良心理和行为可能
发展为违法犯罪不良Fra bibliotek为点滴做起 防微杜渐
★1、一般违法和犯罪之间 没有不可逾越的鸿沟
区别 联系
（第三框） ★ 2、防患于未然—怎样做
一般违法行为和犯罪的区别与联系
因参与打架致人重伤。被人民法院以故意伤害罪判处 有期徒刑。
据此同答下列问题。
B 1．小泉的经历告诉我们（
）
A．只有致人重伤才会受到法律制裁
B．一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
C．有不良行为的人必定走上犯罪道路
（2）我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力， 应自觉杜绝不良行为，同时应主动帮助同学改正不良习 惯。
通关二：记忆大比拼
• 以小组为单位比赛，看哪个小组第二框 题的知识点答题得分最多
• 1、未成年人违法犯罪的原因有哪些？（ 2分）
• 2、不良心理和不良行为有哪些？ 2分） • 3、一般违法与犯罪之间的区别？ 3分） • 4、一般违法与犯罪之间的联系 ？ 3分） • 5、 我们怎样做到防患于未然？ 5分）
第18课 让法律为成长护航
（温故而知新）
复习目标
1、初步会梳理第18课的知识点
2、熟记有关自我保护方法和技能等知识 点
3、正确处理有关一般违法和犯罪的关系 等知识点的相关习题
4、掌握情景分析题等题型的做题方法， 在生活中学会从点滴做起防微杜渐，做 遵纪守法的小公民。
通关一：知识梳理1
• 小组合作： • 组内同学相互合作，梳理第18课第