简单机械和功《1》

石桥中学《简单机械和功》练习题一
班级______姓名______
一、选择题（每题2分，共20分）
1、用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m，已知动滑
轮重30N，不计摩擦，则（）
A．利用滑轮组所做的有用功是450J
B．绳子自由端移动的速度是0.9m/s
C．拉力的功率是99W
D．滑轮组的机械效率是80%
2、图中正在使用的机械，属于费力杠杆的有（）
A．①③B．②③C．①④D．②④
3、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则
A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙
C．F甲＞F乙＝F丙D．F甲＝F乙＞F丙
4、某人体重为500N，经测定，他的手臂最大可发挥700N的力．若这个人用一个定滑轮来提升重物，那么他所能提起的最大物重为
A．1200 N B．700 N C．500 N D．200 N
5、如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（）
A．杠杆仍能平衡 B．杠杆不能平衡，左端下沉
C．杠杆不能平衡，右端下沉D．无法判断
6、如图所示，三种情况中物体所受的拉力都是F，图(a)中物体上
升的高度为s，图(b)中物体沿斜面向上移动距离为s，图(c)中物体沿水平方向移动的距离为s．比较三种情况拉力F所做的功，结论是
A．图(a)中力F做功最多
B．图(b)中力F做功最多
C．图(c)中力F做功最多
D．做功一样多
7、下列关于功和功率的说法中正确的是
11
题图
16题图
12题图
A ．做功时间越长，功率一定越小
B ．做功越多，功率一定越大
C ．功率越大，做功一定越快
D ．功率不同，做功多少一定不同 8、用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相间的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W 甲、W 乙表示拉力所做的功（不计绳重与摩擦），则（ ） A ．η甲=η乙，W 甲=W 乙 B ．η甲＞η乙，W 甲＞W 乙 C ．η甲＜η乙，W 甲＜W 乙 D ．η甲＞η乙，W 甲＜W 乙 9、下列关于机械效率的说法中正确的是
A ．机械效率可以提高到100％
B ．机械效率总小于1
C ．功率大的机械机械效率高
D ．机械效率越高，有用功就越多 10、用滑轮组提升重物，下列措施中能提高机械效率的是
A ．增加提升的高度，从而增大有用功
B ．增加动滑轮个数，使滑轮组更省力
C ．增加被提升物体的重力，从而增大有用功
D ．增大提升的速度，从而减小额外功 二、填空（每空1分，共18分）
11、如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC 放置空调室外机．如果A 处螺钉松脱，则支架会绕________点倾翻．已知AB 长40cm ，AC 长30cm ，室外机的重力为300N ，正好处在AB 中点处，则A 处螺钉的水平拉力为______N （支架重力不计）．为了安全，室外机应尽量______（填“靠近”或“远离”）墙壁．
12、如图是人抬起独轮车车把式简化示意图，此时独轮车相当于一个个 杠杆（选填“省力”或“费力”）；若动力臂是阻力臂3倍，物体和车总重G 为1200N ，抬起车把的力F 为 ______N ．
13、如图使用定滑轮时，沿竖直方向向下拉，跟沿斜的方向向下拉，所用拉力的大小 ，
这是因为它们的力臂 ．
14、动滑轮也可以看做是杠杆，从动力臂和阻力臂的大小特点看，动滑轮实质上是_______杠杆，使用它可以_________，但是不能__________．
15、小明用20N 的水平推力，使重60N 的木箱在水平面上匀速移动了5m ，此过程推力做的功为 J ，木箱重力做的功为 J ．
16、如图所示，有一重为10N 的小球在水平桌面上滚动了80cm 滚出桌面，0.5s 后落在离桌面边缘水平方向上2m 的地面上．若桌高1m ，则小球在整个运动过程中，重力做了 J
20题图
21题图
的功，其功率是 W ．
17、攀岩运动是从登山运动中派生得来的新项目，它集健身、娱乐、竞技于一体，以其独有的登临高处的征服感吸引了众多爱好者．要测量某运动员在一次攀岩比赛中克服重力做功的功率，需要测量的物理量有该运动员的重力、_________和_________．
18、起重机在20 s 内把重物匀速提到楼顶，起重机所做的总功是4×104 J ，额外功是1．6×104 J ，则起重机的总功率是_________W ，机械效率是_________． 三、解答题（第19、22、23题每题6分，第20、21题每空2分，共42分） 19、（1）请在图中画出动力F 1的力臂l 1．
（2）如图所示，轻质杠杆在图示位置平衡，作出人加在杠杆上的最小作用力． （3）如图所示要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出，请在图中画出最省力的绳子绕法．
20、如图甲所示，利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件．
（1）实验前杠杆如图所示，为使杠杆处在 平衡状态，应将杠杆右端的平衡螺母B 向 （选填“左”或“右”）调．
（3）改用弹簧测力计在乙图中的C 位置斜下拉，若每个钩码重2N ，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将 （填“大于”“等于”或“小于”）2N ．
21、小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想： A 、斜面的机械效率可能与物体的重力有关； B 、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；
甲
为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：
（1）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块；
（2）第①次实验中斜面的机械效率η=；
（3）对比实验①②的数据可以用来验证猜想，对比②③两次实验数据，可初步得出的结论是．
（4）请举出一个应用斜面省力的实例：．
22、如图所示，用动滑轮沿竖直方向提升重物，10s内使物体匀速上升2m．已知物体重400
N，动滑轮重100N，不计绳重和摩擦，求：
（1）拉力做的功；（2）拉力的功率；（3）动滑轮的机械效率；
23、已知斜面倾角为30°，斜面高为2m．小兵同学用绳子沿斜面将重为400N的木箱由斜面
底端匀速拉到顶端．拉力大小为300N，绳重不计．求：
（1）小兵对木箱做的有用功；
（2）斜面的机械效率；
（3）斜面对物体施加的摩擦力．。