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复习材料（生命）是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
人类应把珍稀动物野生动植物看成人类的（朋友）。
1.我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢？（○1正确认识人与自然的关系；○2珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
○3善待其他生命）2.辨析题：“人定胜天”，因此，我们人类可以凌驾于其他生命之上。
(1)人类来自于大自然，没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。
因此，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
(2)人类具有改造自然的主观能动性，但是每种生命都有其存在的价值。
在各种生命相互依存，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然和谐相处。
3.生命是非常可贵的，那么我们应该怎样珍爱自己的生命呢？（珍爱自己的生命，就要对自己的身心健康负责。
当生理和心理出现病患时，要顽强地战胜它，决不屈服，决不放弃。
面对人生的挑战，要满怀斗志，在困难和挫折中，磨励生命的意志，展现生命的光辉。
）4.在我们身边，有些人因为一点不如意就会产生轻生的念头。
假如你遇到这样的人，你将如何开异他（她）？(生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩，我们要肯定、悦纳、珍爱自己的生命，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不应该放弃生的希望。
(注意：本答案仅供参考，学生所答只要符合题意，并能达到“开导”的目的即可。
)5.每个人的生命只有一次，生命是保贵的，也是脆弱的。
6.我们应当怎样去探索人生的意义呢？（A追求积极向上的人生目标；B保持积极乐观的态度；C充分利用有限的今天）7.一个人的价值是通过他对（自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献）来体现的。
人生价值的内容各不相同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是（劳动创造）。
8.（劳动成果）是评价人生的重要标准。
9.为什么说青春是美好的？（青春是人生的朝阳期；青春是人生的转折期；青春是人生事业的奠基期；要加倍珍惜青春，把握住青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽）10.珍惜青春，我们应该怎样做呢？（树立奉献意识；努力充实自己；珍惜时间；从生活小事做起）11.关于青春的名言：A没有同青春丧失同样重大的丧失；B青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。
鲁教版七年级政治下册第五单元教案解析第五单元教案内容标准一1.1悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。
二1.2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
三1.3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
教育目标1.情感、态度、价值观1.以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。
2.克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。
3.以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
2.能力1.体察自己的青春期生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。
2.提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。
3.增强与异性同学交往和沟通能力。
3.知识1.了解青少年的青春期生理变化和心理变化。
2.知道青春期基本的心理卫生常识。
3.知道与异性同学交往的基本的方式和方法。
课时安排本单元包括第十一、十二课内容，计划用5课时授完。
第11课人们说我长大了教学内容：本课包括两框内容：第一框悦纳自己的生理变化：第二框消除心理烦恼快乐成长。
教学重点：怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲，是本课的教学重点。
教学难点：正确认识青春期的烦恼，是本课的教学难点课时安排计划用两课时授完，一框一课时。
第一课时(总第1课时)教学过程一、引入新课1.情境导入：在不知不觉中，我们悄悄地长大了。
成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门?是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化?我们在享受成长的喜悦和快乐的同时，是否也会产生一些困惑与烦恼?教师检查课前填写的小测试答题情况(见教材P1页)。
看了同学们的测试情况，反映出同学们或多或少都有一些困惑或烦恼。
青春是人生的重要时期，我们只有悦纳这个时期的生理变化，消除青春期的烦恼，解决好自己的心理矛盾，才能凑出青春的华美乐章。
2.板书课题第十一课人们说我长大了(一)悦纳自己的生理变化。
七年级下册政治第五单元青春的脚步青春的气息【复习目标】1．悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展2．知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动3．正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往【复习要点】1．怎样接纳自己的生理变化；2．正确认识青春期的烦恼；3．如何与异性同学交往。
【复习指导】学生应充分发挥自身的主体作用，积极参与到教学活动中来，充分体验和感受，把握青春期的内涵，以积极的精神状态获取知识，快乐地成长。
【名题点击】1．教育家罗戈曾经说过：当一个人处于青春期，他的大脑就像一个安全措施不到位的生物化学试验室，随时都有发生意外的可能。
处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化，进而可能会导致行为上的混乱与无序。
因此，对青春期的青少年来说，解除烦恼，控制心理冲动，就应该①多与父母、老师和同学沟通②提高自我控制能力③多参加社会公益活动以转移注意力④多读书，不断丰富自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④2．林玲和李栋进入初中后，两人在学习和生活中互相帮助，建立了真挚的友谊。
有一天，在放学回家的路上，李栋递给林玲一封信。
林玲回去打开一看，信中表达了对林玲的爱恋之情，林玲为之心动。
从此，两人沉迷于“爱河”中不能自拔，几乎形影不离，班上的活动也不爱参加，学习也静不下心来。
特别是发生误会时，两人更是心绪不宁。
为此，林玲十分苦恼。
这个故事告诉我们什么？请谈谈你的看法。
【复习闯关】1．青春期一般是指（）A．10－16岁 B．10－17岁 C．10－18岁 D．10－20岁2．步人青春期，由于自我意识的觉醒，独立意识增强，和父母的关系也成了一大问题。
下列几种做法，你认为正确的是（）A．感觉到父母的辛劳和对自己的爱，与父母多沟通B．认为自己是成人，对父母事无巨细的管理有逆反心理，固执己见，甚至顶撞父母C．有些心里话不告诉父母，却会告诉同伴 D．讨厌家，有离家出走的冲动3．对待青春期出现的生理变化，我们不应该（）A．正确认识，坦然接受 B．以科学的态度去对待 C．想方设法掩盖它 D．以积极的心态去接纳4．“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。
初一政治下五四制鲁教版第五单元复习提纲初一政治下五四制鲁教版：第五单元复习提纲第九课风雨中我在成长（挫而不折）30、怎样正确认识挫折？①人生难免有挫折，人们正是在认识、战胜挫折的过程中发展起来的。
导致挫折的因素很多，每个人不可能完全避开；当受到多种阻碍和干扰不能实现自己的目标时，便遇到了挫折。
②挫折是把双刃剑。
挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，会消磨人的意志，使人一蹶不振，甚至丧失生活的信心。
对强者来说，挫折则能磨炼意志，使人变得更坚强；使人迸发出巨大的力量；使人变得更聪明。
挫折是走向成功的必经之路31、怎样才能战胜挫折，积极进取？①要直面挫折，不畏不惧。
②要冷静分析，从容应对。
③要自我疏导，自我排解。
④要主动寻求帮助。
⑤要积极进取，探索创新。
第十课宝剑锋从磨砺出（坚强意志）32、坚强意志的主要表现是什么？为什么要有坚强的意志？（1）坚强意志主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性。
（2）①坚强意志是坚定人生目标的保障。
一个具有坚强意志的人，能自觉地为达到预定目标而行动。
②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。
具有坚强意志的人，能够在行动中自觉、果断、坚韧、自制，始终目标如一，不怕挫折，排除干扰，顽强奋斗，直至成功。
③形成良好的行为习惯需要坚强的意志。
只有具备了坚强的意志，自己约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成良好行为习惯。
33、怎样培养坚强的意志？①确立明确的目标。
一个意志坚强的人，能够专注、执著于自己的目标，坚持数年、数十年甚至一辈子，一步一个脚印朝着既定目标前进。
②做自己不感兴趣但有意义的事情。
一些事情往往是在做了之后才体会到它的意义，才会产生兴趣。
这也是锻炼意志的好机会。
③加强自我管理和约束。
要磨练坚强的意志，就要学会约束和管理自己。
④从小事做起，从现在做起。
一些事情看起来很小，但如果能坚持做好，就会养成好的习惯，另外，从小事做起，会增强麼砺意志的信心和决心。
