【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公开课课件1
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花里的 “育婴房”
③花粉管释放出精子，与胚珠里面的卵细胞相结合，形成受精卵。
受 精 的 过 程
花的结构与果 实的形成有怎 样的联系
花的哪一部分将 来发育成果实？
三、
讨论：花的哪一部分将来发育果实
和种子？
子 房—— 果实 子房壁—— 果皮
胚 珠—— 种子
受精卵—— 胚
花瓣、雄蕊、柱头、 花柱、—— 凋落
练习
C、雌蕊和花萼
D、花被和花萼
4、花的主要功能是（ D ）
A、吸引昆虫
B、供人欣赏
C、制造香料
D、产生果实和种子
5、对于植物繁殖后代来说，一朵花中最重
要的结构是（ D ）
A、花瓣
B、花托
C、萼片
D、雄蕊和雌蕊
6、绿色开花植物开花后要形成果实和种子，
必须经过两个必要的生理过程是（C ）
A、开花和受精 B、自花传粉和异花传粉
雌蕊 花柱 子房：内有胚珠
对于植物繁殖后代 来说，一朵花中最重要的部 分是什么?
雌蕊和雄蕊
二、传粉和受精
（一）传粉 花药 （花粉）
雌蕊的 柱头
虫媒花： 1.鲜艳的花被 2.芳香的气味 3.甜美的花蜜
风媒花: 1.花粉多，轻、 2.柱头有分叉或黏液
（ 二 ） 受 精 的 过 程
①花粉落到柱头上,长出花粉管。 ②花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠。
C、传粉和受精 D、开花和传粉
7、板栗外面褐色而坚硬的壳是由子房壁发
育而来的，所以一颗板栗实际上就是一个
（B ）
A、种子 B、果实 C、胚 D、胚乳
8、漳州夏季盛产龙眼和荔枝，其可食用部
分是由花的哪部分结构发育而来的（ C ）
A、珠被
B、受精卵
受 精 的 过 程
花的结构与果 实的形成有怎 样的联系
花的哪一部分将 来发育成果实？
三、
讨论：花的哪一部分将来发育果实
和种子？
子 房—— 果实 子房壁—— 果皮
胚 珠—— 种子
受精卵—— 胚
花瓣、雄蕊、柱头、 花柱、—— 凋落
练习
C、雌蕊和花萼
D、花被和花萼
4、花的主要功能是（ D ）
A、吸引昆虫
B、供人欣赏
C、制造香料
D、产生果实和种子
5、对于植物繁殖后代来说，一朵花中最重
要的结构是（ D ）
A、花瓣
B、花托
C、萼片
D、雄蕊和雌蕊
6、绿色开花植物开花后要形成果实和种子，
必须经过两个必要的生理过程是（C ）
A、开花和受精 B、自花传粉和异花传粉
雌蕊 花柱 子房：内有胚珠
对于植物繁殖后代 来说，一朵花中最重要的部 分是什么?
雌蕊和雄蕊
二、传粉和受精
（一）传粉 花药 （花粉）
雌蕊的 柱头
虫媒花： 1.鲜艳的花被 2.芳香的气味 3.甜美的花蜜
风媒花: 1.花粉多，轻、 2.柱头有分叉或黏液
（ 二 ） 受 精 的 过 程
①花粉落到柱头上,长出花粉管。 ②花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠。
C、传粉和受精 D、开花和传粉
7、板栗外面褐色而坚硬的壳是由子房壁发
育而来的，所以一颗板栗实际上就是一个
（B ）
A、种子 B、果实 C、胚 D、胚乳
8、漳州夏季盛产龙眼和荔枝，其可食用部
分是由花的哪部分结构发育而来的（ C ）
A、珠被
B、受精卵
粤教版科学五上第4课《花里的“育婴房”》说课稿
粤教版科学五上第4课《花里的“育婴房”》说课稿一. 教材分析《花里的“育婴房”》这一课是粤教版五年级上册科学教材中的一课。
本节课主要内容是让学生了解和掌握植物的传粉与受精过程，以及果实和种子的形成。
教材通过生动的图片和形象的描述，引导学生探究植物的生殖过程，培养学生的观察能力和科学思维。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对周围的自然界充满好奇。
但是，对于植物的传粉与受精过程，以及果实和种子的形成，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生观察和思考，通过生动有趣的活动，帮助他们理解和掌握植物的生殖过程。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解植物的传粉与受精过程，掌握果实和种子的形成过程。
2.过程与方法：学生能够通过观察和实验，探究植物的生殖过程。
3.情感态度价值观：学生能够培养对自然界的热爱和好奇心，增强保护生态环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：植物的传粉与受精过程，果实和种子的形成过程。
2.教学难点：理解植物的传粉与受精过程，以及果实和种子的形成过程。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、观察法、实验法等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的观察能力和科学思维。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、实验材料等教学手段，生动形象地展示植物的生殖过程。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一朵美丽的花，引发学生对植物生殖过程的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2.探究传粉与受精过程：引导学生观察花朵的雄蕊和雌蕊，了解传粉与受精的过程。
3.探究果实和种子的形成过程：学生分组进行实验，观察和分析果实和种子的形成过程。
4.总结与拓展：引导学生总结植物的生殖过程，并思考如何保护生态环境。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出教学重点。
可以设计一张包含传粉、受精、果实、种子等关键词的板书，帮助学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价可以从学生的参与度、理解程度和操作技能等方面进行。
《花里的“育婴房”》课共17页
《花里的“育婴房”》课
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
END
1
0
、
倚南窗以寄傲，
审
容
膝
之
易
安
。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
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吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
END
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0
、
倚南窗以寄傲，
审
容
膝
之
易
安
。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
粤教版五年上册3叶里的“加工厂”4花里的“育婴房”
（4）对生物的进化具有重要的作用。
4
花里的“育婴房”
我也有属于自己 的档案卡啦！
澄海坝头中心小学
补充知识
活动一 观察叶片的排列情况
它们的排列特点？
叶片互相不遮蔽的意义。
这样排列有什么意义？
有利于叶片尽可能地吸收更多的阳光。
拓展
想一想 1、为什么植物的叶子是绿色的？ 答：因为植物的叶子中含有叶绿体，叶绿体 可以产生叶绿素，叶绿素是绿色的。所以叶 子是绿色的。 2、植物没有叶片会怎么样呢？
3、长期没有阳光照射，植物会怎么样？
绿色植物能在阳光下制造淀粉和氧气，同时吸收二氧化碳。
叶绿体
茎 根
氧气
淀粉 水 二氧化碳
如果没有植物，自然界会怎么样？植物对人类极其他生物 的生存有什么意义？ 光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了 物质来源和能量来源。
（1）制造有机物。绿色植物通过光合作用制造有机物的数量是非
常巨大的。人类和动物的食物也都直接或间接地来自光合作用制造的有机 物。 （2）转化并储存太阳能。绿色植物通过光合作用将太阳能转化成 化学能，并储存在光合作用制造的有机物中。地球上几乎所有的生物，都 是直接或间接利用这些能量作为生命活动的能源的。煤炭、石油、天然气 等燃料中所含有的能量，归根到底都是古代的绿色植物通过光合作用储存 起来的。 （3）使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。绿色植物广泛 地分布在地球上，不断地通过光合作用吸收二氧化碳和释放氧，从而使大 气中的氧和二氧化碳的含量保持着相对的稳定。
果 实 里 的 新 生 命
花 里 的 “ 育 婴 房 ”
叶 里 的 “ 加 工 厂 ”
广东汕头澄海坝头中心小学 林彦玲
目录
3 4
粤教版五年《科学》花里的“育婴房”共18页文档
粤教版五年பைடு நூலகம்科学》花里的 “育婴房”
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
粤教版五年级上册科学第四课第一课时《花里的“育婴房”》 - 副本
数量
4片
1枚
6枚
4片
讨论学习：小组交流学习研究内 容和研究方法，各组 选出一颗星说说本组的研 究成果。
展示：小组进行展示，互相交流，给其它 小组参观学习，奖励一颗星。
【导学提示二】4+4+4
1、任务：学习完全花和不完全花;了解常见 的花中哪些是完全花，哪些是不完全花。
2、流程：学生自主完成，小组交流，小组推 荐展示。
粤教版五年级科学上册第四课— 花里的“育婴房”
第一课时
学习内容：花里的“育婴房” （一）（解剖花）
学习目标：了解花的结构；通过观 察植物的花，继续学习观察和实验 的方法；体会科学研究的乐趣。
【导ห้องสมุดไป่ตู้提示一】7+7+6
一、任务：（1）小组分工合作，了解花的结 构。（2）解剖花，学习花的各部分名称，做 好观察记录，。（3）小组交流、讨论完成学 习任务。 二、流程：操作-讨论-交流展示 三、评价：讨论回答，声音洪亮，答案正确 者各得1颗星。
示范合作研究
要求：1、教师示范后，各组按要求解剖白菜
花，把花朵由外向内一层层解剖，相同部分 放在一起。
2、各组观察各部分的形态和数量后，
做好记录。
花的结构示意图
了解花的结构 花的主要部分由四部分组成： ①花瓣；②雌蕊 ③雄蕊 ④萼片
白菜花的解剖记录
花瓣 雌蕊 雄蕊 萼片
颜色 黄色 浅绿色 黄绿色 绿色
课堂小结：重点知识（1分钟) 1、解剖花，了解花的结构; 2、做好解剖记录。 难点知识 （1分钟) 哪些花是完全花或不完全花。
布置课后作业：（2分钟）(为下次上课做准 备）
上网查资料了解更多的花
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新知讲解
木棉花
完全花与不完全花
萝卜花
白菜花
花萼、花冠、 雄蕊、雌蕊四 部分都具备的 花，称完全花 。
蚕豆花
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
梨花
牵牛花
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
自然界中，某些植物的花会缺少 某部分，这样的花叫做不完全花
百合花（缺花萼）
新知讲解
用简图记录一下子房的结构，依据雌蕊 的结构特点，猜猜雌蕊如何发育成果实
我的猜测
柱头
子房壁
胚珠
柱头承受花粉之后， 子房里的胚珠发育成 种子，子房壁发育成 果皮。
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
单性花与两性花
自然界中像节瓜那样只有雌蕊或雄蕊的花叫单性花
花柱 （承受花粉）
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
子房
节瓜花的子房长得有点像果实。我们不 妨用小刀解剖开来，用放大镜观察一下
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
花冠
花冠，是一朵花中所有花 瓣的总称，位于花萼的上 方或内方，排列成一轮或 多轮，多具有鲜亮的色彩 ，花开放以前保护花的内 部结构，花开放以后靠美 丽的颜色招引昆虫前来传 粉因形似王冠，故称之为" 花冠"。
新知讲解
为什么雌蕊和雄蕊是花的主要部分？
雌蕊和雄蕊 是花的生殖 器官，繁殖 后代。
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
节瓜的雄花 是怎么变化 的？
从开放到凋 谢，没有果 实的形成
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
桃花的变化过程
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
花蕊结构
雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成。
柱头 花柱 子房
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
节瓜雌蕊示意图
花药 花丝
节瓜雄蕊示意图
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
花药与花柱功能
花药 （产生花粉）
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
解剖观察
工具与材料：节瓜雄花、放大镜、小刀、节瓜雌花
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
解剖过程
①用小刀 割掉一片 花瓣
新知讲解
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
猜猜看，果 实在哪部分 形成？
我猜应该 是子房
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
完全花、不完全花、单性花、 两性花之间有必然联系吗？
完全花一定是两性花，单性花不一定是不完全花。
柳树花（单性花，缺花冠） 鸡蛋花（单性花，缺花萼 ）
花朵里的“育婴房” 科学粤教版 五年级上
新知导入
创设问题情境
琪琪和彬彬在观察节瓜 花的时候发现，有的花 只有雌蕊，有的只有雄 蕊。这两种花都能结出 节瓜吗？
新知讲解
活动1：寻找花朵里的“育婴房”
在自然界里，大部分的绿色植物都会开花。花是植物 的一个重要器官。但它们的基本结构是不是一样呢？
新知讲解
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
黄瓜花
丝瓜花
南瓜花
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
自然界中很多植物的花属于两性花，既有雌蕊又有雄蕊。
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
木棉花
李花
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
用观察节瓜花的方法探究木棉花和李花的 雌蕊和雄蕊，说说它们是由哪些部分组成
用小刀切掉一 片花瓣，然后 用放大镜观察
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
两性花的雌蕊和雄蕊的组成
花柱 花丝
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
花药（内有花粉） 子房子房 胚珠胚珠
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
开花初期，子房 不大，花旺盛
节瓜雌花的变化过程
果实成熟， 花凋落
结果初期，子房变 大，花开始萎缩
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
柳树花（缺花冠）
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
节瓜（雌花没有雄蕊，雄花没有雌蕊）
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
鸡蛋花（缺 花萼，不完 全花）
油菜花（完全花）
不管完全花还是不完全花 ，都需要繁殖后代，都离 不开雄蕊或雌蕊，那么它 们是由什么组成的？有什 么功能呢？
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
活动2：探究雌蕊的作用
果实是由雌蕊发育而成还是由雄蕊发育而成的?
观察不同植物开花结果的 过程，进步寻找猜测的依 据。观察节瓜从开花到结 果的过程。描述节瓜花各 部分发生了怎样的变化？
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②用放大镜观 察雌蕊和雄蕊 组成及特点
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雌花 雌蕊
雄花
雄蕊
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新知讲解
雌蕊 雄蕊
观察结果
观察到的现象
顶端是头状，有粘性，数量 只有一个，颜色深，比较粗
顶端是囊状，有易脱落的花粉， பைடு நூலகம்量多，颜色浅，比较细
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花的结构与功能
一朵完全花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成
花冠（由花瓣组成，保护花蕊，招蝶传粉） 雌蕊（雌性生殖器官） 主要部分 雄蕊（雄性生殖器官）
花萼（由萼片组成，保护幼花）
新知讲解
花萼
花萼是一朵花中所有萼片的总称，包被在花的最外层。 萼片一般呈绿色的叶片状，其形态和构造与叶片相似。
新知讲解
木棉花
完全花与不完全花
萝卜花
白菜花
花萼、花冠、 雄蕊、雌蕊四 部分都具备的 花，称完全花 。
蚕豆花
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梨花
牵牛花
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
自然界中，某些植物的花会缺少 某部分，这样的花叫做不完全花
百合花（缺花萼）
新知讲解
用简图记录一下子房的结构，依据雌蕊 的结构特点，猜猜雌蕊如何发育成果实
我的猜测
柱头
子房壁
胚珠
柱头承受花粉之后， 子房里的胚珠发育成 种子，子房壁发育成 果皮。
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
单性花与两性花
自然界中像节瓜那样只有雌蕊或雄蕊的花叫单性花
花柱 （承受花粉）
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
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新知讲解
子房
节瓜花的子房长得有点像果实。我们不 妨用小刀解剖开来，用放大镜观察一下
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【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
花冠
花冠，是一朵花中所有花 瓣的总称，位于花萼的上 方或内方，排列成一轮或 多轮，多具有鲜亮的色彩 ，花开放以前保护花的内 部结构，花开放以后靠美 丽的颜色招引昆虫前来传 粉因形似王冠，故称之为" 花冠"。
新知讲解
为什么雌蕊和雄蕊是花的主要部分？
雌蕊和雄蕊 是花的生殖 器官，繁殖 后代。
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
节瓜的雄花 是怎么变化 的？
从开放到凋 谢，没有果 实的形成
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
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桃花的变化过程
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
花蕊结构
雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成。
柱头 花柱 子房
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
节瓜雌蕊示意图
花药 花丝
节瓜雄蕊示意图
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
花药与花柱功能
花药 （产生花粉）
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
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新知讲解
解剖观察
工具与材料：节瓜雄花、放大镜、小刀、节瓜雌花
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
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新知讲解
解剖过程
①用小刀 割掉一片 花瓣
新知讲解
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
猜猜看，果 实在哪部分 形成？
我猜应该 是子房
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
完全花、不完全花、单性花、 两性花之间有必然联系吗？
完全花一定是两性花，单性花不一定是不完全花。
柳树花（单性花，缺花冠） 鸡蛋花（单性花，缺花萼 ）
花朵里的“育婴房” 科学粤教版 五年级上
新知导入
创设问题情境
琪琪和彬彬在观察节瓜 花的时候发现，有的花 只有雌蕊，有的只有雄 蕊。这两种花都能结出 节瓜吗？
新知讲解
活动1：寻找花朵里的“育婴房”
在自然界里，大部分的绿色植物都会开花。花是植物 的一个重要器官。但它们的基本结构是不是一样呢？
新知讲解
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
黄瓜花
丝瓜花
南瓜花
【粤教版】花朵里的“育婴房”PPT公 开课课 件1
新知讲解
自然界中很多植物的花属于两性花，既有雌蕊又有雄蕊。
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木棉花
李花
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用观察节瓜花的方法探究木棉花和李花的 雌蕊和雄蕊，说说它们是由哪些部分组成
用小刀切掉一 片花瓣，然后 用放大镜观察
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两性花的雌蕊和雄蕊的组成
花柱 花丝
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花药（内有花粉） 子房子房 胚珠胚珠
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开花初期，子房 不大，花旺盛
节瓜雌花的变化过程
果实成熟， 花凋落
结果初期，子房变 大，花开始萎缩
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柳树花（缺花冠）
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节瓜（雌花没有雄蕊，雄花没有雌蕊）
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鸡蛋花（缺 花萼，不完 全花）
油菜花（完全花）
不管完全花还是不完全花 ，都需要繁殖后代，都离 不开雄蕊或雌蕊，那么它 们是由什么组成的？有什 么功能呢？
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活动2：探究雌蕊的作用
果实是由雌蕊发育而成还是由雄蕊发育而成的?
观察不同植物开花结果的 过程，进步寻找猜测的依 据。观察节瓜从开花到结 果的过程。描述节瓜花各 部分发生了怎样的变化？
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②用放大镜观 察雌蕊和雄蕊 组成及特点
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雌花 雌蕊
雄花
雄蕊
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雌蕊 雄蕊
观察结果
观察到的现象
顶端是头状，有粘性，数量 只有一个，颜色深，比较粗
顶端是囊状，有易脱落的花粉， பைடு நூலகம்量多，颜色浅，比较细
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花的结构与功能
一朵完全花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成
花冠（由花瓣组成，保护花蕊，招蝶传粉） 雌蕊（雌性生殖器官） 主要部分 雄蕊（雄性生殖器官）
花萼（由萼片组成，保护幼花）
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花萼
花萼是一朵花中所有萼片的总称，包被在花的最外层。 萼片一般呈绿色的叶片状，其形态和构造与叶片相似。
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