中考数学复习整式、分式专项练习
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中考数学复习整式、分式专项练习
整式
一、知识结构
1.整式有关概念
(1)单项式:只含有的积的代数式叫做单项式。
单项式中____________叫做这个单项式的系数;单项式中____________叫做这个单项式的次数;多项式:几个的和,叫做多项式。
____________ 叫做常数项。
多项式中____________的次数,就是这个多项式的次数。
多项式中____________的个数,就是这个多项式的项数。
2.同类项、合并同类项
(1)同类项:________________________________ 叫做同类项;
(2)合并同类项:________________________________ 叫做合并同类项;
(3)合并同类项法则:。
(4)去括号法则:括号前是“+”号,________________________________ 括号前是“-”号,________________________________
(5)添括号法则:添括号后,括号前是“+”号,插到括号里的各项的符号都;括号前是“-”号,括到括号里的各项的符号都。
3.整式的运算
(1)整式的加减法:运算实质上就是合并同类项,遇到括号要先去括号。
(2)整式的乘除法:
①幂的运算:
0;;();()11,(0,)m n m n m n m n m n mn n n n
p p a a a a a a a a ab a b a a a p a
+--⋅=÷=====≠为整数 ②整式的乘法法则:单项式乘以单项式: 。
单项式乘以多项式:()m a b += 。
单项式乘以多项式:()()m n a b ++= 。
③乘法公式:
平方差: 。
完全平方公式: 。
2()()()a b x a x b x a b x ab ++=+++、型公式:
④整式的除法:单项式相除:把它们的系数、相同字母分别相除,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式,相同字母相除要用到同底数幂的运算性质。
多项式除以单项式:先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加.
4.分解因式 1把一个多项式化成 的形式,这种变形叫做把这个多项式分解因式.
2.分解困式的方法:
⑴提公团式法:如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法.
⑵运用公式法:平方差公式: ;
完全平方公式: ;
3.分解因式的步骤:
(1)分解因式时,首先考虑是否有公因式,如果有公因式,一定先提取公团式,然后再考虑是否能用公式法分解.
(2)在用公式时,若是两项,可考虑用平方差公式;若是三项,可考虑用完全平方公式;若是三项以上,可先进行适当的分组,然后分解因式。
4.分解因式时常见的思维误区:
提公因式时,其公因式应找字母指数最低的,而不是以首项为准.若有一
项被全部提出,括号内的项“ 1”易漏掉.分解不彻底,如保留中括号形式,还能继续分解等。
【基础演练】
1.计算:-7a 2b+3ab 2-{[4a 2b-(2ab 2-3ab)]-4ab-(11ab 2b-31ab -6ab 2}
2. 若3m 3n x =4,y =5,求(x 2m )3+(y n )3-x 2m ·y n 的值.
3. 已知:A=2x 2+3ax -2x -1, B=-x 2+ax -1,且3A+6B 的值与 x 无关,求a 的值.
4. 分解因式:
(1)22310x xy y --;(2)32232212x y x y xy +-;(3)()2
22416x x +- 二、典型例题
1、 分解因式:(1)22244z y xy x -+-;(2)b a b a a 2322-+-
2、(1)在实数范围内分解因式:44-x ;
(2)已知a 、b 、c 是△ABC 的三边,且满足222a b c ab bc ac ++=++,
求证:△ABC 为等边三角形。
【方法规律】
1、分析:对于四项或四项以上的多项式的因式分解,一般采用分组分解法,
2、(2)分析:此题给出的是三边之间的关系,而要证等边三角形,则须考虑证a b c ==,
从已知给出的等式结构看出,应构造出三个完全平方式()()()2220a b b c c a -+-+-=
分式
一、知识结构
(一)分式的基本性质
1、分式的概念:B A ,A.B 都是整式,B 中含有字母时,把代数式B
A 叫做分式。
2、分式有(无)意义的条件,分式为零的条件。
3、分式的基本性质:分式的分子和分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。
4、约分、最简分式
(二)分式的运算
1、分式的乘法、除法、乘方
2、通分
3、分式的加、减法
(三)比和比例
1、比例的基本性质:若
d
c b a =,那么ad=bc(bd≠0) 2、比例线段
【基础演练】 一、选择题
1. 要使式子有意义,则m 的取值范围是( )
A .m >﹣1
B . m ≥﹣1
C .m >﹣1且m ≠1
D . m ≥﹣1且m ≠1
2.分式
的值为零,则x 的值为( ) A . 3 B . ﹣3 C . ±3 D . 任意实数
3. 下列等式成立的是
A .123a b a b +=+
B .212a b a b =++
C .2ab a ab b a b =--
D .a a a b a b =--++ 4.如果把分式x y x
+2中x 和y 都扩大10倍,那么分式的值( ) A. 扩大10倍 B. 缩小10倍 C. 扩大2倍 D. 不变 5.化简:2233211
a a a a a a a --+÷--
二、典型例题
1、要使分式
1x 2+有意义,则x 的取值应满足( ) A.x =-2
B.x≠2
C.x >-2
D.x≠-2 2. 计算=+-+a
a a a 2422 。
3.化简2221432a a a a a a
+⋅----,并求值.其中a 与2、3构成△ABC 的三边,且a 为整数.
4. 已知实数m ,n 满足3m 2+6m ﹣5=0,3n 2+6n ﹣5=0,且m ≠n ,则
n m m n += .
5.化简:
2222421121a a a a a a a ---÷+--+.
6. 化简:11111222--÷⎪⎭⎫ ⎝⎛---a a a a a
7.先化简,再求值:a 2-b 2a ¸(a -2ab -b 2
a
),其中32+=a ,32-=b .
8.先化简,再求值:
222()2m n m n m mn n +--+,其中2m n =.。