幼儿园大班安全儿歌教案安全上下楼梯

大班安全上下楼梯教案引言：上下楼梯是日常生活中不可避免的活动之一。

然而，对于大班幼儿来说，这项看似简单的任务却存在一定的安全风险。

因此，为了保护幼儿的安全，我们需要制定一份教案，教导大班幼儿如何安全上下楼梯。

目标：通过这个教案，旨在让大班幼儿：1. 了解上下楼梯的基本规则；2. 掌握上下楼梯的正确姿势；3. 培养上下楼梯时的自我保护意识。

教学方法：1. 讲解：通过讲解的方式向大班幼儿介绍上下楼梯的基本规则和注意事项；2. 演示：老师在楼梯上进行上下楼梯演示，展示正确的姿势和动作；3. 练习：给予大班幼儿上下楼梯的机会，让他们在实践中巩固所学知识；4. 反馈：通过反馈和指导，帮助幼儿提高上下楼梯的技能。

教学内容：第一课：上楼梯1. 规则介绍：a. 在上楼梯前，要先确认楼梯上无障碍物；b. 上楼梯时要抓好扶手；c. 步伐要稳定，不要大步跨越；d. 保持正直站立，不要玩闹或推搡；e. 看前面，不要朝后走。

2. 姿势演示：a. 抓好扶手，两手握紧；b. 一脚一脚小心翼翼地向上迈；c. 注意脚步的稳定性，不可跳跃；d. 注意目视前方，保持平衡。

3. 练习：给予大班幼儿上楼梯的机会，循序渐进地让他们在练习中掌握正确的上楼梯方法。

第二课：下楼梯1. 规则介绍：a. 在下楼梯前，要先确认楼梯上无障碍物；b. 下楼梯时要抓好扶手；c. 步伐要稳定，不要大步跨越；d. 保持正直站立，不要玩闹或推搡；e. 看前面，不要朝后走。

2. 姿势演示：a. 抓好扶手，两手握紧；b. 一脚一脚小心翼翼地向下迈；c. 注意脚步的稳定性，不可跳跃；d. 注意目视前方，保持平衡。

3. 练习：给予大班幼儿下楼梯的机会，循序渐进地让他们在练习中掌握正确的下楼梯方法。

第三课：应对紧急情况1. 火灾逃生：a. 在火灾发生时，不要乘坐电梯；b. 沿着扶手栏下楼梯，尽量保持冷静；c. 不要推搡其他人，保持秩序。

2. 地震逃生：a. 地震发生时，立即蹲到地上保护好头部；b. 在地震停止后，沿着扶手栏下楼梯；c. 不要推搡其他人，保持秩序。

幼儿大班健康教育教案《安全上下楼梯》一、活动目标1.让幼儿掌握上下楼梯的正确方法。

2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

二、活动重难点1.重点：让幼儿学会上下楼梯的正确方法。

2.难点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

三、活动准备1.教具：图片、视频、楼梯模型等。

2.场地：幼儿园楼梯。

四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2.教师带领幼儿做简单的上下楼梯动作，熟悉楼梯。

（二）基本环节1.图片导入教师出示图片，引导幼儿观察图片中的内容，让幼儿说出图片中的小朋友是如何上下楼梯的。

2.讲解正确上下楼梯的方法教师结合图片和实物，详细讲解上下楼梯的正确方法，如：抬头、挺胸、靠右行、手扶栏杆等。

3.情景模拟教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿分组扮演上下楼梯的小朋友，模拟正确的上下楼梯动作。

4.视频欣赏教师播放安全教育视频，让幼儿观看并学习正确的上下楼梯方法。

5.实践操作教师带领幼儿到楼梯处，现场指导幼儿上下楼梯，纠正错误动作，让幼儿在实践中掌握正确的上下楼梯方法。

6.小组讨论教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在上下楼梯过程中遇到的问题和解决方法。

（三）结束环节1.教师带领幼儿做简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。

五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，共同关注幼儿上下楼梯的安全。

2.环境创设：在幼儿园楼梯处设置安全提示标志，提醒幼儿注意上下楼梯的安全。

六、活动反思1.本次活动是否达到了预期的效果？幼儿是否掌握了上下楼梯的正确方法？3.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助？4.如何进一步优化活动方案，提高幼儿的安全意识和自我保护能力？通过本次活动的开展，幼儿对上下楼梯的安全意识有了明显提高，基本掌握了正确的上下楼梯方法。

但在活动过程中，仍有个别幼儿表现出不遵守规则的行为，需要教师在今后的教育教学中继续关注和引导。

大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》一、教学目标1.让大班幼儿了解上下楼梯时的安全常识。

2.能够正确地上下楼梯，并知道如何避免发生危险。

3.培养幼儿的音乐和语言表达能力。

二、教学重点和难点教学重点1.上下楼梯的安全常识；2.歌曲结构和歌词；3.能够正确表达歌曲内容。

教学难点1.歌曲的旋律和节奏；2.如何让幼儿学会正确地上下楼梯。

三、教学准备1.课件或投影仪；2.黑板或白板，彩色粉笔或白板笔；3.教具：讲解卡片、选择题卡片、贴纸等；4.幼儿歌曲《安全上下楼梯》的CD或播放设备。

四、教学过程步骤一：温习上下楼梯的安全常识在教学前，教师需要准备一些图片、讲解卡片或小贴纸等多种教具，用于教学中的事例分析。

用具体的实例来告诉幼儿如何正确地上下楼梯，并且避免发生危险。

提示：教师可以根据自己的实际情况和幼儿的接受程度来决定使用哪些教具。

步骤二：欣赏歌曲《安全上下楼梯》让幼儿先听一遍歌曲，然后再一起唱。

在听歌的时候，可以用图片或视频来展现幼儿应该如何正确地上下楼梯。

接着，教师可以问问幼儿歌曲讲的是什么内容，然后再次进行温习。

步骤三：练习动作和唱腔教师可以对幼儿的动作和唱腔进行辅导，确保幼儿能够正确地动作和唱出每一个字。

如果有比较棘手的问题，可以利用讲解卡片等教具来帮助幼儿理解。

为了让幼儿容易记住动作，教师可以让幼儿跟着教师的示范来练习，或者是小组合作来进行。

步骤四：巩固练习在完成前面的部分之后，教师可以对幼儿进行角色扮演，将其所学的内容应用到实践中。

比如，模拟上下楼梯的场景，通过口头语言的表达和动作演示来让幼儿理解落实所学的内容。

五、教学总结通过本节课的学习，大班幼儿学会了上下楼梯的安全常识，并且学会了唱一首与这个主题相关的歌曲。

同时，也对幼儿的安全观念起到了锻炼作用。

六、课后延伸家长可以带领孩子在家重新听一遍歌曲，哼唱几遍，同时针对上、下楼梯时应注意的安全细节与孩子“点评”一番，让安全意识真正从小培养起来。

幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。

2.培育幼儿的平安意识。

3.初步了解健康的小常识。

4.明白检查躯体的重要性。

活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。

2、难点：两足交替走楼梯。

活动预备：印有足印的楼梯。

活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。

二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。

右侧行，手扶把。

不喧哗，不推闹。

渐渐走，保平安。

三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。

如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。

活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。

活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。

班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。

因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。

如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。

通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。

由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。

而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。

如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。

安全上下楼梯教案大班安全活动安全上下楼梯教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看安全上下楼梯教案吧。

活动目标1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

3、加强幼儿的安全意识。

4、遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。

活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

活动过程☑一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?☑二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。

让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

☑三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。

对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

☑四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。

安全教育上下楼梯教案大班《安全教育上下楼梯》教学目标1. 让幼儿懂得正确上下楼梯的重要性。

2. 帮助幼儿学习正确上下楼梯的方法。

3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学重点1. 重点让幼儿掌握正确上下楼梯的方法和规则。

2. 难点如何让幼儿在日常生活中养成正确上下楼梯的习惯，并能自觉遵守规则。

教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观展示正确和错误的上下楼梯方式，让幼儿有更清晰的认识。

2. 情境模拟法：创设上下楼梯的情境，让幼儿在模拟中实践正确的方法。

3. 讨论交流法：组织幼儿讨论上下楼梯中可能遇到的问题及解决方法，促进幼儿思考和交流。

教学过程（一）导入小朋友们，咱们每天在幼儿园里都会上下楼梯，那你们知道怎么样上下楼梯才是安全的吗？今天老师就来和大家一起学习一下！（二）展示图片和视频1. 老师：“小朋友们，先来看几张图片，看看这些小朋友上下楼梯的方式对不对呀？”（展示错误上下楼梯的图片，如推挤、跑跳等）幼儿观察并回答。

2. 播放正确上下楼梯的视频，引导幼儿仔细观看。

（三）讲解规则1. 老师：“那正确上下楼梯应该怎么做呢？小朋友要一个跟着一个走，不能推挤，手扶着扶手，一步一步慢慢走。

”2. 老师边说边示范动作。

（四）情境模拟1. 老师：“现在咱们一起来模拟上下楼梯吧！”在教室设置模拟楼梯场景。

2. 请几位小朋友按照正确的方法上下楼梯，其他小朋友观察并评价。

（五）讨论交流1. 老师：“小朋友们，想一想，上下楼梯的时候如果有人摔倒了，我们应该怎么办呢？”2. 组织幼儿分组讨论，然后分享讨论结果。

（六）总结老师：“小朋友们，今天我们学习了正确上下楼梯的方法，以后上下楼梯一定要记住哦，保护好自己，也不要影响到别人。

”教材分析本次教学选取了与幼儿日常生活密切相关的上下楼梯场景，通过直观的图片、视频和实际模拟，让幼儿能够更直观地理解和掌握正确上下楼梯的方法和规则。

教材内容贴合幼儿的认知水平和生活经验，有助于培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

幼儿园大班上下楼梯安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时需要注意的安全问题。

2. 培养幼儿上下楼梯时遵守规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学重点：1. 教育幼儿上下楼梯时要靠右行。

2. 教育幼儿上下楼梯时不要奔跑、打闹。

3. 教育幼儿上下楼梯时要注意前后行人，不要推挤。

三、教学难点：1. 教育幼儿在上下楼梯时如何保持稳定和平衡。

2. 教育幼儿在上下楼梯时如何保护自己不受伤。

四、教学准备：1. 楼梯模型一个，用于示范和练习。

2. 安全提示标志若干，用于提醒幼儿注意安全。

3. 教学卡片若干，用于游戏和复习。

五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构和安全注意事项。

2. 讲解：教师讲解上下楼梯时的安全规则，如靠右行、不奔跑、不打闹、注意前后行人等。

3. 示范：教师在楼梯模型上进行示范，展示正确的上下楼梯姿势和注意事项。

4. 练习：幼儿在教师的指导下，分组进行上下楼梯的练习，教师及时纠正不正确的姿势和行为。

5. 游戏：教师设计相关的安全游戏，如“安全上下楼梯”、“找不同”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

6. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出上下楼梯时的安全规则。

7. 作业：教师布置家庭作业，让幼儿和家长一起检查家庭环境中的楼梯安全问题，并提出改进措施。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实际上下楼梯时的行为，看是否能够遵守安全规则。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中上下楼梯的安全情况。

3. 教学卡片游戏：通过教学卡片游戏，检验幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。

七、教学延伸：1. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿在活动中发挥自我保护意识，注意上下楼梯的安全。

2. 组织幼儿参观学校的楼梯区域，检查学校的楼梯安全设施，提高幼儿的安全意识。

八、教学反思：九、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中观察并记录楼梯的安全情况，提出改进建议。

大班安全教案：安全上下楼梯教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》
一、教学目标
1.能正确掌握上下楼梯的安全规则
2.能正确朗诵《安全上下楼梯》儿歌
3.能培养幼儿安全意识和自我保护意识
二、教材准备
1.教具：步距符、红绿灯卡片、绕柱球或其他活动小游戏相关器具
2.教材：《安全上下楼梯》诗歌
三、教学过程
1.引入
教师介绍今天学习的内容：安全上下楼梯。

众所周知，楼梯是一个危险的地方，如果不小心就会跌倒，所以我们要好好地学习如何上下楼梯，并掌握正确的安全规则。

2.歌曲学习
1.读歌词，让幼儿了解歌曲大意。

2.教师演唱歌曲，鼓励幼儿跟着唱和做出相应的动作，如左右脚交替上下；双手握拳，做爬楼梯的动作等，以帮助幼儿更好地理解歌曲内容。

3.生动示范
教师可以使用步距符进行演示讲解，让幼儿更加清晰地掌握正确的上下楼梯方法。

4.情境体验
通过一些生动的情境安排，让幼儿模拟上下楼梯，如搭建简易的楼梯、在小区的楼梯活动等，让幼儿在游戏中感受到安全上下楼梯的乐趣，同时还可以提高幼儿的安全意识和自我保护意识。

5.小结和反思
通过以上活动的开展，让幼儿清楚地知道了安全上下楼梯的正确姿势和规定，并且在游戏中愉快地体验到了上下楼梯的乐趣，树立了自我保护意识。

四、反思
在课堂教学中，我通过多种方式，如唱歌、演示、情境体验等等，给幼儿们还原了上下楼梯安全规则的场景，并且教育幼儿要注意安全，不得贪玩、追逐，上下楼梯要小心、稳健。

同时，我也要反思自己的教学，可以针对幼儿的喜好、想象、兴趣去开展课堂教学，利用游戏，扩大幼儿思维的发展，充分调动幼儿的积极性，提高幼儿记忆力和理解能力，增强幼儿自我保护意识。

幼儿大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》活动目标1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

3、加强幼儿的安全意识。

4、遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。

活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

活动过程一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。

让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。

对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。

今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗?2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。

大班安全上下楼梯教案一、教学目标1.让幼儿掌握安全上下楼梯的方法。

2.培养幼儿遵守上下楼梯规则的意识。

3.提高幼儿的自我保护能力。

二、教学重难点重点：学会安全上下楼梯的方法，遵守上下楼梯规则。

难点：培养幼儿自觉遵守规则，提高自我保护意识。

三、教学过程1.导入组织幼儿进行“接力赛”游戏，引导幼儿关注上下楼梯的安全问题。

2.新课导入教师讲述发生在身边的上下楼梯安全事故，引发幼儿关注。

提问：你们在上下楼梯时遇到过什么危险？应该如何避免？3.安全上下楼梯方法学习教师示范正确的上下楼梯姿势，讲解注意事项。

分组讨论：如何安全上下楼梯？4.情景模拟创设上下楼梯场景，让幼儿进行模拟练习。

教师观察并指导，纠正错误动作，强调安全要点。

5.游戏巩固组织幼儿进行“安全上下楼梯大比拼”游戏，巩固所学知识。

教师点评，给予鼓励和指导。

6.安全教育教师讲解上下楼梯的安全重要性，培养幼儿遵守规则的意识。

引导幼儿关注身边的安全隐患，提高自我保护能力。

让幼儿谈谈在本次活动中收获的知识和感受。

四、教学评价1.观察幼儿在上下楼梯时的行为，评价其安全意识。

2.询问幼儿对安全上下楼梯知识的掌握程度。

3.关注幼儿在游戏中的表现，评价其遵守规则的情况。

五、教学反思1.教师在活动中是否充分引导幼儿关注上下楼梯的安全问题？2.幼儿在活动中的参与度如何，是否积极参与讨论和游戏？3.教学方法是否得当，是否能够帮助幼儿掌握安全上下楼梯的方法？4.教学评价是否全面，是否能够真实反映幼儿的学习效果？重难点补充：重点：1.让幼儿通过实际操作掌握安全上下楼梯的步骤。

2.培养幼儿在上下楼梯时的自我保护意识。

难点：2.教育幼儿在面对突发情况时能够迅速做出正确的反应。

教学过程：1.导入教师：“小朋友们，你们知道我们每天都要经过楼梯去教室吗？上下楼梯要注意什么呢？”2.新课导入教师：“前两天，我们班的小明在上下楼梯时差点摔倒，还好有老师帮忙。

那我们应该怎么安全上下楼梯呢？”3.安全上下楼梯方法学习教师示范：“我们要排好队，一个接一个地上下楼梯。

第1篇一、教学目标1. 让学生了解上下楼梯的安全常识，提高安全意识。

2. 培养学生遵守楼梯秩序的良好习惯。

3. 增强学生的自我保护能力。

二、教学重点1. 上下楼梯的安全常识。

2. 遵守楼梯秩序。

三、教学难点1. 培养学生遵守楼梯秩序的良好习惯。

2. 增强学生的自我保护能力。

四、教学过程（一）导入1. 教师带领学生唱一首关于楼梯的儿歌，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生思考：在上下楼梯时，我们应该注意哪些安全事项？（二）新课讲授1. 教师讲解上下楼梯的安全常识：（1）靠右行走，不拥挤，不追逐打闹。

（2）上下楼梯时，要手扶扶手，注意脚下，防止摔倒。

（3）不攀爬楼梯扶手，不倚靠楼梯栏杆。

（4）遇到紧急情况，要保持冷静，迅速撤离。

2. 教师示范正确的上下楼梯方法，让学生跟随模仿。

3. 学生分组进行上下楼梯的练习，教师巡回指导。

（三）课堂活动1. 小游戏：模拟上下楼梯，让学生在游戏中巩固安全知识。

2. 角色扮演：模拟遇到紧急情况，让学生学会如何保护自己。

（四）总结与反思1. 教师引导学生总结上下楼梯的安全常识。

2. 学生分享自己在课堂活动中的收获和体会。

五、教学评价1. 观察学生在上下楼梯时的表现，评价其安全意识和遵守秩序的能力。

2. 通过课堂活动，了解学生对安全知识的掌握程度。

六、教学延伸1. 家长配合，共同教育孩子遵守楼梯秩序，提高安全意识。

2. 定期开展安全教育主题活动，巩固学生的安全知识。

七、教学反思1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣。

2. 注重培养学生的自我保护能力，确保学生的安全。

3. 家校合作，共同营造安全、和谐的教育环境。

八、教学资源1. 有关楼梯安全的图片、视频等教学素材。

2. 安全教育主题活动方案。

3. 家长配合教育资料。

通过本次教学，使学生掌握上下楼梯的安全常识，提高安全意识，养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础。

第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解上下学的安全知识，提高自我保护意识。

幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》一、活动背景上下楼梯是日常生活中经常发生的事情，对于幼儿来说非常容易发生危险。

因此，本次活动旨在通过儿歌的方式教育幼儿如何安全上下楼梯，防止意外伤害的发生。

二、活动准备材料：儿歌《安全上下楼梯》MV、投影仪或电脑、麦克风三、活动流程1.介绍主题（5分钟）老师向幼儿们介绍本次活动的主题：安全上下楼梯。

2.播放儿歌MV（10分钟）老师播放儿歌《安全上下楼梯》MV，让幼儿们通过视听方式学会儿歌的歌词和动作。

3.分组互动（15分钟）将幼儿分成若干个小组，让每个小组选出一位代表上台表演儿歌，并加上自己的动作创意。

4.儿歌重温（5分钟）播放儿歌MV，让幼儿们再次听一遍儿歌，并跟随歌词和动作。

5.安全小贴士（5分钟）老师简单介绍一些上下楼梯的安全小贴士，例如：上下楼梯时要靠右边，手放扶手，步伐稳健等。

6.现场演示（10分钟）老师请两名幼儿上台，展示正确的上下楼梯姿势。

同时，也可以请一些幼儿上台展示不正确的上下楼梯姿势，提醒大家注意安全。

7.班级反思（5分钟）老师和幼儿共同回顾本次活动，提出需要改善的地方，并对幼儿进行安全上下楼梯的小测试。

四、反思总结幼儿园大班的孩子们，对上下楼梯这件平淡无奇的事情或许不是太关注。

本次活动通过儿歌、分组表演等多种方式，让幼儿们对安全上下楼梯产生兴趣，并掌握了正确的上下楼梯方式。

同时，在活动结束后，学生们还进行了小测试，不仅锻炼了学生们的动手能力，更增强了对安全上下楼梯的意识和行动能力，是一次非常成功的活动。

但同时也要反思，本次活动时间较短，希望下次能够将时间延长，加深幼儿们对安全上下楼梯的认识，使其更加深入人心。

幼儿园大班上下楼梯安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。

2. 培养幼儿上下楼梯时自觉遵守纪律，保持秩序。

3. 训练幼儿上下楼梯时的正确方法，增强幼儿的自我保护意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全注意事项和正确方法。

难点：培养幼儿上下楼梯时的自觉性和秩序感。

三、教学准备：1. 楼梯模型一个。

2. 安全提示标志若干。

3. 教学视频或图片。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察楼梯模型，引导幼儿思考上下楼梯时可能出现的安全问题。

2. 基本知识讲解：讲解上下楼梯时的安全注意事项，如不拥挤、不推搡、不跑跳等。

3. 正确方法示范：示范上下楼梯的正确方法，如一级一级爬、手扶扶手等。

4. 情景演练：设置情景，让幼儿模拟上下楼梯，纠正不正确的动作，强化正确的上下楼梯方法。

五、作业与延伸：1. 家长协助：请家长在日常生活中关注幼儿上下楼梯的安全，提醒幼儿遵守楼梯纪律。

2. 环境创设：在幼儿园楼梯处设置安全提示标志，提醒幼儿注意上下楼梯的安全。

3. 教学评价：通过观察幼儿在日常生活和学习中的表现，评价幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。

六、教学活动：安全游戏1. 目的：通过游戏让幼儿在实践中加深对上下楼梯安全知识的理解。

2. 内容：设计一个“上下楼梯接力”的游戏，幼儿需要按照规定的方法上下楼梯，完成接力。

3. 过程：将幼儿分成几个小组，进行上下楼梯接力比赛，强调比赛过程中的安全。

七、教学活动：角色扮演1. 目的：通过角色扮演，让幼儿学会在上下楼梯时保护自己和他人。

2. 内容：设置不同角色，如楼梯管理员、小朋友等，让幼儿扮演这些角色，实践上下楼梯时的安全行为。

3. 过程：幼儿扮演不同角色，进行上下楼梯的模拟实践，引导幼儿认识到各自角色的职责。

八、教学活动：家长参与1. 目的：让家长了解幼儿园上下楼梯的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。

2. 内容：组织家长会议，介绍上下楼梯的安全知识，讨论如何在家庭中进行安全教育。

大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》1. 教学目标1.学习安全上下楼梯的基本姿势和方法。

2.通过唱儿歌提高对安全知识的了解。

3.增加孩子们的自我保护意识。

2. 教学内容1.鼓励孩子们主动观察、思考和实践有关安全上下楼梯的知识。

2.配合儿歌《安全上下楼梯》让孩子们了解安全上下楼梯的基本知识和方法。

3.练习上下楼梯的正确姿势。

3. 教学步骤步骤一：启发热身1.引导孩子们回顾已经学过的安全知识。

2.提问：孩子们在日常生活中常常需要走楼梯，你们知道上下楼梯有哪些安全知识吗？步骤二：引入儿歌1.给孩子们讲解本节课的主题，引入儿歌《安全上下楼梯》。

2.与孩子们一起唱儿歌，让孩子们初步了解安全上下楼梯的知识和方法。

步骤三：展示上下楼梯的不安全方式1.分组展示上下楼梯的不安全方式，让孩子们借此认识到危险。

2.通过画面呈现和互动讨论方式，明确上下楼梯易产生的危险。

步骤四：演示上下楼梯的正确姿势1.讲解上下楼梯的正确姿势和方式。

2.对比前面展示的不安全方式，让孩子们更加感受到上下楼梯正确姿势的必要性。

步骤五：一起练习上下楼梯的正确姿势1.通过老师示范和引导，带领孩子们一起练习上下楼梯的正确姿势。

2.鼓励孩子们积极参与，相互帮助，互相提醒。

步骤六：总结回顾1.与孩子们一起总结今天的学习内容，强化安全知识和正确姿势。

2.激发孩子们保护自己，减少事故的自我保护意识。

4. 教学方法1.老师引导教学和游戏活动相结合，激发孩子们的学习兴趣。

2.采用小组互动的方式，让每一个孩子都能积极参与，相互配合、相互学习。

5. 教学评价1.学生的学习笔记和获得的收获。

2.学生对安全知识的掌握和运用能力。

(包括个人自我保护能力和在家庭环境中相互体贴和帮助的能力等)6. 教学反思1.对孩子们的自我保护意识和安全知识的掌握和应用进行反思和总结。

2.根据孩子们的实际情况及时调整课堂教学，提升孩子们的学习效果。

大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》一、教学背景大班幼儿正处于身体发育和运动能力发展的关键时期，此时正是培养幼儿安全意识、掌握安全常识的重要时期。

上下楼梯是日常生活中常遇到的活动，因此教授幼儿正确的上下楼梯方法和注意事项尤为重要。

通过教唱安全儿歌《安全上下楼梯》可以提高幼儿对上下楼梯的安全意识，培养他们正确、有序、安全地上下楼梯的能力。

二、教学目标1.培养幼儿对上下楼梯时的安全意识，了解正确的上下楼梯方法。

2.学唱《安全上下楼梯》儿歌，掌握歌曲的歌词和旋律。

3.能够按照示范正确、有序、安全地上下楼梯。

三、教学准备1.《安全上下楼梯》儿歌歌谱。

2. 上下楼梯的实际场景或图片。

3. 听歌设备。

四、教学步骤第一步：引导幼儿思考和讨论（5分钟）教师通过展示上下楼梯的实际场景或图片，引导幼儿观察、思考和讨论上下楼梯时的安全注意事项。

例如：•上下楼梯时要握好扶手。

•上楼梯时要面向楼梯，手握扶手，脚稳步走。

•下楼梯时要面向楼梯，一手握扶手，一手扶着护栏，脚稳步走。

•不要在楼梯上奔跑、打闹。

第二步：学唱《安全上下楼梯》儿歌（10分钟）教师先教唱歌谱中的旋律，并逐句教唱歌词，让幼儿跟随教师的节奏和动作一起唱歌。

提醒幼儿注意歌词中的安全注意事项，强调保持安全动作和正确的上下楼梯方法。

经过多次练习后，逐渐加快歌曲的节奏，增强幼儿对歌曲的熟悉度和掌握程度。

第三步：模仿演练（15分钟）教师指挥幼儿模仿示范，按照歌曲中的歌词和动作进行上下楼梯的演练。

先在狭小的场地内进行简单的模仿练习，然后逐渐过渡到实际的楼梯场景中进行练习。

教师要注意引导幼儿注意安全、有序、稳定的操作，提醒幼儿遵守正确的上下楼梯方法和注意事项。

第四步：小结和巩固（5分钟）教师与幼儿共同回顾上下楼梯的安全注意事项，并强调正确的上下楼梯方法。

鼓励幼儿在日常生活中保持良好的安全习惯和规范动作，自觉遵守上下楼梯的规则，确保自身和他人的安全。

五、教学延伸1.结合童话故事、绘本等引导幼儿讨论和阅读相关内容，进一步加深幼儿对安全上下楼梯的理解。

幼儿大班健康教育教案《安全上下楼梯》一、教学目标1.了解上下楼梯时需要注意的安全事项；2.掌握正确的上下楼梯姿势；3.增强幼儿的自我保护意识；4.提升幼儿自理能力。

二、教学准备1.画有楼梯图案的图片或卡片。

2.大班教室内或走廊内的楼梯。

三、教学步骤步骤一：课前导入1.让幼儿围坐在教室内，向他们展示一张画有楼梯图案的图片或卡片，引导他们谈一谈上下楼梯时需要注意哪些安全事项。

2.教师可以提问或提示幼儿需要注意的事项，如稳住身体、抓好扶手、脚步平稳、注意不要奔跑、不要搂着别人等等。

步骤二：上楼梯的正确姿势1.在上楼梯的楼梯前，让幼儿站好队。

2.教师示范上楼梯的正确姿势：身体稳住、脚步平稳、手扶好扶手。

3.让幼儿模仿教师的姿势，自主上楼梯。

4.老师可以在幼儿上楼时提醒他们注意姿势是否正确。

步骤三：下楼梯的正确姿势1.在下楼梯的楼梯前，让幼儿站好队。

2.教师示范下楼梯的正确姿势：身体稳住、脚步平稳、手扶好扶手。

3.让幼儿模仿教师的姿势，自主下楼梯。

4.老师可以在幼儿下楼时提醒他们注意姿势是否正确。

步骤四：综合练习1.在教室内或走廊内的楼梯前，让幼儿分组进行上下楼梯的综合练习。

2.老师可以观察幼儿们的表现，及时指导和纠正错误的姿势。

四、教学总结1.让幼儿再次回顾上下楼梯时需要注意哪些安全事项。

2.鼓励幼儿在日常生活中练习正确上下楼梯的姿势，并注意自我保护。

五、家园合作将本节课中需要注意的安全事项或正确的上下楼梯姿势告知家长，并鼓励家长在日常生活中与幼儿一起练习。

大班上下楼梯安全教案40篇《大班上下楼梯安全教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班上下楼梯安全教案40篇！（1）大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》含反思活动目标1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

3、加强幼儿的安全意识。

4、遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。

活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

活动过程一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。

让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。

对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。

幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》含反思一、教案概述本教案侧重介绍幼儿园大班的安全儿歌《安全上下楼梯》，通过歌曲的形式让幼儿了解楼梯的基本安全常识，加强幼儿自我保护的意识和本领。

二、教学目标1.了解楼梯的安全常识，明确上下楼梯的正确姿势；2.通过歌曲的形式加强幼儿自我保护的意识和本领，提高幼儿的安全意识；3.培育幼儿齐心协力，共同维护安全的观念。

三、教学内容1.教材：《安全上下楼梯》儿歌；2.教学策略：情景教学法、合作学习法；3.教学时间：30分钟。

四、教学步骤1.情境引入（5分钟）老师拿着一个小房子和楼梯模型，向幼儿呈现：“小伙伴们，这是一个有楼梯的房子。

我们每天都要走楼梯，你们知道上下楼梯该注意什么吗？”2.歌曲引入（5分钟）老师播放歌曲《安全上下楼梯》，向幼儿解释歌曲内容，让幼儿听懂歌词的意思。

3.合作讨论（10分钟）老师将幼儿分成小组，让小组合作思考楼梯安全的相关问题，然后在小组内交流讨论并整合看法。

4.安全演示（5分钟）老师请一名幼儿站在模型楼梯上，向其他幼儿演示上下楼梯的正确姿势，其他幼儿观看后，发表本身的看法。

5.歌曲学唱（5分钟）老师带领幼儿跟着歌曲一起唱，加强幼儿对唱曲和相关安全学问的记忆。

6.反思总结（5分钟）老师请幼儿回顾学习内容，交流思考本身在学习中的感受，并提出改进方向。

五、教学反思1.在情景引入环节，可以引入生活实例，加强幼儿对安全问题的印象和认知。

2.在合作讨论环节中，要重视幼儿的参加度，让每个幼儿都积极发言，以加强幼儿合作学习的效果。

3.在安全演示环节中，老师可以请两名幼儿演示分别正确和错误的楼梯上下姿势，让其他幼儿分别观看和评判，以活跃课堂气氛，加强幼儿学习喜好。

4.在反思总结环节中，老师可以布置小游戏或课堂竞赛，让幼儿在欢乐的氛围中思考和总结所学。

大班安全活动课程计划：安全上下楼梯教学计划大班安全活动安全上下楼梯教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步建立儿童生活安全意识，发展上下楼梯，不追后打架，护理前后良好的安全习惯适合幼儿园教师参加大班安全活动课。

来看看安全的上下楼梯教学计划。

活动目标1，学习儿童歌曲《上下楼梯歌》，让孩子了解上下楼梯的正确方法。

2.初步树立儿童生活中的安全意识，发展左右楼梯向右走，不要追逐麻烦，要好好照顾前后的安全习惯。

3.加强幼儿的安全意识。

4，遵守上下楼梯的规则，不要做“禁止”的事情。

5.探索和发现生活安全的多样性和特征。

活动准备一个邀请，儿童上下楼梯的照片，多媒体课件。

活动程序首先，猜测引言，引起幼儿的兴趣。

老师出示了邀请函，并要求孩子猜猜它是什么？我刚收到'兔兔'的邀请。

他说今天是他的生日。

请到他家来做客。

你想去吗？但他的家人住在5楼，我们必须经过楼梯才能到达那里。

谁能告诉老师：我们通常如何上下楼梯？上下楼梯时我们应该注意什么？它怎么安全？其次，观察图片并总结上下楼梯的正确方法。

孩子们，你必须仔细观察，看看图片中哪些孩子是对的，哪张图片不对？1.播放第一组图片（上下楼梯不安全的图片）（教师逐一播放图片），问题：这张照片上儿童的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？2，播放第二组图片，（楼梯上下安全图片）引导孩子观察。

让孩子们在观察后谈论它，这是对的吗？3，老师总结：一楼两层，上下楼梯到右边，你也靠右，我也靠右，不用担心，不要挤，不要碰头。

第三，观看课件并了解有关楼梯安全的更多信息。

问：刚才你看到了什么？上下楼梯安全吗？有什么危险情况？当你发现周围的孩子和他们一样时，你该怎么办？你想阻止他们吗？我们该怎么说，他们只会听我们说话？引导孩子们说出上下楼梯的正确方法。

对于正确的孩子，使用“笑脸”来奖励和鼓励。

四，学习儿童歌曲《上下楼梯歌》1.孩子，你知道如果我们没有正确上下楼梯，那将是危险的，所以我们必须以正确的方式上下楼梯。