离愁别绪,是古代诗歌中常见的一 种主题.由于古代交通不便,一旦分离, 再会难期,就连通信也不容易,所以在 诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但 古人写的别诗也有明朗乐观之作,如
《送杜少府之任蜀州》
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学习目标
▪ 1、有感情地朗读诗歌,体会诗歌的思想感 情及诗歌 的韵律美。
▪ 2、品味诗歌的语言,体味情味,领悟诗歌 的意境。
▪ 3、热爱祖国及珍视朋友之间的友谊,提高 自己的审美能力。
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《送杜少府之任蜀州》 选 自
《王子安集》
王 勃
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王勃(650-676)
字子安,绛州龙门人,初唐诗人。 后往海南探父,因溺水,受惊而死。 少时即显露才华,与杨炯、卢照邻、 骆宾王齐名,并称“初唐四杰”。其 诗偏于描写个人生活,亦有少数抒发 政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作, 风格较为清新,原有集,已失佚,明 人辑有《王子安集》。
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送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦, 风烟望五津。 与君离别意, 同是宦游人。 海内存知己, 天涯若比邻。 无为在歧路, 儿女共沾巾。
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尝试背诵
背法介绍:A、根据节奏来背 B、想着画面来背 C、》是长 期以来脍炙人口的诗篇,特别是 “海内存知己,天涯若比邻”两 句,至今还常被人们引用。这首 诗写得乐观开朗,没有一般赠别 诗常有的那种哀伤和悱恻。
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1、说说这首诗你认为用得好的字词, 并谈谈你认为好的理由。 (小组讨论交流) 2、你最喜欢诗中的哪句?为什么?
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结合诗句,展开丰富想象,用自己 的语言来描绘一下诗歌的意境。
提示:诗中描绘了哪些景物?这些景 物是怎样和谐地组织在一起的?可借 助语言、心理活动、外部环境的描写 来突出分别主题。