【精品】PPT课件 歌曲《走进新时代》

走进新时代教学目标：1、知道改革开放给人民带来的翻天覆地变化，知道改革开放的总设计师是，激发学生热爱社会主义祖国，拥护改革开放的情感。

2、了解中、西部地区人民还不富裕的现实，懂得开发西部是为了协调东西部的平衡开展，真正实现全国人民的共同富裕。

3、培养学生收集、运用资料的能力。

教学重难点：知道改革开放给人民带来的翻天覆地的变化，知道改革开放的总设计师是。

培养学生收集、运用资料的能力。

教学过程：1、听歌曲?春天的故事?1〕播放歌曲?春天的故事?，边听边阅读歌词，引导学生谈谈听后的感想。

2〕引导学生：想到经济特区，想到爷爷，想到十一届全会和改革开放。

由此引渗入渗出本课主题------“改革开放〞2、农村的改革1〕教师引导学生回忆十一届三中全会和改革开放的提出，使学生认识到的改革开放是从农村开始的。

2〕教师和学生一起交流和讨论收集的有关资料，深入理解农村的家庭联产承包责任制。

3、城市的故事1〕教师引导学生说出自己知道的经济特区的名称，并结合教材中的我国的经济特区分布图帮助学生入一步认识经济特区，尤其是分析总结出经济特区的共同特点。

2〕教师引导学生按照研究兴趣选择一个经济特区进行探究学习，然后以小组为单位介绍该经济特区的开展变化情况。

4、对外开放的格局引导学生结合教材99页的地图，了解“经济特区---沿海开放城市----沿海经济开放区----内地〞的剃度对外开放格。

分析归纳出我们不断扩大的对外开放格局中城市名称。

5、西部大开放和振兴东北工业基地1〕填充地图，认识西部和东北范围。

2〕从图上领略西部美丽的风景，介绍四川乐山大佛、甘肃鸣沙月牙泉、黄果树瀑布、喜马拉雅山、长江第一湾等。

3〕介绍物产，了解西部和东北资源。

4〕感受贫困落后，探讨西部和东北前景。

5〕学习决策，了解“西部大开发〞。

总结：西部地区和东北地区将得到很大的开展，东部地区也能受益，实现双赢，最终实现共同富裕。

国庆节歌曲：《走进新时代》这首歌是歌颂我国第三代领导集体的，是由中国著名女高音歌唱家张也演唱的。

另外《东方红》是歌颂第一代领导集体的;《春天的故事》是歌颂第二代领导集体的。

一首歌标志一个时代，标志一代领导人这是很有中国特色的歌曲创作。

《东方红》，《春天的故事》，《走进新时代》，通过这样三首歌，历史被连在了一起;同时，歌曲也琥珀般地凝固在了历史中。

中国一直是有这样的人文传统的：30年代的《大刀进行曲》，40年代的《解放区的天》，50年代的《志愿军战歌》，60年代的《谁不说俺家乡好》，70年代的《北京颂歌》，80年代的《祝酒歌》每首歌都像历史的一面旗帜引导当时的人，触摸后来的人。

《走进新时代》创作于1997年xx大前夕，抒发了世纪之交的昂扬情怀。

歌词走进新时代作词：蒋开儒，作曲：印青总想对你表白，我的心情是多么豪迈，总想对你倾诉，我对生活是多么热爱勤劳勇敢的中国人，意气风发走进新时代。

啊我们意气风发走进那新时代。

我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来。

让我告诉世界，中国命运自己主宰，让我告诉未来，中国进行着接力赛，承前启后的领路人，带领我们走进那新时代。

啊带领我们走进那新时代。

我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来开创未来赏析总想对你表白，我的心情是多么豪迈，总想对你倾诉，我对生活是多么热爱应该说《走进新时代》是一首政治性很强的抒情歌曲，它的旋律优美，歌词质朴简洁，朗朗上口，亲切感人;它是一种情感的自然流露，也是人民发自肺腑的心声。

它有别于那种直白的口号式的空洞说教，也有别于某些浅显的表白，更有别于那种语言贫乏却故意声嘶力竭地叫喊今天真高兴之类的无病呻吟。

其实歌曲除了旋律可以表达一种情绪之外，更有歌词传递一种社会文化。

在表达方式上，人们口头那种很高兴见到你之类的话，有时候只是一种口是心非的客套，接受的人无须惊喜，更别当真，我们的歌曲创作更不能落入这种假大空的窠臼。

湖南文艺出版社七年级下册（音乐）《走进新时代》教学设计滨海一中孙晴2012年4月《走进新时代》教学设计教材分析：这是一首新时代的颂歌，歌颂了新中国三代领导人带领中国人民“当家做主站起来，改革开放富起来，高举旗帜开创未来”的壮举。

歌曲为二段体结构，第一段旋律流畅、抒情，第二段热情、豪迈。

抒发了世纪之交，在继往开来的领路人带领下，满怀豪情地走进新时代。

此歌获首届中国音乐“金钟奖”金奖。

这节课的价值在于：激发学生的爱国热情，增强自豪感，培养鉴赏、创作、表现能力。

教学设计：这是一节以唱歌为主体的综合课，我想通过“聆听与感受、表现与鉴赏、体验与探索、创设与表现”等一系列教学手段，让学生在合作探究中获得感悟，获得成功、获得快乐。

根据音乐新课程标准要求，结合该曲的特点以及学生实际情况，制订了如下学习目标：学习目标：1、能大胆自信地独唱或与同学一起演唱表现歌曲，从中体验快乐。

2、辨别出颂歌这种声乐体裁的歌颂对象及演唱形式，唱出心中的颂歌。

3、在合作中体验到成功和快乐,聆听、感受、表现，，提高学生的鉴赏审美能力,激发爱国热情。

教学重难点：演唱、鉴赏、表现歌曲，体会歌曲所蕴含的情感。

教法与指导策略：1、学生感受、体验，教师充分运用启发式、引导式的方法。

2、采用设疑、对比欣赏法，小组合作、探究法，提高学生对音乐的理性鉴赏水平。

教学准备：多媒体辅助教学、钢琴教学过程：一、课前延伸：1、以学生为个体，充分利用学生家中的电脑、mp3、mp4等学习工具，初步聆听学唱新歌，了解相关知识，搜集与新课有关的文字知识材料和音频、视频材料。

2、学生自主准备学习新课必须的学习用具。

二、课内探究：1、激趣导入，目标展示：播放课件，观看短片，回答问题：短片中你看到了哪些熟悉的身影？师生互动：师：“我们唱着东方红，当家作主站起来”这是歌颂的中华人民共和国的哪位领袖？生：毛泽东师：“我们唱着春天的故事，改革开放富起来”这是歌颂的是中华人民共和国的哪位领袖？生：邓小平师：“继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来。

党的歌曲：《走进新时代》7篇党的歌曲:《走进新时代》7篇党的歌曲:《走进新时代》(1)走进新时代作文600字农村，走进新时代迈进21世纪的我们迎来了崭新的时代。

城市日趋繁荣，农村也处于飞速发展中，近年来，奶奶家有了翻天覆地的变化。

暑假里，我回到奶奶家，发现通往村里的山路变成了水泥路，看见一幢幢漂亮的新房子，整齐有序的坐落在村口。

听奶奶说，以前村里大部分人都还住着简陋的木头房子，整天为了生活忙碌着。

这些年来，国家富强了，越来越重视人民生活质量，出台了许多农业方面的扶持政策，农民收入增加了，大家都纷纷盖起了小洋楼。

走在乡村的平坦的道路上，只见垃圾桶有序地摆放着，路面干净整洁，隐约可见小鸟觅食留下的脚印;河水清澈见底，偶尔能看见鱼儿游来游去的身影。

听爸爸说，这一切都是党的政策好，在村里开展环保知识大讲堂，让村民们意识到了环保的重要性，自觉保护环境。

先前堆积如小山，散发着恶臭的烂橘子堆已不见踪影;村里修了绿道，引得不少城里人到此骑行驻足。

晚上，劳累了一天的人们，来到村活动中心。

有的三五个人围在一桌翻阅书籍杂志，时而相互交流着;有的在礼堂跳广场舞，他们没有老师，跟着视频自学，舞步却也整齐有序，甚是好看;还有的在运动器材上锻炼身体……乡村生活丰富多彩。

爸爸还告诉我，村里人不仅在物质和精神文化方面得到了提高，也有了许多医疗方面的改善。

现在，每个乡村都有一名医生，村民不再因小小的感冒，而要走出大山到镇上看病。

国家发放补贴，鼓励农民参加医疗保险，“因病致贫”的现象也已不再困扰村民们了。

瞧，祖国强大了，农村发展了，农民过上了好日子。

我想高声说：“中国，愿您在新的时代更加繁荣昌盛!”党的歌曲:《走进新时代》(2)走进新时代作文200字走进新时代我知道――我们的祖国变化真大啊!那是爸爸告诉我，在短短的四十年里，中国的科技飞速发展主要以人文科技方面表现出给我们带来的崭新的时代。

那是妈妈告诉我，我国从1970年正式掌握了航天技术，中国发射的神1——神4都是无人驾驶，从神5——神7都是有人驾驶的。

《走进新时代》教学设计
教学设计一
嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们要一起走进一个超棒的主题——《走进新时代》。

咱们先来说说为啥要学这个。

你瞧，咱们的生活每天都在变，变得越来越好，这可都是新时代带来的呢！那到底新时代有啥特别的？咱们得好好研究研究。

先从听歌开始咋样？咱们一起听听《走进新时代》这首歌，感受感受那欢快的旋律和动人的歌词。

一边听一边想想，歌里都唱了些啥？是不是让你心潮澎湃啦？
听完歌，咱们来聊聊歌词。

每一句歌词背后都藏着新时代的故事呢！比如说“总想对你表白，我的心情是多么豪迈”，这是不是就像咱们心里对新时代满满的爱呀？
咱们一起动手，画一幅你心中新时代的画，或者写一篇小短文，把你的感受都表达出来。

怎么样，是不是很有趣？让咱们一起欢快地走进新时代吧！
教学设计二
哈喽呀，朋友们！今天咱们要一起踏上“走进新时代”的奇妙之旅！
你们知道吗？新时代就像一个超级大魔法，把咱们的世界变得超级厉害！那咱们就赶紧出发去探索探索。

一开始，咱们来看看一些超级酷的图片和视频，都是关于新时代的各种成就，像高楼大厦、快速的高铁啥的。

看着这些，是不是觉得很震撼？
然后呢，咱们来讲讲故事。

我先给你们讲讲我身边的新时代变化，然后轮到你们啦，讲讲自己的经历或者听到的故事。

接着，咱们玩个小游戏。

我会出一些关于新时代的小问题，看看谁是咱们的“新时代小达人”。

再然后，咱们一起大声朗读和新时代有关的优美句子，感受感受文字的魅力。

呀，咱们闭上眼睛，想象一下未来的新时代会变成啥样，然后把想到的和小伙伴们分享分享。

怎么样，准备好和我一起在新时代里畅游了吗？那咱们出发咯！。