文化生活第二课

第二课文化对人的影响课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标：1、再认文化对人的影响的来源，观察文化对人的影响的表现。

2、分析文化对人潜移默化的影响；懂得文化影响需要自觉学习和主动感悟。

3、总结文化对人深远持久的影响；体察世界观、人生观、价值观与人们文化素养的关系。

4、举例说明积极向上的文化生活能够丰富人的精神世界；了解培养健全人格的重要途径。

5、举例说明积极向上的文化生活能够增强人的精神力量。

6、举例说明积极向上的文化生活能够促进人的全面发展。

二、重点与难点：1、文化对人影响的表现和特点。

2、优秀文化对人的作用三、知识清单1、文化对人的影响来源于哪些方面？2、文化对人的影响有哪些表现？3、文化对人的影响有何特点？4、概括优秀文化对塑造人生的作用。

四、判断正误，并予以解释说明。

1、人只要处于一个特定良好的文化环境中，就一定能形成良好的文化素养。

（）说明：2、世界观、人生观和价值观对人的发展发挥着深远持久的正确引导。

（）说明：3、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成的。

（）说明：4、文化是个人成长的催化剂。

（）说明：五、巩固练习1、[2013高考，广东卷]2013年3月，广东某市的读书月活动提出，文化强市从阅读开始。

建设文化强市过程中，读书的意义不可替代。

强调读书的文化意义，是因为（）①文化在人民大众的生活中占据主导地位②先进文化是文化和社会发展的根本动力③文化为社会发展提供精神动力和智力支持④文化影响人的实践、认识活动和思维方式A.①②B.①④C.②③D.③④2、[2013高考，江苏卷]某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。

精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值,也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。

这是因为（）A.文化能够增强人的精神力量B.思想道德修养和科学文化修养相互促进C.文化对人的影响是潜移默化的D.世界观、人生观和价值观是文化素养的核心3、（2013广东揭阳一模）30．“开展全民阅读活动。

文化生活第二课框架图必修3 《文化生活》知识点总结第一单元文化与生活第一课文化与社会1. 文化的内涵文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

2. 文化的特点（1）文化是人类社会特有的现象。

文化是人类社会实践的产物。

（2）每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。

人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。

（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

3. 文化的力量文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

（具有双重性：促进或阻碍）4. 文化与经济、政治的关系（1）文化与经济、政治相互影响①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

②不同的文化，对政治、经济的影响不同，对社会发展的作用也不同。

先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

（2）文化与经济、政治相互交融①文化与经济相互交融。

A.在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

B.发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。

C.文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

②文化与政治相互交融。

A.随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

B.随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。

这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

一、课前预习1．人创造了_________ __________也在塑造人，优秀文化能够丰富人的____________。

2．积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的___________，是培养健全人格的重要途径。

3．改革开放以来，空前繁荣的________________，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的、、和大大增强，____________ 、 __________、社会主义思想，科学文明，开拓进取，健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。

4．文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的________________。

优秀文化作品，总能以其特有的__________和_____________，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的_______________。

5．不论哪个时期，中国共产党始终代表_____________的前进方向。

6．社会发展和人的发展的过程是______________ 、______________的。

人越全面发展，社会的_______________就会创造的越多，人民的生活越能得到改善，而物质文化条件越充分，又能促进人的________________。

7．人的全面发展，表现在人的_____________、________________和_________________等各方面得到全面提高。

_______________为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

二、易混易错点1、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。

（注意：错。

处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。

）2、文化是个人成长的催长剂。

（注意：错。

先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。

）典型例题1、有关调查显示，新中国成立以来，对一代又一代中国人产生重大影响的电影，都曾经在人们的精神生活中占据着重要位置。

文化生活第二课第二框文化塑造人生【学习目标】1．优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量，如何促进人的全面发展。

2．结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。

3．树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展。

【重点难点】优秀文化如何塑造人生。

【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟内速记重点原理。

建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）二、文化塑造人生1．丰富精神世界(1)人创造了文化，文化也在塑造着人。

优秀文化能够丰富人的精神世界。

(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

2．增强精神力量(1)优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。

(2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。

这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量。

温馨提示：文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体味到、领略到、修养、境界等标志词。

文化“增强人的精神力量”常用增强了、鼓舞着、激励着、振奋了、促进了等标志词。

3．促进人的全面发展(1)社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。

(2)人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。

(3) 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

温馨提示：正确理解文化塑造人(1)正确区分文化塑造人的作用。

优秀文化能够丰富人的精神世界，侧重文化影响的广度，强调人格的完善；优秀文化能够增强人的精神力量，侧重文化影响的力度，强调力度的加大；优秀文化能够促进人的全面发展，强调人的身心素质的提高，从而使全面发展成为可能。

(2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人。

但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。