一年级下册道德与法治教案-7. 可爱的动物｜部编版

第二单元我和大自然《7可爱的动物》教学设计一、学习目标1. 知识目标：了解动物的基本特征和生活习性，理解它们在自然界中的重要作用。

2. 能力目标：能够观察和描述动物的特点，培养对自然现象的观察和探究能力。

3. 情感态度价值观目标：培养对动物的喜爱和保护意识，树立人与动物和谐共处的观念。

二、教材分析本课是部编版道德与法治一年级下册第二单元《我和大自然》中的内容。

本单元旨在引导学生关注自然环境，了解自然规律，并初步建立人与自然和谐共处的意识。

本课《可爱的动物》则重点让学生了解动物的基本特征和生活习性，从而培养学生对动物的喜爱和保护意识。

三、学情分析对于一年级的学生来说，他们对于动物的世界充满了好奇和兴趣。

他们已经能够通过观察和体验，初步了解一些动物的基本特征和生活习性。

但是，对于动物的分类、特点和生活习性等方面仍存在一定的认知困难。

因此，本课的教学应注重实践性和体验性，通过直观的观察和操作，帮助学生更好地理解动物的基本特征和生活习性。

四、重难点1. 重点：了解动物的基本特征和生活习性，理解它们在自然界中的重要作用。

2. 难点：能够观察和描述动物的特点，培养对自然现象的观察和探究能力。

五、教学过程（一）导入新课，激发兴趣1. 教师展示一些可爱的动物图片或视频，引导学生观察并表达自己的感受。

2. 提问学生：你们喜欢这些动物吗？为什么？3. 引导学生思考：我们为什么喜欢动物？动物有哪些可爱之处？4. 启发学生表达自己对动物的喜爱和关注，从而引出课题《可爱的动物》。

（二）新课学习，互动探究1. 引导学生阅读课文，了解动物的基本特征和生活习性。

2. 提问学生：你们知道动物有哪些基本特征吗？它们的生活习性是怎样的？3. 引导学生通过观察图片、视频或实物，了解不同动物的形态和特点。

4. 提问学生：你们喜欢哪些动物？为什么？5. 引导学生思考：我们为什么喜欢这些动物？它们有哪些可爱之处？6. 引导学生讨论：我们应该如何保护动物？7. 引导学生了解人类与动物的关系，以及人类对动物的伤害和保护动物的措施。

部编版一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》优秀教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版一年级道德与法治下册第7课的内容。

本课以动物为主题，旨在让学生了解和认识到各种动物的特点和习性，培养学生的爱心和保护动物的意识。

教材内容涵盖了多种动物，包括鸟类、哺乳动物等，每种动物都有其独特的特点和价值。

通过本课的学习，学生可以了解到动物在生态系统中的重要作用，以及人类与动物的相互依存关系。

二. 学情分析一年级的学生对动物充满了好奇心和兴趣，他们通常能够说出自己喜欢的动物和一些基本的动物特点。

然而，对于动物的分类和习性等更深入的知识，他们可能还不够了解。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察和思考，发现动物的特点和习性，并通过实践活动，培养他们的保护动物的意识。

三. 教学目标1.让学生了解和认识到各种动物的特点和习性。

2.培养学生的爱心和保护动物的意识。

3.引导学生观察和思考，发展他们的观察力和思维能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到各种动物的特点和习性。

2.难点：培养学生观察和思考的能力，以及保护动物的意识。

五. 教学方法1.观察法：通过观察动物的图片和视频，让学生发现动物的特点和习性。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对动物的了解和观察。

3.实践活动：通过制作动物卡片、扮演动物等实践活动，培养学生的保护动物的意识。

六. 教学准备1.教材：准备《可爱的动物》这一课的教学内容。

2.图片和视频：准备各种动物的图片和视频，用于展示和观察。

3.材料：准备制作动物卡片的材料，如纸张、彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种动物的图片和视频，引发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的各种动物，让学生观察和描述动物的特点和习性。

引导学生通过观察和思考，发现动物的独特之处。

3.操练（15分钟）将学生分成小组，让他们互相分享自己对动物的了解和观察。

每个小组选择一种动物，通过观察和讨论，总结出该动物的特点和习性。

新部编版一年级下册道德与法治第7课可爱的动物教案教学设计一、教学目标1.了解动物是人类的朋友，需要我们爱护、保护；2.感受动物的可爱和对人类的帮助；3.学会适当的方法与动物相处；4.锻炼学生的观察能力、动手能力和表达能力。

二、教学内容本节课的教学内容是《可爱的动物》。

三、教学步骤1. 直观感受使用PPT或图片资料向学生展示可爱的动物图片，让学生从图片中感受动物的可爱和对人类带来的帮助，让学生养成爱护动物的好习惯。

2. 常见的动物老师讲述常见的动物种类，学生可以自由发言提到自己认识的动物，老师可以适当补充。

3. 动物护理实践1.学生自己动手制作动物食物老师根据学生学校里的实际情况或自己的经验，带领学生自己动手制作一些适合宠物或动物吃的食物（如狗粮、小鱼干、营养餐等等），学生们可以观察、操作并做好记录。

2.表演如何和动物相处老师与学生一起表演如何与动物相处，需要包括喂食、宠物抚摸和不随便扰乱。

4. 课堂小结老师让学生回答一下问题，并与学生互动答题：1.动物是人类的什么？2.动物对人类有什么帮助？3.该如何保护动物？4.学习了这节课之后，你想去做什么呢？四、教学重点1.了解动物的可爱和对人类的帮助；2.学会适当的方法与动物相处。

五、教学难点1.如何让学生真正了解动物的可爱和对人类的帮助；2.如何与学生互动答题，让课堂更加的活跃。

六、教学评价1.检验学生是否掌握了本节课所学习的知识；2.检验学生动手实践的效果；3.检验学生表达的能力、思维逻辑能力和观察能力。

七、教学资源1.PPT；2.动物图片；3.动物食物材料。

八、教学反思通过本次课程的教学，学生掌握了动物的可爱和对人类的帮助，学生还动手制作了动物食物，并表演了适当的方法与动物相处。

学生的表达能力、思维逻辑能力和观察能力都有了提高。

但是本课存在的不足之处是，课程的时长较短，还需要增加课时；另外，课程内容可以再适当增加一些动物的知识，让学生对动物有更深入的了解。

《可爱的动物》教学设计详案适用教材版本：统编版学校一班级下册道德与法治其次单元第7课教材分析：本课程是学校一班级下册的道德与法治课程，其次单元第7课，名为《可爱的动物》。

课程内容围围着“动物是我们的伴侣”这一主题，通过介绍动物的特点、习性、生活习惯等方面，培育同学疼惜动物和爱护动物的意识，提高他们的道德素养。

学情分析：同学们在学前已经具备了肯定的动物认知基础，但对于某些小型动物的观看力和认知力仍旧较弱。

此外，同学们对于动物的习性和生活习惯的了解也需要进一步加强。

因此，在教学中需要通过多种方式激发同学对动物的爱好和关注，增加同学的动物认知力量。

教学目标：1、了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。

2、培育同学的疼惜动物和爱护动物的意识。

3、提高同学的观看力量和口语表达力量。

教学重点和难点：重点：了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。

难点：提高同学的观看力量和口语表达力量。

教具预备：1、动物图片。

2、PPT课件。

3、玩具动物。

教学过程：一、热身（5分钟）（老师拿出一只小熊玩具）大家看看这是什么？（同学回答：小熊）老师：小熊是一种动物，它有什么特点呢？（同学回答：有毛茸茸的皮肤，有爪子等）老师：动物有很多种，我们今日要学习的是哪些动物呢？（同学回答：狗、猫、兔子、小鸟等）设计意图：通过生动好玩的视频和图片引入，激发同学对动物的爱好和古怪心，为后续的学习做好铺垫。

【板书设计】主题：可爱的动物副题：1. 动物的种类；2. 动物的特点二、新课呈现（15分钟）老师：我们先看看这张图片，你们能认出这些动物吗？（同学回答：狮子、老虎、大象、长颈鹿等）老师：这些动物有什么特点呢？（同学回答：有些很大、很强壮，有些有长脖子、长尾巴等）老师：我们再来看看这些小动物，你们知道它们是什么吗？（同学回答：小狗、小猫、小兔子等）老师：这些小动物有什么特点呢？（同学回答：很可爱、很温存、有毛茸茸的皮肤等）老师：动物有不同的习性和生活习惯，我们一起来了解一下。