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德育学分制实施细则
引言概述：
德育学分制是指根据学生在德育方面的表现赋予相应的学分，以激励学生积极参预德育活动，提高德育质量。
德育学分制的实施对于学校德育工作的规范化和科学化具有重要意义。
本文将从德育学分制的实施细则出发，详细阐述其内容和要求。
一、学生德育学分的获取方式
1.1 学生在班级活动中的表现
1.2 学生在社会实践中的表现
1.3 学生在课外活动中的表现
二、德育学分的评定标准
2.1 参预度
2.2 表现水平
2.3 影响力
三、德育学分的使用方式
3.1 学业提升
3.2 奖学金申请
3.3 学生荣誉称号评选
四、德育学分的监督与管理
4.1 德育学分的记录与统计
4.2 德育学分的审核与确认
4.3 德育学分的奖惩机制
五、德育学分制度的完善与发展
5.1 不断优化德育学分制度
5.2 加强德育学分制度的宣传与推广
5.3 推动德育学分制度与学校发展相结合
结语：
德育学分制的实施细则对于学校德育工作的规范化和科学化起到了积极的促进作用。
通过学生德育学分的获取、评定、使用、监督与管理以及制度的完善与发展，可以更好地激励学生积极参预德育活动，提高学校德育质量，促进学生全面发展。
希翼各学校能够根据实际情况，制定符合自身特点的德育学分制度，不断完善和发展。
各位家长、同学们：为加强同学们自我管理、自我教育、自我约束能力，加强班风学风建设，营造竞争、创优、和谐的学习氛围，创建优秀班集体，本班将按学校规定实行德育量化管理制度。
此制度主要根据同学们每天各方面的表现予以加分或扣分，每学期汇总德育量化考核表总得分，对同学们进行最终的评价（分优秀、良好、及格、不及格四个等级），并实行相关的奖惩。
一、组成班级德育量化管理主要包括两个方面：扣分部分和奖励部分。
其中，每位同学有80分的基础分，在此基础上进行扣分或加分。
扣分部分包含：仪表、考勤、纪律、卫生、学习、午休、体育、重大活动及其他。
奖励部分包含：担任班干、参加重大文体活动、参加比赛、板报设计、学业成绩、获得国家或省市区级荣誉及其他。
二、用途及奖惩德育量化分数记录同学们本学期的表现，将作为最终的评价及相关荣誉称号评选的关键因素。
三、细则扣分部分：1.仪表：不按规定穿着校服、佩戴校章，穿拖鞋、头发过长、戴首饰、手机等，每次扣1分。
被学校抓到、情节严重的扣5分。
2.重大活动：无故缺勤、不服从指挥等违纪行为，每次扣2分。
3.考勤：无故旷课者或无故迟到者，每次扣2分.4.纪律：上课及自习课间说话、睡觉、吃东西、传纸条、私自换位、与老师顶嘴；课间追逐打闹；课前准备迟到、吵闹；到实验室或电脑室上课迟到、吵闹、破坏公物等违反纪律的情况，每次扣2分。
5.卫生：当天卫生检查被学校扣分的，当事人扣1分；不完成值日者，每次扣5分；严重的整个小组罚扫。
6.体育：升旗仪式、课间操或体能训练、体育节，无故不参加、迟到、讲话、没有做到快、静、齐的，每次扣2分。
7.作业：作业不及时上交每次扣3分，抄袭作业或不交作业的每次扣5分。
8.午休：吵闹、随意走动、过位、吃东西、玩手机、看漫画、小说等违纪行为，每次扣2分。
不服从管理严重的扣5分或者处分。
9.考试：作弊、迟到、提早交卷、带手机、乱扔垃圾等每次扣5分或处分。
10.其它：①座位附近有垃圾，每次扣1分。
班级德育量化细则班级德育量化细那么本文关键词：量化，德育，细那么，班级班级德育量化细那么本文简介：一、纪律考核细那么〔1〕在教室、寝室和楼道内大声喧哗、打口哨、起哄、打闹等，每人次扣2分。
〔2〕在教教室内吃泡泡糖、瓜子等零食，每人次扣2分。
〔3〕在教室玩篮球、足球球等每人次扣2分并没其相关器材。
〔4〕乱扔果皮、废纸杂物等扣2分。
〔5〕没有教师批条私自外出每人次扣2分。
〔6〕有破坏公物的行为，每人次班级德育量化细那么本文内容：一、纪律考核细那么〔1〕在教室、寝室和楼道内大声喧哗、打口哨、起哄、打闹等，每人次扣2分。
〔2〕在教教室内吃泡泡糖、瓜子等零食，每人次扣2分。
〔3〕在教室玩篮球、足球球等每人次扣2分并没其相关器材。
〔4〕乱扔果皮、废纸杂物等扣2分。
〔5〕没有教师批条私自外出每人次扣2分。
〔6〕有破坏公物的行为，每人次扣2分，并且照价赔偿。
〔7〕考试作弊，依据惩罚条例相应扣分。
〔8〕作业没有上交或没做每学科扣2分。
〔9〕上课说话者一次扣2分。
〔10〕在课堂上玩手机没收其手机并扣5分，上课睡大觉者一次扣5分。
〔11〕抽烟、喝酒、上网、私自下河洗澡等轻者一次扣10分，情节紧要者交学校或者相应职能部门处理。
〔12〕打架斗殴轻者一次扣20分，情节紧要者交学校或者相应职能部门处理。
二、环境卫生考核细那么〔一〕教学楼内卫生考核细那么。
〔1〕每天早、午、晚清扫三次，保持地面清洁，无尘土、纸屑等，否那么每次扣2分。
〔2〕刚好擦黑板，讲桌物品摆放有序，桌面干净，否那么每项扣2分。
〔3〕多媒体柜台四周、窗台、两窗夹缝、阳台擦拭要到达无尘、无污、无屑，否那么每次扣2分。
〔4〕班级门前三包每天至少清扫一次，保持地面清洁无尘，否那么扣2分。
〔二〕仪容仪表〔1〕规定时间不穿校服，每人次扣2分。
〔2〕男生留长发，女生烫发、染发、画眉或佩戴首饰的每人次扣2分。
〔3〕留长指甲、穿高跟鞋、奇装异服等每人次扣2分〔三〕卫生区细那么〔1〕每天晨检，戴耳钉、戒指每人次扣2分。
德育处班级量化考核及常规管理办法细则德育处班级量化考核及常规管理办法细则为了进一步加强我校德育工作管理，完善班级管理制度，实现德育管理的过程化、规范化、精致化，建立有效的、操作性强、可量化的班级工作考核机制，制定以下几项常规检查和评比的办法和细则。
班级量化考核总分分为四个部分其中常规管理占30%，室内外卫生30%，宿舍管理30% 班主任课间操、礼仪操管理、上交材料占10%。
一、常规管理（一）考勤管理：（1）学生无特殊原因迟到或早退；每人次扣取0.5分。
（2）严格履行请假制度，在校期间因病/事必须离校的，由班主任联系家长到校，开具出门证，方能离校；无假条强行出门并造成不良影响的每人次扣取1分。
（3）住宿学生因故请假回家住宿的，班主任要联系到家长，学生填写回家住宿请假条，并移交宿舍值班室；按宿管处重大违纪事件处理办法处理。
（4）旷课、旷操现象。
每人次扣取0.5分（二）学生形象及考核（1）着装要求1、根据季节不同，所有学生必须穿统一的校服。
2、校服应保持整洁，经常替换；严重破旧的校服应及时更换；3、校服和鞋子要搭配合理，夏天不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋；4、不得在校服任何地方涂写文字、图案等；5、不得故意损坏、改制校服；6、不得将校服用于其他用途。
7、班标和团徽要佩戴在指定地位（2）发型和首饰8、头发应干净整齐，以张贴在教室的奇台一中发型标准为准。
男生为小平头，女生不留刘海，剪发头不允许过眉。
不烫发、染发，不化妆，不留怪异另类发型，不留极端发型，如光头。
9、不戴首饰。
（3）指甲10、不留长指甲、不涂指甲油。
考核办法：以上10条每人次扣0.5分，并视情节给予相关处理。
（三）卫生要求1、门：干净无脚印，门上玻璃清洁；2、窗：玻璃窗框清洁，窗台无积灰；3、座位：排列整齐，桌面不堆放与本节课无关的书籍和物品；桌内书籍物品整齐有序；节假日凳子扣入桌内；无垃圾文化；4、讲台：保持清洁；台下物品整齐有序；5、地面：一扫二拖保持清洁；无垃圾；无口香糖残渣；6、墙壁：墙面无积灰；及时清理临时张贴；7、卫生工具：放置有序，破旧用具要及时更换；8、垃圾桶、纸篓：及时倾倒，保持清洁；9、教学设备：电视机、投影仪、屏幕和挂钟等干净无积灰；11、清洁区：无垃圾、纸屑等杂物；上午中午打扫，课间保洁；学生值日到岗到位。
德育学分量化考评细则目的：为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，依据新的《中等职业技术教育中心学生手册》和《中等职业技术教育中心学分制管理方案》，并结合我班的实际情况，制定本班的德育学分量化考评细则。
评分方法：每位同学每学期德育学分满分为100分，三学年德育学分总分为600分，三年合格得分不少于480分。
每学期以五个月平分德育学分，每月满分20分，以月为小周期评定分值，学期末按月累计总分，每学期的德育合格得分不少于80分。
为了方便考核，德育学分的月考核分值以百分制计。
一、奖励及加分情况1、担任学生干部（含舍长、组长及相关的骨干）能完成本职工作者，无失误者，每学期加10分；班级、校级、市级优秀学生干部或三好学生的分别加5、10、20分不等的加分。
2、积极参加学校或班级组织的各项集体活动的（包括出黑板报、学习园地、运动会、艺术节、晚会、演讲等活动），凡参赛者一次加2分；若能获奖将根据获奖名次再加5-15分不等的加分。
3、文明宿舍获奖者，该宿舍成员每人加5分；先进班级获奖者班级成员每人加5分，先进团支部获奖者，支部成员每人加5分。
4、连续四周无扣分情况者加2分，一学期内无迟到、早退旷课者加6分，一学期内无扣分情况的加10分。
5、做好人好事，如拾金不昧、帮助他人等情况的给予5-10分不等的加分。
6、参加校内竞赛获得第1名，第2名，第3名者，分别加5，4，3分，参加市级竞赛获得第一名，第二名，第三名者，分别加15，10，5分，市级以上加20分。
(可累计加分)7、班集体获得表扬的，全班每人加1分。
8、值日一月内均优秀的小组每人加3分。
二、违纪情况及扣分1、按时到校，守时上课，参加升旗，出操，不迟到，不早退，有事先请假，特殊情况请家长向班主任打电话。
（迟到一次扣1分，无故不参加升旗、早操等活动一次2分，无故旷课者，每旷一节扣3分，凡请霸王假者按旷课处理。
班班级量化积分管理评比细则一、背景概述班级量化积分管理评比是一种通过对班级成员的表现进行评估，并基于积分的方式进行排名和奖励的管理方法。
通过这种管理方式，可以激励班级成员的积极参与和团队合作，促进班级的整体发展。
二、积分获得途径1.学习表现：班级成员在学业上的成绩和表现将作为重要的积分获得途径。
成绩优秀、主动参与课堂讨论、积极完成学习任务等都将获得相应的积分。
2.社团活动参与：积极参与班级组织的各项社团活动，包括文艺演出、体育竞赛、志愿者活动等，将获得一定的积分。
3.班级贡献：班级成员通过组织班级活动、领导小组工作、负责班级卫生等方式，积极为班级做出贡献，将得到相应的积分。
4.优秀行为表现：具备良好的品德和行为习惯的学生将获得额外的积分奖励。
包括但不限于：遵守校纪校规、乐于助人、守时守信等。
三、积分管理规则1.积分计算方法：根据不同的获得途径，设定相应的积分权重。
例如，学习表现占总积分的40%，社团活动参与占总积分的30%，班级贡献占总积分的20%，优秀行为表现占总积分的10%。
2.积分记录和公示：班级管理员将负责积分的统计和记录工作，并每周公示积分榜单，以维护公正性和透明度。
3.积分奖励机制：积分排名靠前的学生将获得奖励。
奖励可以是实物奖励、荣誉称号、学分加分等形式。
具体奖励内容将根据实际情况而定。
4.纪律处罚机制：对于违反规定和纪律的行为，将进行相应的扣分和处罚。
例如，迟到早退、旷课、不按时完成任务等行为将扣除一定的积分。
5.优秀个人奖项和优秀小组奖项：除了积分排名，还可设立优秀个人奖项和优秀小组奖项。
根据各项评选标准，评选出班级的优秀学生和优秀小组，并给予相应的奖励和荣誉。
6.积分管理委员会：班级可以设立积分管理委员会，负责处理与积分管理相关的事务，保证积分管理的公正性和专业性。
四、评比时间和周期1.评比时间：每个学期结束时进行一次积分评比，以总积分为基准进行排名和奖励。
2.评比周期：积分管理为长期活动，每学期进行一次总结和评比。
班级量化积分管理评比细则一、背景介绍为了更好地激发学生参与班级管理的积极性和主动性，提高班级的整体管理水平，特制定本《班级量化积分管理评比细则》。
二、评比目的1.激发学生的学习动力。
通过建立量化积分评比体系，鼓励学生在学习过程中表现出色，努力追求卓越。
2.培养学生的自律意识。
通过积分评比机制，培养学生自觉遵守纪律、守时守规的好习惯，提高班级管理效果。
3.加强班级凝聚力。
通过积分评比，从学习成绩、课堂表现、行为规范等方面进行评价，使班级形成共同的目标和追求。
4.培养学生的团队意识。
通过积分评比，培养学生的团队协作意识，使班级成为一个和谐、团结、向上的集体。
三、评比规则1.积分计算a)学习成绩：根据学生每次考试或者考察的成绩计算得分，每次考试或者考察成绩占总分的40%。
b)课堂表现：根据学生在课堂上的发言、积极回答问题、听课质量等进行评分，每节课占总分的10%。
c)行为规范：根据学生在日常生活中的表现，包括守时、遵守纪律、团队意识等进行评分，每次评估占总分的20%。
d)主动承担义务：根据学生主动承担班级内部义务工作、组织活动等情况进行评分，占总分的10%。
e)课余学习：根据学生的课余时间自主学习情况进行评分，占总分的10%。
2.积分排名a)按照每次评分的总得分进行排名，总得分高者排名靠前。
b)当总得分相同的情况下，学习成绩得分高者优先排名。
c)每学期评选一次，学期末按照总得分进行最终名次的确定。
3.奖罚措施a)奖励措施：-前三名学生可获得荣誉称号和奖品。
-前五名学生可得到班级表彰并获得相应奖励。
b)惩罚措施：-总积分倒数第一名学生将受到严厉的批评，并需完成额外的补救工作。
-倒数三名学生将进行警示教育，并需进行额外的学习辅导。
四、评比流程1.每个学期的初次评比在开学后的第四周进行，学期末评比在课程结束后的第四周进行。
2.评比内容通过班级委员会和学生代表协商确定，经过班主任审核后执行。
3.评比结果由班主任在班级内公示并予以表彰。
班级量化积分细则一、背景介绍随着社会的进步和教育的发展，对于学生的全面素质培养越来越重视。
而班级作为学生日常学习和生活的重要组成部分，承担着学生教育的重要责任。
为了更好地管理班级，培养学生的自觉性和主动性，以及增强班级凝聚力和归属感，方便进行班级表彰和奖惩，开展班级量化积分制度是一种行之有效的方式。
二、积分细则内容1.课堂表现积分（1）课堂纪律（比如迟到、旷课、早退等）用负分表示，扣5~10分不等；（2）积极参与课堂讨论，表现突出者可加分，每次加分1~3分不等；（3）课堂答问正确可加分，每次加分1~3分不等；（4）完成课后作业及时、认真，按时上交，可加分，每次加分1~5分不等；（5）其他优秀表现，比如提出有建设性意见、帮助同学等，可加分，每次加分2~5分不等。
2.个人品德积分（1）尊重师长、团结同学，积极参与班级活动，可加分，每次加分3~5分不等；（2）有爱心、乐于助人，关心公益事业，积极参与公益活动，可加分，每次加分3~5分不等；（3）守时守纪，有责任心，按时完成班级任务，可加分，每次加分2~5分不等；（4）遵守班级规章制度，无违纪行为，可加分，每次加分5~10分不等。
3.班级荣誉积分（1）班级课程竞赛或学科竞赛获奖，可加分，每次加分5~10分不等；（2）班级荣誉，比如文明班级、学习先进班集体等，可加分，每次加分5~10分不等；（3）班级管理表现突出，比如班干部工作，可加分，每次加分5~10分不等；（4）班级活动策划与组织，可加分，每次加分5~10分不等。
4.素质拓展积分（1）优秀社会实践活动表现，可加分，每次加分5~10分不等；（2）参加读书活动、讲座等，可加分，每次加分1~5分不等；（3）参加体育活动、团队建设等，可加分，每次加分1~5分不等；（4）参与社团、学术组织等，可加分，每次加分3~5分不等；（5）获得文体比赛奖项，可加分，每次加分5~10分不等。
三、积分的统计与奖励1.积分的统计每周或每月由班级积分管理员负责统计每位同学的积分情况，进行记录和整理。
德育量化考核细则为了加强我校学生规范化管理工作，对学生进行思想品德和行为规范的养成教育，形成良好校风、班风，使我校德育工作和班级管理科学化、规范化；现以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为依据及标准，结合我校的实际情况，制定该细则：一、考核总则1、班级量化考核结果作为评比市、县、校文明班级、优秀班主任、优秀班干部的主要依据之一；同时作为分配班级入团积极分子的重要依据；2、实行积分制考核，每周一小结、反馈，每月汇总、公布；每月颁发“文明班级、纪律班级、卫生班级”流动红旗；每期评选“文明班级”、“优秀班主任”并颁奖；3、班级月度量化考核分＝年级量化考核基本分100+考核的加分-考核的扣分，学期考核分等于各月度考核的平均分；二、考核方式1、值日领导、教师检查记载；2、政教处巡查记载、汇总。
三、考核结果１、每月按年级评出“文明班级”“纪律优胜班级”“卫生班级”。
“文明班级”要同时具备以下条件：①本月班级无重大安全事故；②本月班级无重大的打架斗殴事件；③本月班级受通报批评少于2次；④本月班级积分排在年级前3；２、班级出现重大安全事故的，班主任失去本年度评模评优资格；３、月度被评上学校“文明班级”的班级，在评比年度“优秀班主任”中优先考虑；４、根据积分，每期每年级评选“文明班级”“优秀班主任”（德育占比45%，考勤占比10%，考绩占比45%）各2个；“文明班级”颁发奖状，“优秀班主任”颁发荣誉证书；５、“文明班级”分配给班级的入团积极分子的名额将增加“奖励名额”；优先考虑县市级“优秀班干部”、“三好学生”人选；说明：1、一般违纪行为，同一学生一周内重犯的，以上次标准翻倍扣分，（如一周内3次乱扔垃圾，第一次扣2分，第二次扣4分，第三次8分，以此类推），如打架等重大违纪行为，同一学生一月内重犯的翻倍扣分。
2、班级发生学生纠纷，需要学校或政教处协调处理的，扣除本班10分。
初级中学政教处2023.9.1。
(通用版)班级量化积分管理评比细则一、总则1. 本细则旨在通过量化积分管理，促进班级成员的全面发展，提高班级整体素质，营造良好的学习和生活氛围。
2. 本细则适用于我班全体成员，包括学生和班委。
3. 量化积分管理遵循公平、公正、公开的原则，确保评比过程的透明度。
二、积分项目及标准1. 学习成绩：按照考试、测验成绩在班级排名进行积分，第一名积10分，第二名积9分，以此类推，第十名积1分。
2. 出勤情况：全勤积10分，请假一次扣2分，迟到、早退一次扣1分。
3. 纪律表现：遵守纪律，无违纪行为积10分，违纪一次扣5分。
4. 卫生状况：个人卫生和公共卫生表现良好积10分，个人卫生不合格一次扣2分，公共卫生不合格一次扣3分。
5. 班级活动：积极参与班级活动，每次活动积5分。
6. 社会实践：参加社会实践活动，每次活动积10分。
7. 荣誉表彰：获得校级以上荣誉表彰，每次积10分。
8. 其他表现：如助人为乐、好人好事等，视情况给予1-10分的积分奖励。
三、积分计算与公示1. 每位同学的基础积分为100分，各项积分在基础分上进行加减。
2. 每学期末进行积分统计，将统计结果进行公示，为期一周。
3. 公示期间，如有异议，可向班委提出，班委应在3个工作日内予以答复。
4. 积分统计结果作为学期末综合素质评价的重要依据。
四、奖励与惩罚1. 学期末积分排名前五名的同学，给予一定的奖励。
2. 学期末积分低于60分的同学，视情况给予相应的惩罚。
3. 积分情况将作为班级各项评优评先的重要参考。
五、附则1. 本细则自发布之日起执行，如有未尽事宜，可根据实际情况进行调整。
2. 本细则解释权归班级委员会所有。
3. 班级委员会应定期对积分管理情况进行总结，不断完善和优化积分管理机制。
四、积分评定流程1. 积分评定采取周评、月评和学期评相结合的方式，确保积分管理的时效性和全面性。
2. 班委负责每周收集并审核同学们的积分项，于每周五下午前完成积分统计，并在班级公告栏进行公示。
班级管理手册初一班班委会二OO九～二O一二中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队行队礼。
2、坐、立、行、读书、写字姿势正确。
3、穿戴整洁、朴素大方。
头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。
男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
4、养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰、乱扔废物。
不吸烟、喝酒。
5、举止文明。
不打架骂人、说脏话。
不赌博，不参加封建迷信活动。
6、情趣健康。
不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。
7、不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。
8、爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。
二、真诚友爱，礼貌待人9、要讲普通话。
使用礼貌用语。
讲话注意场合，态度和蔼。
10、尊重他人人格、宗教信仰和民族习惯。
谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。
遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
11、尊重教职工，见面行礼或主动问候。
回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。
给老师提意见态度诚恳。
12、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
13、待客热情，起立迎送。
邻里有困难时，主动关心、帮助。
14、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
15、不随便打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
16、惜时守信。
答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
珍惜时光。
三、遵规守纪，勤奋学习17、按时到校，上课前准备好学习用品。
上、下课时，起立向老师致敬。
下课时，请老师先行。
18、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
19、认真预习、复习，按时独立完成作业。
考试不作弊。
合理安排课余时间。
20、积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
21、认真值日，保持教室、校园整洁优美。
保持图书馆、阅读室的安静。
不在教室和楼道内追逐喧哗。
22、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。
借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
23、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。
24、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
四、勤劳俭朴，孝敬父母25、生活有规律，按时作息。
26、学会料理个人世间生活，自己的衣物用品收放整齐。
27、主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。
28、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。
29、尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。
30、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。
31、尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。
32、对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。
五、严于律已，遵守公德33、遵守交通法则，不违章骑车，过马路走人行横道。
34、乘公共汽车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。
35、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。
36、爱护公用设施、文物古迹。
爱惜庄稼、花草、树木。
保护有益动物和生态环境。
37、参观浏览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃静。
38、参看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。
39、尊重他人，遇有问路，认真指引。
40、见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
中学生一日常规1、准时起身，动作敏捷，及时做好穿洗、整理工作，带齐学习用品，注意仪表端正、得体，穿着符合学生要求。
按班级规定尽可能提前十分钟左右到校。
全体学生要求一律在家进行早餐，进入学校后不准再出现吃早餐情况，否则视为违纪。
2、准时到校。
第一次见到老师和同学要问好。
通校学生离家时应向家长告别，到校后主动参加早读。
3、早操前3分种由体育委员组织，在楼下门厅前整队、迅速跑步带到操场指定地点集结，队列要求整齐，前排距前班3米距离。
早操期间所有事宜由体育委员负责，队伍行进中体育委员可脱离队伍进行指导管理，口号要求响亮，排面整齐，间距均匀。
如果遇升旗，集会等同学们态度要严肃、认真。
4、早操结束后，体育委员整理队伍到指定地点，由值周班干部总结前一天工作中出现的问题，或安排当天事宜。
完毕解散，快速进入教室，准备第一堂课。
5、第一～四节课按常规进行，课间不准在教室或楼道内打闹，可到校园或操场内放松、休息，每节课前2分钟由值周班干部负责组织全体学生进入教室做课前准备。
6、第二节课后，全体学生仍然维持下课时的座次情况不变，由体育委员负责做好眼保健操，学校督查组会对做操情况进行检查通报。
7、第四节课后，学生应迅速离开教室按指定路线回家午餐，午餐时间建议同学们带上当天数学书面作业，尽可能在中午抽20分钟左右完成作业，有条件的可在家进行20～30分钟午息。
严禁提前到校和在街道内乱窜。
8、因故不能到校上课应及时请假。
9、所有课间要求：不追逐奔跑，不随便出校门，不吃游食，在公共场所不高声喧哗。
上厕所讲究文明，保持厕所清洁。
进办公室要征得老师同意，不随便翻老师办公桌上的东西。
10、下午要求同上午，第六节课后，由体育委员督促做好眼保健操，督查岗负责做好记录。
如遇第六节是室外活动（包括活动、体育、舞蹈、微机、实验等），应在原场地等待眼保健操做完后再返回教室。
11、所有空堂、自习、或老师不在教室时，教室内秩序，学习等事宜全部由当周值周班干部负责。
12、晚自习前允许提前到校，在教室或指定场所作好晚间自习。
13、每天要按时、按质、按量独立完成当天要交的作业和其它学习任务。
要按时回家，到家后帮助家长做一些家务，未经家长同意，不在外住宿。
晚上要按时回家，做好当天学习工作的自习巩固和第二天的预习工作（数学要求每天都要进行第二天课前预习并做好预习笔记）。
14、晚上最迟应在十一点前入睡，要保证第二天精力旺盛，高效地进入学习工作。
全天注意事项：1、、听从老师教导，支持学生干部工作，正确处理人际关系，讲究文明礼貌，爱护学校和集体一草一木，节约粮食、水电、保持校容整洁。
禁止吃游食。
在校园内不高声喧哗。
2、自觉上好自习课，坚持“三不”：不随便讲话，不随意走动，不做与学习无关的事。
如有问题需议论，宜在课后进行。
(早读时提倡朗读)3、在校内外遵纪守法，注意安全，不做有危险性活动。
未经老师同意不擅自离校，考试和测验不弄虚作假，不作弊。
发现特殊事故或坏人破坏社会治安要立即报告。
“小组自治式”班级管理模式简介本班采用“小组自治式”班级管理模式。
共分11个组，每组配小组长一名，包组班干部一名。
班内设一级管理岗位十个，分别为：班长、团支部书记、学习委员、文艺委员、体育委员、生活委员、女生委员、宣传委员、治保委员、纪检委员（其中由学习委员选出各学科科代表；宣传委员归属团支部。
）。
二级管理岗位十一个，分别为十一个学习小组组长。
临时管理岗位4～6个。
每一个值勤周内（从星期五早晨开始至下周星期四结束止），所有班内工作由本值勤周内的两名值周班干部全权负责组织，督查小组长率领本组成员进行督促检查，并做好各小组成员各方面情况的记载工作，并在星期五早操前公布上周值周结果。
荣获前五名的小组所有成员将获得5～1分的德育积分奖励，后三名的小组所有成员将罚除3～1分的德育积分，并委派其它临时性工作，做为处罚，且在下周班会上，组长率全体组员做出解释。
学校每周会对全级工作做总结评比，荣获1～4名时，值周班干部将获6～3分的德育积分做为奖励，并将其记入班干部值周情况记载，做为以后评选校级、县级、市级、省级等优秀班干部的依据。
如果沦为倒数1～3名，将扣除班干部2～1分做为惩罚。
每一个值勤周完后，各部门应将手册等手续转交给下一个值勤组，由于接交不到位，给管理工作造成影响的将追究班干部的责任。
小组长负责本组成员所有学习、工作、生活事宜。
小组长对包组班干部负责，班干部对班长负责，班长对班主任负责。
班级管理的具体实施过程由班长指导协调工作。
班干部工作职责及分工班长职责：班长在班主任直接领导下工作，要当好班主任的助手和联系同学的纽带，以身作则，带动全班同学遵守学生守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。
（1）对全班同学负责，领导全班建设良好的班风、使全班同学德、智、体、美全面发展。
（2）协助班主任组织全体同学积极参加学校各项活动。
协助班主任做好同学的思想工作，克服各种不良倾向。
（3）督促同学自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，贯彻学校布置的各项工作。
（4）配合班主任组织本班同学交流学习经验，克服学习上的缺点。
（5）督促、检查、指导各委员认真履行职责，做好本职工作。
如有其他委员因事未能做好自己的工作，班长应主动承担起来或及时指定其他委员承担，不能因此影响班级工作。
（6）经常向班主任汇报本班同学思想、学习、健康等情况。
（7）负责本班学生的考勤工作并阶段性地统计各同学的考勤情况，学期结束前交班主任（点名册）。
（8）安排班会及各种会议。
（9）一般应以负责思想、学习、纪律为主。
(10) 完成好学校和老师交给的其它工作任务。
纪检委员的职责：1．协助班长抓好各项工作，2．监督各班干部的工作状况，并适时进行指正。
3．检查同学的行为、仪表及学生卡佩戴情况，做到公平、公正、实事求是，发现问题及时纠正解决，并及时进行登记，上报班长，做好处理及教育工作，必要时上报班主任。
4、具体协助各班委抓好班上的文体、生活、卫生、劳动、宣传等工作。
5、负责班级德育积分考核的管理。
6、负责班干部值周情况的记载、汇总。
7、完成班主任、班长交办的其它工作。
学习委员职责：1. 努力健全完善各科代表的选拔及培养工作。
2. 检查督促小组长按科任教师的要求及时把本组的作业收集，并做好作业收交情况登记，然后督促各科代表把作业集中交给科任教师。
3. 经常与小组长联系，掌握班级同学学习情况，学习上要开展互帮互助，发现同学抄袭作业要及时制止。
4. 及时向班主任、任课老师反映学生对教改的各项建议和要求，加强学生与老师的联系。
5. 及时发放作业、试卷。
6、有义务利用各空闲时段为学生讲解疑难问题。
