如何上好高中语文第一课上课讲义

第一节语文课开场白探讨语文课今天是我们进入高中的第一节语文课, 先不讲课文, 我想和同学们探讨三个问题——“语文是什么”、“为什么要学习语文”和“怎样学习语文”。

（一）、语文是什么呢语文新课标说语文既是交际工具, 又承载了人类文化, 是工具性与人文性的统一。

语文分两个方面: 第一: “语”即“语言”。

包括古代汉语、现代汉语。

学说普通话, 写规范的汉字。

第二: “文”即“文学”。

古代文学、现当代文学。

培养人们对文学的兴趣与情趣。

文学就是“人学”。

他里面透着社会、文化、哲理、美学、政治, 等等。

（二）、为什么要学习语文第一, 语文是高考的主要考试科目, 无论高考怎么改革, 语文都是稳居榜首的150分, 占据高考分值的五分之一；优秀者能考130分以上, 差距拉大。

高考分数一样的情况下, 大学首先参考语文分数录取。

语文是基础学科, 是学好其他学科必不可少的工具。

政治、历史、地理同样离不开语文。

即使是数学、物理、化学、生物, 似乎与语文风马牛不相与了, 其实, 如果语文基础太差, 要理解那些公式定理也非常困难。

第二, 语文是一个人一生中离不开的工具。

不管你将来从事什么工作, 听说读写的语文基本功都是不可缺少的。

它将制约着你事业的发展和生活的质量。

生活中处处有语文, 它是立身处世之本, 建功立业之基。

第三, 语文是一门很有意思的学科。

语文这门学科乍看很简单, 因为是母语, 大家从小就接触它。

然而, 如果你深入进去, 就会发现, 字、词、句、篇、语、修、逻、文, 里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。

第四, 学习语文可以陶冶你的情操。

“才如江海文始壮, 腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位, 使你成为一个高尚的人。

语文是精神的栖息地、心灵的守护神。

（热爱语文的人才能更好的热爱生活, 懂得语文奥妙的人才能诗意地生活。

）我认为, 语文最大的作用就是“没有作用”。

什么叫“没有作用”？就是说语文本身是不具备功利性的。

高中语文开学第一课教案高中语文开学第一课教案精选3篇（一）主题：文言文《论语·学而》解读教学目标：1. 了解《论语》的背景和作者2. 理解《学而》一章的核心思想3. 掌握文言文阅读技巧和翻译能力4. 培养学生的思辨能力和人文素养教学重点：1. 《学而》一章的核心思想2. 文言文阅读技巧和翻译能力教学难点：1. 理解《学而》一章的深层含义2. 运用文言文阅读技巧进行翻译教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题，介绍《论语》的背景和作者。

2. 提问学生对《论语》的了解程度，以激发学生的学习兴趣。

二、讲解《学而》一章的核心思想（10分钟）1. 分析文本，介绍《学而》一章的大致内容。

2. 针对每个小节，讲解其中的关键意义和哲学思想。

三、示范文言文阅读技巧（15分钟）1. 解释文言文中的常见词汇和句式结构。

2. 分析文言文的标点符号的使用和作用。

3. 给出一段文言文原文，与学生一起分析翻译该段落的方法和技巧。

四、小组合作阅读和讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一段文言文原文。

2. 要求学生通过小组合作的方式一起阅读和理解该段文言文。

3. 每个小组提出自己对该段文言文的理解和翻译，并分享给其他小组。

五、整合讨论和总结（10分钟）1. 整合各小组的翻译和理解，进行全班讨论。

2. 提问学生对《学而》一章核心思想的理解和感悟。

3. 点评学生的表现，总结本节课的重点和难点。

六、作业布置（5分钟）1. 要求学生阅读完整版的《学而》一章，并写下自己的感想和疑问。

2. 提醒学生继续练习文言文阅读和翻译技巧。

教学资源：1. 《论语·学而》文本2. 文言文翻译参考资料3. 分组讨论和分享的工具教学评估：1. 教师对学生的课堂表现进行观察和点评。

2. 学生在小组合作和全班讨论中的活动参与度和贡献。

3. 学生对作业的完成情况和思考深度。

高中语文开学第一课教案精选3篇（二）教案名称：《古代诗歌鉴赏》教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解古代诗歌的特点和艺术魅力；2. 培养学生的审美能力和诗歌欣赏能力；3. 激发学生对诗歌创作的兴趣和热情。

高一语文开学第一课优秀的教案（精选13篇）高一语文开学一课优秀的教案篇一【教材定位】《劝学》是部编版高中语文必修上册第六单元第10课的一篇课文，这一课的两篇文章都是我国古代探讨学习问题的名篇。

学习这两篇文章时，要通过熟读课文，找出并推敲文中的名句，并在此基础之上把握两篇课文关于学习的主要观点。

《劝学》选自《荀子》，劝，即鼓励的意思。

荀子通过这篇本章表达了自己对于学习的认识和态度。

在学习这篇文章时，要注意把握整篇文章的中心论点，分析并概括荀子从哪些角度去探讨了学习这件事。

同时，注意分析本文的论证特色，学习荀子的论证技巧。

【素养目标】1、掌握文中重点文言实虚词，疏通文意，理清文章思路，并背诵全文。

2、了解荀子的生平、成就，及其思想主张，积累文化常识。

3、了解学习的意义、态度和方法，培养谦虚好学的风气。

4、学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。

【教学重难点】学习并掌握本文的论证手法【教学方法】点拨法、探究法。

【教学过程】一、情景导入时代的快速发展，人类的多元融合，让“终身学习”的理念大步跨进了新纪元。

从小我们就受到“学习使人进步，知识改变命运”的熏陶，今天，就让我们一起走近《劝学》，看看荀子对于学习的看法。

二、知人论世1、了解荀子荀子（约前3一三～前238），名况，战国末期赵国人。

著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”。

曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令。

韩非和李斯均是他的学生。

他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物思想的代表人物。

其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。

《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。

2、了解《荀子》《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。

全书一共32篇，其观点与荀子的一贯主张是一致的。

高中语文开学第一课的教案高中语文开学第一课的教案范文（通用7篇）高中语文开学第一课的教案1教学目标：1、说说暑假里的见闻和感受。

针对自己印象最深的事情进行口语交际。

2、进行安全教育，提高安全和自我保护意识。

3、新学期新面貌，新学期新打算，感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。

教学重点：进行安全教育，提高安全和自我保护意识。

教学过程：一、昨天――回顾美好假期1、伴随着知了悦耳的叫声、蟋蟀有节奏的蛐蛐声，我们度过了欢快而又美好的假期，在这个美丽的假期里，我想，大家一定跟大自然进行了亲密接触，又有了不少的收获和感受吧？现在，就请同学们谈谈自己印象最深的见闻和感受吧！2、分小组合作讨论。

3、从大家充满欢欣的脸上，我看到了你们这个假期过得非常愉快，生活的非常幸福，下面就请同学们跟大家进行分享。

4、全班反馈。

（孩子们畅所欲言）5、假期是我们的加油站，除了休整还要充电，俗话说："书籍是人类进步的阶梯。

""读了一本好书，就像交了一位益友。

"下面请同学们介绍一下自己阅读的书籍。

（图书推介）6、古诗词是我们中华灿烂的文化瑰宝，它有着丰富而深刻的内涵，有些诗词中还为我们展示了一幅幅生动而美丽的画面，一个个动人而悠远的故事，我想，你们也一定背诵了不少的古诗词，谁愿意给大家展示一下自己背诵的内容呢？（展示、背诵古诗词）二、今天――新学期新打算1、看来，你们的假期过得非常充实，收获满满，今天，我们又重新回到了熟悉而美丽的校园，投入到愉快地学习中，新学期，你对学习语文有什么新的打算呢？同桌互相说一说。

2、同学们说的很精彩，希望你们能说到做到，要想成为更优秀的孩子，还要做到以下几点：（1）规范读书和写字姿势，时刻记住三个一：一拳、一尺和一寸。

（2）上课要带着四件法宝：即眼不离老师、黑板和屏幕，口要大声说话，耳学会倾听，心跟着书中的故事体会文字美。

3、既然上学了，安全就是我们大家共同面临的问题，下面老师给同学们提几条注意事项：（1）在校外时，遵守交通规则，靠右行驶，不在马路上追跑打闹。

2024届高三语文第一课
对于2024届高三语文的第一课，建议可以从以下几个方面进行准备：
1. 明确教学目标：首先要明确本节课的教学目标，例如让学生掌握阅读理解的基本技巧、提高学生的写作能力、培养学生的文学鉴赏能力等。

2. 制定教学计划：根据教学目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学步骤等。

3. 准备教学资源：根据教学计划，准备相应的教学资源，如教材、课件、参考书籍、阅读材料等。

4. 确定评价方式：根据教学目标，确定合理的评价方式，例如考试、作业、作品评定等，以便及时了解学生的学习情况。

5. 加强师生互动：在课堂教学中，加强师生互动，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习积极性。

6. 重视课外拓展：除了课堂教学，也要注重课外拓展，如组织文学社团、读书会等，以培养学生的文学兴趣和素养。

7. 及时反馈调整：在教学过程中，及时了解学生的学习情况，根据反馈及时调整教学方法和计划，以提高教学效果。

总之，作为高三语文教师，应该注重教学目标的明确性、教学计划的合理性、教学资源的丰富性、评价方式的多样性、师生互动的有效性、课外拓展的必
要性以及反馈调整的及时性等方面的工作，为2024届高三语文的第一课做好充分的准备。

高中语文第一堂课教案第一篇：高中语文第一堂课教案高中语文第一堂课教案一、希望和寄语欢迎大家来到10中，进入了高中的学习。

从现在开始,我就是你们的语文老师了。

我们之间，将存在这样一个公式：你——语文——我。

或：我——语文——你。

【板书】你们想要哪一个公式？说说理由。

（学生发言）我自己倾向于第一个公式，因为，在10中未来的三年里，最重要的是你们，不是语文，不是我。

语文本身不会因为你而改变多少，我也不会，语文和我都是一个缓变的过程；所以，在这三年中，真正起本质性变化的，是“你”，是你们的每一个“你”。

三年之后，必将有人升入理想的大学，必将有人勉强去读自己并不太喜欢的大学，必将有人上不了大学，甚至还会有人三年还没学完便离开这儿，离开学校——这一切必将发生。

但有一个事情不是必定的：你们中的哪些“你”会走向哪一条路，这一点我和你都无法预测。

你现在就应该很清楚地知道三年后的今天你们已经分成这四条路，但你不知道你会在哪一条路上。

你们将在一起走过同一段路。

这段路上到处都是岔路口，有的通向游戏室，有的通向扑克牌，有的通向香烟盒，还有的通向胡乱恋爱的天堂（其实好像是死了的人才会去天堂）。

在这条路上的走法，决定你们的成败。

现在，非常高兴和大家一起学习语文。

我首先祝贺大家开始了新一阶段的学习。

新阶段，新起点，一道崭新的起跑线就在我们面前，不管从前，你在小学和初中阶段是跑得快还是慢，现在大家又都在一个起跑点上了，你可以重新开头，开始起跑。

中学阶段，是人生一个极为重要的阶段，切不可虚度妄度，要好好学习，天天向上，要珍惜时光，努力进步。

今天，先送给大家一首诗，是老一辈革命家董必武先生写给中学生的，请大家写在笔记上。

题赠中学生逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。

哪位同学知道“寻”的意思？可以联想到＜愚公移山＞中的哪个字？寻，古代长度单位，八尺为一寻。

“高万仞”的“仞”呢？也是七尺或八尺的长度。

这首诗通俗易懂，却语重心长，是一位长者对年轻人的告诫，对中学生的希望。

高中语文第一节课教案高中语文第一节课教案（精选8篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的高中语文第一节课教案（精选8篇），希望能够帮助到大家。

高中语文第一节课教案1一、教学目标：1．掌握文中的出现的常用实词虚词及文言句式，能翻译课文。

2．理解墨子“尚贤事能”的思想并思考其对现实的指导意义。

3．学习墨子散文从不同方面层层推进进行说理的方法。

4．学习本文用事例和比喻说理的方法。

二、教学重点：1．重点实词虚词及文言句式2．理解“尚贤事能”的思想及对现实的指导意义。

3．把握墨氏议论文的特点。

三、教学思路：1．注重文言词句的归纳整理和迁移运用。

2．注重对层层深入的论说方法的把握。

3．注重对“尚贤”现实意义的探究。

四、课时安排：三课时五、教学过程：第一课时（1~3段）一、导入新课：（故事导入）先说一个故事：管仲和鲍叔牙是一对好朋友，他们分别辅佐齐襄公的两个弟弟公子纠和公子小白。

为避国难，他们逃出齐国分别到了鲁国和莒国，后齐国内乱，国君被杀，伺机而动的两公子俱连夜回国。

鲁国发兵送公子纠回国，并派管仲带兵堵截公子小白，管促一箭射中小白带钩，小白倒地装死，管仲派人回鲁国报捷，鲁国于是慢慢地送公子纠回国，过了六天才到，这时小白已兼程赶回齐国，成为国君，是为齐桓公。

后为齐桓公发兵攻打鲁国，鲁军大败，鲍叔牙给鲁侯写了一封信，信中写道，公子纠为齐君兄弟，齐君不忍杀他，请鲁国自己杀他，公子纠老师管仲是齐君的仇人，请把管仲送到齐国，剁成肉泥。

鲁人害怕遵照执行，齐桓公要杀管仲，鲍叔牙劝说，臣幸运地跟从君子，君上成了国君，如果只想治理好齐国，有我和高奚就够了，如果君上想成就霸业，那么非管仲不可。

管仲到哪个国家，哪个国家就强盛，不可以失去他。

桓公听从他的建议，假装杀仇人，把管仲接到齐国。

桓公和管仲谈论霸王之术，大喜过望，以其为大夫，委以政事。

高中语文第一课应该怎么上高中语文第一课应该怎么上随着社会的不断进步和发展，教育也在不断地改革和创新，高中语文作为基础课程和思想道德建设的重要组成部分，更需要我们认真地对待和研究。

那么高中语文第一课应该怎么上呢？下面是我的建议。

首先，我们要了解高中语文第一课的教学目的和内容。

高中语文第一课主要教授的是语文知识的系统化和规范化，帮助学生建立起正确的语言观念，提高写作和表达能力。

具体内容包括语文基础知识、常用语言规范、写作技巧和课外阅读等等。

其次，我们要理清高中语文第一课的教学方式和方法。

在教学方式上，我们应该注重交互式教学，倡导学生参与、多角度思考和自主探究。

在教学方法上，我们应该采用多种形式，如讲授课件、小组讨论、课外阅读、作业评讲等等，注重培养学生的思维能力和语言表达能力。

再次，我们要注意高中语文第一课的教学要点和难点。

高中语文第一课作为语文课程体系的起点，需要学生掌握大量的语言规范和写作技巧，如字音字形、词汇搭配、修辞手法等等。

这些知识点对于学生来说难度较大，因此我们需要根据实际情况，采用适当的方法进行深化解析和讲解。

最后，我们要注意高中语文第一课的教学评价和反思。

在教学评价上，我们应该突出学生的主体地位，注重学生的实际表现和学习效果，制定合理的评价体系和标准。

在教学反思上，我们应该总结教学经验和不足，不断对课程和教学方法进行优化和改进，以提高学生的学习质量和效果。

综上所述，高中语文第一课的教学应该注重知识系统化和规范化、交互式教学和多种形式的教学方法、教学要点和难点的深化解析和讲解、学生主体地位和教学评价体系的制定、教学反思和优化改进等方面。

只有这样，才能真正提高高中语文课程的教学效果，让学生掌握正确的语言观念和表达能力，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

高中语文第一课：走进文学的世界一、教学目标1.让学生了解语文学习的意义和价值，激发他们对文学的兴趣和热爱。

2.引导学生掌握文学作品的基本要素，培养他们的文学鉴赏能力。

3.培养学生良好的语文学习习惯，提高他们的文学素养。

二、教学内容1.语文学习的意义和价值2.文学作品的基本要素3.良好的语文学习习惯三、教学过程1.导入新课教师通过引用经典文学作品，引导学生思考语文学习的意义和价值，激发他们对文学的兴趣和热爱。

2.讲解语文学习的意义和价值语文学习不仅是一种工具性的学习，更是一种人文素养的积累。

通过学习语文，我们可以了解历史、文化、社会等方面的知识，培养自己的审美情趣和人文素养。

语文学习还能够提高我们的思维能力和表达能力，对我们的成长和发展有着重要的作用。

3.讲解文学作品的基本要素文学作品的基本要素包括：主题、人物、情节、环境、语言等。

教师通过讲解这些基本要素，让学生了解文学作品的构成和特点，培养他们的文学鉴赏能力。

4.讲解良好的语文学习习惯良好的语文学习习惯包括：多读书、多思考、多写作、多交流等。

教师通过讲解这些学习习惯，让学生了解如何有效地学习语文，提高他们的文学素养。

5.课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调语文学习的意义和价值，以及文学作品的基本要素和良好的语文学习习惯。

四、课后作业1.阅读一篇经典文学作品，分析其主题、人物、情节、环境、语言等基本要素。

2.结合自己的学习经验，谈谈如何养成良好的语文学习习惯。

五、教学反思本节课通过讲解语文学习的意义和价值、文学作品的基本要素以及良好的语文学习习惯，让学生对文学有了更深入的了解，培养了他们的文学鉴赏能力。

在今后的教学中，教师应继续引导学生阅读经典文学作品，提高他们的文学素养。

同时，教师还应关注学生的学习习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

1.主题主题是文学作品所要表达的中心思想或观点。

它通常反映了作者对人、社会、自然和宇宙等方面的思考和观点。

高一语文开学第一课老师讲课教案2篇高一语文开学第一课老师讲课教案范文2篇【篇一】一、教学目的1.加强师生互相解，增强合作意识，共同构建稳定、高效的语文学习系统。

2.明确语文学习的双重目标，掌握并运用具有高中语文学科特色的学习方法。

3.明确本学期的语文学习内容，按计划完成高一语文的学习任务。

二、教学设计1.学情：学生由初中走向高中，经历了学习上的重大转折，但在语文学习上并没有质的提升。

所以，开学初的语文课应该引导学生逐步适应高中的语文学习，实现由初中向高中语文学法上的转变，重在培养学生良好的语文学习习惯。

2.教法：老师介绍，师生互动。

三、教学建议1、本教案所用实例较多，教师视个人专业水平和学生情况酌情取舍；不论引用多少材料，教师要熟练掌握，出口成章，彰显教师的语言艺术和人格魅力。

2、有些材料用幻灯片播放，让学生听得清，看得见，有助于理解和掌握。

3、本教案内容较多，可筛选材料上1课时，也可上两课时。

四、教学过程（一）千里有缘幸福相会人们常用“同过窗（同学）、扛过枪（军人）、下过乡（知青）”等话语说明不同形式的缘分。

“十年修得同船渡”，说明缘分的重要和来之不易。

为国育栋梁的人民教师和立志成才的莘莘学子，为着共同的目标走到一起来了，是上天赐给我们的缘分。

老师作为我们健康成长的引导者，受人尊敬由来已久。

古代人们就把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一排位上供众人朝拜。

中国第一位教育家孔子被人们称为“至圣先师”、“万世师表”，成为几千年来人们最崇敬的人物之一。

唐代大文豪韩愈“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也”的名言，对“师”作了最精辟、最完美的解释，一直被国人奉为经典世代流传。

除此而外，人们用充满感情的多种美称表达对人民教师的敬仰和爱戴：称教师是人类灵魂工程师，这是最富有哲理的称谓；称教师是辛勤的园丁，这是最质朴无华的褒称；称教师是慈爱的母亲，这是最真挚感人的爱称；称教师是春蚕，这是最纯真质朴的称谓；称教师是蜡烛，这是最温馨动人的称谓；称教师是孺子牛，这是中国特色的喻称；称教师是春雨，这是最生动形象的默称；称教师是人梯，这是最光荣贴切的专称。

高中语文开学第一课教案（优秀8篇）高中语文第一课教案篇一一、复习计划1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。

2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题3、复习语言表达及运用（简明、连贯、得体）4、复习诗歌鉴赏专题5、复习现代文阅读专题6、在复习期间，两周一次作文；每月一次考试。

二、思想、心理、身体准备1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。

有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。

我们只有树立目标，并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。

（还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛主席的立志诗吗？）古希腊的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说：“同学们，从今天开始我们要做一件事。

”学生们都暗暗猜想：“老师要求的肯定很难吧？可是苏格拉底说的却是：“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。

”大家顿时哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。

到了第二天，苏格拉底问：“有多少人坚持甩手300下了？”90%的学生都举起了手。

一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。

一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情，又一次问所有的学生：“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。

”这时候全场鸦雀无声，大家面面相觑，都觉得十分惭愧，只有一个人举起了手，他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。

所以，坚持是最容易的，也是最难的事情，因为没有几个人能够真正坚持下去。

对学习时刻保有百分百的热情，不能一曝十寒。

谁能够坚持，谁就能成就大事。

2、心态决定一切。

有人问建筑工地上的三个瓦匠：“你们在干什么？”第一个说：“我在彻砖块。

”第二个说：“我在赚五十块钱。

”第三个说：“我在建高楼大厦！”不同的心态，产生的人生体验和结果是截然不一样的。

高中第一节语文课教案（精选9篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编辛苦为大家带来的高中第一节语文课教案（精选9篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

高中语文开学第一课教案篇一学习目标：1.运用图像图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。

2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

3.分析地球在宇宙中的位置及自身条件，理解地球上存在生命的原因。

教学重点、难点：1.通过图片、视频引导学生认识天体及天体系统，并描述地球所处的宇宙的环境，认识地球在宇宙中的位置。

2.运用太阳系行星的运动特征、质量与体积等数据的对比资料，说明地球是太阳系中的普通行星。

3.结合资料，从地球自身条件和行星际空间条件等方面说明地球是一颗存在生命的特殊行星。

教学方法：讲授法、图表分析法教学课时：1课时教学过程：高中阶段我们学习的地理与初中时有了很大的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方，更重要的是通过对地理环境中地形、气候、水文、生物、土壤的特征、运动变化规律的了解，使同学们能够正确认识人类活动与地理环境的关系，了解不同地区实现可持续发展的途径。

人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博，今天就先带你们到浩瀚的宇宙去遨游一番，从宇宙看我们的地球。

(板书)第一章行星地球第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置(板书)【导入提问】什么是宇宙？学生回答，教师引导、总结人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。

从最早对宇宙的认识“天圆地方”开始，到“地心说”、“日心说”等学术说法的不断涌现，体现着人类对宇宙的不断探索和思考，18世纪天文学家开始引进了“星系”一词，之后随着大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，人们对宇宙的认识范围在不断地扩大，对宇宙的认识不断地完善。

我们现在认为：“天地四方”──宇──无限空间“古往今来”──宙──无限时间宇宙是包容天地万事万物的总称宇宙是物质世界──天体是宇宙物质的存在形式1.天体及天体的类型(板书)最早人们用肉眼进行观天，看到天空中日月星辰的变换，有看起来不动的，人称其为恒星；有移动的行星；还有彗星、流星等。

高一语文开学第一课优秀教案高一语文开学第一课优秀教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的高一语文开学第一课优秀教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高一语文开学第一课优秀教案1一、导入同学们，当你们怀着满腔的激情和美好的理想从初中跨进高中的大门时，老师已在这里等候着你们。

师唱“我在兴农等你，等你和我相遇，等待如此美丽。

”(根据歌曲《我在贵州等你》的高潮部分改动了一下)正如席慕蓉在《一棵开花的树》里写到为这个美丽的相遇时刻“我在佛前求了五百年”。

二、教师自我介绍师：我们的缘就从这句诗开始“玉壶装陈酿，乘兴赏芙蓉”。

同学们猜猜老师的名字。

学生当堂一一即兴介绍自己时间和学生才思方面都不太现实，布置当天晚上交来“诗话名字”。

(文末附上部分)。

三、语文是什么师：名字可以这么富有诗意，这就是语文的魅力。

如果说一句诗只是小儿科的话，下面这首诗同学们来读读?1、出示怪体诗，学生猜读。

龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙激发兴趣。

2、有人说：语文是李白的诗――浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河。

语文是苏轼的词――豪迈豁达，心骛八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。

语文是余秋雨的散文――带你带我游历世界，做历史的思考。

我说：语文是___________________________________________________学生即兴口答，但有部分学生当堂说不出来，于是布置课外写。

(文末也会摘录一些附上)师小结：当我们听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文;当我们看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文;当我们发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文。

高三语文开学第一课教案高三语文开学第一课教案精选2篇（一）教案：高三语文开学第一课教学目标：1.了解高三语文学习的重点和难点；2.了解高三语文备考的方法和策略；3.培养学生的语言表达能力和思维能力。

教学内容：1.高三语文学习的重点和难点；2.高三语文备考的方法和策略；3.高三语文教辅资料的选择和使用。

教学过程：一、导入（5分钟）通过简单的问答和讨论引入主题，让学生思考高三语文学习的重要性以及备考的方法。

二、学习重点和难点（15分钟）1.讲解高三语文学习的重点和难点：重点包括：阅读理解、写作、文言文等；难点包括：识字量、理解能力等。

2.引导学生分析自身在这些方面存在的问题和困难。

三、备考方法和策略（20分钟）1.给学生介绍备考方法和策略，包括：制定学习计划、做好课前预习、积累词汇和阅读材料、多做模拟题等。

2.引导学生根据自身情况制定合理的备考计划，并互相分享。

四、教辅资料的选择和使用（20分钟）1.给学生推荐一些高三语文教辅资料，包括图书、网站、APP等。

2.讲解如何选择和使用教辅资料，注意选择适合自己的资料，并合理利用教辅资料进行备考。

五、总结（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调学习语文的重要性和备考的方法。

六、作业布置（5分钟）布置作业，要求学生制定一个周计划，并选择一份适合自己的高三语文教辅资料进行备考。

教学反思：本节课通过让学生了解高三语文学习的重点和难点，以及备考的方法和策略，培养了学生的语言表达能力和思维能力。

在教学过程中，可以结合一些实际案例来进行讲解，增加学生的参与度和理解度。

为了实现教学目标，我还可以设计一些互动活动，让学生积极参与课堂，提高学习效果。

同时，可以结合学生的实际情况，量身定制备考计划和教辅资料的选择，更好地满足学生个体差异。

高三语文开学第一课教案精选2篇（二）教学目标：1. 通过教学，引导学生认识到梦想对于个人发展的重要性。

2. 培养学生积极向上、勇敢向梦想前进的精神。