2018下半年幼儿教师资格证结构化面试真题及答案【网友版】

2018年教师资格《幼儿结构化面试》第一章综合分析类真题卷1.【简答题】有两名同学迟到了，老师让学习好的同学坐下了，让学习差的罚站，你怎么看？收（江南博哥）起解析参考解析：首先确认自己观点，老师的这个做法是不对的，差别对待学生是错误的。

然后作为教师我们在对待学生时应该公平平等关爱学生，师生相处也要讲究平等和关爱。

差别对待会给学生心里留下不好的影响，也会让优待的学生产生不好的心里暗示。

所以教师在对待学生和与学生相处时要做到公平公正，同时从人文关怀角度关爱学生，促进学生的心理智力全面发展。

2.【简答题】老师把差生贫困生、调皮的学生都放在后排，你怎么看？参考解析：先表明态度，说明原因，最后总结首先，这种做法是不合理的，学生不应该被分等级对待，更不应该都被安排在后面；如果这样处理学生，会对学生造成心理伤害，感觉自己受到歧视；并且不利于学习的提高，严重者影响班级的整体学习氛围；如果班级有这样的学生，我们应该更给予帮助，平时多在学习上进行指导，调皮的学生要进行沟通，并且帮助他进行改正；最后，我们不能以分数来衡量一个人的知识水平，我们要尊重学生，平等对待每一个学生。

3.【简答题】世界上没有两片相同的树叶，也不会有两个相同的学生，你对这句话怎么看？参考解析：观点是正确的。

世界上的任何事物都没有相同的，人也不例外。

所以老师在后续的教育工作中要因材施教，根据每个学生的兴趣、特长、性格的不同等制定不同的学习辅导计划。

但同时也要注意培养学生和而不同，合群而不过于孤傲。

4.【简答题】苏霍姆林斯基说，让每一个孩子抬起头来，你怎么看？参考解析：这是尊重了学生人格的表现。

每个孩子都有独立人格和自尊心，作为教师要充分尊重他们，关爱他们，同时要注意发掘每个学生独特的才能，做到因材施教。

多用鼓励式教学而不是批评性教学。

5.【简答题】做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？参考解析：教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质。

教师资格证考试《幼儿结构化面试》试题汇编二（网友回忆版）[问答题]1.幼儿口音不一样，别的幼儿爱模（江南博哥）仿，引起哄堂大笑你?[问答题]3.小眀的妈妈说小明在家不好管教，让你帮忙管理，说你管一句比自????[问答题]8.在进行美术作品评价时，小朋友们更喜欢评价逼真的画作，而不喜欢天马行空式的作品，如何引导幼儿评价？,没有去区角玩，你该怎么办?[问答题]10.两个老师争吵，把这种情绪带到工作中，对另一个老师说话口气不好，你怎么处理?[问答题]11.小朋友体育活动表现不好，李老师惩罚她多做几个，你怎么看？[问答题]12.在水果课堂上，老师刚拿出苹果来，有个小朋友就唱起“你是我的小苹果”，其他小朋友也跟着唱起来。

此时，你怎么办?[问答题]13.一些幼儿家长觉得自己的孩子已经五岁了，但认识的字很少，也不?[问答题]14.班上有个孩子经常在课堂上走神，很难集中注意力听讲。

对此，你??[问答题]17.你班里有个学生经常上课迟到，作为班主任，你怎么办?[问答题]18.某幼儿园老师对家境比较好的小朋友特殊对待。

对此，你怎么看?[问答题]19.康康拖地的时候摔倒了,他妈妈让老师不要再让他拖地了。

你怎么[问答题]20.幼儿园让孩子们学习汉语拼音，但是有的家长找你理论说，想学习???[问答题]23.你们班的小华在幼儿园喜欢乱翻、乱拿其他小朋友的东西。

作为她[问答题]24.幼儿听力不好，需要助听器，但他不肯好好戴，老师觉得烦，你怎,孩子只会模仿没有创新,你该怎么解决?[问答题]28.大班一名幼儿在活动中摔倒，而其家长第二天跑到幼儿园，说你不?[问答题]29.一个学生悄悄地对你说，老师一会儿我妈妈来接我时，你可不可以???[问答题]32.搭积木。

有一个小朋友搭积木搭的很乱，其他学生都说我会搭，我?[问答题]34.绘画评比环节，小朋友们总喜欢漂亮的画，而不喜欢天马行空的[问答题]35.父母任务送孩子来幼儿园学习的，不能理解为什么以游戏为主，你[问答题]37.一个小朋友午睡起来后没有向往常一样在区域玩，而是无精打采，[问答题]39.针对虐童事件说说你的看法。

2018下半年教师资格证考试面试结构化习题（3）教师资格证考试栏目小编为您准备了《2018下半年教师资格证考试面试结构化习题(3)》，希望您能有所收获。

更多有关教师资格证考试的资讯敬请继续关注本网站更新!如何引发幼儿的学习动机?如何引发幼儿的学习动机?【参考答案】激发幼儿学习兴趣是教师主导作用的体现，幼儿学习动机高涨是幼儿主体作用的表现。

作为教师，应努力创设情景，以引发幼儿的学习兴趣。

只有幼儿自发地想学，他们学习的情绪才会高涨.会用心去探索知识的世界，热衷于得到新经验。

要使幼儿喜欢学习，首先要唤起他们的学习兴趣。

兴趣是学习的动力，只有调动幼儿的学习兴趣.才能收到良好的效果。

设计教案时，应注意引发幼儿的学习动机。

教学活动开始时，用一些简单的方法吸引幼儿对学习内容的注意，并让他们知道要学什么，使他们明确学习的目标。

如：在讲故事《聪明的乌龟》时，我首先出示一玩具(乌龟)问：“这是谁呀?”“有一只狐狸肚子饿得咕咕叫，看见一只青蛙正在捉害虫.狐狸连忙跑过去，只要再跑两步就要捉到青蛙了，可青蛙正在捉害虫，一点也不知道怎么办呢?狐狸吃了青蛙吗?这跟乌龟有什么关系呢?你们听了故事就知道了”……这样，用一些有悬念的问题来进行引导.他们就会认真地去听去想。

再者，计划好如何在活动结束时给幼儿一些与课题内容有关的问题让他们去思考.或尝试自己找出答案，以保持幼儿对课题的兴趣，如：在常识《认识声音》课堂结束，我出示了7个瓶子.里面装了不同量的水，我连续敲击7个瓶子，发出7种不同的声音，问幼儿这是怎么回事.为什么不同量的水发出不一样的声音，请你们下了课去做做实验想一想，或回去问爸爸妈妈，明天再来告诉老师。

其实.幼儿很容易产生强烈的愿望来从事活动，并自觉地专心地完成任务。

因此，应让孩子积极总结.使幼儿有成功的体验。

最后，鉴于老师在幼儿心目中所。

占的重要位置，老师对幼儿所完成的任务表示赞赏.肯定幼儿的进步和努力，则幼儿更能感受到成功的喜悦，进取心增强，自然渴望做更多使他们获得成功的事。

2018年教师资格《幼儿结构化面试》第三章教育教学类真题卷第1题论述题（每题4分，共25题，共100分）1．老师让家长在试卷上签字，这个问题你怎么看？【答案】这种做法要一分为二的看待。

这种做法尊重了家长的知情权，有利于老师和家长沟通，共同帮助学生成长和发展。

同时，有些老师这样做是不负责任的表现，把所有责任推给家长，这违背了教师爱岗敬业和教书育人，关爱学生的道德准则。

2．学生感觉人生就像垃圾站，人都是垃圾，作为班主任。

你应该怎么做？【答案】首先寻因。

学生会有这样的想法一定是受到过某些思想或是环境的影响。

教师通过家访、小区周围环境了解调查、学生的兴趣爱好的了解、周围同学朋友的了解找到学生为什么会有这样的想法。

在了解了原因之后加强与学生的交流沟通，再与家长交流制定一个比较利于孩子身心发展的计划。

最后彻底扭转学生的不良思想，回归正途。

3．你班有个小朋友经常抢别人的玩具，自己不玩也不让别人玩。

作为幼儿教师，你怎么办?【答案】1．幼儿争抢玩具，主要是由于其缺乏分享意识造成的。

作为老师，要对幼儿耐心引导。

2．阐述解决问题的办法。

首先，我会温和地提醒幼儿，帮助他回忆曾经他想玩玩具时其他小朋友都主动和他分享的案例，鼓励幼儿尝试着去交换玩具，引导其学会与其他的小朋友交换玩具。

其次，我会通过讲述有关“分享”的小故事和设置角色扮演游戏，让幼儿亲身体验分享玩具的快乐，使其懂得幼儿园的玩具是要大家一起玩的。

最后，与家长取得联系，一方面告诉家长孩子在幼儿园的表现，另一方面建议家长引导孩子学会分享，乐于分享。

4．你们班一个孩子很个性，如果自己想要的东西没有得到，就大发脾气。

作为幼儿教师，你怎么办?【答案】1．幼儿阶段是幼儿性格行为养成的重要阶段，作为幼儿教师，面对幼儿发脾气的情况，需要及时对幼儿进行教育引导，否则将会阻碍幼儿的健康成长。

2．阐述解决问题的措施。

首先，分析原因。

幼儿因为自己想要的东西没有得到，就大发脾气，这除了与幼儿成长发展过程中的占有心理和以自我为中心的意识有关外，也与家人平时对孩子的溺爱有关系。

2018下半年教师资格证面试幼儿结构化试题一、综合分析类【题目来源】1月6日上午山西省临汾市结构化面试考题【考题一回顾】在绘画课上，所有小朋友都画了红太阳，而只有小明画了黑太阳。

对此，你怎么看?【参考答案】1.提出观点。

幼儿时期的孩子，身心尚处于未成熟阶段，他们只能初步感知客观物体的表面特点，而对于物体本身的颜色、功能等还有待进一步学习。

所以，当所有小朋友都画了红太阳，而只有小明画了黑太阳时，幼儿教师应该予以正确引导。

2.分析论述幼儿不按照物理固有颜色去画画的原因。

第一，幼儿对看到的事物有自己独到见解。

幼儿的绘画通常是将平时生活中观察到的五光十色的事物，凭借个人的感受、理解、经历和想象进行的重新组织和加工，是他们对这个事物的一种独有的认识和理解。

第二，幼儿在凭借自己不太成熟的经验选择太阳的颜色。

小明之所以将红太阳画成黑太阳，或许是他注意到了白天、黑夜的变化，这才有了太阳也有白天和黑夜的区别的想法，这是凭借自己的知识和经验对事物的一种独有想法的表达，值得肯定，但也不能放任自流。

3.落实解决。

第一，引导幼儿正确认识事物的颜色。

老师应该对幼儿进行很好的引导和鼓励，让幼儿知道太阳、月亮、海洋等这些物体的颜色是不能改变的，它们是大自然中固有的物体。

第二，培养幼儿的想象力与创造性。

当幼儿的画与现实不匹配时，老师可以以此为契机，让幼儿尽情地表达，然后再通过举例的方式将绘画和现实挂钩，这样幼儿的想象力会更加丰富，他们认识事物的兴趣和探索的主动性也会增强。

【题目来源】1月6日上午吉林省吉林市结构化面试考题【考题二回顾】有的老师认为，自制玩教具很麻烦且浪费时间。

对此，你怎么看?【参考答案】1.提出观点。

自制玩教具是每个幼儿教师的一项基本功。

作为幼儿教师，为了更好地给孩子启蒙和激励，必须掌握做玩教具的技能，并用心去设计和制作。

2.分析论述。

第一，原因分析。

有的教师认为做玩教具很麻烦且浪费时间，这不仅是意识上没有认识到自制玩教具在幼儿教育中的重。

教师资格证结构化面试题目及答案1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。

你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理?(1)作为教师，采取适当方式 ( 不漏身份 ) 找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好 ?”(2)我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。

现在的学生都很有叛逆感 , 如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。

(3)打电话给家长，明天请家长来谈谈 !(4)现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。

可以让家长来找孩子，再进行教育。

2、初一学生张强父母离异 , 远离同学的交往圈子 , 喜欢独来独往 , 不愿参加集体活动 , 他的性格有什么缺陷 ?你将怎样帮助他纠正 ?A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。

B:我会采取以下措施帮助他纠正：(1)、个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。

鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。

做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。

(2)、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。

(3)、写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。

(4)、自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。

(5)、组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。

(6)、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。

(7)创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。

2018 年下半年全国幼师资格证考试试卷与答案（共二科）1、综合素质（幼儿）2、幼儿保教知识与能力答案附在每题后面2018 年下半年全国教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题及答案一、单项选择题（共29 小题，每小题 2 分，共58 分）1. 铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道、回家后我们都去想办法找答案，好不好?”这说明吴老师能做到（）。

A. 尊重个体差异B. 公平对待幼儿C. 面向全体幼儿D. 引导幼儿探索答案：D。

2. 刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师、这时蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试、很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来，按下去，水就关上了、小朋友们高兴得不得了、这体现了蒋老师注重（）。

A. 教师的主体作用B. 游戏的促进作用C. 幼儿的亲身体验D. 环境的积极影响答案：C。

3. 中（1）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们少如嚷嚷，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是（）。

A.不理所有“告状”的孩子B. 先让孩子们安静下来再行处理问题C. 所有“告状”的孩子D. 选取部分孩子的“告状”予以解决答案：B。

4. 沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要、”沈老师强调的是（）A. 幼儿发展知识的学习B. 通识性知识的学习C. 保教知识的学习D. 领域知识的学习。

答案：C。

5. 下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利是（）A. 人身自由权B. 信仰自由权C. 通信自由权D. 教育自由权答案：D。

6. 联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是（）A.18 岁以下的任何人B.16 岁以下的任何人C.10 岁以下的任何人D.6 岁以下的任何人答案：A。

7. 为解决新建小区幼儿入园难的问题，某房产开发公司在所建小区引入了一家由某教育发展集团独资羊办的幼儿园。

2018年教师资格《幼儿结构化面试》第四章保教实践类真题卷第1题论述题（每题7分，共14题，共98分）1．有个幼儿在玩完玩具后总是乱扔，作为幼儿教师，你怎么办?【答案】1．小朋友玩完玩具后总是乱扔，既不利于其良好习惯的养成，也会影响其身心健康成长。

作为幼儿教师，我会及时引导其改正不良的生活习惯。

2．我会和这个幼儿一起商量，共同制订几条“规矩”。

如玩具用完后要物归原处，收放玩具要轻拿轻放，收完后要检查一遍等。

另外，我还会教给幼儿收拾玩具的方法，如积木块要先整齐地摆放在盒子里盖好盖子，然后再送回原处等。

3．积极引导其改进。

我会通过讲述布奇《送玩具回家》的故事，或是创编一些整理收拾玩具的歌谣等方式，让幼儿在日常活动或游戏中，逐步树立起收拾玩具的意识。

4．为了使幼儿记住玩具的位置，我会在玩具上标上便于记忆的有趣标记，让幼儿实现有意记忆。

同时，我还会明确不同玩具的负责人，通过责任分配的方式，调动小朋友收拾玩具的积极性和主动性。

2．有的幼儿离开妈妈后就哭闹，作为幼儿教师，你会怎么办?【答案】1．幼儿离开妈妈后哭闹，主要是对父母过度依恋，是典型的幼儿分离焦虑。

作为幼儿教师，我会正确引导，帮助幼儿适应幼儿园生活。

2．营造愉快的幼儿园环境，我会开展丰富、有趣的小活动。

例如，请幼儿到玩具角做客、用桌面玩具进行拼装比赛、在活动区和他们玩球等，并适时地给予幼儿鼓励性评价，以帮助幼儿减少消极情绪。

3．提高幼儿的生活自理能力，我会仔细观察幼儿的一日生活表现，及时用奖励的形式给幼儿发一些学习用品、日常用品等，鼓励其尝试用小毛巾擦手、用小杯子喝水等，使幼儿觉得自己很能干，从而消除其离开家长的恐惧。

4．与家长保持密切联系，我会让家长走进幼儿园了解幼儿的一日生活，并通过各种形式，从家长那里了解幼儿的各种情况，共同帮助孩子健康成长。

3．班里的明明不爱说话，也不和其他小朋友玩。

作为幼儿教师，你怎么办?【答案】1．明明不和其他小朋友玩，长此以往的话，既不利于其良好性格的形成，还会影响其成年后的社交能力。

2018年下半年教师资格证面试结构化题库目录1、成绩差的同学向成绩优秀的同学请教题目时，成绩优秀的同学冷淡，不愿讲解。

假如你是班主任，你怎么做? (8)2、如果学校为了减轻学生负担，缩短了课程，但学生成绩下降了。

作为班主任，你该怎么办? (9)3、谈谈怎么才算是一节好课。

(10)4、如果你考上了教师，今后你有什么职业规划? (10)5、你怎么看待学生的隐私问题? (11)6、有些老师没有学过系统的教育知识，这样的老师对学生有什么影响? (12)7、有人认为学校是德育教育的重阵地，应以德育为重;而有人却认为学校应该注重培养学生创新性。

请就这两种观点展开讨论。

(12)8、人们都说：“教师要有一颗宽容的心和一双欣赏的眼。

”你怎么理解这句话? (13)9、教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。

这就是“教师期望效应”。

对此，请谈谈你的理解。

(14)10、上课铃响后，李老师在推门进教室的时候，看到有学生在打闹，教室里很混乱，面对这种情景，李老师板着个脸开始训斥学生。

你怎么看李老师这一行为? (14)11、结构化面试：现在有很多教师在做有偿家教，请问这种现象，你怎么看? (15)12、结构化面试：现在一些中小学给学生专门开设了“学农”课程，内容围绕农业教育和农业劳动，让学生在农家全封闭体验具体的农业劳动。

对此，你怎么看? (16)13、近期学校要举办一次针对高年级的数学知识竞赛，领导让你负责，你会如何组织?你认为组织重点有哪些? (17)14、有位学生家长认为自己孩子只要完成基本的学习任务即可，不用过于追求考试分数。

受这种观念的影响，该学生的学习成绩一直表现平平。

作为班主任，你怎么办? (17)15、马老师为了拉近和学生间的距离，在班级学生面前以知心姐姐自居，为此领导批评她行为不当。

如果你是马老师，你会怎么办? (18)16、有一次你在跟校长汇报工作的时候，无意间提到了一个同事的名字，这个同事知道后以为你在校长面前说他的坏话而渐渐疏远你。

2018下半年教师资格证考试面试结构化习题（2）教师资格证考试栏目小编为您带来《2018下半年教师资格证考试面试结构化习题(2)》，我们一起来看看吧!希望给您带来帮助!更多精彩内容尽在本网，请关注!祝您面试成功哦!幼儿教师，面对调皮的孩子应该怎么样教育?幼儿教师，面对调皮的孩子应该怎么样教育?【参考答案】孩子总有那调皮的天性，大人不能用自己的规则管教孩子，否则教出的孩子会比较老成、世故，缺乏孩子的童真、无邪。

现在都提倡爱的教育，可以尝试一下用爱去感化身边每一个调皮的孩子，让孩子真正的认可、喜爱。

首先。

作为教师，要正确看待幼儿的调皮行为。

如果静下心来，教师会发现调皮幼儿的许多行为与普通幼儿的表现没什么两样，只是程度上更强烈一点，而且许多调皮行为有可贵之处，蕴含着积极向上的因素。

如好玩、好动、好问是探索求知的表现，不听话反映出有主见，好争斗体现出有进取心，“恶作剧，，蕴藏着创造性等等。

当然，如果这些表现不分场合、时间，强度过大，我们必须进行引导与教育。

其次.教师要以更多的关爱对待调皮幼儿的调皮心灵。

爱是幼儿心理健康发展的重要条件。

实践证明.被成人厌弃的幼儿，常自暴自弃，形成自g-或逆反心理。

因此，对于调皮幼儿的行为表现，教师首先应冷静对待.然后做深入细致的观察、了解，寻找行为背后的原因，并分别对待。

如果是幼儿正常的年龄特征表现，应给予理解、支持和引导;如果产生于家长不科学的教育方法，就应找出原因做好家长工作：如果是由于教师自身的原因，教师就应勇敢地去正视、改正，努力提高自身的素质。

再次.教师要以点滴的“闪光点”激发“调皮”幼儿的进步。

欣赏孩子可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力.帮助孩子扬长避短，树立自信心。

因此，我们要学会欣赏调皮的孩子，给这些孩子更多的鼓励。

让孩子们在“我是好孩子“的心态中成长。

调皮幼儿虽然有不少不尽如人意的表现，但同样也有许多积极、可贵的地方，如好问、好探索、聪明、有主见等等。

2018教师资格面试结构化典型问题1.有人说，没有人说，没有惩戒的教育是不完整的教育。

对此，你怎么看？参考答案我认为这种观点十分正确。

因为“惩者，以正其心也。

”教育的本质就是“正其心”，使其全面发展。

因此，合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发展。

惩戒绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理歧视，而是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。

没有惩戒教育，学生很难明事理。

学生的成长道路上，不可能一帆风顺，在十字路口徘徊时，需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。

教师就是这个人，应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任，并通过适时、适度的惩戒，让学生明白“每个人必须对自己的行为负责”。

在惩戒教育中，学生才能辨是非、知对错、懂权责。

没有惩戒教育学生很难走向成熟。

仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等为中小学教育的主流，是不完整的，还需要有“惩戒教育”。

如果说赏识是阳光，孩子在赏识的阳光下可以自信而快乐的成长，那么惩戒就是风雨，孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折，接受磨练，从而超越自我，走向成熟。

作为教师，对待正处于发展中的这一群体——学生，在教育过程中应该宽严并济，赏罚有度，辅助学生健康成长。

我的回答完毕！谢谢！2.某同学实验课上打破实验容器并谎称是他人打破的，对此，你怎么办？参考答案面对突发情况一时手足无措而说谎的行为，是这一年龄段学生的正常反应，作为老师我不会因为他撒谎而对其贴上“不诚实”的标签，而会予以宽容和理解，引导学生正视过失、直面过失，并借此契机教育学生们做一名诚实守信的人。

首先，安慰学生，保证课堂教学正常进行。

安抚打破容器的同学不要害怕，不管是谁打破的容器都没关系，关键是没有人受伤。

待我将容器碎片打扫完毕后，继续上课。

向同学们说明打碎实验器具是违规操作的结果，借机向同学们演示正确的操作方法，嘱咐大家按要求科学实验，注意安全，避免意外。

其次，与打碎器具的学生谈心。

1.校长要你当班主任，你怎么做。

【答案】第一，表态，很高兴。

第二，向前任班主任、科任教师、班干部了解情况，熟悉全班同学情况，查看成绩档案。

第三，在进行班级文化建设时，硬文化和软文化建设二者要兼顾，创造良好的班级氛围，让学生们在学习中获得快乐，在学习中获得成长。

第四，做为中（小）学班主任，重点要做好的工作是……2.有人说人与人之间的区别,最主要的是人格差异,而不是专业知识的差异，你怎么看？【答案】第一，赞同。

第二，原因在于专业知识很容易通过学习和训练掌握，但人格方面的差异不容易改变。

第三，一个优秀教师的人格特征主要体现在情感特征、意志特征等方面。

优秀教师的情感特征是爱岗敬业，积极进取；热爱学生，关注每一个学生的成长；情绪稳定，充满自信；意志特征是目的明确，执著追求；明辨是非，坚定果断；处事沉稳，自制力强；充沛的精力和顽强的毅力。

第四，我未来要如何做一个优秀教师。

3.怎么在教育中体现学生主体性？【答案】1.转变教育观念,确立主体意识和主体思维方式。

2.建立“平等、民主、和谐”的师生情感关系是实现学生主体参与的前提。

3.改革优化课程体系。

4.改革教学模式，实施综合模式教学。

5.实施分层教学，促进主动发展。

6.合理利用现代化教学手段，激发学生学习的主动性、积极性。

7.构建多元评价体系。

4.老师经常使用表扬语，像“你真棒！你真聪明！"，你怎么看待表扬语？（老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗？你的看法？）【答案】第一，赞同使用表扬语。

第二，表扬的作用在于鼓励学生。

第三，对于中学生（小学生）来说，在使用表扬语时要注意效果。

有些本身就很优秀的学生如果每天听到大量的表扬语，会无动于衷；第四，有些学生各方面较差，在表扬时要注意结合具体进步之处说明而不是简单地说真聪明之类的泛泛之词。

5.小明将堵塞的洗手池通了，老师将这事画成画让同学猜猜画里讲的是谁，老师做法对吗？【答案】第一，做法对。

第二，通过这种方式引发大家兴趣再表扬小明，效果更好。

2018 下半年少儿教师资格证构造化面试真题及答案【网友版】少儿的情绪，赐予正确的指引。

2.社会主义新时代主要矛盾？十九大报告提出，中国特点社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转变为人民日趋增加的美好生活需要和不均衡不充足的发展之间的矛盾。

3.家长要求自己的孩子坐中间的座位你怎么办？针对上述现象，我会做以下办理：第一，需要先与家长交流，认识他想要给孩子调动地点的原由。

假如是因为孩子的视力问题，那需要请家长实时带少儿去改正视力调动座位其实不可以起到根本性的作用。

第二，假如没有其余原由，则能够委宛拒绝，而且见告家长，少儿的座位并不是固定的，会按期的调动。

第三，告诉家长，少儿教师会充足照料到每一位孩子的发展，请家长放心。

总之，作为一名少儿教师我会妥当办理与家长之间的问题与矛盾。

4.老师讲了游戏规则，但老师先碰了足球，有个小朋友提出来了，你该怎么做？针对上述现象，我会做以下办理：第一，作为教师应当夸奖该少儿，因为该少儿是特别恪守游戏规则的。

第二，能够向少儿解说老师是在给小朋友们做示范，让少儿理解。

第三，作为老师应当做好少儿的楷模示范，恪守规则。

总之，作为一名教师应当做好少儿的楷模。

5.是有个小朋友的妈妈生了小弟弟，小朋友不高兴，你该怎么做？针对上述现象，我会做以下办理：第一，作为老师应当多与该少儿交流，老师第一应当多多关心少儿的心灵。

第二，正确指引该少儿，告诉他即便有了小弟弟，妈妈仍是一样的爱他。

第三，应当多于家长交流交流，赐予该少儿更多的关爱与关注。

总之，作为一名少儿教师，应当把关爱少儿的健康成长放在重要的地点，而且要正确的指引少儿。

6.离园前涵涵小朋友不坐好等父亲母亲，却摸摸玩具，拉拉其余人的头发，你怎么办？分析：假如碰到以上状况，我会做出以下准备：第一，与小朋友进行交流。

问他为何不好好坐着等父亲母亲。

第二，与家长交流。

让家长认识学生的在恔状况。

第三，教师进行反省。

找寻适合的教课方法来帮助学生改掉不好的行为。

2018下半年陕西幼儿教师资格证面试结构化真题及答案一、综合分析类【考题一回顾】在区域活动中，有个孩子向其他小朋友乱扔玩具，老师看到后很生气，于是让这个孩子到角落一个人待着。

对于这种做法，你怎么看?【参考答案】1.提出观点。

惩罚是一种教育手段，也是一种微妙的教育艺术，“没有惩罚的教育是不完整的”。

老师让孩子到角落里待着是一种暂时隔离教育法，是可取的，但是“老师看到后很生气”是一种缺乏耐心的表现。

2.分析论述。

第一，暂时隔离的意义。

一是能起到威慑作用。

采取“让其到角落一个人待着”的做法，就可以使幼儿感受到自己被区别对待了，故而在心理上产生震动，可以及时制止幼儿的问题行为;二是有利于促进他幼儿反思自己的行为，使其学会控制自己的情绪，同时还会帮助幼儿学会遵守规矩，提升自我约束的能力。

第二，老师缺乏耐心带来的负面影响。

一是幼儿尚处于身心发展不成熟阶段，老师的生气和没耐心，会引起孩子心理上对老师的恐惧;二是如果只有惩罚没有教育，那么惩罚的作用是微小的，甚至会让幼儿走向反抗或怯懦两个极端。

3.落实解决。

首先，心怀仁爱。

老师对幼儿的暂时隔离，目的是出于对幼儿的教育和引导，而非自己的“很生气”或不耐烦。

老师要培养自己的耐心，用爱去做好幼儿保育工作。

其次，明确要求。

老师应明确好“隔离”的时间，即通过计时隔离的方法，让幼儿平静下来，使其进行自我认识。

最后，加以引导。

隔离之后一定要对幼儿进行说理教育或引导，使其明白受罚的原因，懂得自己的行为对其他孩子的影响。

只有这样，才能达到惩罚的目的，让其在成长的过程中，懂得为自己的过失负责，做有责任感的人。

【考题二回顾】习近平主席提出了四个自信，谈谈你对“文化自信”的理解。

【参考答案】1.提出观点。

习近平主席在十九大报告中提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。

我认为文化是一个国家的灵魂，而教师是中华文明的传承者、传播者，更要坚定文化自信，传承中国文化。

2.分析论述。

一方面，春秋战国时代，提倡“仁爱”的孔子、“兼爱”的墨子等，都拥有着对自身文化价值的坚定信念，这不仅巩固了中华文化的根基，更支撑起了整个民族当时的精神家园。

2018下半年中小学教师资格证结构化面试真题及答案【网友版】学生的身体和心理的发展。

126、节假日学校让老师签字，不让收家长礼品，你怎么看针对题目中的问题，我认为是不该收取的，对此我有以下看法：第一，从教育观念看，教师应该注重师德师风的建设。

作为教师的职责就是教书育人，并尊重热爱每一位学生。

第二，从师生角度看，要向家长表明态度，告诉他们自己对每一位孩子都是平等的，也会适当关注个体差异，同时告诉家长尊重教师第三，从教师的教育工作问题角度看，不随意接受家长的物质馈赠，才能更好地以公正公平的态度对待每一个孩子。

总之，作为一名教师要遭守教师职业道德，不被物质利益所诱惑。

127、怎么培养学生的协调能力？针对题目中的问题，对此我有以下看法：第一，组织学生开展各项体育运动，来提高学生的协调第二，同时，还要去培养学生的专注力，把注意放在自己的动作上，减少出错第三，与家长进行沟通交流，让学生可以报一些训练协调能力的课程。

总之，教师和家长应该密切配合，关注孩子的发展。

128、“亲其师，信其道”给你带来的启示？第一，指的是一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。

第二，教师应该不断的提高自己，秉持高尚人格，对工作热情，才会有更多的追随者。

第三，教师应该和学生建立良好的师生关系，让学生亲近你，尊重你，信任你。

总之，作为教师应该用爱心，细心，责任心对待每一个学生。

129、你的同事季老师开了一个网店。

把精力都放在网店经营上你如何做？针对题目中的问题，对此我有以下看法：第一，首先劝阻这个老师，应该遭守教师职业道德，不能把自己的本职工作抛在一边，应该认真对待。

第二，如果季老师在经济上有什么问题，我会主动帮助她解决困难。

第三，在工作中多体谅同事，应该互相帮助。

总之，对于这类问题，应该灵活处理，多沟通，多交流130、如何激发学生的学习兴趣？(1)创设教学情境，活跃课堂气氛。

(2)在享受成功的快乐中，激发学生的学习兴趣。

2018下半年教师资格证面试幼儿结构化试题一、综合分析类【题目来源】1月5日下午湖北省武汉市结构化面试考题【考题一回顾】有家长说教育孩子都是幼儿教师的责任。

对此，你怎么看?【参考答案】1.提出观点。

部分家长认为教育孩子都是幼儿教师的责任，这说明其存在陈旧、落伍的教育观念。

在倡导实施素质教育的今天，幼儿教育需要教师和家长来共同完成，通过家园共育，更好地促进孩子健康成长。

2.分析论述。

第一，家长产生此观念的原因。

一是推卸责任，缺乏责任心;二是过度依赖幼儿园教育;三是忽视家庭教育对孩子成长的重要性。

第二，家长此观念带来的不良影响。

一是与幼儿教师缺乏沟通，无法及时了解孩子成长过程中的需要;二是与幼儿园缺乏配合，导致幼儿在园所学的相关知识和技能得不到巩固，不利于幼儿的健康成长。

3.落实解决。

一方面，幼儿教师：一是积极想办法获得家长的支持和配合，建立平等合作的关系，在教育孩子的问题上互相学习，共同提高;二是经常与家长沟通，包括幼儿园的教育目标，幼儿在园的情况等，帮助家长转变观念，提高认识;三是定期邀请家长参加活动，使家长参与到幼儿教育中来，促进幼儿的成长。

另一方面，家长：一是转变观念，重视家庭教育对幼儿成长带来的影响;二是注重家园共育，积极配合幼儿园做好幼儿的教育工作。

【题目来源】1月5日下午浙江省台州市结构化面试考题【考题二回顾】在当前幼儿教育中，男性幼儿教师可谓是万里江河中的一滴水，所占比例甚小。

对此，你怎么看?【参考答案】1.提出观点，表明态度。

由于受传统教育观念及男性择业观的影响，从事学前教育的男性老师可谓凤毛麟角，该问题要引起足够的重视。