外研社新标准英语三年级下册总复习(ppt)
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外研社新标准一年级起点三年级下学期英语知识点
新标准英语第六册教材教学内容解析（审议稿）模块功能词汇语句语法(隐性/显性语法) 韵文歌曲中的文化或是语言点M 1 描述一个人的性格特点单词：nice always but shy quietloud helpful plus twenty more短语：a bit /make e-cards/This is Xiaoyong.He’s very clever.But he’s a bit quiet.She’s very nice.I’m going to help her.1.学习并运用：主语+be动词+形容词句式结构，描述一个人的性格2.学习并运用be going to do句式结构描述将要发生的事情巩固主语+be动词+形容词，描述一个人的性格；单词cry韵文韵脚：goodbad sad:/d/happy naughty:/i/shy nice cry :/ai/M2 使用形容词描述城市的一处建筑、景点或地方的特点单词：old from river clock highnew wide London round短语：look at/ about London/from London/ of courseThis river is very wide.And it’s very long.Y ou’ll see Tower Bridge.This is Big Ben.It’s very tall.1.学习并运用主语（物或地点）+be动词+形容词，描述一个物体或地点的特点2.知道will do句式结构描述将要发生的事情3.了解want to+v.句式结构来描述某人想要做的事情巩固所学话题；high up in the skyM3 谈论将来可能发生的事情单词：tiger maybe phone短语：lots of / visit my grandpa /in the countryside / play with me/ phone meMaybe we’ll go to the zoo.We’ll see lions and tigers.Will Sam go, too?Y es, he will.Will you go too, Daming?No, I won’t.Will you phone me?No, I won’t.1、学习并运用will+v.句式结构来描述将要发生的事情2、学习并运用will引导的一般疑问句，猜测某人将要进行的活动巩固所学话题；what 引导的特殊疑问句，谈论将要发生的事情韵文韵脚：today snake shake:/ei/ see : /i:/M4 谈论职业单词：writer future policeman What will you be in the future? 1、学习并运用主语+will be+n.句式结构，巩固所学话题，使用will be句型来描述短语：in the future/ fly a kite/ go to the moon Maybe I will be a writer.Maybe I’ll be a film star.He’ll be an astronaut.Xiaoyong wants to fly.描述某人的职业理想。
外研社版小学英语 (三年级起点)三年级下册全册电子课本+课文朗读
三年级下册Module 1电子课本+课文朗读电子课本重点单词短语song [sɒŋ] 歌曲TV 电视台favourite [ˈfeɪvərɪt] 最喜欢的colour [ˈkʌlə(r)] 颜色Here you are [hiə ju: ɑ:] 给你课文参考翻译Module 1 Unit 1 Listen,point and say.Thank you to my school! Thank you to my teachers! Thank you to School TV!感谢我的学校！感谢我的老师们！感谢学校电视台！Module 1 Unit 1 Listen,point and find “a,b,c...”. What's your favourite song, Ms Smart?你最喜欢的歌曲是什么，斯玛特女士？It's the ABC song.字母歌。
Module 1 Unit 1 Listen and say.Then sing.THE ABC SONG字母歌Module 1 Unit 2 Listen,point and say.那是什么？It's my leg.它是我的腿。
What colour?什么颜色的？Oh, it's red!哦，它是红色的！Module 1 Unit 2 Listen and say.What's your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么？My favourite colour is yellow.我最喜欢的颜色是黄色。
Here you are.给你。
Thank you.谢谢你。
Module 1 Unit 2 Listen and say.Then chant. What's your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么？What's your favourite letter?你最喜欢的字母是什么？I love every colour.我爱每种颜色。
外研社(新标准)(三年级起点)小学三下Module 5 Time Unit 1 I get up at seven o’clock ppt课件1
试一试
你能做一个自己的日程时间表吗？
Action Time
I
get up
at
6:00
10
9
8 7 4
3
6
5
现在调动你的全身摆个很酷 的整点怎么样？ 的整点怎么样？ Come on, everybody!
get up
go to school
have lunch
go home
watch TV
go to bed
I get up at seven o’clock.
11 10 9 8 4
I go to bed
at nine o’clock
Talk with a friend.
What’s the time, please?
It’s seven o’clock.
• I go to school at seven o’clock.
• I get up at seven o’clock.
• Let’s sing and dance together!
Very good ! Boys and girls!
What’s the time, please?
It’s three o’clock.1112Fra bibliotek1 2
• • • • •
4 o’clock 6 o’clock 9 o’clock … 12 o’clock
12
1 2 3
7
5 6
go
I go to school at eight o’clock.
11 10 9 8 7 6 5 4 12 1 2 3
I have lunch at twelve o’clock.
三年级下册英语课件-Unit 2 What does Lingling have at school外研社(三起) (共22张PPT)
Listen and say.
Girl: What does Lingling have at school today, Daming? Daming: In the morning, she has Chinese, English..
Sam: And she has Maths!
Daming: In the afternoon, she has Art, PE... Sam: And she has Science!
English
Science
Art
Music
What do you have at school today?
In the morning, I have In the afternoon, I have
名字科目
. .
PE English Art
Science
Chinese
上午 下午
What does 名字 have at school today?
Unit 2 What does Lingling have at school ?
Listen, point and say.
Cat: What do you do at school? Dog: I have classes. Dog: What do you have at school today? Cat: I have Music.
Listen and say. Then sing.
WE LIKE SCHOOL S-C-H-O-O-L. School, school, school. S-C-H-O-O-L. We like school. Teachers and pupils go to school. School, school, school. We like school. School in the morning and in the afternoon.
2023外研社小学英语课件(一起点)-英语学评教M6U2课时备课 (2)
3.通过小组对话和看图练习回答，小游戏的方式，鼓励学生在情境中敢于并正确用英文表达数量。
4.培养学生爱护自己的身体。
学情
分析
1.知识经验：
1）已学：
语音：一般现在时的语音语调一二年级已经学习很多，三上以及三下的第一第二模块也再次复习过。
词汇：here, hands,foot-feet, body,leg等关于身体部位的很多单词以前都学过。Computer,arm孩子们也或多或少的接触过。
head eyes nose mouth legs feetHere are his arms.
教学反思
4)困难、障碍（重难点）及突破措施：
There be 句型的理解运用，可以运用设置具体的情景,对比this is...these are ...来帮助孩子理解运用。
5)个性差异：
30%的学生已经提前进行了自主复习，能很快进入角色。
50%的学生能根据拼读规律全部认读computer arm。
50%的学生能拼写computer ，arm认读其他单词。
补救：找发音准确的同学给与示范纠正。
二、复习单词。
目标：通过分音节记单词、拼读练习，能认读拼写以下词汇：stamp,
computer,shall,
arm
1.看图写词或填空（stamp,computer,shall,
arm）
2.同桌纠错。
3.巩固易错点。
4.提问stamp,computer,shall,
1.部分同学展示practice部分的答案，其余同学补充纠错。
2.部分同学展示自己的作品并进行描述，其余同学进行纠错
（预设：部分学生可能把foot的复数说成foots,需要用are的地方用成is）
4.培养学生爱护自己的身体。
学情
分析
1.知识经验：
1）已学：
语音：一般现在时的语音语调一二年级已经学习很多，三上以及三下的第一第二模块也再次复习过。
词汇：here, hands,foot-feet, body,leg等关于身体部位的很多单词以前都学过。Computer,arm孩子们也或多或少的接触过。
head eyes nose mouth legs feetHere are his arms.
教学反思
4)困难、障碍（重难点）及突破措施：
There be 句型的理解运用，可以运用设置具体的情景,对比this is...these are ...来帮助孩子理解运用。
5)个性差异：
30%的学生已经提前进行了自主复习，能很快进入角色。
50%的学生能根据拼读规律全部认读computer arm。
50%的学生能拼写computer ，arm认读其他单词。
补救：找发音准确的同学给与示范纠正。
二、复习单词。
目标：通过分音节记单词、拼读练习，能认读拼写以下词汇：stamp,
computer,shall,
arm
1.看图写词或填空（stamp,computer,shall,
arm）
2.同桌纠错。
3.巩固易错点。
4.提问stamp,computer,shall,
1.部分同学展示practice部分的答案，其余同学补充纠错。
2.部分同学展示自己的作品并进行描述，其余同学进行纠错
（预设：部分学生可能把foot的复数说成foots,需要用are的地方用成is）
外研版一起小学英语三年级下册PPT课件
Guessing game
• I'm eating...
hamburgers and chips
...is eating.... He/She is using...
Practise
• 写出下列各词的ing 形式 • e_____ • 2.take_____ • 3.make_____ • 4.do_____ • 5.eat_____
Do you use chopsticks in England?
No, we don't.
We use a knife and fork.
Module 1 Unit 2
I'm eating hamburgers and chips.
Free talk
• What are you doing?
What is lingling using? She is using her hands
What is Daming using? He is using...
What is lingling using? She is using...
What is Ms.Smart using?
What is Sam using?
对某人容易的
Knife and fork are _h_a_rd_ for Chinese people
对某人困难的
easy-------hard big --------small long--------short fat ---------thin hot --------cold white-------black
playing the piano
sleeping
making a cake
外研社版新版新标准英语三年级下册Module1复习课件
t’s your favourite colour ? ___________________. It’s red./My favourite colour is red. 2.What’s her favourite song ? It’s the ABC song./Her favourite song is the ABC song _____________________. 3.What’s that? _________________ It’s a / an ------. 4.What colour is it ? It’s red. __________________ 5.Here you are ! ________________. Thank you /Thanks .
字母按发音分类： Hh _____ Jj 1. Aa ____ Kk Cc D d Ee____ Gg____ Pp ____ Tt 2.Bb ____ _____ Vv Ll Nn Xx _____ Zz 3.Ff ____ Mm ____Ss ____ Ww 4.Uu Qq _____. Yy 5.Ii _____ 6.Rr 五个元音字母：(大小写） Aa Ee _____ Ii Oo Uu ____ ____ _____ ______
复习M1课件
It’s the ABC song.
勇闯第一关：单词检测（加5分）
1.歌曲2. 最喜爱的3. 颜色4.给你 5.谢谢6. 数字7.字母8.动物9.食 10季节
词组大闯关：（第二关：加1分）
1.你最喜爱的歌 1.your favourite song 2.感谢我的老师。2.Thank you to my teachers. 3.感谢学校电台。3.Thank you to School TV. 4.他最喜爱的字母4.His favourite letter. 5.她最喜爱的动物5.Her favourite animal 6大明最喜爱的数字。 6.Daming’s favourite number 7.What colour 7.什么颜色?
字母按发音分类： Hh _____ Jj 1. Aa ____ Kk Cc D d Ee____ Gg____ Pp ____ Tt 2.Bb ____ _____ Vv Ll Nn Xx _____ Zz 3.Ff ____ Mm ____Ss ____ Ww 4.Uu Qq _____. Yy 5.Ii _____ 6.Rr 五个元音字母：(大小写） Aa Ee _____ Ii Oo Uu ____ ____ _____ ______
复习M1课件
It’s the ABC song.
勇闯第一关：单词检测（加5分）
1.歌曲2. 最喜爱的3. 颜色4.给你 5.谢谢6. 数字7.字母8.动物9.食 10季节
词组大闯关：（第二关：加1分）
1.你最喜爱的歌 1.your favourite song 2.感谢我的老师。2.Thank you to my teachers. 3.感谢学校电台。3.Thank you to School TV. 4.他最喜爱的字母4.His favourite letter. 5.她最喜爱的动物5.Her favourite animal 6大明最喜爱的数字。 6.Daming’s favourite number 7.What colour 7.什么颜色?
外研社版(一起)三年级英语下册 M9U2He was in Hongkong-课件
Where Beijing at home
Lily Xiaofei … …
Shang hai
Guang … zhou
小组讨论用 was/ is 说句子。
Duoduo was short then.
Now he is tall.
Tongtong was thin then.
Now he is fat.
Banban’s hair was short then. Now her hair is long.
小组讨论用 were/ are 说句子。
then
now
They were young then. Now they are old. They were thin then . Now they are fat .
now
then
She is tall now. Her hair is long now.
=was not She wasn’t tall then.
He was in Hongkong.
现在时 (now)
is
Be动词 am
过去时 (then)
was
否定形式
wasn’t =was not
are
were
weren’t
=were not
A: Where was/were…? B: …was/were in….
In the winter holiday(寒假),Lily was in/at…
He’s in London now.
Where was Tom in the holidays? He wrote a letter to his friend Lucy.
1.Where was Sam in the holidays? 2.Where were mum and Amy? 2.Where was his father?
新标准外研社三起点小学英语三年级下册M1-M10知识点 期末复习
新标准外研社三起点小学英语三年级下册知识点Module1- Module2 一、重点单词1. 动物：monkey 猴子 tiger 老虎 lion 狮子 elephant 大象 panda 熊猫2. 形容词：big 大的 small 小的 fat 胖的 thin 瘦的 tall 高的 short 矮的 favourite 最喜爱的二、重点句子1. -What’s your favourite song 你最喜欢什么歌-It’s the ABC song. 是字母歌。
2. -What’s your favourite colour 你最喜欢什么颜色-It’s yellow. 是黄色。
3. -What’s your favourite colour 你最喜欢什么颜色-My favourite colour is yellow。
我最喜欢的颜色是黄色。
4、-What’s your favourite letter 你最喜欢什么字母- My favourite letter is Jj.我最喜欢字母Jj.5、-What’s your favourite animal 你最喜欢什么动物- My favourite animal is the cats.我最喜欢动物是猫.6. Here you are 给你。
Thank you. 谢谢。
7. ①-What’s this 这是什么- It’s an elephant. 它是一头大象。
②-What's that那是什么 -It's a lion.它是一头狮子。
8、①-What are they 它们是什么-They’re monkeys. 它们是猴子。
②-What are they 它们是什么-They’re boys.. 它们是男孩。
9. This monkey is small and thin. 这只猴子又小又瘦。
10. That monkey is big and fat. 那只猴子又大又胖。
外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案[全册]
![外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案[全册]](https://img.taocdn.com/s1/m/63f50f01a300a6c30c229fbf.png)
外研社新标准小学英语（三起）三年级（下册）教案设计Module 1 Alphabet单元教材简析：本单元主要谈论最喜欢的歌曲，既字母歌，先让学生用歌曲的形式熟悉26个字母的发音，并认读和记忆这些字母。
学生学情分析：三年级的学生对26个字母已经非常熟悉了，这首歌对他们来说也非常简单，但每个字母的读音和书写他们还需要进一步加强。
第一课时学习内容：Unit 1 It’s the ABC Song教学目标：1．Master the dialogue :What's your favourite song? It's the ABC Song.2. Be able to use the alphabet song and point . 教学重点：The ABC song. What’s your favourite song? It’s the ABC song. 学习英语字母难点：What’s your favourite song?教具：单词卡，电视电脑一体机教学程序：一、热身老师请会读的学生朗诵26个字母。
并教会学生如何表示感谢二、课文导入问学生们Whats your favourite song?，然后教学单词favourite 。
教师为学生示范发音，告诉学生新单词的中文意思，适当举例讲解。
听一首歌曲：The ABC song.三、课文教学1.教师引导学生看图并听课文录音。
2.请学生仔细看图上的26个字母的大小写形式，并注意对比大小写字母形式的变化。
请学生再听录音，边听音边指出相应的字母，并掌握好字母歌的节奏和旋律。
3.老师再放录音，按歌曲节奏停顿，鼓励学生说出所听到的字母。
4.要求学生加入歌词，完整地学唱字母歌。
5.教师教授学生认读字母。
老师逐一出示卡片，为学生师范每个字母的发音，要求学生跟读。
注意纠正学生的发音。
6.完成活动3。
请学生看课本上的图，辨认图上的事物。
老师再放字母歌录音，让学生边唱边指向相对应的图画。
外研社新标准小学英语三年级下M3-U1 《I like football》
外研社新标准小学英语三年级下册M3-U1 《I like football》【教学目标】1、知识目标：①学习语句I like…/I don’t like…并能表达自己对运动的喜好。
②学习单词like/football/ basketball/ table tennis/ morning exercises，能口头运用并能听懂以上单词。
2、能力目标：通过丰富的课堂活动和调查任务，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。
3、情感目标：乐意参与课堂活动，在课堂活动中积极说英语，培养学生学习英语的兴趣，提高英语让学生乐意参与课堂的口语表达能力。
4、教学重点和难点：能够流利地表达I like…/I don’t like…，特别是表示不喜欢某样事物的句型I don’t like…【教学过程】（一）互致问候T：Hello, boys and girls.Ss: Hello, Mr su.T: Sit down, please.（二）歌曲热身T: At first,let’s say a chant “ABC”, ok?Ss: Ok.（三）情景导入T: Look, who is he?（出示图片“福娃迎迎”）Ss: Yingying.T: Yes, he’s yingying. He likes sports. Do you like sports?Ss: Yes.T: Great! Sports make our life healthy. Today，let’s talk something about the sports.（四）新课呈现1、T: Now, boys and girls. Look at what I do, and you guess. Which sport?（教师做打篮球动作）Ss:篮球(学生如果能说出英语basketball，大加赞赏)T: basketball…（出示图片并领读）Ss: basketball…T: Well, next.(教师做踢足球的动作)Ss:足球T: football…（出示图片并领读）Ss: foottball…（同样的方法，用做动作的方式引入单词table tennis/ morning exercises的学习）2、(教师将本课单词卡片football/ basketball/ table tennis/ morning exercises呈十字形贴在黑板上)T: Well, let’s play a game.老师读出单词，请同学们迅速拍手指明单词的位置。
外研社三年级下册英语字母与词汇专项期末复习卷(含答案)
字母与词汇专项复习卷时间：60分钟满分：100分题号二三四五六七八九总分得分一、将下列相对应的大小写字母连线。
(10分)X R J M F Q T U V Wm v q u x w r j f t二、将下列人名按首字母在26个字母中的顺序从1—10进行排序。
(10分)Amy Rose Emma Tom Sam() () () () ()Jim Linda Peter Mike Frank() () () () ()三、根据单词选图片。
(10分)()1. pears A. B.()2. home A. B.()3. hot A. B.()4. shirt A. B.()5. dress A. B.()6. Science A. B.()7. skating A. B.()8. fish A. B.()9. sleep A. B.()10. lake A. B.四、短语图片连连看。
(10分)go shopping watch TV go fishing by car put ongo to work on the phone have PE walk to school look at五、给下列单词归类, 将其序号填在横线上。
(10分)A. sweaterB. lionC. noodlesD. snowE. musicF. hotG. skirtH. greenI. tigerJ. artK. brown L. pear M. cool N. PE O. trousers P. shirt Q. monkey R. maths S. yellow T. meat衣服类食物类______________________ ______________________动物类颜色类______________________ ______________________天气类科目类______________________ ______________________六、选出下列每组单词不同类的一项。
外研社新标准小学英语(三年级
外研社新标准小学英语（三年级起）第三册Module 3 Unit 1 What are you doing? 教学设计教学内容外研社新标准小学英语（三年级起）第三册 Module3 Unit 2What are you doing?Ms Smart and Mr. Smart: What are you doing, children? Sam: I’m listening to music!Amy: I’m watching TV.Ms Smart and Mr. Smart: What’s Tom doing?Sam and Amy: Oh, he’s reading a book! Ha, ha, ha...教材分析和教学对象分析教材分析：这个单元主要语言功能是询问对方在做什么（What are you doing?)并能用（I'm doing...)作出回答。
教学对象分析：小学四年级的学生活泼好动，喜欢表演，所以我在教学设计中主要考虑了这些特点。
学生在第一单元中已经学习了一些动词的现在分时，也学会了He’s/He’s... 句型的表达，所以在这一单元学习中主要是以旧带新，突破本课主要语言功能语句。
教学设计理念首先通过创设情境，在情境中呈现本课重要目标语句 What are you doing?和What’s he doing?及其回答。
然后，让学生在听力训练中整体感知课文，突破本课教学重难点。
教学目标知识与技能1．语言知识目标：①掌握本课新词：read短语：listen to②能听懂What are you doing? 这类语句问句以及I’m listening to music.这类答句。
能识别I’m, are,并能根据提示书写I’m, are.2．语言技能目标：能在看不见对方在做什么时口头运用What are you doing?询问以及用I’m listening to music.这类语句作答。
外研社(三年级起)英语三年级下册第3单元重点知识点汇总
Module 3重点知识汇总一、词汇like喜欢football足球them他（她/它）们ouch哎呦basketball篮球table tennis乒乓球morning exercise早操ride骑bike自行车swim游泳skip跳绳二、短语ride my bike 骑自行车play basketball打篮球play football踢足球play table tennis打乒乓球三、句子1. I like football. （我喜欢足球。
）2. I don’t like football. （我不喜欢足球。
）3. I like morning exercise. （我喜欢做早操。
）4. I like swimming. （我喜欢游泳。
）5. I don’t like swimming.（我不喜欢游泳。
）四、句型结构①描述自己对某物的喜好I like ...I don’t like ...eg: I like basketball. （我喜欢篮球。
）I don’t like table tennis. （我不喜欢乒乓球。
）②描述自己喜欢/不喜欢做某事I like + 动词-ing + 其他.I don’t like + 动词-ing + 其他.eg: I like playing football. （我喜欢踢足球。
）I don’t like drawing pictures. （我不喜欢画画。
）。
新标准英语三年级起点第二册M8U1It's on your desk.
外研社新标准小学英语三年级下册Module 8 Unit 1 It’s on your desk.教案一、教学内容外研社新标准小学英语三年级下册Module 8 Unit 1It’s on your desk.二、教学背景本节课是针对三年级下学期的小学生，三年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以要采用多种教学手段交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，激发学生的求知欲望。
三、教材分析本课是《新标准英语》（三年级起点）三年级下册Module 8 Unit 1。
本模块以Position即方位为话题，Unit1呈现了Daming通过阅读朋友留下的字条寻找自己的生日礼物的场景。
本单元的语言功能是用介词in、on、under、behind描述物品所在的位置。
其中in、on为已学过的内容，under、behind是新授单词。
义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
（一）三年级要达到一级教学目标：（1）能听懂简单指令做动作。
（2）能模仿录音，与人进行简单的交流；（3）能说、唱英语歌谣，并进行角色扮演；（4）能看图识字，正确书写字母、单词。
（5）每学年视听时间不少于10小时。
根据课标要求，本课教学目标有：知识目标1.能理解并初步运用词汇toy，under，box，behind，bedroom。
2.能初步运用It’s in\on\under\behind...这类语句来谈论位置。
能力目标：掌握描述物品所在位置的句子，并能在实际学习生活中运用、交流、讨论。
情感目标通过本课学习让学生养成爱干净，会整理自己房间的好习惯。
（二）教学重点、难点：（1）能掌握、运用单词toy,box, bedroom以及介词in, on, under,behind。
（2）能运用句型描述物品的位置：It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair. It’s behind the door. It’s in your bedroom.四、教学用具：礼物盒一个，几个毛绒玩具、PPT课件、课文配套光碟。
一年级起点 三年级下册 六模块 U1- Here-are-his-hands 英语说课PPT
2.Which part of monster can Daming see first?(大明最先看到怪物的哪个部位 ？)
1.Where are they going to draw the picture?
----On the computer
2.Which part of monster can Daming see first?
教法学法
• 1、教法设计：
•
“亲其师，信其道”英语课要给学生一种轻松的感觉，以兴
趣培养学生兴趣为主。因此，我关注每个学生的情感，运用“任务型”
教学方式，采用情境法，交际法相结合进行教学。
• 2、学法指导：
•
以话题为中心，通过感知，体验，实践，参与和合作等多法
并用的方式，培养学生的综合语言运用能力及自主学习的能力。
。
3．教学重点与难点
• 教学重点：全体学生能够掌握句型Here is …. Here are …来描述身 体部位。 • 教学难点 ：全体学生能运用Here is …. Here are …来描述身体部位 。
教学准备
• 1.教材相配套的教学视频。 • 2.外研通点读笔，自制头饰。 • 3点读笔、单词卡片。
语音：感知课文的语音语调。
2、教学目标：
• 语言技能目标
： 听 全体学生能听懂“Here are his hands.Here is his head.”
说：全体学生能说“Here are his hands.Here is his head.” 读：全体学生能认读：computer ,arm.
部分学生能认读：stamp,shall . 写：全体学生能拼写2-3个自选单词
学情分析
• 所以授课时，我以复习身体部位的名称为突破口 ，引出本课主题，创设生活情景，让学生积极参 与，主动探究，大胆实践，积极合作交流，勇于 创新，充分发挥学生的主体性，培养和发展他们 的综合语言运用能力。
1.Where are they going to draw the picture?
----On the computer
2.Which part of monster can Daming see first?
教法学法
• 1、教法设计：
•
“亲其师，信其道”英语课要给学生一种轻松的感觉，以兴
趣培养学生兴趣为主。因此，我关注每个学生的情感，运用“任务型”
教学方式，采用情境法，交际法相结合进行教学。
• 2、学法指导：
•
以话题为中心，通过感知，体验，实践，参与和合作等多法
并用的方式，培养学生的综合语言运用能力及自主学习的能力。
。
3．教学重点与难点
• 教学重点：全体学生能够掌握句型Here is …. Here are …来描述身 体部位。 • 教学难点 ：全体学生能运用Here is …. Here are …来描述身体部位 。
教学准备
• 1.教材相配套的教学视频。 • 2.外研通点读笔，自制头饰。 • 3点读笔、单词卡片。
语音：感知课文的语音语调。
2、教学目标：
• 语言技能目标
： 听 全体学生能听懂“Here are his hands.Here is his head.”
说：全体学生能说“Here are his hands.Here is his head.” 读：全体学生能认读：computer ,arm.
部分学生能认读：stamp,shall . 写：全体学生能拼写2-3个自选单词
学情分析
• 所以授课时，我以复习身体部位的名称为突破口 ，引出本课主题，创设生活情景，让学生积极参 与，主动探究，大胆实践，积极合作交流，勇于 创新，充分发挥学生的主体性，培养和发展他们 的综合语言运用能力。
2024版外研版小学三年级下册全套PPT课件
注意细节
在听录音时，注意捕捉细节信息， 如语音语调、重读、弱读等，以 便更好地理解对话内容。
多练多听
通过大量的听力练习，提高学生 的听力理解能力和反应速度，培
养语感。
听力练习与答案
听音选图
根据听到的对话内容， 选择正确的图片。
听音排序
根据听到的对话内容， 将相关事件或物品按正
确顺序排列。
听音判断
（注
03
Song time/Rhyme time
05
Fun time
02
Sound time
04
Project 1 My family and friends
Project overview Steps to complete the project
Tips and tricks for a successful project
笔试部分
包括选择题、填空题、阅读理解等题型，考察学生的语言 知识和阅读理解能力。
答案及解析
提供详细的答案和解析，帮助学生了解自己的错误和不足。
学生自我评估报告
学习态度
评估自己在学习过程中的态度是否积极、认真。
学习方法
反思自己的学习方法是否有效，是否需要改进。
学习成果
总结自己在本次单元测试中的表现和成绩，分析自己的优点和不足。
01
结构分析、例句、使用场景、相关练习
句型二
02
结构分析、例句、使用场景、相关练习
句型三
03
结构分析、例句、使用场景、相关练习
语法要点总结
1 2
语法点一 解释说明、例句展示、注意事项、相关练习
语法点二 解释说明、例句展示、注意事项、相关练习
新标准外研社三起点小学英语三年级下册M1M知识点期末复习
新标准外研社三起点小学英语三年级下册M1M10知识点期末复习新标准外研社三起点小学英语三年级下册知识点Module1- Module2 一、重点单词1. 动物：monkey 猴子tiger 老虎lion 狮子elephant 大象panda 熊猫2. 形容词：big 大的small 小的fat 胖的thin 瘦的tall 高的short 矮的favourite 最喜爱的二、重点句子1. -What's your favourite song? 你最喜欢什么歌？-It's the ABC song. 是字母歌。
2. -What's your favourite colour? 你最喜欢什么颜色？-It's yellow. 是黄色。
3. -What's your favourite colour? 你最喜欢什么颜色？-My favourite colour is yellow。
我最喜欢的颜色是黄色。
4、-What's your favourite letter？你最喜欢什么字母？- My favourite letter is Jj.我最喜欢字母Jj.5、-What's your favourite animal？你最喜欢什么动物？- My favourite animal is the cats.我最喜欢动物是猫.6. Here you are? 给你。
Thank you. 谢谢。
7. ①-What's this? 这是什么？- It's an elephant. 它是一头大象。
②-What's that？那是什么？-It's a lion.它是一头狮子。
8、①-What are they? 它们是什么？-They're monkeys. 它们是猴子。
②-What are they? 它们是什么？-They're boys.. 它们是男孩。
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Tom doesn't go to school on Mondays .
She goes shopping on Saturdays.
He goes to work on Mondays.
Module6
ride a bike
sleep
watch TV
play table tennis
play football
like/don’t like
I like basketball.
I don’t like football.
I don’t like morning exercises!
Ｉcan say. 同桌对话
你喜欢…吗？ fish A:Do you like......? B: Yes, I do.
No, I don’t. rice
你最喜欢哪个字母?
B: -It’s H. 我最喜欢字母H。
Thank you to … … 感谢… …
Summary总结 A: -What’s your favourite song? B: -It’s the ABC song.
Thank you to my school! Thank you to my teachers! Thank you to school TV!
I
sleep in the morning.
What do you do in the afternoon? I watch TV in the afternoon.
语文 Chinese 数学 math 音乐 music 体育 PE 科学 science 英语 English 美术 art
Summary总结
I don’t like pears.
A: Does he like pears? B: No, he doesn’t.
Module5
go to school 上学 go to work 去上班 go shopping 逛街；购物 on Mondays 每周一 at home 在家 at school 在学校
meat
milk noodles
Module4
苹果 apple
apples
橙子 orange
oranges
香蕉 banana
bananas
梨子 pear
pears
A: Does he like pears? 他喜欢梨子吗？
B: No, he doesn’t.
A: Does she like pears? B: Yes, she does.
What do you have at school today? I have English and Chinese .
Module2
连 一 连
lion tiger elephant panda
monkey
What’s this? It’s an elephant.
It’s big.（大的）
What’s this?
It’s a tiger.
What are they? They ’re tigers.
What are they? They’re lions.
That man（那个人） is short.
This monkey is big and fat.
That monkey is small and thin.
Summary总结
• man /mæn/
人，男人
• this man 这个人
• that man那个人
• short /ʃɔ:t/ 矮的
外研社新标准英语 三年级下册总复习
(ppt)
Module1
Practice 对话练习 A: -What’s your favourite song?
你最喜欢的歌曲是什么?
B: -It’s the ABC song. 我最喜欢ABC 歌。
A: -What’s your favourite letter?
What colour （is it）? It’s …
red
blue
black
green orange
yellow
white brown
Summary
-What’s your favourite colour ? -My favourite colour is yellow.
-Here you are.给你。 -Thank you.谢谢。
What are thtigers elephants monkeys
反义词
• tall（高的）---- short 矮的 • big（大的）---- small小的 • fat（胖的）---- thin 瘦的
tall
short
This man（这个人） is tall.
go swimming
Practice
• What do you do on Sundays? • I go swimming on Sundays.
What do you do on Mondays? I eat meat on Mondays.
What do you do in the morning?
Monday 星期一 Saturday 星期六 Sunday 星期日
Sam plays football on Mondays. Amy goes to school on Mondays. Does Amy go to school on Mondays?
Yes , she does . No , she doesn’t .
A :Does Amy go to school on Mondays?
B : Yes, she does. She goes to school on Mondays.
A :Does your mom go to work on Saturdays?
B : No, she doesn’t.
She goes to school on Mondays. He goes to school on Mondays.
• tall /tɔ:l/ 高的
• small /smɔ:l/ 小的
• big /big/ 大的
• fat /fæt/ 胖的
• thin /Өin/ 瘦的
basketballfootbatllable tennis swimming
skipping
morning exercises
riding my bike
She goes shopping on Saturdays.
He goes to work on Mondays.
Module6
ride a bike
sleep
watch TV
play table tennis
play football
like/don’t like
I like basketball.
I don’t like football.
I don’t like morning exercises!
Ｉcan say. 同桌对话
你喜欢…吗？ fish A:Do you like......? B: Yes, I do.
No, I don’t. rice
你最喜欢哪个字母?
B: -It’s H. 我最喜欢字母H。
Thank you to … … 感谢… …
Summary总结 A: -What’s your favourite song? B: -It’s the ABC song.
Thank you to my school! Thank you to my teachers! Thank you to school TV!
I
sleep in the morning.
What do you do in the afternoon? I watch TV in the afternoon.
语文 Chinese 数学 math 音乐 music 体育 PE 科学 science 英语 English 美术 art
Summary总结
I don’t like pears.
A: Does he like pears? B: No, he doesn’t.
Module5
go to school 上学 go to work 去上班 go shopping 逛街；购物 on Mondays 每周一 at home 在家 at school 在学校
meat
milk noodles
Module4
苹果 apple
apples
橙子 orange
oranges
香蕉 banana
bananas
梨子 pear
pears
A: Does he like pears? 他喜欢梨子吗？
B: No, he doesn’t.
A: Does she like pears? B: Yes, she does.
What do you have at school today? I have English and Chinese .
Module2
连 一 连
lion tiger elephant panda
monkey
What’s this? It’s an elephant.
It’s big.（大的）
What’s this?
It’s a tiger.
What are they? They ’re tigers.
What are they? They’re lions.
That man（那个人） is short.
This monkey is big and fat.
That monkey is small and thin.
Summary总结
• man /mæn/
人，男人
• this man 这个人
• that man那个人
• short /ʃɔ:t/ 矮的
外研社新标准英语 三年级下册总复习
(ppt)
Module1
Practice 对话练习 A: -What’s your favourite song?
你最喜欢的歌曲是什么?
B: -It’s the ABC song. 我最喜欢ABC 歌。
A: -What’s your favourite letter?
What colour （is it）? It’s …
red
blue
black
green orange
yellow
white brown
Summary
-What’s your favourite colour ? -My favourite colour is yellow.
-Here you are.给你。 -Thank you.谢谢。
What are thtigers elephants monkeys
反义词
• tall（高的）---- short 矮的 • big（大的）---- small小的 • fat（胖的）---- thin 瘦的
tall
short
This man（这个人） is tall.
go swimming
Practice
• What do you do on Sundays? • I go swimming on Sundays.
What do you do on Mondays? I eat meat on Mondays.
What do you do in the morning?
Monday 星期一 Saturday 星期六 Sunday 星期日
Sam plays football on Mondays. Amy goes to school on Mondays. Does Amy go to school on Mondays?
Yes , she does . No , she doesn’t .
A :Does Amy go to school on Mondays?
B : Yes, she does. She goes to school on Mondays.
A :Does your mom go to work on Saturdays?
B : No, she doesn’t.
She goes to school on Mondays. He goes to school on Mondays.
• tall /tɔ:l/ 高的
• small /smɔ:l/ 小的
• big /big/ 大的
• fat /fæt/ 胖的
• thin /Өin/ 瘦的
basketballfootbatllable tennis swimming
skipping
morning exercises
riding my bike