一年级足球教案

2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。
3、按上图所示，进行踢球的练习。
中
中
结束
部分
4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
场地
器材
足球场半块，足球20个
课后
小结
第 5 周 课1次 年级：一年级 课教师： 授课时间： 月 日
一、脚掌接球：
动作要领：接地滚球时，身体正对来球的方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身体平衡，接球脚提起（不超过球的高度），屈膝，脚尖跷起高过脚跟。当球滚到脚前侧时，脚轻轻下压，以脚前掌将球接在脚下（图）。
要求：
1、触球时，停球脚触球部位准确；
2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、脚弓踢球；
③宣布教学内容，强调安全。
成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
准备
部分
6
游戏：贴膏药
内容略
组织：男女生分两组进行。
教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。
要求：奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。
中
基本
部分
28
一、组织：
× ×
× ×
教法：
1、教师示范讲解动作要领；
2、停迎面来的地滚球练习。两人相距6-8米相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。
3、跑上去停迎面来的地滚球。二人相距10米左右相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人跑上去停地滚球。
二、组织：同上。
教法：
1、教师示范讲解动作要领，学生进行练习；
2、踢球与停球互相结合进行练习。
三、 努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）
教师活动： 讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法 把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练， 解答学生的问题并给予积极的指导和帮助 组织学生分组比赛，挑战记录 对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励
1至2
次
8
分
钟
7
分
钟
教师活动： 组织学生整队，由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动 学生活动：体委整队，与教师亲切问好 积极参与对体育明星的交流，明确学习内容 认真做好准备活动
学生活动： 能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习， 对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教 积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作，纠正错误，再练习 组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习
学生活动： 在小组长带领下进行游戏的尝试练习 积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录 对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败
教学
内容
1、踢球
2、接球
3、游戏
重点，85%学生初步掌握脚弓踢球，脚掌接球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神
2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我
流程
时间
教学内容
组织教法
练习量
开始
部分
2
一、课堂常规
①体育委员整队，检查人数。
②教师与学生致礼问好。
3、每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行。
要求：
力求动作准确、连贯、协调。
中
结束
部分
4
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习 下课
成队形
× × × × × × ×
处理方法：语言激励。
(2)学生与同做身伴合作练习传接球。
●
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要求：学生四列横排集合。
●
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基
本
部
分
一、学习左右脚交替运球
(1)教师："你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试"?请学生来试一试。
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结束部分
自我升华
一、放松与休息
二、评价、小结
三、师生再见
四、归还器材
放松机体，愉悦身心。
一、学生和教师一起随音乐放松，
二、评价、小结
三、师生再见
四、归还器材
2至3次
5
分
钟
预计问题：学生对本节课的教学重难点不够明确。
处理问题：通过评价、总结加深印象。
●
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2、带“宠物”学“滚”----学“走”----学“跑”的情景主线。历经“熟悉球性----近距离控球---近距离运传球
窗体底端
3、左（右）脚内侧运球（s形）
4、优生示范，教师讲评
5、拓展：左（右）脚不同接触面的运球（s形）
四、游戏：“抓小偷”
游戏方法：三人或三人以上围成一大圆圈(其中一人持球，并可向任何一同伴运传球),圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抓到“小偷”。抓到者与抢截球者互换,下一轮“抓小偷”进行,类推.
三、师生再见
四、归还器材
2至3次
5
分
钟
预计问题：学生对本节课的教学重难点不够明确。
处理问题：通过评价、总结加深印象。
●
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场地器材
足球46个，标志物4个
负荷预计
练习密度
45%
心理负荷
平均心率
135次／分
第 3 周 课1次 年级： 一年级 授课教师： 授课时间： 月 日
重点：击球部位
难点：传球路线和方向
教学
目标
1、通过学习，85%学生初步掌握脚脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神
2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我
流程
时间
教学内容
组织教法
练习量
开始
部分
4
一、育委员整队集合报告人数
二、生相互问好
三、强调安全
四、宣元教学内容和要求
第1周课1次年级：一年级授课教师：授课时间：月日
教材内容
1、 小足球：球性熟悉及脚内侧运传球
2、 游戏:抓小偷
教材重难点
教学重点：推、送
教学难点：用力大小控制
本课教学目标
1、通过小足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习，初步熟悉球性，体验、巩固脚内侧运球的正确技术动作，发展下肢力量及身体灵敏性。
2、激发学习足球技术的兴趣
游戏目的：体会脚内侧推送动作教师讲解游戏规则并示范游戏方法（
1、 散点一人游戏（1分钟）
2、 两人一组进行比赛游戏，看谁先到终点（图3 ）
3、 教师观察，指导游戏过程
4、 请优生展示
5、评议
（一）球性熟悉及脚内侧运球
窗体顶端
1、教学要求：完成练习次数，注意身体配合设置情景：“球宠物”，启发学生想象
教师描述语言关键词：球宠物可爱漂亮
教材内容
1、 快乐小足球
2、游戏：运球射门对抗赛
教材重难点
重点：左右脚交替运球的动作要领
难点：动作协调
本课教学目标
1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。
2、学习左右脚交替运球。
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体健康
心理健康社会适应
√
流程
教学内容与方法
教与学的方法
次数
时间
预计问题与处理方法
组织形式与场地布置
2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我
3、 能有克服困难、勇往直前的品质
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体健康
心理健康社会适应
√
流程
教学内容
次数
时间
教与学方法
组织形式与场地布置
开
始
部
分
基
本
部
分
一、酝酿情绪，激发兴趣阶段
1、课堂常规
①体育委员整队，检查人数。
②教师与学生致礼问好。
要求：学生四列横排集合。
●
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结束部分
自我升华
九、放松与休息
十、评价、小结
十一、师生再见
十二、归还器材
放松机体，愉悦身心。
二、学生和教师一起随音乐放松，
二、评价、小结
三、师生再见
四、归还器材
2至3次
5
分
钟
预计问题：学生对本节课的教学重难点不够明确。
1至2
次
1
分
钟
7
分
钟
预计问题：学生注意力不集中。
处理方法：语言激励。
1、师生问好、教师提问引出学习内容
足球明星 练什么 脚内侧运传球
1、 教师提示动作要领
提示：（1）引导学生认识脚内侧、脚弓、脚踝的的连带关系
（2）强调控制运求力度，保证练习数量
（3）教师讲解时，让球‘宠物’休息（球放置脚下）
1、 教师讲解游戏规则、示范
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♀♀♀♀♀♀♀♀♀
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♂♂♂♂♂♂♂♂♂
要求：学生四列横排集合。
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