第13课 西汉经济的发展

鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初一历史导学案第三单元 第13课 两汉经济的发展编制人：郭兰波 复核人： 使用日期：2012.10.22编号：14【授课模式】目标导航 双主高效【学习目标】了解两汉经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实。

【教学重点】治理黄河和农业的进步、丝织和冶铁技术的提高。

【教学难点】两汉时期经济发展的原因。

【学习方法】 自主学习 合作交流 展示提升【自主学习】知识梳理 水利： 农业的进步 农具：农作物： 丝织业： 手工业的新成就 冶铁技术：长安：商业的繁荣洛阳：【展示探究】1、两汉农业的进步表现在哪几个方面？2、两汉手工业的兴盛主要体现在哪些行业上？又有哪些世界领先的成就？【当堂检测】一、选择题：1、农业是古代中国的发展基础，而水利则是农业的命脉。

东汉时期，负责治理黄河的水利专家是（）A、郑国B、李冰C、王景D、杜诗2、中国两千多年的封建历史中，有着数量众多的皇帝。

他们的个人行为对历史的发展产生了重要的影响。

其中，汉武帝和汉明帝的相同历史功绩是（）A、反击匈奴B、治理黄河C、实行推恩令，加强中央集权D、兴办太学3、丝织业使用提花机是在（）A、春秋时期B、战国时期C、秦朝时期D、两汉时期4、2012 年华英学校美术特长班举办了一期“古代城市建设图片”展，其中有一道研究题：西汉长安平面图中，东市、西市都位于城市布局的边缘，而且都用墙围住，这样布局的主要理由是（）A、减少城市噪音污染B、长安城是政治中心C、由汉政府实行抑商政策决定D、便于居民随意交易5、规定城内民宅必须种树，否则要受到处罚的朝代是（）A、夏朝B、商朝C、秦朝D、汉朝6、水排的出现，提高了冶炼质量，发明水排的是A、秦国的李冰B、东汉的杜诗C、东汉的王景D、西汉的白公【课后反思】。

第13课两汉经济的发展教学目标：1、知识与能力：了解两汉时期经济发展的情况，包括水利的兴修与农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，并了解汉武帝经济上的大一统措施。

2、过程与方法：1）思考概括两汉农业和手工业的成就。

2）思考总结两汉时期经济繁荣的原因，提高理解分析能力，对生产力与生产关系，经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。

3、情感态度与价值观：认识到两汉是我国封建社会经济的发展时期，农业生产有很大的发展，手工业取得了许多新的成就，居于当时世界的领先地位，这是炎黄子孙的骄傲，也和两汉四百年的政治统一、文化积累的分不开的。

教学重点：治理黄河，农业的进步，丝织和冶铁技术的提高。

教学难点：在学习古代生产史的科技知识过程中培养想象力。

课型：综合课教时安排：1课时教学过程：导入新课：西汉和东汉初年统治者采用了什么经济政策？出现了什么局面？西汉初年统治者重视农业，轻徭薄赋，奖励生产，提倡节俭，出现“文景之治”。

东汉初年统治者减轻农民的赋税负担，惩处贪官污吏，出现“光武中兴”。

正是由于汉朝统治者对经济的重视，使两汉的经济比前代有了很大的发展。

有哪些表现和成就？讲授新课：一、治理黄河和农业的进步：古代中国是以农业为主的社会。

两汉农业的表现：①水利方面：在农业发展的相关因素中，水极其重要。

但水有时不但不能带来利益，反而成为祸害。

如养育了中华民族的黄河，在历史上经常决口，给人民带来了很大的灾难。

汉朝的统治者十分重视治水，多次对黄河进行治理。

主要有哪几次？a:汉武帝时期，黄河下游决口，很多地方那个遭受洪灾。

汉武帝下令治理黄河，亲自去视察监督，并且命令文武百官背柴草去堵塞决口。

小字，动脑筋：汉武帝为什么不是一开始就治理黄河？因为田蚡为了个人私利。

而武帝有迷信思想，认为是上天的意思。

后来看到水患严重影响了国家的财政收入，才下决心治理黄河。

经过这次治理，此后80多年黄河下游没有发生大的水灾。

第13课：两汉经济的发展备课人：王建辉知识回顾：1．公元前202年， 建立汉朝，定都 。

2．为了加强中央集权，汉武帝接受 的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。

3．在思想上，汉武帝接受 的建议，实行“ 、 ”，就是把 学说作为封建正统思想。

还大力推行儒学教育，在 举办全国最高学府 。

学习目标：1．通过学习，使学生了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实；2．通过学习，使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展时期，农业生产有很大的发展，手工业取得许多新的成就，居当时世界的领先地位，进而培养学生的爱国主义精神。

本课重点与难点知识：重点知识：1．治理黄河和农业的进步 2．丝织和冶铁技术的提高； 3．东西二京难点知识：正确分析认识两汉时期经济发展的原因；【课前预习，课内探究】：一．治理黄河与农业的进步（请同学仔细阅读教材P72——P73页前三段的材料，回答下列问题）1．西汉时期，哪位皇帝曾经下令治理黄河？2．东汉时期，哪位皇帝曾经下令治理黄河？主持修河的水利专家是谁？二．丝织和冶炼技术的提高1．汉代，已经使用什么机器生产丝织品？2．根据《东汉冶铁水排模型》，回答框中的问题：探究与交流一（动脑筋）：阅读左边这段文字，说一说，田蚡为什么不让武帝治河？武帝为什么会听他的话？田蚡是为了个人的私利不让治河的。

因为他的田产在黄河北岸，河道南移，可使他的田地免除水患。

武帝有迷信思想，所以才会听田蚡的话。

三．加强集权的经济措施和商业的繁荣（请同学们阅读教材P74页最后三段文字，思考并回答有关问题）1．汉武帝中央集权的经济是什么？将地方的（铸币权）和（盐铁经营权）收归中央，统一铸造（五铢钱）。

2．这项措施在当时具有什么重要作用？东汉冶铁水排模型抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。

3．东西二京是指：和。

由学生介绍“长安”和“洛阳”繁盛：探究与交流二（动脑筋）：两汉时期，统治者在城市管理方面有一些规定：如，市场贸易时间有一定限制；春夏不得掏鸟窝的卵，不得“弹射飞鸟”；城内民宅必须种树，否则要受罚。

第十三课两汉经济的发展导入：首先我们对上节课所学的内容来回顾一下，经过农民起义和楚汉之争的风雨夹击，汉高祖刘邦建立了汉朝，西汉之初映入我们眼帘的是怎样的景象？统治者为了改变这种状况又是如何做的呢？(P67)生：经济萧条、国家贫困、一片荒凉的景象。

汉初统治者吸取秦亡的教训，减轻赋税、徭役、兵役负担，注重农业发展。

汉武帝时实现了政治、经济、思想、军事上的大一统。

[师]经过统治者的治理，西汉经济有了发展。

东汉时期统治者也励精图治，取得了很大的成就。

今天，我们就一起走进两汉经济的发展这一节。

首先，请同学们分成三组自由阅读，了解本课的大致概况，然后分别进入实况：以农民、手工业者、商人的身份介绍自己的国家和生活。

学生以小组为单位进行学习，教师适当加以指导。

（10分钟）一、治理黄河和农业的进步[师]：在两汉时期，为了提高农作物产量，使黄河之水变的水旱从人，统治者都采取了什么措施?生：汉武帝治理黄河；东汉明帝时王景负责治理。

（学生复述）[师]：由此看来，两汉时大规模治理黄河有两次，一次是汉武帝时，一次是东汉明帝时王景负责治理。

[板书]汉武帝时治理黄河东汉明帝时王景负责治理黄河补充：黄河原称“河水”，西汉初年开始有了黄河的称呼。

先秦时期，黄河流域环境状况良好，适合农业生产。

中游气候温和，森林覆盖率在50%以上。

下游气候湿润，湖泊较多。

秦汉时期，这一区域的森林开始遭到破坏。

到了秦始皇时期，因大兴宫室，砍伐殆尽。

直接后果是水土流失严重，黄河水泥沙含量增多，河床因泥沙淤积而抬升，黄河开始泛滥。

因此，治理黄河成了汉朝统治者不得不时常关心的大事。

汉武帝与东汉明帝两次大规模治理黄河，正是认识到了“农业是天下之本，水利是农业之本”。

不过同学们应该明白的一点是汉武帝也不是一开始就想治理黄河的，他对黄河水患的认识有一个可以说是相当漫长的过程。

听任黄河水泛滥了二十多年，直至影响到了国家财政收入，他才下决心治河的。

现在哪位同学来回答第一个动脑筋题目？生：田蚡是为了个人的私利不让治河的。

【七年级】七上历史第13课西汉经济的发展同步训练（新人教含
答案）
七上历史第13课西汉经济的发展同步训练（新人教含答案）
一、多项选择题
1.改革与创新，是生产力不断发展的动力。

下列生产工具面世的次序是
答。

①②④③b。

③①②④
c．①③②④d．③②①④
2.东汉明帝时期，负责治理黄河的水利专家是（）
a．王景b．李冰c．郑国d．杜诗
3.汉武帝经济统一的措施如下：
①铸币权收归中央②盐铁官营③统一铸造五铢钱④统一铸造圆形方孔钱
答。

①②③④b。

②③④c。

①③④d。

①②③
4．二十世纪70年代，在长沙马王堆的汉墓中发现大量精美的丝织品，那么汉代丝织品使用的是（）
a、提花机B.排水C.车辆D.印染机
5．发明水排的是（）
a、西汉王靖东汉杜诗
c．东汉的王景d．西汉的杜诗
6.在汉朝，东西方的首都指（）
a．北京南京b．北京天津c．长安洛阳d．洛阳开封
二、非多项选择题
7．列举：在本课中出现了哪些两汉时期能够提高生产效率的工具？它们各有什么作用？
参考答案
一、aadabc
二、 7. 犁墙：提高耕作效率；培训：提高播种效率；提花机：生产丝绸；排水：采用水力鼓风炼铁。

第13课两汉经济的发展一、教材内容分析两汉是我国封建社会第一次大一统时期，长达400年的统一局面，两汉经济也使封建经济出现了一个发展高峰。

这一课是汉武帝大一统措施中的重要组成部分，同时对我国今天经济的建设也有借鉴作用。

二、课程标准了解两汉经济成就。

三、教学目标一）知识与技能：1、了解两汉水利与农业的进步、手工业的提高、商业的繁荣2 、体会“两汉盛世”名不虚传（二）过程与方法：1、通过思考和概括两汉农业和手工业的成就，培养综合归纳能力2、通过思考和概总结两汉经济繁荣的原因，提高理解分析能力生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间作用和反作用的关系（三）情感态度价值观（1）通过了解水利兴修与农业生产进步、手工业技术的提高，以及商业繁荣的主要史实，体会我国（2）古代历史上的两汉盛世，增强民族自豪感；初步认识重大发明对社会经济的巨大促进作用四、重难点重点：治理黄河，农业的进步，丝织和冶铁技术的提高。

难点：在学习古代生产史中的科技知识的过程中培养想象力。

五、教学过程课堂总结（设计意图：本课文化史知识涉及面广泛，知识琐碎，因此在总结本课时，引导学生列表归纳，有利于学生梳理知识，为学生以后学习文化史知识提供借鉴，便于学生理解记忆。

）六、课堂检测工具的发明与改进是生产力发展的显著标志，下列图片是汉代两项重要的发明。

看图回答下列问题。

图一图二(1) 图一中新型播种工具的名称是什么?它是何时发明的?它的发明有什么作用?(2)图二中的机械叫什么?是谁发明的?有何作用?它的利用比欧洲早多少年?七、板书一、治理黄河和农业的进步1、汉武帝时治理黄河、东汉明帝时王景负责治理黄河2、农业工具：犁壁、二牛抬杠法、耧车3、农作物二、丝织和冶铁技术的提高1、提花机、染色2、水排三、商业的兴盛八：教学反思初一学生，思维活跃，好奇心重，运用生活实际的经验作为切入点，抓住学生对炒钢技术的好奇，在课堂导入时激发学生学习两汉经济发展的兴趣，有利于调动学生的学习注意力，有利于创造积极的课堂学习氛围。

第13课《东汉的兴衰》知识点总结【知识清单】知识点1 东汉建立与“光武中兴”在西汉后期，王朝陷入了严重的统治危机。

那时的皇帝或依赖“外戚”，或对朝政置若罔闻，使得朝政大权逐渐旁落，腐败现象如毒瘤般滋生蔓延。

地主阶级贪婪地兼并大量土地，无数农民因此失去了安身立命的根基，他们或沦为任人驱使的奴婢，或被迫流亡异地，生活苦不堪言。

在这种情况下，各种社会矛盾犹如干柴遇烈火，愈发激烈。

公元9年，外戚王莽篡夺政权，建立“新”朝。

然而，王莽实施的一系列施政措施不但未能缓解社会矛盾，反而如同火上浇油，进一步加剧了社会动荡，各地农民起义如燎原之火般迅速燃起。

西汉宗室刘秀抓住时机，以“复汉”为旗帜，联合其他农民起义军，共同反抗王莽的统治。

刘秀展现出卓越的军事才能，率军击败王莽的主力部队，势力得以不断扩张。

公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，东汉自此拉开序幕，刘秀便是光武帝。

彼时，全国各地仍存在诸多大小割据势力，刘秀又花费了十余年时间，历经无数艰难险阻，方才削平群雄，实现国家统一。

为了稳固对全国的统治，光武帝在政治和军事层面双管齐下，大力加强中央集权。

同时，他采取了一系列行之有效的措施来稳定社会局面。

在他的治理下，多次下达释放奴婢的命令，并严禁残害奴婢的行为，让这些曾经身处苦难的人们重获自由；把荒地和山林分配给农民耕种，同时减轻田租，让农民有地可种、轻装上阵；减轻刑罚，赦免囚犯，彰显仁政。

在行政方面，合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，严厉惩处贪官污吏，使官场风气为之一新；又明智地允许北方民族内迁，有效缓和了民族矛盾。

到光武帝统治后期，经济逐渐恢复并繁荣发展，社会呈现出一片安定祥和的景象，史称“光武中兴”。

东汉时期，社会经济呈现出蓬勃发展的态势。

在农业方面，当时普遍采用二牛一人一犁的耕作方法，这种先进的耕作方式极大地提高了农业生产效率，为粮食产量的增加奠定了坚实基础。

在水利工程方面，王景肩负起治理黄河的重任，他运用卓越的智慧和精湛的技艺，让曾经被洪水淹没的土地重新变为肥沃的良田，造福无数百姓。

七年级历史第13课课堂笔记七年级历史（人教版）第13课课堂笔记。

一、东汉的兴衰。

（一）光武中兴。

1. 新朝灭亡与东汉建立。

- 西汉后期，朝政越来越腐败。

公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。

- 王莽的施政加剧了社会动荡，激起各地农民起义。

- 刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。

刘秀就是光武帝。

2. 光武帝的统治措施。

- 释放奴婢，减轻农民的负担。

- 多次下令释放奴婢，减轻农民的赋役负担，减轻刑法。

这些措施使大量奴婢成为平民，增加了劳动力，有利于农业生产的恢复和发展。

- 合并郡县，裁减官员。

- 光武帝为了节省开支，提高行政效率，合并郡县，裁减官员。

这样可以减少政府的财政支出，同时也能使行政机构更加精简高效。

- 加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。

- 光武帝重视对官吏的监督，对贪污腐败的官吏进行严厉惩处。

这有助于整顿吏治，提高政府的公信力。

- 允许北方少数民族内迁。

- 这一举措促进了民族融合，也使边疆地区得到一定程度的开发。

3. 光武中兴局面的形成。

- 光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。

（二）外戚宦官交替专权。

1. 东汉中期以后的政治状况。

- 东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝。

- 太后依靠自己的父兄，即外戚来处理朝政，结果导致外戚势力膨胀。

- 皇帝长大后，不满太后与外戚专政，往往与身边的宦官合谋除掉外戚，宦官由此得势。

- 如此循环往复，形成了外戚与宦官交替专权的局面。

2. 外戚宦官交替专权的危害。

- 他们交替专权，把持朝政，政治腐朽不堪。

- 这一时期的政治黑暗，社会混乱，人民遭殃。

- 外戚和宦官为了争权夺利，排除异己，大肆诛杀正直的官员，严重破坏了东汉的政治稳定。

（三）黄巾起义。

1. 起义背景。

- 东汉后期，朝政腐败，社会动荡不安，广大人民生活困苦。

- 自然灾害频繁，如蝗灾、旱灾等，导致粮食减产，百姓流离失所。

- 再加上外戚宦官交替专权，政治黑暗，人民对东汉政权极度不满。

第13课东汉的兴衰考点一、东汉建立与“光武中兴”一、东汉建立1.背景（1）西汉后期朝政腐败。

（2）地主兼并土地，农民流离失所。

（3）公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。

王莽的施政加剧社会动荡，被农民起义推翻。

2.建立：时间：公元25年建立者刘秀（光武帝）都城：洛阳3.统一：刘秀用10多年的时间削平割据势力，完成统一。

4.巩固统治（1）措施①在政治上和军事上加强中央集权。

②采取一系列稳定社会局面的措施：多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢;将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租;还减轻刑罚，赦免囚犯;合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏;允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。

二、光武中兴1.局面：经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。

2.经济发展（1）农业：使用二牛一人一犁的耕作方法；命王景治理黄河。

（2）手工业：冶铁、制瓷等发展较快。

发明水排，利用水力鼓风冶铁，提高冶炼质量。

青瓷烧制技术走向成熟，出现质量较高的瓷器。

考点二、东汉后期的政局动乱一、表现（一）外戚宦官交替专权1.原因：（1）黄帝年幼：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政；（2）外戚专权：皇太后掌握朝政，依靠外戚；（3）宦官专权：皇帝长大后依靠宦官限制外戚。

2.特点：外戚宦官交替专权恶性循环。

3.影响：政治腐朽不堪；民生困苦，社会混乱。

（二）豪强大族势力壮大1.表现：（1）兼并土地，占有田庄，拥有巨额财富，役使农民;（2）拥有私人武装，操控地方政权；（3）有的豪强担任朝廷中的要职，世代为官。

2.影响：是东汉晚期出现割据局面的重要因素。

考点三、黄巾起义（起义军头裹黄巾，被称为“黄巾军”）1.背景（1）东汉后期，阶级矛盾和统治集团内部矛盾尖锐，时局动荡不安，社会危机加深，民众反抗的情绪蔓延。

（2）创立太平道的张角传教10多年，信徒已有数十万人。

2.爆发：184年（甲子年），张角（太平道）领导农民起义爆发。

3.口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。

第13课两汉经济发展学习目标1、了解两汉经济发展情况，包括兴修水利与农业生产的进步，手工业技术提高以及商业繁荣的主要史实，为学生进一步体会我国古代历史上两汉盛世奠定基础。

2、认识到两汉农业、手工业技术水平领先世界，增强民族自豪感，激发学生热爱科学、崇尚科学，树立科学兴国，科学强国的信心。

3、学生想象力的培养和两汉经济发展原因的学习重点树立科学兴国，科学强国的信心学习难点想象力的培养和两汉经济发展原因的学习方法:自主学习，发现问题，大胆质疑，合作探究。

通过分析课文理解重点和难点中的问题学习过程一、预习与交流学生看书，回答下列问题。

（一）治理黄河和农业的进步1、西汉下令治理黄河，并亲临治河工地，命随行官员背柴草堵决口。

在以后的八十多年，黄河下游没有发生过大水灾。

2、东汉明帝命水利专家主持修河，在以后的八百多年里，黄河没有改道。

3、农业的进步：汉代农具有和。

（二）丝织和冶炼技术的提高1、汉代的丝织品，已经使用。

织出的丝绸质地精良、薄如蝉翼，还会染色，能织出精美的花纹，这些东西深受外国人的喜爱。

2、东汉的南阳太守杜诗发明了，利用冶铁，节约了人力，提高了冶铁的质量，这项发明比欧洲早多年。

（三）加强集权的经济措施1、汉武帝时期将地方的和收归中央，统一铸钱，抑制了大商人牟取暴利，增加了中央的财政收入，实现了经济上的。

2、汉代的商业繁荣，西汉的都城和东汉的都城，人称。

二、课堂合作与探究导演点1【两汉时期的农业、手工业、商业的发展】导学点2【商业的繁荣】你知道汉朝政府为什么做出种种限制商人的规定吗？你如何看待这种规定？汉代众多大商人的出现贩映了当时经济生活中的一种什么现象？【提示】汉朝政府做出种种限制商人的规定是害怕商业的发展会动摇农业的根本地位。

对当时农业发展会起一定促进作用，但从长期看来，不利于商业的民展。

汉代众多大商人的出现，反映了汉代商业的繁荣。

导学点3【汉朝的科学发展观】两汉时期统治者在城市建设和管理方面有一些规定：城市的商业区叫市，在长安、洛阳，有东市和西市，东、西市设在城市的西北角，又用围墙围了起来，市场贸易时间也有一定的限制，春夏不得掏鸟窝的卵，不得“弹射飞鸟”；城内民宅必须种树，否则要受到惩罚。