最新一轮复习哲学第九课

第九课唯物辨证法的实质与核心（一）复习案命题人: 徐海霞审核人: 李涛使用时间：11.21 班级学号姓名面批：二次批改时间：【高考考点】唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性【课前预习案】（一）矛盾的同一性和斗争性1、矛盾的含义：2、矛盾的同一性和斗争性⑴区别：①含义，矛盾的同一性：它有两方面含义：矛盾的斗争性：②同一性是相对的、有条件的；而斗争性则是绝对的、无条件的。

⑵联系：①同一性②斗争性【小结】矛盾（对立统一）的观点及方法论〖原理内容〗世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾就是对立统一。

〖方法论〗矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。

同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转化。

〖反对〗反对片面看问题（一点论），割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。

注意：对立和统一是矛盾的属性，而不是矛盾的两个方面哲学上的“斗争性”不等于日常生活中所说的“斗争”（二）矛盾的普遍性和特殊性1、矛盾普遍性原理及方法论意义⑴原理：⑵方法论：注意：①矛盾是客观的，不能制造也不能消灭，但可以解决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化成缓和状态，并不是消灭矛盾。

②事事有矛盾但并不是任何事物之间都存在矛盾。

2、矛盾特殊性原理及方法论意义〖原理内容〗⑴矛盾特殊性的含义：⑵矛盾特殊性的表现：【方法论】3、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的的关系。

⑴矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

一方面另一方面⑵相互转化：4、矛盾普遍性和特殊辩证关系原理及方法论要求⑴原理：⑵方法论：（3）把握矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的意义：应用：“解剖麻雀、抓好典型，一般号召与个别指导相结合，从群众中来、到群众中去”“搞试点”。

“马克思普遍原理与中国具体实际相结合”预习检测（A层）1、“尺有所短，寸有所长。

物有所不足，智有所不明。

”从这句古语里，我们可以体会到( )①事物是对立统一的②矛盾双方在一定条件下可以相互转化③看问题要坚持两分法④事物之间没有明确的界限A.①②B.①③C.①②③D.②③④2、唐代诗人顾况曾写道：“冬青树上挂凌霄，岁晏花凋树不凋。

高考一轮复习哲学生活第九课教案【教学目标】1. 识记矛盾概念、矛盾分析法2. 理解矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的关系。

3.结合相关材料分析矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的关系。

【重点难点】矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与矛盾主要方面关系【教学课时】2-3课时【基本知识】1．什么是矛盾？什么是矛盾的同一性和矛盾的斗争性？矛盾的同一性和斗争性的有何关系？2．什么是矛盾的普遍性？方法论是什么？2．什么是矛盾的特殊性？方法论是什么？3．简述矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。

方法论是什么？4．简述主要矛盾和次要矛盾的关系。

方法论是什么？5．简述矛盾的主要方面和次要方面关系。

方法论是什么？6．如何理解两点论和重点论的统一？7.什么是具体问题具体分析？为什么要坚持？如何坚持具体问题具体分析？【知识关系】【课堂反馈】一。

选择题1. “激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴涵的哲理是( A )A. 对立统一的关系B. 质量互变的关系C. 整体与部分D. 矛盾的普遍性与特殊性的关系2. (2011·广东高考)观察图片(改编自陈耶门《沉默集》)，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是( C A ．目标：奋斗的方向B ．信念：勇者的利器C ．障碍：跨越的支点D ．天才：勤奋的结晶3.“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案， 俗称“阴阳鱼”(见右图)。

该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。

其内涵主要有 ( B ) ①一分为二的观点 ②绝对同一的观点 ③矛盾双方相 互依存的观点 ④矛盾双方相互贯通的观点A ．①②③B ．①③④C ．②③④D ．①②④4．一个小孩站在马路边大哭，一个大人问小孩为什么哭，小孩说自己的硬币掉进下水道了。

大人给小孩一枚硬币，以为小孩会破涕为笑，没想到小孩哭得更厉害了。

生活与哲学复习第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）导学案【复习目标】1、矛盾含义2、矛盾普遍性原理及方法论3、矛盾特殊性原理及方法论4、矛盾普特关系原理及方法论5、主次矛盾辩证关系及方法论6、矛盾主次方面辩证关系原理及方法论7、矛盾同一性与斗争性原理【预习案】一、矛盾的含义(一)含义：反映对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是。

(二)基本属性： (矛盾的对立属性)和 (矛盾的统一属性)1、矛盾的同一性：是指矛盾双方、属性、趋势。

（1）矛盾双方，一方存在以另一方存在为，双方中。

（2）矛盾双方，即相互渗透、相互包含，在可以。

2、矛盾的斗争性：是指矛盾双方、的属性，体现对立双方的倾向和趋势。

Ps:哲学所讲的“斗争性”≠生活中所说的“斗争”3、矛盾同一性与斗争性的辩证关系：区别：矛盾的同一性是，有条件的；矛盾的斗争性是，无条件的。

联系：①同一以为前提，没有就没有矛盾双方相互依存和相互依赖。

Ps:同一性离不开斗争性，以斗争性为前提。

②之中，并为所制约。

③矛盾双方，由此推动事物的运动、变化和发展。

二、矛盾的普遍性和特殊性（一）矛盾的普遍性：（纵向）、（横向）Ps:承认矛盾是坚持唯物辩证法的。

方法论：要求我们矛盾，矛盾，勇于矛盾，积极寻找正确的方法矛盾。

（二）矛盾的特殊性：指及其各有其特点。

1、的矛盾具有不同的特点2、的不同矛盾（主次矛盾），各有其特点（矛盾主次方面）3、同一事物的矛盾在各有其特点方法论：坚持、。

（P73）具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义（1）具体问题具体分析是（2）具体问题具体分析是三、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理1、相互区别①普遍性：即共性（一般），是指各种矛盾普遍具有的共同点、共同性，或叫“”②特殊性：即个性（个别），是指不同事物的矛盾具有各自的特点、特性，或叫“”。

2、相互联结①普遍性特殊性的之中，并通过表现出来，没有就没有普遍性；②离不开普通性。

第九课唯物辩证法的实质与核心一、选择题1．下列包含冲突观点的有( )①失败是成功之母②金无足赤，人无完人③刻舟求剑④居安思危⑤固步自封，夜郎自大A．①②③④ B．①③④ C．①②③④⑤D．①②④2．经济全球化是现代经济、科技、政治高速进展的必定产物，也是不以人们意志为转移的客观趋势。

经济全球化的快速进展，为中国特色社会主义的进展带来了有利的因素，也带来了不利的因素。

这说明( ) A．冲突双方的转化是任意的B．事物自身包含着优点和缺点两个方面C．任何事物自身都存在着对立统一的关系D．冲突双方在肯定条件下可以相互转化3．一个小孩站在大路边大哭，一个大人问小孩为什么哭，小孩说自己的硬币掉进下水道了。

大人给小孩一枚硬币，以为小孩会破涕为笑，没想到小孩哭得更厉害了。

大人纳闷：给了你硬币了，为什么还哭？小孩答：假如那枚硬币不掉进下水道，我现在就有两枚硬币了。

下列选项中符合材料寓意的是( )A．冲突是人们主观想象的B．冲突双方可以相互转化C．冲突时时存在D．冲突处处存在4．宋朝诗人卢梅坡有《雪梅》诗两首。

一首是：‘“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

”另一首诗是：“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作格外春。

”这两首绝妙的诗所蕴涵的哲学道理是( )①冲突双方是相互转化的②坚持两分法、两点论③冲突双方是相互依存的④事物是既对立又统一的A．①②④B．①③④ C．②③④D．①②③5．与漫画《路向何方》哲学寓意相全都的是( )A．旁观者清当局者迷B．失之东隅收之桑榆C．差之毫厘谬以千里D．祸兮福倚福兮祸伏6．春秋时期，齐国国王命令大臣们必需穿丝制衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树。

齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。

几年后，齐王又命只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。

结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。

鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情( )①既要看到运动的确定性，更要看到静止的相对性②既要留意量变，更要促成质变③既要生疏冲突的统一性，又要把握冲突的斗争性④既要重视局部，又要统筹全局A．①②B．①④ C．③④D．②③7．灰太狼虽然是反面角色，但他勤劳、能干、专一，有模范丈夫之称！懒羊羊好吃懒做，见到灰太狼只会逃跑，简直一无是处，但他淡定、朴实、信任身边的人，不无可爱之处。

第九课唯物辩证法的实质与核心编者选题表知识点题号难易度矛盾的同一1、2、13 中、中、难性和斗争性矛盾的普遍3、4、5、10、14 中、易、中、中、中性和特殊性主要矛盾和次6、7 易、中要矛盾的关系矛盾的主要方面和8、9 易、中次要方面的关系具体问题具体分析11、12 中一、选择题1.习近平总书记的许多论述都闪耀着唯物辩证的光芒。

在谈经济工作时,他强调:“‘稳’也好,‘改’也好,是辩证统一、互为条件的。

”在阐述生态建设时,他指出:“绿水青山就是金山银山。

”下列诗句与习近平总书记上述论述体现的哲理一致的是( )①离我们最近的地方,路程却最遥远②鸟儿愿为一朵云,云儿愿为一只鸟③天空中没有翅膀的痕迹,但我已经飞过④当你把所有的错误关在门外,真理也就被拒绝了A.①②B.②③C.①④D.③④解析:C 题干体现的哲理是矛盾即对立统一。

“离我们最近的地方,路程却最遥远”强调了“近”与“远”的对立统一,①符合题意;“当你把所有的错误关在门外,真理也就被拒绝了”强调了“错误”与“真理”的对立统一,④符合题意;“鸟儿愿为一朵云,云儿愿为一只鸟”意思是指有些人总是不停的羡慕他人,对自己的长处或幸福却视而不见,这是用片面的观点看问题的体现,②不符合题意;“天空中没有翅膀的痕迹,但我已经飞过”意思是指有的事情虽然做过了却不为人所知,但是这并不重要,重要的是我已经做过,并且从中获得了许多,这蕴含了一种极高的精神境界和价值追求,③不符合题意。

2.毛泽东在《中国革命战争的战略问题》中谈运动战时指出:“只有在现在的流动生活中努力,才能争取将来的比较地不流动,才能争取最后的稳定。

”这里强调的是( )①“流动”和“稳定”之间存在着相互分离、相互对立的趋势②“流动”和“稳定”之间存在着相互联系、相互吸引的趋势③“流动”和“稳定”之间相互贯通,一定条件下可相互转化④“流动”和“稳定”之间的相互依赖关系决定了事物性质A.①③B.①④C.②④D.②③解析:D 从“现在的流动生活”到“将来的比较地不流动”是转化的,转化的条件是努力。