《外科学》课程简介

《外科学》教案教案《外科学》教案概述：《外科学》是医学教育中一门重要的课程，主要研究外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗及预防。

本课程旨在培养学生掌握外科学的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的临床思维能力、操作能力和创新能力，为学生将来从事外科临床工作奠定基础。

一、教学目标：1.知识目标：使学生掌握外科学的基本理论、基本知识和基本技能，了解外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗及预防。

2.能力目标：培养学生具有独立分析、解决外科临床问题的能力，具备良好的临床思维能力和操作能力。

3.素质目标：培养学生具有高尚的医德医风，严谨的工作态度，良好的团队协作精神，较强的自学能力和创新能力。

二、教学内容：1.总论：介绍外科学的基本概念、发展简史、外科疾病的特点、外科治疗原则、围手术期处理、外科营养、外科感染、创伤、休克、多器官功能障碍综合征等。

2.各论：按照人体部位和系统，分别介绍各类外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗及预防。

三、教学方法：1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握外科学的基本理论、基本知识和基本技能。

2.案例教学法：结合临床病例，引导学生运用所学知识分析、解决实际问题，提高学生的临床思维能力。

3.实践教学：组织学生进行外科基本技能训练，如无菌技术、缝合、拆线等，培养学生的操作能力。

4.小组讨论：针对临床病例或热点问题，组织学生进行讨论，培养学生的团队协作能力和创新能力。

四、教学安排：1.学时分配：本课程共60学时，其中理论教学40学时，实践教学20学时。

2.教学进度：按照教学大纲和教材内容，合理安排教学进度，确保教学质量。

五、考核方式：1.平时成绩：占总成绩的30%，包括课堂表现、作业、小测验等。

2.期末考试：占总成绩的70%，采用闭卷考试形式，全面考察学生的理论知识和临床思维能力。

六、教学资源：1.教材：选用权威、实用的外科学教材，如《外科学》（人民卫生出版社）。

2.参考文献和资料：推荐学生阅读相关的外科学专著、期刊论文、临床指南等，拓宽知识面。

《外科学》教学大纲《外科学》教学大纲一、课程简介《外科学》是医学领域的一门重要学科，它涵盖了外科手术的基本理论、技术和方法，以及相关临床知识的综合运用。

作为医学专业学生的一门必修课程，学习《外科学》对于全面了解医学知识体系，掌握外科实践技能，以及培养临床思维和解决问题的能力具有重要意义。

二、课程目标通过学习《外科学》，学生应能够：1、掌握外科手术的基本理论、技术和方法，以及相关临床知识。

2、了解并掌握外科领域的最新研究成果和发展动态。

3、具备临床思维和解决问题的能力，能够进行正确的临床诊断与治疗。

4、培养良好的职业道德和医患沟通能力。

三、教学内容与安排1、教学内容（1）外科手术基本操作技能：包括手术器械的使用、手术部位的消毒与隔离、手术缝合等。

（2）各系统器官的外科疾病：包括颈部、乳房、腹部等常见疾病的外科治疗。

（3）外科急症与危重症处理：包括创伤、休克、心肺复苏等。

（4）外科营养支持：包括肠内营养与肠外营养。

（5）外科手术的最新研究成果和发展动态。

2、教学安排（1）理论教学：以课堂讲解、案例分析、问题讨论等方式进行。

（2）实践教学：包括外科手术操作、临床见习等。

（3）远程教育：利用网络资源，提供教学视频、讲座资料等。

四、教学方法与手段1、教学方法：采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、问题讨论、手术观摩等。

2、教学手段：结合多媒体教学、实物展示、网络资源等多种手段。

五、考试方式与评分标准1、考试方式：采用理论考试与实践操作相结合的方式，包括课堂提问、作业、实践操作与考试成绩等部分。

2、评分标准：按照考试内容与要求，对外科学知识与实践技能进行评分。

六、教师团队与教学资源1、教师团队：由具有丰富教学经验与临床实践的外科医生组成。

2、教学资源：包括外科手术设备、教学模型、多媒体课件、网络资源等。

七、课程特色1、注重实践技能的培养，实践教学与理论教学相结合。

2、及时更新教学内容，反映外科领域的最新研究成果和发展动态。

《外科学》课程简介《外科学》课程简介（一）课程编号:BZ030541课程名称：《外科学》英文名称：《Surgery》开课单位：第一临床学院外科学教研室课程性质：必修课总学时：160学时；其中理论学时：70 学时；见习学时：90 学时学分： 7学分适用专业：临床医学专业,医学影像学专业,法医学专业教学目的：本课程以外科学理论内容为依据，以培养学生临床思维和实际工作能力为目的，结合学生对外科临床常见外科疾病的实践，通过课程教学与实践使他们掌握外科基础、外科常见病和外科手术学的理论，提高发现问题、分析问题何解决问题的能力，为医学生从事临床外科各专业工作奠定基础。

课程内容简介：外科学课程包括外科基础、外科常见病和外科手术学，涵盖了外科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和防治的理论知识和技能等六个部分的理论内容。

教学方法上运用启发式教学和循序渐进原则，结合运用现代化教学手段如：典型的病理标本、有诊断意义的Ｘ光片、ＣＴ片及ＭＲＩ片等影像，解剖图幻灯片及手术录像等多媒体手段进行形象化教学展示，增强教学效果。

考核形式：考试教材：《外科学》,吴在德,吴肇汉,人民卫生出版社,2005年主要参考书目：《消化外科学》，主编：皮执民；《腹部外科学》，主编：黄洁夫；《现代胃肠病学》，主编：潘同宗；《黄家驷外科学（第六版）》，主编：吴阶平；《麻醉学（第三版）》，主编：谢等；《脊柱外科》，主编：胡友谷；《临床肝胆病学》，主编：叶维洁主讲教师：林木生,教授；陈小东，主任医师；王志刚,副教授《外科学》课程简介（二）课程编号:BZ030542课程名称：《外科学》英文名称：《Surgery》开课单位：第一临床学院外科学教研室课程性质：必修课总学时：60学时；其中理论学时：48学时；见习学时：12学时学分： 3学分适用专业：口腔医学专业教学目的：本课程以外科学理论内容为依据，以培养学生临床思维和实际工作能力为目的，结合学生对外科临床常见外科疾病的实践，通过课程教学与实践使他们掌握外科基础、外科常见病和外科手术学的理论，提高发现问题、分析问题何解决问题的能力，为医学生从事临床外科各专业工作奠定基础。

《外科学》精品课程概况一、课程简介外科学是对医学科学发展产生了重要影响的临床医学学科之一，是医学二级学科的主干课程。

本课程充分贯彻党和国家的教育方针，按照河南大学建设综合型、研究型、创新型国内一流大学的办学目标，努力提高临床医学人才的综合素质。

课程目的是让学生掌握常见疾病的基本理论和基本知识、病因、发病机制、临床表现、诊断标准、治疗原则和措施；并通过见习、实习，逐步掌握外科的基本操作和技能；培养学生外科临床思维能力和实践能力、培养学生创新学习能力和临床工作能力。

本课程高度重视基础理论与实际操作能力相结合，注重专业英语应用能力的培养，在理论教学和临床实践中引入双语教学，包括英文查房、英文讲座、英文交班等，为学生的继续学习和深造奠定扎实的基础。

二、课程定位本课程为临床医学专业的必修课程，也是预防医学、护理学等相关专业的主干课程。

是五年制、七年制、八年制临床医学、口腔专业学生的必修课程。

通过本学科的学习，使同学们熟悉外科学的发展方向及专业特点。

贯彻理论与实践相结合的教学原则，既强调学生对基础理论知识的学习，又注重外科学基本技能操作的掌握三、课程目标通过本课程的学习，学生应掌握外科学的各项基本知识、基本理论、基本技能。

掌握外科无菌知识、无菌操作、无菌术；掌握外科常见病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗与防治原则；掌握外科常见病的手术适应症、禁忌症；掌握外科疾病及手术并发症的防治；掌握切开、分离、止血、结扎、缝合等手术基本技能操作；掌握插胃管、导尿、换药、腹穿、胸穿、腰穿等外科基本操作；能将问诊和体格检查资料进行系统的整理，写出格式正确、文字通顺、表达清晰、字体规范、符合要求的外科病历。

为今后从事临床工作打好基础。

同时使学生了解外科常见手术及新技术的实施过程，掌握常见病、多发病的外科处置方式，了解外科学发展现状及趋势。

引导学生独立思考、独立设计和完成较为简单的临床研究，培养学生创新性思维。

努力培养学生自学能力、专业英语能力、科研能力、应用知识能力和表达能力。

《外科学》教学大纲（适用专业：临床医学）一、课程简介外科学是一门系统以手术或手法为主要疗法的疾病的发生发展想律、诊断、治疗和预防知识以手术和手术后处理的科学。

外科学包括外科学基础、常见外科学疾病和手术学基础三部分、总任务是让学生获得外科学的基本知识和技能；对常见外科学病能作出初步诊断处理；认识外科疾病的一般发生、发展规律，提出可行的预防措施。

在教学过程中，要充分利用电教、挂图、模型、标本、X片、动物实验、参观及参加手术等各种教学手段，培养学生分析问题和解决问题的能力，充分发挥学生在学习上的主动性与创造性。

通过提问、技能考核、测验等进行评价。

二、课程目标通过本课程学习，要求学生能够：1．简述外科学的基本理论知识；描述常见外科学的临床表现、诊断、预防及治疗，了解常见外科学疾病的病因病理；具有对常见外科学病的防治能力，急重症的诊断及初步处理能力外科学临床思线能力和自学能力；2．规范进行无菌操作和外科学基本操作；独立完成浅表脓肿切开引流、呼吸心跳骤停的初期复苏、清创、静脉切开、体表肿块切除、拔甲；在上级医师的指导下行阑尾切除、腹股沟疝修补、肠切除、吻合、包皮环切、大隐静脉高位结扎等常用手术。

3．以救死扶伤精神对待病人，有高度责任心和良好的医德医风。

三、学时分布详见教学计划四、课时单元目标第一章绪论（2学时）1．说出外科学的所研究范畴和学习外科学的正确方法，简述外科学的发展简史。

2．以新中国外科学成就激发学习外科学的兴趣，勤奋好学外科学。

第二章手术基本知识（14学时）1．解释无菌技术的概念，描述外源性感染途径；2．能初步进行手术器械物品的消毒和灭菌，正确进行手术无菌技术；3．设计手术术前准备，制定手术术后处理和并发症的防治措施；4．在操作中表现出严肃认真的工作态度，重视围手术期处理，克服一把刀偏见。

第三章麻醉（4学时）1．列出麻醉前病人的准备项目和用药目的；2．说出常用麻醉药物和麻醉期间的观察要点；3．详述常用局麻药物的毒性反应；4．说明腰麻和硬膜外麻醉的适应症、禁忌症、并发症的防治；5．简述全身麻醉、吸入麻醉、静脉麻醉、肌肉麻醉、复合麻醉的概念和方法；6．能初步进行局部麻醉、腰麻的操作；7．具有精细操作、细致观察、及时处理的高度负责精神。

外科学教学大纲<供五年制临床医学专业使用>陕西中医学院第二临床医学系外科教研室二○一四年三月一、课程简介课程名称：外科学属性：必修课类型：专业课适合专业：临床医学课程性质：理论性、实用性和研究性目的和任务：外科学是临床医学的一个分科。

现代外科学的范畴包括许多疾病，它涉及这些疾病的病因、发生、发展、病理、诊断、预防和治疗等的知识；在治疗方面要能运用手术和非手术的处理。

通过对该课程的学习，要求学生掌握外科常见疾病的病因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断、预防和治疗；一些常见病的手术适应症和常用手术原理；培养学生严格的无菌技术和进行基本手术操作的训练。

二、教学目标要求《外科学》的教学，以课堂讲授为主。

课堂教学要注重理论知识的科学性、完整性、实用性，突出重点。

要求教师根据教学内容要求，要充分利用病例示范讨论、动物实验、参观及参加手术、观察大体标本、阅读X线片、录像和电影等各种教学手段，以提高教学质量，同时使学生易于理解、加强记忆，并培养学生的动手能力及发现问题和解决问题的能力。

本大纲供五年制临床医学专业教学使用。

外科教学按160学时授课，课堂讲授120学时，实验见习40学时。

三、教学内容、教学目标、重点、难点和方法第一章绪论【目的与要求】（一）了解外科学的范畴和我国在外科方面的成就（二）树立学习外科的正确观点【教学内容】外科学的范畴，它和其它学科的关系。

重点讲解外科学的范畴和怎样学习外科。

【自学内容】外科学的发展和我国的外科成就。

第二章无菌术【目的与要求】（一）树立无菌观念，熟悉手术时的无菌操作规则。

（二）熟悉常用的灭菌法和消毒法。

（三）学会洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套。

（四）学会手术区皮肤的消毒和铺巾。

【自学内容】无菌术的概念和组成。

手术人员术前准备。

手术区的准备。

无菌操作规则。

【见习】在外科基本操作教学中结合进行：（一）常用的灭菌法和消毒法（示范）（二）洗手、穿无菌衣和戴无菌手套，以及手术区的准备（示范和实际操作）第三章外科病人的体液和酸碱平衡失调【目的与要求】（一）掌握各型缺水、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断和防治；代谢性酸中毒和减中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。

外科学教学大纲一、课程概述《外科学》是临床医学的一个分科。

现代外科学范畴包括许多疾病，它涉及这些疾病的病因，发生发展、病理、病生、诊断、预防和治疗等知识，在治疗方面要能运用手术和非手术的处理。

通过外科教学，学生应掌握常见外科病症的临床知识和临床技能，并学会外科某些治疗损伤。

学好外科学必须重视外科学的基础理论，基本知识和基本技能(三基)。

手术是外科治疗中的一个重要手段，但不能认为外科就是手术，围手术期治疗是外科学的重要环节。

按病因分类，外科疾病大致分为五类(1)损伤(2)感染(3)肿瘤(4)先天性和后天性畸形(5)其它性质疾病。

外科学的具体内容包括以下部分:外科基础、系统外科和外科手术学。

外科基础，论述外科的基本知识、基本理论和基本技能。

系统外科介绍外科常见疾病的病因、发生、发展、规律、病理、病生临床表现、系统检查诊断要点、鉴别诊断、预防和治疗原则等。

手术学的学习主要是培养学生严格的无菌观念和进行基本手术操作。

外科学的教学过程包括课堂讲授、实习和自学。

讲课内容要理论联系实际，以常见病多发病为重点，贯彻预防为主的方针，适当介绍国内外医学的渐成就，以反映现代外科学的水平，重视基础科学和外科学的结合。

对"掌握"的内容教师应重点讲解，学生应深入领会其基本知识或基本理论，以便运用于临床实践。

对"熟悉"的内容教师可详细讲解，对于"了解"的内容教师应做一般的介绍，便学生对此有一般的认识。

对自学内容，在学生自学时，教师应认真辅导。

教学方法方面要重视外科学与医学其他学科的内在联系，要注意启发式和循序渐进教学，培养学生分析和解决问题的能力，充分发挥学生在学习上的主动性和创造性。

教学过程中要充分利用病例示范讲座、动物实验，参观及参加手术、阅读X光片，教学多媒体等各种教学手段，以提高教学质量。

由于外科学教学时数与教学量之间的矛盾，鼓励老师应用各种先进的教学手段，图文并茂，增加课堂教学的信息量，提高教学效果。

《外科学》课程简介（SURGEREY）一、总学时数、理论学时数、见习学时数、学分数1．总学时数140学时，7.5学分2．理论学时数100学时3．见习学时数：40学时二、承担课程教学教研室外科学教研室。

三、课程的性质和任务外科学是一门重要的临床医学学科。

主要研究外科疾病的发生与发展规律、诊断、治疗和预防方法、手术技能及术前术后的处理。

外科学是临床医学专业学生必修的专业方向课。

通过本课程的教学，使学生掌握外科学的基本理论、基本知识和基本技能。

手术是外科治疗中的—个重要手段，应重视疾病的围手术期处理，并加强与相关学科的联系。

掌握外科常见病、多发病的诊断治疗。

了解外科学的新动向、新进展。

外科学是临床医学专业的主要课程，对临床医学实践具有指导性意义。

外科学涉及面广、整体性强，不仅与临床各科有密切的联系，而且与基础医学的发展息息相关，对整个医学均有重大的影响。

外科学教学强调实践性教学，重点培养学生临床逻辑思维能力、临床实践技能、临床独立处理问题能力，以及临床科研思路。

通过外科学理论教学和临床实践，使学生掌握外科学常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和防治，掌握临床医师应具备的基本技能，从而为从事外科临床工作奠定基础，为学习其它临床各学科提供理论和实践基础。

四、课程的基本内容⑴基本理论知识掌握下列疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗和预防：外科总论要求的相关内容、颅内压增高、颅脑损伤、甲状腺机能亢进、乳房肿块、乳癌、急性乳腺炎、肋骨骨折、气胸、血胸、脓胸、肺癌、食道癌、腹外疝、肝脾破裂、肠破裂、急性化脓性腹膜炎、胃、十二指肠溃疡、急性阑尾炎、结肠癌、直肠癌、门静脉高压症、胆囊结石、急性胆囊炎、急性梗阻性化脓性胆管炎、急性胰腺炎、单纯下肢静脉曲张和下肢动脉硬化闭塞症、肾损伤、尿道损伤、慢性前列腺炎、良性前列腺增生、肾积水、肾结石、输尿管结石、膀胱结石、尿道结石、肾癌、膀胱癌、阴茎癌、锁骨骨折、肩锁关节脱位、肩关节脱位、肱骨髁上骨折、肘关节脱位、前臂双骨折、桡骨下端骨折、脊柱骨折、脊髓损伤、骨盆骨折、腰椎间盘突出症、颈椎病、骨与关节急性化脓性感染、骨与关节结核、骨肿瘤等。

《外科学》课程教学大纲课程名称：外科学课程编号:英文名称：Surgery课程性质: 必修课总学时：128 讲课学时：96 实践学时：32学分：8适用对象: 临床医学专业先修课程：《外科学总论》、《系统解剖学》、《内科学》、《病理学》、《生理学》等一、课程性质、目的和任务外科疾病包括损伤、感染、肿瘤、畸形和其他疾病，一般以手术为主要治疗手段，但外科决不等于手术。

外科学研究外科疾病的诊断、治疗、预防和技能，同时也研究疾病的发生和发展规律，涉及实验外科及自然科学基础。

外科学教学贯彻理论与实践相结合的原则，目的在于使学生获得较全面的外科基础理论和基本知识，得到较严格的基本技能训练。

二、课程教学和教改基本要求该课程的教学要充分利用多媒体等现代教育技术手段。

在具体的教学中，我们根据教学内容和学生特点，采用多种教学方法，如讲授与自学相结合、灌输与启发相结合、讲解与提问相结合、讨论和发言相结合，阐述了外科疾病的发生、发展、诊断和治疗。

三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第十九章颅内压增高和脑疝【目的和要求】1、掌握颅内压增高的临床表现。

2、熟悉颅内压增高的病理生理变化和处理原则。

3、熟悉脑疝的临床表现。

4、了解颅内压增高的病因。

【教学内容】1、颅内压增高的概念、颅内压的调节与代谢、颅内压增高的原因。

2、颅内压增高的后果。

3、颅内压增高的诊断及治疗原则。

4、脑疝的诊断及治疗原则。

第二十章颅脑损伤【目的和要求】1、掌握脑震荡、脑挫裂伤的临床表现、诊断和处理原则。

2、熟悉硬膜外、硬膜下血肿的临床表现。

3、熟悉脑损伤的诊断及处理原则。

4、熟悉颅骨损伤的诊断和治疗原则。

5、了解头皮损伤。

【教学内容】1、颅骨损伤。

2、脑损伤的机制、病理和临床表现。

3、脑损伤的处理。

【自学内容】1、头皮损伤2、脑内血肿、脑室内出血与血肿、迟发性外伤性颅内血肿。

第二十四章颈部疾病【目的和要求】1、掌握甲状腺功能亢进的诊断和外科治疗原则。