洋娃娃和小熊跳舞教学设计

《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。

2. 提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 增进幼儿之间的合作与交流。

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

二、活动准备：1. 音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 道具：洋娃娃、小熊玩偶、舞蹈垫3. 教学资源：舞蹈视频、图片三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿洋娃娃和小熊的动作，培养幼儿的节奏感和舞蹈感觉。

2. 教学内容（10分钟）：1. 教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作的学习。

2. 教师示范舞蹈动作，如洋娃娃的旋转、小熊的跳跃等，引导幼儿模仿并练习。

3. 教师结合舞蹈视频和图片，讲解舞蹈动作的细节和表现力。

4. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。

3. 实践展示（5分钟）：每组选出一名代表进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。

4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动的亮点和需要改进的地方。

四、活动评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的节奏感和舞蹈感觉。

2. 评价幼儿在舞蹈动作的准确性和表现力。

3. 关注幼儿在团队合作中的沟通与协作能力。

五、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整舞蹈动作的难度。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们自由发挥。

3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，提高幼儿的积极性。

4. 定期组织类似活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的舞蹈练习，鼓励家长与幼儿一起创作舞蹈动作，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中布置洋娃娃和小熊跳舞的主题装饰，增强幼儿的沉浸感。

3. 主题探究：组织幼儿进行关于洋娃娃和小熊跳舞的故事创作，培养幼儿的想象力和创造力。

七、安全注意事项：1. 确保舞蹈道具的安全性，避免尖锐物品造成伤害。

2. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止意外事故的发生。

2024年洋娃娃和小熊跳舞教案(一、教学内容本节课选自《幼儿音乐与舞蹈》教材第四章第二节，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》。

通过学习，学生将掌握基本的舞蹈步伐，理解舞蹈节奏，培养音乐感受力和舞蹈表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握洋娃娃和小熊跳舞的基本步伐，提高舞蹈技能。

2. 培养学生音乐节奏感和舞蹈表现力，激发他们对舞蹈的兴趣。

3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的连贯性和协调性。

教学重点：掌握舞蹈的基本步伐，理解音乐节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、舞蹈视频、洋娃娃和小熊玩偶。

2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、手绢。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用洋娃娃和小熊玩偶，创设一个童话般的舞蹈场景，引导学生进入舞蹈氛围。

2. 基本步伐学习（15分钟）（1）教师示范洋娃娃和小熊的基本步伐，学生跟随模仿。

（2）学生分组练习，教师个别指导。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解舞蹈步伐的要点，强调连贯性和协调性。

（2）通过视频，展示洋娃娃和小熊跳舞的完整动作。

4. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐，独立完成舞蹈动作。

5. 分组展示（5分钟）学生分组进行舞蹈展示，互相观摩，共同进步。

教师点评学生舞蹈表现，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 内容：基本步伐、舞蹈要点、音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的舞蹈，并录制视频。

2. 答案：视频提交至班级群，教师进行点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对问题进行教学调整，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加舞蹈社团，提高舞蹈技能，培养舞蹈兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、基本步伐学习、例题讲解、随堂练习、分组展示等环节一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：舞蹈步伐的连贯性和协调性。

《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。

2. 提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 增进幼儿之间的合作与交流。

二、活动准备：1. 音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 道具：洋娃娃、小熊玩具、舞蹈服装3. 场地：宽敞的舞蹈场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：跳跃、旋转、扭动等，让幼儿熟悉舞蹈场地和氛围。

2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，如：洋娃娃的优雅跳跃、小熊的可爱蹦跳等，带领幼儿一起练习，注意纠正动作不规范的地方。

3. 实践活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组有一个洋娃娃和一个熊玩具。

小组成员共同创作一段舞蹈，展示洋娃娃和小熊跳舞的情景。

教师巡回指导，给予鼓励和指导。

4. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流上台展示创作的舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。

教师对每个小组的表现进行点评，强调优点和需要改进的地方。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习舞蹈，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置洋娃娃和小熊跳舞的主题画面，激发幼儿的舞蹈兴趣。

五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，给予个别指导。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们积极参与活动。

4. 活动结束后，及时给幼儿进行放松运动，缓解疲劳。

六、教学内容：1. 舞蹈动作的学习：教师将教授舞蹈的基本动作，如旋转、跳跃、扭动等，使幼儿能够跟随音乐完成舞蹈。

2. 音乐欣赏：《洋娃娃和小熊跳舞》音乐的理解和欣赏，让幼儿感受音乐的节奏和情感。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。

2. 练习法：幼儿在教师的指导下，反复练习舞蹈动作，提高舞蹈技能。

3. 游戏法：通过舞蹈游戏，增加幼儿对舞蹈的兴趣和参与度。

八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极跟随教师学习舞蹈。

《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为经典儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》。

通过学习这首歌曲，学生可以掌握简单的节奏和音准，培养音乐兴趣和集体协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和音准，提高音乐表现力。

3. 培养学生集体协作精神，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。

教学重点：培养学生集体协作演唱能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、卡片学具：音乐书、笔、作业本五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊的故事，引导学生进入本节课的主题。

2. 新课内容展示（10分钟）：播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生感受歌曲的韵律美。

3. 歌曲学习（15分钟）：a. 教唱歌词，学生跟唱，注意指导音准和节奏。

b. 分组练习，每组演唱一句歌词，提高集体协作能力。

c. 全体学生共同演唱整首歌曲，教师进行指导。

4. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲中的典型节奏和音准，通过实例分析，帮助学生掌握。

5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习歌曲，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：完整展示歌曲歌词，标注节奏和音准要点。

3. 知识点：简要列出本节课学习的节奏和音准知识点。

七、作业设计1. 作业题目：回家后练习演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并记录自己的演唱感受。

2. 答案：学生演唱感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音准方面仍有困难，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：推荐学生课后观看相关音乐视频，了解其他儿歌的特点，拓宽音乐视野。

同时，鼓励学生参加学校音乐活动，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点：培养学生集体协作演唱能力。

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计（精选11篇）《洋娃娃和小熊跳舞》篇1第十一课洋娃娃和小熊跳舞【教学目标】：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力【教学重点、难点】：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作【教具安排】：多每媒体、录音机、录音带、头饰若干【教学过程】一、律动学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室（教师同时进行表演）师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二1班的小朋友去参加她的party,让我们排着整齐的队伍出发吧.二、音乐游戏:“猜一猜，学一学”1. 师：“哎~走得好累哦。

我们休息一会！..小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？”（生：……..）师：“让老师去问问”…………”哦,原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的party呢.2. 播放音乐片段a师：“小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么?生：因为音乐听上去速度快，活泼……师: 你能用动作来表现吗?3.播放音乐片段b师：“仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?（学生自由想像：大象、老虎、狮子……）师：“你为什么觉得是这种动物呢？”（学生：因为音乐很沉重，速度慢……）三、音乐游戏:模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)师：“小动物都到齐了,我们一起出发去洋娃娃家吧”学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律四、学唱歌曲1、看课件,听歌曲师：“洋娃娃家到了.听，她们家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢?”（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件）师提问（1）你听到了什么?（2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?（生：很快乐，很活泼……）2.用“la””beng” 进行模唱旋律师:让我们也来学学洋娃娃用” la”来感受一下快乐的心情吧师:再来学学小熊用” beng”来感受一下快乐的心情吧3、按节奏歌词接龙师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。

2024年洋娃娃和小熊跳舞教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿音乐与舞蹈》第四章《欢乐的舞蹈》，详细内容为“洋娃娃和小熊跳舞”舞蹈教学。

通过该舞蹈的学习，让学生掌握基本的舞蹈步伐，培养节奏感和协调性。

二、教学目标1. 让学生掌握洋娃娃和小熊跳舞的基本舞步，能独立完成整个舞蹈。

2. 培养学生的音乐节奏感和身体协调性。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。

2. 教学重点：洋娃娃和小熊跳舞的基本舞步。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈道具（洋娃娃、小熊）。

2. 学具：舞蹈服装、头饰。

五、教学过程1. 导入：讲述洋娃娃和小熊的故事，引出舞蹈主题。

2. 新课内容：（1）学习洋娃娃和小熊的基本舞步。

（2）跟随音乐，练习舞蹈动作。

（3）分组练习，加强团队协作。

3. 实践情景引入：邀请学生扮演洋娃娃和小熊，进行舞蹈表演。

4. 例题讲解：讲解舞蹈动作要领，示范动作。

5. 随堂练习：学生跟随老师练习舞蹈动作，相互纠正。

六、板书设计1. 舞蹈名称：洋娃娃和小熊跳舞2. 舞蹈基本舞步：（1）洋娃娃舞步（2）小熊舞步3. 注意事项：（1）动作连贯（2）节奏准确（3）团队协作七、作业设计1. 作业题目：完成洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈练习。

2. 答案：学生录制舞蹈视频，提交给老师。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加舞蹈比赛，提高舞蹈水平。

（2）组织舞蹈表演活动，培养学生的自信心和表现力。

（3）开展亲子舞蹈活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计及其答案的详细说明。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：（1）教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。

a. 通过详细的动作分解和示范，帮助学生理解每个动作的细节。

b. 安排充足的练习时间，让学生反复练习，逐步提高动作的熟练度和协调性。

洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇为了提高教学效果，教案的制定是不可或缺的一步，要想让学生更好地理解知识，优秀的教案必须设计合理的教学活动，下面是本店铺为您分享的洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇，感谢您的参阅。

洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。

2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。

活动准备：图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐活动过程：一、开始部分1、导入：律动进教室。

师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。

2、练声：小动物唱歌师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。

2、欣赏歌曲二、学习歌曲1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。

（出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？2、熟悉旋律，理解歌词（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。

（2）它们是在什么时候拍手的？唱一二一时有什么不一样？教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。

3、跟琴学唱（1）看看图谱上的什么地方看不明白的。

（2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱4、初步练习用啦伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣三、结束部分师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以找一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。

（一起跳一遍后出活动室）洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇2一、教学目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律。

2、尝试自编韵律动作，体验创造的乐趣。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

二、教学准备1、钢琴2、ppt课件三、重点难点幼儿学会用调音的方式演唱歌曲四、教学方法提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法五、教学过程(一)导入：播放幻灯片《森林舞会》幼儿观看森林舞会画面通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿快速的进入活动中来。

《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。

2. 培养幼儿的舞蹈动作协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

4. 培养幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备1. 教具：洋娃娃、小熊玩偶、音乐播放设备、舞蹈动作图示。

2. 场地：宽敞的舞蹈场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等。

1.2 教师播放音乐，让幼儿自由舞蹈，感受音乐的节奏。

2. 主题活动（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍洋娃娃和小熊玩偶，讲述它们的故事。

2.2 教师展示舞蹈动作图示，教授幼儿《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作。

2.3 教师播放音乐，幼儿跟随音乐舞蹈，扮演洋娃娃和小熊。

3. 团队协作（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组有一个洋娃娃和一个小熊。

3.2 每个小组共同完成一段舞蹈，培养团队合作精神。

4. 创意展示（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿发挥想象，自由创作舞蹈动作。

4.2 每个小组展示自己的创意舞蹈，其他幼儿观摩学习。

5. 活动总结（5分钟）5.1 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

5.2 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，总结活动成果。

四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆小、内向的幼儿积极参与。

3. 注意调整音乐音量，以免影响幼儿的听力和情绪。

4. 在活动中，教师应保持耐心和关爱，营造轻松愉快的氛围。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习。

2. 环境创设：利用活动中的洋娃娃和小熊玩偶，创设主题环境，激发幼儿的兴趣。

3. 教学研究：教师总结活动经验，不断提高教案质量，为下次活动做好准备。

六、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，记录每个幼儿的表现。

2. 评估幼儿对舞蹈动作的掌握程度，以及对音乐节奏的感知能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果。

洋娃娃和小熊跳舞教案（实用3篇）1.洋娃娃和小熊跳舞教案第1篇【教学目标】1、学生用欢快的、富有弹性的声音学会演唱歌曲，培养学生乐观活泼的情感2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动3、学习仿编歌词，初步培养学生创作的能力。

【教学重点、难点】重点：用欢快的、富有弹性的声音学会表演歌曲，学习仿编歌词难点：唱准歌曲中含有dm s和dm d处的歌词【教具准备】多媒体课件、小乐器若干【教学过程】一、律动师：今天洋娃娃家开生日舞会啦，老师带着你们去看看吧！（学生听着音乐：洋娃娃和小熊跳舞律动进教室）二、听辨旋律：dm s和dm d1、五线谱上认一认、唱一唱d m s师：洋娃娃家到了，看，音符宝宝来了，看看你们还认识它们吗？2、听辨dm s和dm d（学生听辨出以后出示媒体dm s和dm d）（1）师：许多小动物也来了，瞧，小青蛙说要和这几个音符宝宝做好朋友，听它唱什么？（听辨：dm s）小鸭也来唱了，它又在唱什么呢？（听辨：dm d）（2）老师来学学它们的歌声，你们和上来！（师唱：小青蛙来唱歌，dm s，学生唱：dm s，小鸭子也来唱，dm d，学生唱：dm d。

（3）师通过手势提示：小青蛙的歌（一半的学生唱dm s），小鸭子的歌（另一半学生唱dm d）小青蛙和小鸭子它们一起唱，（两组和声唱）3、模唱dm s和dm d师：现在老师要考考你们，比一比谁的耳朵灵？老师带来了一段很好听的旋律，听一听这是一首几拍子的乐曲？并在这段旋律中找一找dm s和dm d，第一次在心里找，第二次把它唱出来。

（边感受边用拍手的方式为其伴奏）4、模唱旋律（1）师生接唱师：看，这就是刚刚这段旋律的唱名谱！（出示《洋》的唱名谱）师：现在老师和你们合作唱一唱，老师唱前半句（红色部分），你们接后半句（蓝色部分）师：找一找老师刚刚唱的第几句和第几句旋律是相同的？（学生分辨老师唱的一二句旋律师是相同的，三四句的旋律是相同的）（2）男女生接唱（边拍手边唱）师：女生唱含有dm s的一三乐句，男生唱含有dm d的二四乐句（3）完整唱旋律（唱的不足的地方老师予以纠正，再唱一唱）四、学唱歌曲1、演示歌曲师：你们唱的真好听，快看，洋娃娃邀请小熊跳起了舞、唱起了歌（播放媒体）2、揭示课题：师：其实刚刚我们听到的这首歌曲是一首波兰儿童歌曲——洋娃娃和小熊跳舞，谁来说说歌曲的情绪是怎样的？（欢快活泼的）3、分析歌曲：师：旋律非常熟悉，刚刚我们已经唱过，歌词是什么呢？（出示歌词）从哪两句可以看出他们跳得很开心？4、按节奏歌词接龙师：我们来个歌词接龙！师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。

洋娃娃和小熊跳舞音乐教案一、教学目标1、学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟随音乐进行简单的舞蹈动作。

2、培养学生的节奏感和韵律感，提高学生的音乐表现力。

3、通过歌曲的学习，让学生感受友谊的美好，培养学生积极向上的情感态度。

二、教学重难点1、教学重点（1）准确演唱歌曲中的节奏和音符，特别是附点音符的演唱。

（2）引导学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，并能加入简单的舞蹈动作。

2、教学难点（1）歌曲中十六分音符的准确把握和演唱。

（2）学生能够自主创编舞蹈动作，表现歌曲的欢快氛围。

三、教学方法讲授法、演示法、练习法、讨论法四、教学准备钢琴、多媒体课件、洋娃娃和小熊的头饰五、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放一段欢快的儿童舞蹈视频，引起学生的兴趣，然后提问学生：“同学们，你们在视频中看到了什么？听到了什么？”引导学生回答出舞蹈和欢快的音乐。

接着，教师说：“今天我们要学习一首非常欢快的歌曲，叫做《洋娃娃和小熊跳舞》。

”2、聆听歌曲（5 分钟）播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，让学生安静地聆听，感受歌曲的节奏和旋律。

听完后，提问学生：“这首歌给你什么样的感受？”引导学生说出欢快、活泼等词语。

3、节奏练习（5 分钟）出示歌曲中的节奏型，如：“X X X X ｜ X X X 0 ｜”，用拍手、跺脚等方式让学生练习节奏。

然后，将节奏与歌词相结合，让学生边打节奏边念歌词，如：“洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀一二一”。

4、学唱歌曲（15 分钟）（1）教师范唱歌曲，让学生再次感受歌曲的旋律和歌词。

（2）逐句教唱歌曲，重点教唱附点音符和十六分音符的部分，让学生反复练习，确保演唱准确。

（3）学生跟随钢琴完整演唱歌曲，教师及时纠正学生演唱中出现的问题。

（4）让学生分组演唱歌曲，互相评价，提高演唱水平。

5、舞蹈创编（10 分钟）（1）教师示范几个简单的舞蹈动作，如：拍手、转圈、拉手等。

（2）让学生根据歌曲的节奏和旋律，自主创编舞蹈动作，可以小组合作的形式进行。