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艺术的起源教学课件

艺术的起源教学课件

复习内容： 艺术的发展 学习内容：艺术起源论之“模仿说” 1.艺术作为模仿的具体表现 2.模仿说的主要观点 重点知识：古希腊哲学家关于艺术起源的“模仿说”理论
预习内容：艺术起源论之表现说
艺术最初究竟是怎么产生的？
1.艺术作为模仿的具体表现
巴赫苏斯画的葡萄引来小鸟啄食。 帕拉修斯画的帷幕诱使人动手去揭。 尼西亚画的马能令真马嘶叫。 木匠因摹仿了自然的本原和生成规律而高于艺术家。这是一种把客观存在放在 首位的美学和艺术观。
达· 芬奇、狄德罗、别林斯基也都强调艺术摹仿说。
2.模仿说的主要观点
2.模仿说的主要观点
人类在认识和感知了现实世界的美好之后，就产生了留住美并将它永恒化的想 法，因此产生了模仿的本能，这是关于艺术起源的最古老的学说。模仿说的代表理 论是以两千多年前古希腊哲学家德谟克利特和亚里士多德为代表的模仿说。 模仿说开创了艺术起源或艺术本质的探讨，其合理之处在于，首先，确立了创 作主题与模仿客观对象之间的关系，肯定了自然世界和现实生活是文学艺术的源泉。 其次，它揭示了人类一种原始的心理倾向，对客观事物的准确描绘原始对世界的一 种把握，它使人从中看到自己的力量和智慧，从而引起生理上的快感和满足。
1.艺术作为模仿的具体表现
掷铁饼者 古希腊
青铜武士 古希腊
2.模仿说的主要观点
亚里士多德：模仿是人的本能。 所有的文艺都是“模仿”，不管是何种样式和种类的艺术，“这一切实际上都 是模仿，只是有三点差别，即模仿所用的媒介不同，所取的对象不同，所用的方式 不同。” 德谟克利特：艺术是对自然的模仿。 在许多重要的事情上，人类是动物的学生，我们从蜘蛛学会了纺织和缝纫，从 燕子学会了造房子，从天鹅和夜莺等鸣鸟学会唱歌，都是摹仿它们的。
课后思考 推崇艺术起源于模仿说的还有哪些代表人物？他们的 主要观点是什么？

第三章 艺术的起源

第三章 艺术的起源

1、生产劳动实践为艺术的发生创造了前提
首先，劳动使猿爪变成了人手，猿脑变成了人脑， 这是从猿到人转化中具有决定意义的一步； 其次，劳动推动了语言的产生，劳动与语言又进一 步推动了意识的产生；
再次，劳动推动了工具的制造。
2、生产劳动实践为艺术的发生创造了必要条件
生产劳动实践推动着思想与感情的产生，为艺术的 发生创造了第一个必要的条件。 生产劳动实践推动着人类审美意识的产生和发展， 为艺术的发生创造了第二个必要条件。
3、儿童心理学的途径
❖ 这种理论认为，幼儿从受精卵逐步发育的过 程，在某种程度上高度浓缩地再现了整个人 类的生成发展史。因此，可以通过对儿童艺 术心理学的研究探讨艺术的起源。
❖ 优点：找到了儿童艺术心理与原始部落人的 某种相似性，为艺术的起源提供一种心理学 依据。
❖ 缺点：今天的儿童生活在和那些早期人类完 全不同的条件之下，因此，儿童艺术的发展 不会重演人类艺术的发展史。
❖ 正确之处：揭示了艺术的起源与原始巫术的各 种紧密的联系，特别是对史前洞穴壁画的解释 具有很强的说服力。
❖ 不足之处：离开了早期人类的劳动实践这一动 力，去论证艺术起源于巫术活动，结果就把直 接的动因混同于终极的根源，这是违背唯物史 观的。
5、劳动说
❖ 劳动说以马克思主义为指导，把艺术起源问题 放在人类社会实践过程中进行探讨，在某种程 度上超越了狭隘的本能观和神秘的唯心主义思 想，对艺术起源的进一步研究打下了坚实的唯 物主义基础。
⑵ 本能表现说
❖ 侧重从人的潜意识、无意识的层面来解释艺术 的起源。这种理论认为艺术就是人的梦幻、本 能等的表现。
❖ 正确之处：从主体心灵的角度来审视艺术， 看到了艺术与人的内在思想情感的紧密联 系，揭示了从生产劳动到艺术发生的中间 环节，较之摹仿说前进了一步。

艺术的本质与起源.pptx

艺术的本质与起源.pptx
西方传统造形风格
形式的表现 1．神圣崇高、和谐统整的非对称均衡形式多 ； 2．理性的表现多於感性的流露，重写实 ； 3．外放的海洋型国度，形式多变而进化 ； 4．多元性的城邦文化，相互影响，风格异起而多样； 5．学派林立，相互刺激，形式力求创新 。
西汉石雕
秦:公元200年
商:公元前16-11世纪 公元一世纪:印度
东方文明的启示与设计伦理
据安永华明会计事务所2005年发布的《中国，新
的奢华风潮》报告称：在中国，奢侈品的销售规模以
每年10%——20%的速度增长，中国已经成为仅此于美
国和日本的世界第三大奢侈品消费国。
在消费领域： 盲目攀比、 趋同心理
炫耀心理
过度消费、
不良消费现象
过度消费 趋优消费
炫耀心理、个性膨胀——“蔚然成风”
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.4.2721.4.2708:54:2808:54:28April 27, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 27日星 期二上 午8时54分28秒08:54:2821.4.27
艺术哲学
9月20日
艺术的本质和起源
艺术哲学
艺术诞生于文字之前，作为最古老的文明陪伴 人类度过最初的荒蛮岁月。关于艺术的起源问题一直 被学术界称为“斯芬克斯之谜”，这主要是因为人们 对人类早期的历史和艺术方面的资料所知甚少。尽管 如此，历史上的许多学者还是在这一领域进行了不懈 的探索和努力，从不同的角度提出了各种关于艺术起 源的学说。
艺术哲学
艺术的起源

艺术的起源与发展 PPT

艺术的起源与发展 PPT

----《毛诗序》

“一个人为了要把自己体验过的情感传达给别人，于是在 自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在的标志把它 表达出来……这就是艺术的起源。”
----托尔斯泰

艺术是人类情感的表现形式
----苏珊·朗格【美】


合理性：
艺术以表现情感为主。 反映了艺术特征的一个重要方面。


不合理性：
人类早期艺术，摹仿确实是一种主要的创作方法。 在美术中真实地反映现实（写真、写实）是现实主义的方法。 肯定了艺术、艺术起源与现实（自然与人类社会）的关系。


不合理性：
摹仿不是人类独有的，动物也有 它只是一种创作方式，不是艺术发生的必然根源。
2、游戏说
基本观点
游戏说认为：艺术活动或审美活动起源于人类所具有的 游戏本能，表现在两个方面，一方面是由于人类具有过剩的 精力；另一方面是人将这种过剩的精力运用到没有实际效用， 没有功利目的的活动中，体现为一种自由的“游戏”。
都具有人工性（艺术品的重要特征） 艺术品具有审美价值，蕴含情感。



为什么说工具是艺术发生的上限？
工具是人类社会的起点，艺术的创造是工具创造的逻辑发展
工具促进了形式美的产生 工具促进技术的发展
2、“艺术前的艺术”阶段
（黑格尔的说法） 也叫“准艺术”或“史前艺术” 特点：实用与艺术兼容

“发生”标志：人体装饰、洞穴壁画（大多为石器）
摹仿说
劳动说
游戏说
艺术 起源
表现说
宗教说
1、摹仿说
这是关于艺术起源的最古老的观点

“从蜘蛛我们学会了和缝补；从燕子学会了造房子；从天鹅和 黄莺等歌唱的鸟学会了唱歌。 ----德莫克利特《著作残篇》

艺术的起源课件

艺术的起源课件
艺术起源对于后世文化艺术的发展产生了深远的影响。它不仅为人类提供了 丰富的文化艺术资源，也为后人提供了表达和传承文化的平台。
艺术起源的不同学派及观点
模仿说
认为艺术起源于人类对于自然和社会的模仿，是 人类对于世界的认知和理解。
游戏说
认为艺术起源于游戏，是人类在游戏中寻求快乐 和满足，通过创造性的手段表达自己的想象和情 感。
心理学方法
心理学方法的应用
通过分析艺术家的创作心理和观众的艺术感受，揭示艺术的 情感表达和认知过程。
心理学方法的限制
由于艺术家的创作心理和观众的艺术感受是主观的，因此可 能无法用心理学方法全面解释艺术的起源和演变。
05
艺术起源的未来研究方向
深化实证研究，加强跨学科融合
实证研究
通过收集和分析考古学、人类学、心理学等不同学科领域的实际数据，深化 对艺术起源的实证研究。
社会制度对艺术内容的影响
社会制度可能对艺术内容产生影响。例如，在封建社会，艺术作品常常包含对统 治阶级的赞美和对被统治阶级的贬低；而在现代社会，艺术作品则更加注重表现 个体的自由、平等和人性等价值
03
不同艺术形式的起源与发展
绘画艺术的起源与发展
洞窟壁画
早期人类在洞窟墙壁上创作的 动物和人类形象，表明他们对 绘画的热爱和掌握程度的提高
宗教仪式中的艺术元素
宗教仪式往往需要借助一些艺术元素来增强其神秘感和权威 性。例如，一些宗教音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式都是在宗 教仪式中得到发展。
自然环境与艺术起源的关联
对自然景观的模仿
一些学者认为，艺术起源于对自然景观的模仿。原始人可能通过绘画或雕塑 等方式来模仿自然景观，从而得到心理上的安慰和满足感。
自然环境对艺术形式的影响

艺术概论美与艺术的起源.最全PPT

艺术概论美与艺术的起源.最全PPT

生产劳动实践为艺术的发生创造了前提
◦ 首先：劳动使猿爪变为人手，猿脑变成人脑，这是从猿到人 进化中具有决定意义的一步。
◦ 其次：劳动推动了语言的产生，劳动和语言又进一步推动了 意识的产生，这便是人同其他动物的最后的本质的区别。
◦ 第三：劳动推动了工具的制造
24
生产劳动实践推动着思想与感情的产生 为艺术的发生创造了第一个必要条件
相互影响与融合 3 民族性与世界性的辩证关系 艺术起源于人类对自然或现实生活的模仿。 法国结构主义学者阿尔杜塞：多元决定的辩证法； 如歃血为盟、占卜、看相等。 生产劳动实践为艺术的发生创造了前提 模仿是艺术必不可少的手段； 自然生活中的各种“鸟”类，不仅其外貌美丽、漂亮（各种不同色彩的羽毛及各种体态造型）给人们带来视觉上的“美感”，其鸟鸣声也给人们的生活增添无穷乐趣。 遗留问题：艺术家应表现怎样的情感？在表达情感时如何看待理性的成分？ 生产劳动实践为艺术的发生创造了前提 2 各民族艺术
第一章 美与艺术的起源
主要内容
第1节 美的起源 第2节 艺术的起源
第3节 艺术的世界民族性(补)
第一节 美的起源
◦ 关于美的起源，古今中外，有许多学者 研究思考过。“美”无处不在，它存在 于世间万事万物之中 ；
◦ 更愿意将“美”的感受“寄情于”这些 美的物象中 ；
◦ 自然生活中的各种“鸟”类，不仅其外 貌美丽、漂亮（各种不同色彩的羽毛及 各种体态造型）给人们带来视觉上的 “美感”，其鸟鸣声也给人们的生活增 添无穷乐趣。
◦ 马克思主义关于艺术起源的理论，认为艺术产生的根本动力 和原因，在于人类的生产实践活动尤其是物质生产实践活动。
20
• 代表人物与相关理论： ① 希尔恩《艺术的起源》 ② 普列汉诺夫《没有地址的信》 ③ 恩格斯《自然辩证法》 ④ 拉马克的“用进废退”说：

艺术的起源ppt课件

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喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

《艺术概论》艺术的起源(课堂PPT)

《艺术概论》艺术的起源(课堂PPT)

例：法国的拉斯科洞穴 拉斯科洞窟壁画的马中，最 令人嘱目的是所谓的“中国 马”，其因形体颇似中国的蒙 古马种而得名。画中的马正处 于怀孕期，这与祈求增殖的观 念有关；
例：西班牙阿尔塔米拉洞 窟壁画（Altamira)
最突出的是长达2米的《受 伤的野牛》。它刻画了野牛在受 伤之后的蜷缩，准确有力地表现 了动物的结构和动态。
化，是从“具象”到“抽象”发展演变而来的，这一论 断不具有很强的说 服力。
所谓原始“彩陶”， 是指一种绘有黑色、 红色装饰花纹的红褐 色或棕黄色的陶器。 这个时期的文化，称 之为“彩陶文化”。
在几何纹样时期延 续了漫长的两千多年后， 到 公元前6世纪至5世纪 的古希陶工艺的繁盛时期 才完成了具象的人物造型。
原始社会的人们对于色彩美 的认识，已在制造工具的实践中 萌芽，例如从随便捡来的鹅卵石 做工具，到有意识寻找玛瑙、碧 玉、黑晶石等矿石料工具。它们 色彩美丽，使原始人对色彩的认 识开始形成。
例如，在“山顶洞人”那 里发现了在打制与研磨的鹅卵石、 骨坠、兽齿上都用赤铁矿粉染上 红的颜色。
三、原始艺术
2．4 巫术说
认为艺术起源于原始民族的巫术仪 式活动。这是在近代西方学术界最具影响 的一种理论。这个学说最早由英国学者爱 德华·泰勒提出，英国学者詹姆斯·弗雷泽 也持这一观点。
代表人物是英国著名人类学家爱德 华·泰勒。他在《原始文化》一书中，最 早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。 他认为，原始人思维的方式同现代人有很 大的不同，对原始人来说，周围的世界异 常陌生和神秘，令人敬畏。原始人思维的 最主要特点是万物有灵。
法国的拉斯科洞穴壁画（Grotte de Lascaux）
原始人在自然环境恶劣的情况下，为了生存而制造工具。 从旧石器时代到新石器时代，原始人为了功利目的而经历了观念 和意识的转变：从实用到审美。原始时期的艺术，首先还是考虑 的实用，然后再考虑美观。

艺术的起源(第一章)

艺术的起源(第一章)

现实世界的模仿，但模仿的目的是为了揭示事物的本质和规律。他的作
品《诗学》中详细阐述了这一观点。
03
达芬奇
意大利文艺复兴时期的艺术家达芬奇也是模仿说的代表人物之一，他的
许多作品都体现了对自然和社会现象的精细观察和准确模仿。
模仿说在现代艺术中体现
现实主义艺术
现实主义艺术强调对现实生活的客观观察和准确描绘，通过模仿来揭示社会现象和人物性 格的本质。例如法国画家库尔贝的作品《石破天惊》就是对现实生活的真实再现。
艺术起源主要理论
模仿说
认为艺术起源于人类对自然和 现实生活的模仿，通过模仿来
表达自己的情感和思想。
游戏说
认为艺术起源于游戏，是人类在闲 暇之余进行的一种娱乐活动，具有 愉悦身心、培养气质的功能。
表现说
认为艺术起源于人类内在情感 和思想的表现，是艺术家内心 世界的直接反映。
劳动说
认为艺术起源于人类的劳动实 践，是劳动过程中产生的审美
谷鲁斯
德国心理学家和美学家，他在 《动物的游戏》和《人类的游戏》 中提出了“过剩精力说”，认为 艺术和游戏都是人类过剩精力的 发泄。
游戏说在现代艺术中体现
艺术的娱乐功能
现代艺术强调艺术的娱乐功能，注重观众的参与和体验，这与游戏说的观点不谋而合。
艺术与游戏的融合
在现代艺术中，艺术与游戏的界限逐渐模糊，许多艺术作品借鉴了游戏的形式和元素，使观众在 欣赏艺术的同时也能感受到游戏的乐趣。
随着研究的深入和跨学科合作的 加强，未来对艺术起源的研究将 更加全面和深入。同时，新的研 究方法和技术的出现也将为艺术 起源研究提供更多的可能性。
THANKS
感谢观看
2
艺术的创作和欣赏都基于人类的劳动实践和生活 经验。

艺术学概论-第一章PPT课件

艺术学概论-第一章PPT课件
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（1）哲学(通过美学)对艺术家产生影响
杜甫（712～770） 字子 美，自号少陵野老，世 称杜工部、杜拾遗，盛 唐时期伟大的现实主义 诗人。他深受孔子儒家 美学思想的影响，忧国 忧民，人格高尚，一生 写诗1400多首，诗艺精 湛，被后世尊称为“诗 圣”。
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著名诗人李白深受道家美学思想的影响
（1）一个时代和一定社会的伦理道德思想总是 要通过艺术作品的主题、题材、情节、人物、 思想性、倾向性、内在意蕴等体现出来；
（2）艺术家的世界观和道德观对艺术创作有重 大的影响。
孟贲（本）之目，大而不可畏：君形者亡焉" 。
24
3.艺术形象是个性与共性的统一
艺术形象必须具有鲜明独特的个性，同时 具有普遍性和概括性。
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二、主体性（体现在创作、作品、欣赏三个环节中）
1.创作
艺术创作是一种特殊的精神生产，动物的生产和人的生产 有严格区别。
艺术家的创作活动具有能动性和独创性，艺术家面对大千 世界浩瀚的生活素材，必须进行选择、加工、改造，并且将 自己强烈的思想、情感、理想等主观因素“物化”到自己的 艺术作品之中。
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宗教对艺术的影响
（1）宗教利用各门艺术来宣传教义，为艺术 提供了宗教题材和内容；
（2）宗教具有促进艺术发展和阻碍艺术发展 两种相反的作用；
（3）宗教影响艺术家的世界观和人生观。
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艺术对宗教的影响
（1）艺术参与宗教活动 （2）艺术宣扬宗教思想 （3）艺术强化宗教氛围
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艺术与宗教的本质区别
“国破山河在， 城春草木深。” （杜甫《春望》）
“王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁”。 （陆游《示儿》）
“当其贯日月， 生死安足论。” （文天祥《正气歌》）

艺术的起源专题教育课件

艺术的起源专题教育课件

庙底沟陶鹰尊
庙底沟彩陶人 头器口瓶
人旳摹仿行为表目前两个方面：一方面表目 前模仿大自然上；另一是对人类本身行为旳 摹仿，体现于对祖先行为旳承传、类行为旳 摹仿、小孩对成人及其别人行为旳摹仿 。
迄今为止，世界上考古发觉旳最早旳艺术作品要算西 班牙阿尔塔米拉洞穴中旳壁画了，有20多种旧石器时 代动物旳形象，其中涉及野牛、野猪、母鹿等，这些 洞与形象被描绘得非常逼真、生动，有正在跑旳，有 已经受了伤旳，也有被追赶而陷于绝境旳，显然都是 对现实生活中动物多种神情姿态旳模仿和统计。
二、艺术旳起源
1、模仿说 ２、游戏说 ３、巫术说 ４、生物本能说 ５、劳动说 ６、情感体现说 ７、多元决定论等
1、模仿说:
“模仿说”是历史上最早提出并长久占据统 治地位旳有关艺术发生旳理论。它以为艺 术起源于人类模仿自然和现实生活旳本能 冲动，以为全部艺术都是模仿旳产物。 其主要代表人物有赫拉克利特、亚里士多 德、维科等；
法国拉斯科洞穴壁画
代表人物：
亚里士多德在人类思想史上第一种以独立 体系来阐明美学概念 艺术是对现实旳“模仿”
代表人物：
远在两千数年前，古希腊哲学家德谟克利 特就以为艺术是对于自然旳“模仿”。
他说：“在许多主要事情上，我们是模仿禽 兽，做禽兽旳小学生旳。从蜘蛛我们学会 了织布和缝补，从燕子学会了造房子，从 天鹅和黄莺等歌唱旳鸟学会了唱歌。”
谢谢观看！
Hale Waihona Puke 总结：摹仿说”肯定了艺术起源于客观旳自然界和社会现实 ，其中包括着朴素唯物主义旳观点，具有进步旳和 合理旳内容。
但是，这种说法只是触及了事物旳表面，而没有揭 示事物旳本质。在生产力如此低下旳情况下，原始 人花费如此多旳精力去绘制野牛、野猪，决不是单 纯地为模仿而模仿。
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游戏说还认为，人的审美活动和游戏
一样，是一种过剩精力的使用，剩
余精力是人们进行艺术这种精神游戏 的动力。
进步性：它揭示了艺术发生的生物学和 心理学方面的某些必要条件，如剩余精 力是艺术活动的重要条件，艺术的娱乐 性和审美性等，揭示了精神上的自由是 艺术创造的核心，对我们理解艺术的本 质是富于启发的
艺术设计系
杜宁
艺术的起源
模仿说
模仿是人类固有的天性和本能， 艺术起源于人类对自然的模仿
艺术的起源-----模仿说
• 始于古希腊哲学家 • 亚里士多德 ：艺术模仿的对象是实实在
在的现实世界，艺术不仅反映事物的外 观形态，而且反映事物的内在规律和本 质，艺术创作靠模仿能力，而模仿能力 是人从孩提时就有的天性和本能。 • 达 芬奇
温 情
马 家 窑 文 化 几何装饰纹样
游戏说认为艺术起源于游戏，它是包 括美术在内的艺术发生理论中较有影 响的一种理论，其代表人物是德国著 名美学家席勒和英国学者斯宾塞，人 们也因此把游戏说称为"席勒－斯宾 塞理论"。
“自由”是艺术活动的精髓，它不受
任何功利目的的限制，人们只有在一 种精神游戏中才能彻底摆脱实用和功 利的束缚，从而获得真正的自由。
片面性：它把艺术看成是脱离社会实践 的绝对自由的纯娱乐性活动，且偏重从 生物学的意义上来看待艺术的起因，过 分强调了艺术与功利的对立，有绝对化 和片面性的弊病。
这种学说认为艺术起源于人类表现和交流情 感的需要，情感表现是艺术最主要的功能， 也是艺术发生的主要动因。
在这种学说看来，原始人所有的艺术只有一 个最主要的推动力，那就是他们通过各种艺 术来表达他们的情感，从而促成了艺术的发 生和发展。如托尔斯泰认为："艺术起源于一 个人为了要把自己体验过的感情传达给别人， 于是在自己心里重新唤起这种感情，并用某 种外在的标志表达出来。
东晋 顾恺之 洛神赋
宋 李唐 采薇图
宋 郑思肖 露根兰
墨 西 哥 雨 神
马家窑 中国新疆
恩格斯指出，“首先是劳动， 然后是语言和劳动一起，成为 两个最主要的推动力，在它们 的影响下，动物的脑髓就逐渐 地变成了人的脑髓”。
打制石器