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一、分橙子有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。
这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。
两个人吵来吵去，最终达成了一致意见，由一个孩子负责切橙子，而另一个孩子选橙子。
结果，这两个孩子按照商定的办法各自取得了一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。
第一个孩子把半个橙子拿到家，把皮剥掉扔进了垃圾桶，把果肉放到果汁机上打果汁喝。
另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮留下来磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。
二、换个角度在一次欧洲篮球锦标赛上，保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。
当比赛剩下8秒钟时，保加利亚队以2分优势领先，一般来说已稳操胜券。
但是，那次锦标赛采用的是循环制，保加利亚队必须赢球超过5分才能取胜。
可要用仅剩下的8秒钟再赢3分，谈何容易。
这时，保加利亚队的教练突然请求暂停。
暂停后，比赛继续进行。
球场上出现了众人意想不到的事情：只见保加利亚队员突然运球向自家篮下跑去，并迅速起跳投篮，球应声入网。
全场观众目瞪口呆，全场比赛时间到。
但是，当裁判员宣布双方打成平局需要加时赛时，大家才恍然大悟。
保加利亚队这出人意料之举，为自己创造了一次起死回生的机会。
加时赛的结果，保加利亚队赢了6分，如愿以偿地出线了。
三、经济学家的赌博经济学家都爱认死理儿。
争论中双方各自坚持自己的观点，针尖对麦芒，各不相让。
谁也无法说服谁，于是就打赌，正确者赢，错误者输。
这次打赌的两位美国经济学家，一位是马里兰州立大学的朱利安·西蒙（Julian Simon），另一位是斯坦福大学的保罗·埃尔里奇（Pawl Ehrltch）。
在关于人类前途的问题上，埃尔里奇是悲观派，认为由于人口爆炸，食物短缺，不可再生性资源的消耗、环境污染等原因，人类前途不妙。
西蒙是乐观派，认为人类社会的技术进步和价格机制会解决人类发展中出现的各种问题，人类前途光明。
他们俩人的这些观点代表了学术界对人类未来两种根本对立的观点。
这个争论事关人类的未来，也格外受世人关注。
高中政治生活与哲学趣味教学案例分析第一篇：高中政治生活与哲学趣味教学案例分析04水电站电气工程-0001试卷总分：100单项选择题(共10题,共40分)开始说明：结束说明：1.(4分)重瓦斯的保护值采用（）表示。
A、气体流速 B、液体流速C、蒸汽流速D、油流流速2.(4分)正常运行时历次电流不超过额定电流的（）。
A、10%—20% B、5%—15% C、5%—10% D、3%—5% 3.(4分)一般中小型发电机的过负荷保护都采用（）作用于信号。
A、定时限过电流保护 B、定时限过负荷保护C、定时限过电压保护D、定时限过电容保护4.(4分)发电机的纵差动保护反应发电机电子绕组及其引出现的（），是发电机的主保护。
A、相间接地B、相间故障C、相间短路D、单相接地 5.(4分)对于容量为（）及以上的发电机，一般装设负序过电流及单相低电压启动的过电流保护。
A、50MW B、60MW C、70MW D、80MW 6.(4分)对于大容量发电机，为提高反应不对称短路时的灵敏度，常采用（）作为不对称短路的后备保护。
A、负序过电流保护 B、正序过电流保护C、单序过电流保护D、零序过电流保护7.(4分)当发电机电压回路的接地电容电流大于或等于（），保护动作于跳闸。
A、3A B、4A C、5A D、6A 8.(4分)容量为（）记忆上的变压器，当数台并列运行及作为其他负荷的备用电源时，应装设过负荷保护。
A、0.3MVA B、0.4MVA C、0.5MVA D、0.6MVA 9.(4分)对于定子绕组单相接地故障，应装设（）保护。
A、正序 B、负序 C、单序 D、零序10.(4分)励磁涌流含有很大的非周期分量，偏于（）的一侧。
A、稳定轴 B、速度轴 C、时间轴 D、数值轴多项选择题(共5题,共10分)开始说明：结束说明：11.(2分)发电机励磁回路接地故障包括（）。
A、一点接地B、两点接地C、单相接地D、三相接地12.(2分)变压器的故障分为（）。
高中政治课趣味案例几则社会生活中的一些故事、寓言、童话包含着深刻的经济学道理和哲学道理，把它们运用在课堂教学中，不仅能把深奥的道理通俗化，而且能增强课堂教学的趣味性。
一、分粥有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。
要命的是，这一大桶粥天天都不够分。
刚开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。
结果一周下来，他们只有一天是能吃饱的，就是自己分粥的那一天。
后来，他们决定推选出一个道德高尚的人，让他给大家分粥。
开始，有人就挖空心思地去讨好、贿赂分粥的人，搞得整个小团体乌烟瘴气。
然后，大家又组成三人分粥委员会及四人评选委员会，还是互相攻击、扯皮，当粥吃到嘴里时已成凉的了。
最后，大家又想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后，端剩下的最后一碗。
为了不让分粥人吃到最少的，大家都尽量分得平均些。
这样一来，大家快快乐乐、和和气气，日子越过越好。
从经济学角度分析：不同的分配制度，就会有不同的社会风气。
分配制度要体现“效率优先，兼顾公平”。
我国现阶段实行的以按劳分配为主体、其他分配方式并存的分配制度，既有利于调动大家的积极性和主动性，又能兼顾社会公平，有利于良好社会风气的形成。
从哲学角度分析：唯物辩证法认为，量变是质变的前提和准备，质变是量变的必然结果。
在事物总体数量不变的情况下，由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化也能引起质变。
这要求我们要注意优化结构，理顺体制。
“轮流分粥，但分粥人要等其他人都挑完后，自己才能端剩下的一碗”是理顺的体制，是量变。
“快快乐乐、和和气气、日子越过越好”是质变，是量变的必然结果。
二、吃蛋原理有这样一个故事，一户人家养了一只母鸡，这只母鸡每天下一个蛋。
对于这户人家来说，可有三种消费方案：一是坚持一天吃一个蛋——收支平衡。
二是把鸡杀了吃掉——透支。
三是坚持在一段时期少吃鸡蛋，省出10个，孵成小鸡。
如果成活8只，有4只母鸡，4只公鸡，过上些日子，这家人一天可吃5个蛋，遇上特殊的日子，还可以杀只公鸡改善一下生活。
高中政治课程导入案例政治课程是高中阶段学生学习的重要科目之一，其内容涉及国家政治制度、法律法规、社会主义核心价值观等方面的知识。
如何在课堂上引入生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣，成为政治教师们需要思考和解决的问题之一。
下面，我们就来分享一些高中政治课程导入案例，希望能够给广大政治教师们带来一些启发和借鉴。
案例一，《我是一名小小的法官》。
在讲解我国的司法制度和法律知识时，可以通过一个小小的法官角色扮演活动来引入。
教师可以事先准备好法官的法衣和法槌道具，然后邀请一名学生扮演法官，其他同学扮演当事人、律师等角色，通过模拟法庭审理案件的方式，让学生们亲身体验司法程序和法律知识。
这样的活动不仅可以增加课堂的趣味性，还能够让学生们在参与中学习和感悟法治精神。
案例二，《政治大事记》。
在介绍国家政治大事和重要事件时，可以通过制作政治大事记展板的方式来导入。
教师可以事先准备好相关的图片、文字资料，然后让学生们分组合作，设计并制作政治大事记展板，展示我国政治发展的重要历程和里程碑事件。
学生们可以通过查阅资料、整理信息、设计布局等方式，加深对政治历史的了解，同时也培养了他们的合作能力和信息整合能力。
案例三，《政治名人传》。
在介绍我国政治名人和领袖时，可以通过政治名人传角色扮演活动来导入。
教师可以事先准备好相关的资料和角色扮演道具，然后让学生们选择自己喜欢的政治名人扮演并进行表演。
通过扮演活动，学生们可以更加深入地了解政治名人的事迹和贡献，同时也能够培养他们的表达能力和团队协作能力。
通过以上案例的分享，我们可以看到，政治课程的导入并不局限于传统的讲解和讲义，而是可以通过生动有趣的案例和活动来激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性和趣味性。
希望广大政治教师们能够灵活运用这些案例，设计出更加丰富多彩的政治课程，让学生们在轻松愉快的氛围中学习政治知识，提高学习效果。
学必求其心得，业必贵于专精
贪心/趣味故事
一个贪心者上街去买鞋，心想拣一便宜点的。
不料,店主说:“我这里的鞋一元钱不要，随你穿走，但有一条件，就是你在三天内不能说话。
"
太好了!贪心鬼认为这太上算了，于是拣了一双500元的鞋子，不声不响就回家了。
妻子问他多少钱，他一言不发，再三问,还是不说话。
家人着急了，去请医生,医生询问他，他也咬着牙不说话，医生慌了，认为这是怪病，无法医治，他的妻子吓坏了。
三天到了,鞋匠来到他家，先与他妻子谈了一会儿。
然后又单独进屋对贪心鬼说：“时间已到，你可以说话了.”说完便告辞了。
那贪心鬼把这件事情说给妻子听，并且眉飞色舞的对妻子说“太好了,只是三天不说话。
白白得了一双鞋，500元啊"
妻子听了，瞪了眼:“什么？刚才鞋匠说他会治哑巴，已拿走了一千元啊！”
天上不会掉馅饼.所有的便宜之后都是深坑。
趣味高中政治教学案例哲学比较抽象，难以理解，特别是一些哲学原理的理解和运用方面，是困扰学生的难题。
但是，我们可以在有趣味的案例中加深对知识点的理解。
一、分橙子有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。
这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。
两个人吵来吵去，最终达成了一致意见，由一个孩子负责切橙子，而另一个孩子选橙子。
结果，这两个孩子按照商定的办法各自取得了一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。
第一个孩子把半个橙子拿到家，把皮剥掉扔进了垃圾桶，把果肉放到果汁机上打果汁喝。
另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮留下来磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。
经济学思考：一个孩子扔掉果皮，一个孩子扔掉果肉，这是资源的极大浪费。
如果他俩有过沟通和交换，就可以互通有无，调剂余缺，实现资源的优化配置，使双方各自的利益达到最大化，获得“双赢”的结果。
由此可见，市场经济条件下，谈判和贸易是多么重要。
哲学思考：联系指事物之间以及事物内部各要素之问的相互影响、相互制约的关系，事物的联系具有普遍性和客观性，这要求我们想问题办事情应坚持联系的观点。
两个小孩在吃橙子上存在着相互影响、相互制约的关系，而且这种联系是客观的，割裂它（不沟通不交换）就要受到惩罚（两个小孩都吃不好）。
二、换个角度在一次欧洲篮球锦标赛上，保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。
当比赛剩下8秒钟时，保加利亚队以2分优势领先，一般来说已稳操胜券。
但是，那次锦标赛采用的是循环制，保加利亚队必须赢球超过5分才能取胜。
可要用仅剩下的8秒钟再赢3分，谈何容易。
这时，保加利亚队的教练突然请求暂停。
暂停后，比赛继续进行。
球场上出现了众人意想不到的事情：只见保加利亚队员突然运球向自家篮下跑去，并迅速起跳投篮，球应声入网。
全场观众目瞪口呆，全场比赛时间到。
但是，当裁判员宣布双方打成平局需要加时赛时，大家才恍然大悟。
保加利亚队这出人意料之举，为自己创造了一次起死回生的机会。
加时赛的结果，保加利亚队赢了6分，如愿以偿地出线了。
传递正能量分享10个励志小故事1、断箭——不相信自己的意志，永远也做不成将军.春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。
父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。
又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。
父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭,配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。
"那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾.一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。
儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。
果然,配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。
当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。
骤然间他惊呆了.一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭.我一直挎着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
结果不言自明,儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道:“不相信自己的意志，永远也做不成将军。
”把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上……温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧,若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己。
2、生命的价值——不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票.面对会议室里的200个人，他问:“谁要这20美元？"一只只手举了起来。
他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。
”他说着将钞票揉成一团,然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。
看完这几个小故事一天都会开心1.一土豪朋友没读过书，生意却做的相当的大，我一直很好奇。
今天去拜访他，终于找到了答案!他儿子在做作业，有道题不会，叫我们帮助！题目是：鸡和兔共15只，共有40只脚，鸡和兔各几只？我答：“设鸡的数量为X，兔的数量为Y〞……我还没算出答案，朋友已给出了答案！他说你们这些念过书的人不残废才怪呢，他的算法是：假设鸡和兔都训练有素，吹一声哨，抬起一只脚，40-15=25。
再吹哨，又抬起一只脚，25-15=10，这时鸡都一屁股坐地上了，兔子还两只脚立着。
所以，兔子有10÷2=5只，鸡有15-5=10只。
所以他儿子数学总考第一。
这种算法，让奥数老师们情何以堪！只能感慨学习不能读死书啊！不然拼不过土豪呀。
2.古时候打劫是这样的：“此山是我开，此树是我栽。
要想从此过，留下买路财！〞这语言多么粗鲁野蛮！经过上千年的文明洗礼，到了现代社会，语言变得文明贴心：“前方500米收费站，请减速慢行，停车请领卡，请缴费，谢谢合作！祝您出行平安……〞多么的文明有礼貌啊！事实告诉我们：流氓不可怕，就怕流氓有文化！3.一老头在公园打太极拳，一招一式很有力道。
一个年轻人见了羡慕不已：“大爷功夫这么好，怎么练的？〞老头说：“祖传的功夫！我站着不动，用你最大的力气打我试试！〞于是年轻人用力打了老头一拳，结果……被讹了五万六！出门在外，谨记三句话：1、好奇害死猫！2、不作死就不会死！3、不是现在老人变坏了，而是以前的流氓都变老了！所谓：英雄不问出处，流氓不问岁数！呵呵。
4.一老头说：＂当日华山论剑，先是他用黯然销魂掌，破了我的七十二路空明拳；然后我改打降龙十八掌，却不防他伸开右手食指中指，竟是六脉神剑商阳剑和中冲剑并用，又胜我一筹。
可见天下武功彼此克制，武学之道玄之又玄！＂少年听得心驰目眩，正要在问，旁边老太太骂道：mb玩个石头剪子布都说得这般威风！所以说能把简单的事情说的精彩也是一种能力。
公司会说故事，股价便上来了；人会说故事，职位便上来了！当然，在内行人眼里，这一切都是个屁！5.老妈今天打问我：孩子啊，今年八月十五是不是一个人过了？我说：妈，你能不能不闹？你知道有多少人追我不？我还自己过，我都一天分几批过！我妈说：孩子，妈就稀罕你这点，长得丑，想的美，没人追，还能吹！6.如果你说一个女大学生晚上去夜总会陪酒，听起来感觉就不太好，可如果你说一个夜总会小姐白天坚持去大学听课，就满满的正能量了。
趣味高中政治教学案例哲学比较抽象，难以理解，特别是一些哲学原理的理解和使用方面，是困扰学生的难题。
但是，我们能够在有趣味的案例中加深对知识点的理解。
一、分橙子有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。
这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。
两个人吵来吵去，最终达成了一致意见，由一个孩子负责切橙子，而另一个孩子选橙子。
结果，这两个孩子按照商定的办法各自取得了一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。
第一个孩子把半个橙子拿到家，把皮剥掉扔进了垃圾桶，把果肉放到果汁机上打果汁喝。
另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮留下来磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。
经济学思考：一个孩子扔掉果皮，一个孩子扔掉果肉，这是资源的极大浪费。
如果他俩有过沟通和交换，就能够互通有无，调剂余缺，实现资源的优化配置，使双方各自的利益达到最大化，获得“双赢”的结果。
由此可见，市场经济条件下，谈判和贸易是多么重要。
哲学思考：联系指事物之间以及事物内部各要素之问的相互影响、相互制约的关系，事物的联系具有普遍性和客观性，这要求我们想问题办事情应坚持联系的观点。
两个小孩在吃橙子上存有着相互影响、相互制约的关系，而且这种联系是客观的，割裂它（不沟通不交换）就要受到惩罚（两个小孩都吃不好）。
二、换个角度在一次欧洲篮球锦标赛上，保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。
当比赛剩下8秒钟时，保加利亚队以2分优势领先，一般来说已稳操胜券。
但是，那次锦标赛采用的是循环制，保加利亚队必须赢球超过5分才能取胜。
可要用仅剩下的8秒钟再赢3分，谈何容易。
这时，保加利亚队的教练突然请求暂停。
暂停后，比赛继续实行。
球场上出现了众人意想不到的事情：只见保加利亚队员突然运球向自家篮下跑去，并迅速起跳投篮，球应声入网。
全场观众目瞪口呆，全场比赛时间到。
但是，当裁判员宣布双方打成平局需要加时赛时，大家才恍然大悟。
保加利亚队这出人意料之举，为自己创造了一次起死回生的机会。
加时赛的结果，保加利亚队赢了6分，如愿以偿地出线了。
传递正能量分享早会小故事1、乐观者与悲观者——乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危难。
父亲欲对一对孪生兄弟作性格改造，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。
一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。
第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：为什么不玩那些玩具呢？“玩了就会坏的。
”孩子仍在哭泣。
父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。
“告诉你，爸爸，”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”温馨提示：乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。
2、勇于冒险——对于那些害怕危险的人，危险无处不在。
有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。
寄居蟹非常紧张地说：龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢？龙虾气定神闲地回答：谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。
寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。
温馨提示：每个人都有一定的安全区，你想跨越自己目前的成就，请不要划地自限，勇于接受挑战充实自我，你一定会发展得比想像中更好。
3、再试一次——什么东西比石头还硬，或比水还软？然而软水却穿透了硬石，坚持不懈而已。
有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。
见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了。
总经理感觉很新鲜，破例让他一试。
面试的结果出人意料，年轻人表现糟糕。
一、分橙子有一个妈妈把一个橙子给了邻居得两个孩子。
这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。
两个人吵来吵去,最终达成了一致意见,由一个孩子负责切橙子,而另一个孩子选橙子。
结果,这两个孩子按照商定得办法各自取得了一半橙子,高高兴兴地拿回家去了。
第一个孩子把半个橙子拿到家,把皮剥掉扔进了垃圾桶,把果肉放到果汁机上打果汁喝。
另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶,把橙子皮留下来磨碎了,混在面粉里烤蛋糕吃。
二、换个角度在一次欧洲篮球锦标赛上,保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。
当比赛剩下8秒钟时,保加利亚队以2分优势领先,一般来说已稳操胜券。
但就是,那次锦标赛采用得就是循环制,保加利亚队必须赢球超过5分才能取胜。
可要用仅剩下得8秒钟再赢3分,谈何容易。
这时,保加利亚队得教练突然请求暂停。
暂停后,比赛继续进行。
球场上出现了众人意想不到得事情:只见保加利亚队员突然运球向自家篮下跑去,并迅速起跳投篮,球应声入网。
全场观众目瞪口呆,全场比赛时间到。
但就是,当裁判员宣布双方打成平局需要加时赛时,大家才恍然大悟。
保加利亚队这出人意料之举,为自己创造了一次起死回生得机会。
加时赛得结果,保加利亚队赢了6分,如愿以偿地出线了。
三、经济学家得赌博经济学家都爱认死理儿。
争论中双方各自坚持自己得观点,针尖对麦芒,各不相让。
谁也无法说服谁,于就是就打赌,正确者赢,错误者输。
这次打赌得两位美国经济学家,一位就是马里兰州立大学得朱利安·西蒙(Julian Simon),另一位就是斯坦福大学得保罗·埃尔里奇(Pawl Ehrltch)。
在关于人类前途得问题上,埃尔里奇就是悲观派,认为由于人口爆炸,食物短缺,不可再生性资源得消耗、环境污染等原因,人类前途不妙。
西蒙就是乐观派,认为人类社会得技术进步与价格机制会解决人类发展中出现得各种问题,人类前途光明。
她们俩人得这些观点代表了学术界对人类未来两种根本对立得观点。
这个争论事关人类得未来,也格外受世人关注。
她们谁也说服不了谁,于就是决定赌一把。
她们争论涉及得问题太多,赌什么呢？她们决定赌不可再生性资源就是否会消耗完得问题。
不可再生性资源就是消耗完就无法再有得资源,如石油、煤及各种矿石等。
这种资源在地球上得储藏量就是有限得,越用越少,总有一天这种资源会用完。
悲观派埃尔里奇得观点就是,这种资源迟早会用完,这时人类得末日就快了。
这种不可再生性资源得消耗与危机,表现为其价格大幅度上升。
乐观派西蒙得观点就是,这种资源不会用完枯竭,价格不但不会大幅度上升,还会下降。
她们俩人选定了五种金属:铬、铜、镍、锡、钨。
各自以假想得方式买入1000美元得等量金属,每种金属各200美元。
以1980年9月29日得各种金属价格为准,假如到1990年9月29日,这5种金属得价格在剔除通货膨胀得因素后果然上升了,西蒙就要付给埃尔里奇这些金属得总差价。
反之,假如这5种金属得价格下降了,埃尔里奇将把总差价支付给西蒙。
这场赌博需要得时间真长。
到1990年,这5种金属无一例外地跌了价。
埃尔里奇输了,教授还就是守信得,埃尔里奇把自己输得57607美元交给了西蒙。
四、把木梳卖给与尚有一家效益相当好得大公司,决定进一步扩大经营规模,高薪招聘营销主管。
广告一打出来,报名者云集。
面对众多应聘者,招聘工作得负责人说:“相马不如赛马。
为了能选拔出高素质得营销人员,我们出一道实践性得试题:就就是想办法把木梳尽量多地卖给与尚。
”绝大多数应聘者感到困惑不解,甚至愤怒:出家人剃度为僧,要木梳有何用？岂不就是神经错乱,拿人开涮？过一会只见应聘者接连拂袖而去,几乎散尽。
最后只剩下三个应聘者:小伊、小石与小钱。
负责人对剩下得这三个应聘者交待:“以10日为限,届时请各位将销售成果向我汇报。
”10日期到。
负责人问小伊:“卖出多少？”答:“一把。
”“怎么卖得？”小伊讲述了历尽得辛苦,以及受到众与尚得责骂与追打得委屈。
好在下山途中遇到一个小与尚一边晒着太阳,一边使劲挠着又脏又厚得头皮,小伊灵机一动,赶忙递上了木梳,小与尚用后满心欢喜,于就是买下一把。
负责人又问小石:“卖出多少？”答:“10把。
”“怎么卖得？”小石说她去了一座名山古寺。
由于山高风大,进香者得头发都被吹乱了。
小石找到了寺院得住持说:“蓬头垢面就是对佛得不敬。
应在每座庙得香案前放把木梳,供善男信女梳理鬓发。
”住持采纳了小石得建议。
那山共有10座庙,于就是买下10把木梳。
负责人又问小钱:“卖出多少？”答:“1000把。
”负责人惊问:“怎么卖得？”小钱说她到一个颇具盛名、香火极旺得深山宝刹,朝圣者如云,施主络绎不绝。
小钱对住持说:“凡来进香朝拜者,多有一颗虔诚之心,宝刹应有所回赠,以做纪念,保佑其平安吉祥,鼓励其多做善事。
我有一批木梳,您得书法超群,可先刻上‘积善梳’三个字,然后便可做赠品。
”住持大喜,立即买下1000把木梳,并请小钱小住几天,共同出席了首次赠送“积善梳”得仪式。
得到“积善梳”得施主与香客,很就是高兴,一传十,十传百,朝圣者更多,香火也更旺。
这还不算完,好戏跟在后头。
住持希望小钱再多卖一些不同档次得木梳,以便分层次地赠给各种类型得施主与香客。
五、世界上最伟大得推销员乔·吉拉德被誉为世界上最伟大得推销员,她在15年中卖出13001辆汽车,并创下一年卖出1425辆 (平均每天4辆)得记录,这个成绩被收入《吉尼斯世界大全》。
那么您想知道她推销得秘密吗？她讲过这样一个故事:记得曾经有一次一位中年妇女走进我得展销室,说她想在这儿瞧着车打发一会时间。
闲谈中,她告诉我她想买一辆白色得福特车,就像她表姐开得那辆,但对面福特车行得推销员让她过一小时后再去,所以她就先来这儿瞧瞧。
她还说这就是她送给自己得生日礼物:“今天就是我55岁生日。
”“生日快乐！夫人。
”我一边说,一边请她进来随便瞧瞧,接着出去交待了一下,然后回来对她说:“夫人,您喜欢白色车,既然您现在有时间,我给您介绍一下我们得双门式轿车—也就是白色得。
”我们正谈着,女秘书走了进来,递给我一打玫瑰花。
我把花送给那位妇女:“祝您长寿,尊敬得夫人。
”显然她很受感动,眼眶都湿了。
“己经很久没有人给我送礼物了。
”她说,“刚才那位福特推销员一定就是瞧我开了部旧车,以为我买不起新车,我刚要瞧车她却说要去收一笔款,于就是我就上这儿来等她。
其实我只就是想要一辆白色车而已,只不过表姐得车就是福特,所以我也想买福特,现在想想,不买福特也可以。
”最后她在我这儿买走了一辆雪佛莱,并写了一张全额支票,其实从头到尾我得言语中都没有劝她放弃福特而买雪佛莱得词句。
只就是因为她在这里感到受了重视,于就是放弃了原来得打算,转而选择了我得产品。
经济学思考:市场经济条件下,商品服务市场得交易活动,必须遵循一定得市场交易得原则。
市场交易原则主要包括自愿、平等、公平、诚实作用。
它就是保证市场交易活动有秩序、按规则进行得基本条件。
在商品服务市场上,尽管交易双方就是以购买者与销售者得不同身份出现,但都就是地位平等,机会均等得市场主体。
既然平等,就应该互相尊重。
诚实信用原则就是现代市场交易活动得基本精神。
给人以平等与尊重,坚持讲诚实信用可以给自己带来效益、信誉与生意兴隆。
乔·吉拉德得胜利正就是平等与诚信得胜利。
六、笨拙得聪明据说英国搞了一个“搞笑商品说明书”评选会,有这么几个经典得“说明”入选:某药厂生产得安眠药,药瓶上写着“服用此药会产生困意”;美国航空公司随班机供应得花生米,包装袋上写着“请开袋食用”;一盒沙丁鱼罐头上写着“本品原料选自奥克尼湾湖潮汐渔场出产得上等沙丁鱼,肉质细嫩……注意事项:内装鱼肉”;一只吹风机得使用说明提醒消费者:“请不要在睡眠时使用”;几种品牌得圣诞彩灯上则都注明:“只能在户内或户外使用”……相信每个中国人瞧完以后都会会心一笑:这些外国商人真就是太笨了。
可就是有个美国老太太在饭店里被咖啡烫了嘴,竟向餐馆主人索赔500万美元,更令人匪夷所思得就是,法院竟支持了这一请求！在这种情况下,侍应生端给您得咖啡杯子上印着:“咖啡烫嘴,请小心饮用”,您还会觉得可笑吗？您在睡眠得时候,忘了关手上得吹风机,结果感冒了,第二天就可以到法院去起诉厂家。
所以,厂家在说明书上标明“请不要在睡眠时使用”就是必要得。
经济学思考:消费者权利就是市场经济发展得必然要求。
消费者权利行使得越充分,生产经营者对各种商品与劳务得供应就越能符合消费者得愿望与要求;社会资源就能得到优化配置;市场得运行就越规范、有秩序。
消费者应有较强得依法保护自己合法权利得意识。
消费者得知情权就是指消费者在购买商品与服务时,有权获知该商品或服务得真实情况,有权根据商品或服务得不同情况,要求经营者提供商品得价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、主要成分、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务,或者服务得内容、规格、费用等有关情况。
案例中瞧似搞笑得商品说明正就是生产厂家对消费者权利得尊重与维护。
政治这门课程,大多数同学会觉得枯燥、无聊。
有得同学虽然很认真地学,但就是效果却不就是很理想,这大概就是政治学习得两大障碍。
知其然,还要知其所以然,同学们觉得政治无趣其实就是因为不了解政治。
高中政治课程分为三个板块——经济常识、哲学常识、政治常识,每一个板块都有其独特得魅力。
比如说哲学板块,这就是我最喜欢得一个部分。
古人曾说,哲学就是一门智慧得学问,马克思主义哲学又就是众多哲学理论中最耀眼得一颗明珠,闪烁着智慧得光芒。
哲学就是思维得竞技,就是思想得碰撞,正就是在这种碰撞中擦出了智慧得火花。
在哲学常识得学习中,我们会折服于先人得睿智,会沉迷于自己得思考。
此时,哲学对我们来说,已经不仅仅就是一门必修得课程,而就是一个引人入胜得游戏,一场扣人心弦得思维比拼,有什么理由不对它产生浓厚得兴趣呢？所以在学习政治得过程中,我们不能将政治课与意识形态划等号,与时事政治划等号,认为政治课意识形态得强行灌输,这样就就是扭曲了政治课得本来面目,使同学们“谈政治课色变”,从而影响到同学们学习思想政治课得兴趣。
任何学科得学习不就是仅仅靠刻苦就行得,还要找到适合自己得方法。
同学们觉得政治课很难学好,关键在于没有找到适合政治课、适合自己得学习方法,下面我谈谈我就是如何学习政治得,希望对大家能够有所帮助。
首先,重视原理。
原理可谓就是政治课得基础,整个高中政治课程大概就就是由一个个原理构建起来得。
这些原理就好比一个人得骨骼,而课本上面举得例子就好比就是一个人得血肉,有助于人们加深对原理得理解。
如对于“物质决定意识”这一原理,我们可以通过各种各样生活中得例子对之进行阐释,但就是“万变不离其宗”,原理就就是“宗”,所以在学习过程中要紧紧抓住“原理”这一块,最好能够将重要得原理烂熟于心。
