(江苏版)2013年高考语文二轮专项训练十 基础知识+古诗词鉴赏

2013高考语文二轮专项训练十【基础知识+古诗词鉴赏】（江苏版）一、语言基础知识（12分）1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（3分）A．安详入目三分戏谑．(nüè) 叱咤．风云(zhà)B．诡秘大块朵颐应．承(yìng) 奴颜婢．膝(bēi)C．相貌情投意合内讧．(hòng) 汗流浃．背(jiā)D．震憾学贯中西揽．活(1ǎn) 徇．私舞弊(xún)1．C【解析】A．入木三分，“谑”读xuè；B．大快朵颐，“婢”读bì；D．震撼，“徇”读xùn。

2．下列词语中没有．．错别字的一项是（3分）A．博弈震撼形将就木临近年底B．炫富怄气自顾不暇树木葱笼C．发轫磕绊气势汹汹不尽人情D．陷阱倾轧弱不禁风克敌制胜3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）①美俄"重启"关系的进程表明，虽然两国都有尽快改善双边关系的愿望，但事实上，彼此对对方的一些却难以在短时间内消除。

②地沟油事件表明，总有人想发不义之财。

食品安全的警钟一次次敲响，是有关部门不力，放任自流，还是无能为力?③三十几年过去了，我们心中依然珍藏着那段美好的回忆，我们己经远离了那段激情燃烧的岁月。

A.成见监督即便B.偏见监督虽然C.成见监管虽然D.偏见监管即使3.C【解析】“成见”指固定不变的看法；“偏见”指片面的有偏向的见解。

“监督”指察看并督促；“监管”指监督并管理。

“虽然”涉及的是事实，已然的；“即使”表让步假设关系，涉及的事是未然的。

从内容来看，我们己经远离了那段激情燃烧的岁月是既定事实，故用“虽然”。

4．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是（3分）A．一个人年轻时有没有崇高的理想，对他一生为社会所做贡献的大小，往往具有说一不．．．二．的作用。

B．对庸俗文化渗透蔓延所带来的危害绝不可司空见惯．．．．，必须加强教育引导，用先进文化占领思想舆论阵地。

C．随着行业的发展，家政服务员要经过专业培训才可上岗就业，而目前我国高学历、高技能的保姆还是凤毛麟角．．．．。

D．布冯停球时把球“停”出了底线，正是这一不可理喻．．．．的低级失误葬送了尤文图斯队的胜利。

4．C【解析】A项说一不二，意思是说怎么样就怎么样。

形容说话算数。

此处修饰“作用”应为“举足轻重”。

B项司空见惯：指某事常见，不足为奇。

此处应用“熟视无睹”。

D项不可理喻：没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。

此处应用“不可思议”。

5.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．根据这项历时近半年的全国大学生调查结果显示，在两百七十项候选中国文化符号中，最具代表性的前六项分别是：汉语、孔子、书法、长城、五星红旗、中医。

B．中国气象局昨日在例行发布会上表示，近期北半球的极寒天气不代表全球变暖趋势发生改变，而是长期趋势中的短暂阶段，“小冰河期”说法毫无根据。

C．旅人经过一个阶段的行程，都想得到理想的食宿条件以驱除饥渴、恢复体力，这不但是下一个阶段行程得以顺利进行的必要条件，而且关系到整个旅途中的精神状态。

D. 蔬果是人体所需多种维生素和矿物质的主要来源，因此，一定量的蔬菜水果对于抵抗疾病、体液酸碱平衡和消化机能的正常运转，保证和增进机体健康，是必不可少的。

5. C【解析】A.“根据……显示”杂糅，改成“根据这项历时近半年的全国大学生调查结果”或者“这项历时近半年的全国大学生调查结果显示”。

B.主宾搭配不当“极寒的天气”是“短暂阶段”。

D. 缺动词，改为“食用一定量的蔬菜水果”，“维持体液酸碱平衡”。

二、名句名篇默写（8分）5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴风之积也不厚，。

（《庄子•逍遥游》）⑵，来吾道夫先路。

（屈原《离骚》）⑶去来江口守空船，。

夜深忽梦少年事，。

（白居易《琵琶行》）⑷，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑸我欲乘风归去，，。

（苏轼《水调歌头》）⑹，衣食足而知荣辱。

（《管子•牧民》）5．【答案】（1）则其负大翼也无力（2）乘骐骥以驰骋兮（3）绕船月明江水寒/梦啼妆泪红阑干（4）沉舟侧畔千帆过（5）又恐琼楼玉宇，高处不胜寒（6）仓廪实而知礼节（每句1分，错字、漏字均不得分）（每空1分，错别字、漏字、加字该空不得分）三、古诗词鉴赏（40分）6．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（10分）幽州夜饮张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。

正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。

不作边城将，谁知恩遇深！注：据《新唐书·张说传》，张说因与姚元崇不和，罢为相州刺史，后又任幽州都督。

（1）“凉风吹夜雨，萧瑟动寒林”这两句描绘了什么样的景象？有何作用？（4分）答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（1）【答案】这两句通过对“凉风”“夜雨”“寒林”的描写，突出了边地之夜萧瑟、荒寒的特点。

（2分）一方面渲染了“夜饮”的氛围，另一方面也为全诗奠定了愁苦的情感基调。

（2分）【解析】本题考查鉴赏诗歌形象。

先找出景象“风”“雨”“林”，再通过这些景象的修饰词分析它们的特点，诗句中“萧瑟”一词也是分析的关键。

（2）诗歌颔联中的“迟暮心”化用了屈原《离骚》中的哪一句诗？表达了诗人怎样的心情？（3分答：___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （2）【答案】（惟草木之零落兮，）恐美人之迟暮（1分）表达了诗人因年老及仕途坎坷所生的愤懑之情。

（2分）【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。

可以结合屈原的诗句来分析诗人怎样的心情。

（3）清人姚范评论最后一联“托意深婉”，请作具体分析。

（3分）答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （3）【答案】表面上感激皇上派遣他来边城为将的深恩，（1分）实际上表达了他对朝廷的怨愤之情。

（2分）【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。

“托意深婉”意即诗句除了表层含义，还有深层含义。

最后一联似乎将愁苦一扫而光，转而感激皇上派遣的深恩，以在边城作将为乐、为荣。

结合注解可知实际上表达怨愤之情【诗歌鉴赏】全诗以“夜饮”二字为中心紧扣题目。

开始二句描写“夜饮”环境，渲染气氛。

正值秋深风凉之时，在幽州边城的夜晚，风雨交加，吹动树林，只听见一片凄凉动人的萧瑟之声。

这一切，形象地描绘出了边地之夜的荒寒景象。

第二联紧接一、二句，进入“夜饮”，抒发诗人的感叹，诗人说：正是在这风雨寒冷的夜晚，我们在高敞的厅堂中摆开了夜饮的筵宴，但在这样的环境中，我又岂能忘却自己的衰老和内心的悲伤呢？这种迟暮衰老之感，在边地竟是那样强烈，挥之不去，即使是面对这样的“夜饮”，也排遣不开。

第三联，随着宴会开始，并逐渐进入高潮的时候，诗人的情绪也随之兴奋起来，在都督府的宴会之间，军士们舞起剑来，那矫健刚劲的舞姿，慷慨雄伟的气魄，令诗人为之感奋。

但接着吹奏起胡笳时，那呜呜的声音，使席间短暂的欢乐顿然消失，而充溢着一片悲凉的情调，诗人的心情也随之沉重起来。

塞上本来就多悲凉之意，与诗人的远戍之苦、迟暮之感，融合在一起，成为心灵上的沉重的负担，诗情在稍稍有了亮色之后，又忽然黯淡起来。

这一联在豪壮中寓悲凉，在跌宕起伏中展现出诗人难以平息的滚滚思潮，直至引出最后一联。

最后一联完全是由上面逼出来的愤激之语，他将对朝廷的满腹牢骚，隐藏在这看似感激而实含怨望的十字之中，像河水决堤似地喷涌而出，表现了思想上的强烈愤慨和深沉的痛苦。

7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（10分）画鹰杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。

①身思狡兔，侧目似愁胡。

绦镟②光堪摘，轩楹势可呼。

何当击凡鸟，毛血洒平芜。

注释：①身：同“竦身”，耸起身子。

②愁胡：这里指发怒的猢狲。

③绦镟：系鹰用的丝绳铜环。

(1)首联中“风霜”因何而起?(2分)答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(1)【答案】因为画鹰形象逼真，气势不凡，(1分)仿佛挟风带霜而起。

(1分)【解析】本题考查鉴赏诗歌形象。

一片风霜肃杀之气是在洁白的画绢上突然腾起的，因此应从画上寻找原因，首联下句是分析重点。

(2)古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣。

请以颔联为例加以赏析。

(4分)答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2) 【答案】由画面上鹰“耸身”的情态想象到鹰想搏击狡兔时的心理状态；由画面上鹰“侧目”联想到鹰搏击前像发怒的猢狲的眼睛一样锐利。

(答出联想、想象1分，具体分析2分)这样就写活了画鹰，丰富了画面内容。

(1分)【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。

阐发画面以外的意趣需要仔细分析画面内容，颔联写了鹰“思”“愁”的情态，对“耸身”“侧目”进行联想想象可以获得其中意趣。

(3)前人评价本诗“曲尽其妙”，请结合尾联谈谈诗人表达的情志。

(4分)答：____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(3) 【答案】借鹰言志，(1分)把画鹰当成真鹰，借鹰奋飞碧霄，搏击凡鸟，(1分)表达诗人嫉恶如仇，奋发向上之志。

(2分)【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。