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艺术概论课件(共159张PPT)精选全文

艺术概论课件(共159张PPT)精选全文

这个理论至今仍然占据优势，成为西方在艺术起源问题上影响最大的一种理论。代表者有：20世纪初英国著名人类学家爱得华泰勤，他认为万物灵。山川草木，鸟兽虫鱼都可以与人交感。如史前洞穴中动物的遗骨，都被堆积得整齐叠置有序。代表者还有英国慕名人类学家弗雷泽。
将军崖壁画
艺术的具体社会功能有许多种，但主要的应当是审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用这样三种功能。
一、审美认知作用
艺术的审美认知作用，主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。
艺术对与自然、社会、历史术的基本特征
比例 : 主要是指巧妙处理建筑物各部分之间的 比例关系，建筑中长宽高的比例，凹与 凸的比例、虚与实的比例等，都直接影 响到建筑美。
均衡: 主要指建筑在构图上的对称，包括建筑 物前后、左右、上下各部分间的关系。 均衡对称常常给人一种严肃庄重的感觉 增加崇高的美感。
五、建筑艺术的特征
通过空间 形体 比例 节奏 色彩 均衡 装饰等多种因素的协调统一，才形成了建筑艺术特有的空间造型美，并以直观形象的方式反映出一定的社会意识形态和历史文化的内涵。
古罗马建筑的杰作——
罗马角斗士竞技场
特点：拱券结构 长轴188米，短轴15米， 中央的“表演区”长轴 86米，短轴54米。
实用性与审美性、技术性与艺术性相结合。 但是，一般来讲，园林的实用功能主要就是供人 们游憩玩赏，这种特殊的使用功能要求园林更加 侧重于审美性和艺术性。
四、中国园林
北方大型皇家园林 江南小型私家园林 诗情画意自然美 建筑美 文化美
上 海 紫 园 别 墅
园林艺术
一、园林艺术的定义 在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形 (或进一步筑山、叠石、理水) 、种植花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。

艺术概论教案课件

艺术概论教案课件
艺术本质的多样性
艺术本质具有多样性，包括审美 、认知、表现、娱乐等多方面。
艺术的功能与价值
艺术的功能
艺术具有审美、认知、表现、娱乐等 多重功能，能够丰富人们的精神世界 ，提高审美素养和认知能力。
艺术的价值
艺术具有独特的价值，包括审美价值 、文化价值、社会价值等，对于人类 文明的发展和进步具有重要意义。
艺术作品的形式美体现在其结构、色彩、线条、比例等视觉 元素上，这些元素共同构成了艺术作品的外部形式。
意境美的追求
艺术作品的意境美是指作品所表达的情感、思想、精神内涵 等深层意义，是观众与作品之间的心灵沟通。
艺术批评的方法与标准
艺术批评的方法
艺术批评可以采用多种方法，如形式 分析、社会学批评、心理学批评等， 这些方法有助于更全面地理解和评价 艺术作品。
早期艺术形式
绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈等。
史前艺术和古代艺术
洞窟壁画、陶器、青铜器等。
中世纪艺术的特点与影响
中世纪艺术的特点
01
宗教题材、象征性、抽象性等。
中世纪艺术的代表形式
02
教堂建筑、雕塑、壁画等。
中世纪艺术对后世的影响
03
文艺复兴时期的艺术复兴，以及现代艺术的启示。
文艺复兴时期的艺术成就与代表人物
艺术批评的标准
艺术批评的标准包括作品的原创性、 表现力、审美价值等方面，这些标准 有助于评估艺术作品的优劣和价值。 同时，批评标准也会因时代、文化和 个人差异而有所不同。
05
艺术的传播与教育
艺术的传播途径与媒介
艺术传播的途径
艺术可以通过多种途径进行传播，如展览、演出、出版物、网络等。
艺术传播的媒介
艺术传播的媒介包括视觉、听觉、触觉等多种媒介，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等。

艺术概论课件ppt

艺术概论课件ppt
审美创造
通过鉴赏活动激发创造力，产生新的审美体 验和艺术作品。
艺术鉴赏的心理过程
1 注意
在鉴赏过程中，鉴赏者需要集中注意力，关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
2 感知
在鉴赏过程中，鉴赏者需要集中注意力，关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
3 想象
在鉴赏过程中，鉴赏者需要集中注意力，关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
艺术与社会变迁的
互动
随着社会的发展和变迁，艺术也 在不断演变和创新，从传统到现 代，艺术形式和风格的不断变化 反映了社会的变革和发展。
艺术与文化的互动
01
艺术是文化的重要组成部分
艺术是文化传承和发展的重要载体，通过艺术作品可以了解一个民族、
一个时代的文化特征和精神风貌。
02 03
文化对艺术创作的影响
艺术家通过创作实现自我价值 和追求，使自己的艺术才华得 到发挥和展现。
04
艺术鉴赏
艺术鉴赏的要素
艺术作品
这是鉴赏活动的物质基础，是艺术家创造出 来的、传达特定信息的物质载体。
艺术鉴赏者
这是鉴赏活动的主体，是艺术作品的接收者 和审美体验的实践者。
艺术传播媒介
这是连接艺术作品和鉴赏者的桥梁，通过特 定的媒介将艺术作品传达给鉴赏者。
艺术的形式与种类
总结词
艺术有多种形式和种类，每种形式都有其独特的表现方式和 特点。
详细描述
绘画、雕塑、摄影、音乐、舞蹈、戏剧等是常见的艺术形式 ，它们各自有着独特的表现手法和技巧。例如，绘画通过色 彩、线条和构图来表现形象，音乐则通过旋律、节奏和声音 来传达情感。
艺术的功能与价值
总结词
艺术具有多方面的功能和价值，包括审美体验、文化传承、社会批判等。

艺术学概论(全套课件152P)

艺术学概论(全套课件152P)
控制下，为宗教活动或宗教宣传服务的艺术。
雅典学院
最后的晚餐
耶稣十字架
耶稣1
耶稣2
基督下架
基督
基督
文化系统中的艺术
四、 艺术与道德 所谓道德：是指人们在社会生活中形成的关于善与恶、是非、
正义与非正义等等伦理观念和行为规范的总和，它包括道德意识、 道德关系、道德活动等内容。
1,把艺术完全当作道德教育的手段，否认艺术与道德的根本区别。 2,却截然相反，完全否定艺术与道德的内在联系，认为表现道德内
艺术的功能与艺术教育
第二节 艺术教育
艺术教育是美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人， 艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使人 的内心情感和谐发展的重任。 一、艺术教育在当代社会生活中的重要意义
从狭义上讲，“艺术教育”被理解为对于培养艺术家或专业艺 术人才进行的各种理论和实践教育。
艺术是无尽的精神财富。
艺术的功能与艺术教育
三、审美娱乐作用
艺术的审美娱乐作用，主要是指通过艺术欣赏活动，使 人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，愉心 悦目、畅神益智，通过阅读作品或观赏作品，使身心得到愉 快和休息。
恩格斯在论述民间故事书作用时曾说：“民间故事书的 使命是使一个农民作完艰苦的日间劳动后，在晚上拖着疲倦 的身子回来的时候，得到快乐、振奋和慰藉，使他忘记自己 的劳累。把他弱瘠的土地变成馥郁的花园。”
容会损害艺术。 3,则承认艺术与道德的紧密关系。
文化系统中的艺术
道德与艺术的这种紧密联系表现在两个方面： 一方面是道德影响艺术。 这种影响首先表现在，一定时代和一定社会的伦理道德思想总是
要通过艺术作品的主题、题材、情节、人物、思想性、倾向性、内在 意蕴等体现出来。

(最新整理)艺术概论PPT

(最新整理)艺术概论PPT

❖ 艺术的本质：实践基础上审美主客体的统一。
❖ 主 体------------------------------客 体
（社会的人）
（自然界）
❖ 艺术创作主体-------------------艺术创作客体
（艺术家）
（社会生活）
2021/7/26
13
• 第二、艺术生产理论阐明了两种生产的 “不平衡关系”。
2021/7/26
16
7
三、审美性
（一）艺术的审美性是人类审美意识的集中体现 自然美——艺术美 （二）艺术的审美性是真、善、美的结晶
17
2021/7/26
• （三）艺术的审美性是内容美和形式美 的统一
• “一气韵生动是也，二骨法用笔是也，三应物像 形是也，四随类赋彩是也，五经营位置是也，六 传移摹写是也。”
(最新整理)艺术概论PPT
2021/7/26
1
艺术概论
人文与社会科学学院：王丽虹
2021/7/26
2
艺术概论
❖ 第一章 艺术的本质与特征
❖ 第二章 艺术的起源
❖ 第三章 艺术的功能与艺术教育
❖ 第四章 文化系统中的艺术
❖ 第五章 实用艺术
❖ 第六章 造型艺术
❖ 第七章 表情艺术
❖ 第八章 综合艺术
26
第四章 文化系统中的艺术
• 第一节 作为文化现象的艺术 • 一、文化与艺术 • 二、艺术在人类文化中的地位 • （一）艺术参与和推动、体现和反映出人类文化的
历史发展。
• 彩陶文化——彩陶艺术品 • 青铜文化——青铜器
• （二）艺术受到文化大系统的影响和制约
2021/7/26
27
物质文化：基础

《艺术概论》课件

《艺术概论》课件

文艺复兴艺术
4
建主义为主。
15-16世纪欧洲的艺术复兴运动，强调人
文主义、自然观察和透视绘画等技法。
5
工业革命后的现代艺术
19-20世纪的艺术创新，包括印象派、立
当代艺术
6
体派和抽象表现主体现 了当代社会和技术的变化。
艺术形式与表现手法
绘画艺术
通过颜料和画笔在平面上表现形象和情感。
艺术与社会
1 艺术的社会功能
艺术可以传递思想、表达 情感、引发反思、推动社 会变革和提升个人和社会 的美感。
2 艺术对社会的影响
3 艺术与政治
艺术可以改变观念、塑造 文化认同、启发创造力， 以及促进社会的多元发展。
艺术在政治中有时被用作 宣传、抗议、反叛和思想 解放的工具。
艺术教育与艺术市场
艺术教育的重要性
2 艺术的定义与分类
艺术的定义因时代和文化而异，通常包括美 学和情感表达。常见艺术分类有视觉艺术、 表演艺术和文学艺术等。
艺术的发展史
1
史前艺术与原始艺术
早期人类通过岩洞壁画等形式表达祈祷、
古代艺术
2
狩猎和生活场景。
古希腊、古罗马等文明时期的艺术，强
调神话、尊崇权力和展示美的理念。
3
中世纪艺术
基督教影响下的艺术，以宗教题材和封
建筑艺术
通过设计和构建建筑物来实现美的追求和实用 功能。
音乐艺术
通过声音和乐谱表达复杂的情感和美感。
舞蹈艺术
通过身体动作和舞蹈技巧表达情感和故事。
雕塑艺术
通过雕刻、塑造和组合材料来创造具有立体感 的艺术品。
文学艺术
通过诗歌、小说和戏剧等文字作品表达人类的 思想和情感。

艺术概论教案ppt课件


音乐艺术
80%
音乐的基本元素
包括音高、音强、音长、音色等 ，这些元素通过组合和变化，创 造出丰富多样的音乐效果。
100%
音乐的类型与风格
从古典音乐到流行音乐，从民族 音乐到世界音乐，各种类型的音 乐都有其独特的风格和特点。
80%
音乐的表演形式
包括独唱、合唱、器乐演奏等， 不同的表演形式能够展现出音乐 的不同魅力。
艺术是审美的对象，通过艺术作品可以培养和提 高人们的审美能力和审美水平。
艺术与文化
艺术是文化的重要组成部分，反映着不同民族、 不同时代的文化特征和精神追求。
艺术与教育
艺术教育是全面教育的重要组成部分，通过艺术 教育可以培养人们的创造力、想象力和审美能力 。
02
造型艺术
绘画艺术
绘画艺术的定义
绘画是一种运用线条、色彩、明暗、构图等造型手 段，在平面上塑造形象以表达作者审美感受的艺术 形式。
艺术概论教案ppt课件
汇报人:
2023-12-23
目
CONTENCT
录
• 艺术概论导论 • 造型艺术 • 表演艺术 • 语言艺术 • 综合艺术 • 当代艺术与未来趋势
01
艺术概论导论
艺术定义与分类
艺术定义
艺术是一种创造性的、表现性的、审美性的社会实践活动，是人 类精神文化的重要组成部分。
艺术分类
达情感的一种艺术。
影视艺术的特征
具有视觉性、听觉性、综合性、技 术性。
影视艺术的分类
包括电影、电视剧、纪录片、动画 片等。
播音主持艺术
播音主持艺术的定义
播音主持艺术是广播电视传播过程中，播音员和主持人运用有声 语言和副语言，通过广播、电视传媒进行传播的一种艺术。

艺术概论ppt完整版x-2024鲜版

艺术概论ppt完整版x
2024/3/28
1
CONTENTS 目录
• 艺术概述 • 艺术发展史略 • 造型艺术赏析 • 表演艺术探讨 • 语言文字艺术解读 • 影视传媒艺术鉴赏
2024/3/28
2
CHAPTER 01
艺术概述
2024/3/28
3
艺术定义与特点
艺术定义
艺术是一种创造性的、表现性的、审 美性的社会实践活动，是人类精神文 化的重要组成部分。
笔触与肌理
笔触是画家在创作过程中留下的痕迹 ，肌理则是画面表面的纹理结构，它 们体现了绘画的材质美感和独特风格 。
2024/3/28
13
雕塑空间造型美感
体积与空间
雕塑艺术通过塑造三维立体的形 象，利用体积的大小、空间的虚 实、透视的远近等手法，营造出
丰富的视觉感受。
2024/3/28
材质与肌理
雕塑作品采用不同的材质如石、木 、金属等，通过其特有的质地和肌 理效果，增强作品的表现力和感染 力。
中世纪艺术风格
介绍中世纪艺术的典型风格，如拜占庭艺术、罗马式艺术、哥特式艺术等，并分 析其特点。
中世纪艺术流派
探讨中世纪时期的主要艺术流派，如国际哥特式、文艺复兴前奏等，并分析其代 表作品及影响。
2024/3/28
9
文艺复兴时期艺术创新
文艺复兴的背景与特点
分析文艺复兴时期的政治、经济、文化背景，以及其对艺术发展的影响。
5
艺术功能与价值
2024/3/28
艺术功能
艺术具有审美功能、认识功能、教育功能和娱乐功能等多种 功能，能够满足人们的精神文化需求，提高人的审美能力和 文化素养。
艺术价值
艺术价值是艺术作品所具备的审美价值、历史价值、文化价 值、社会价值等，是艺术作品存在和发展的重要依据。艺术 价值的高低取决于作品的思想性、艺术性、观赏性和创新性 等多个方面。

艺术概论PPT全套课件


• 是对模仿论的一种超越，并且，表现说也是一种与现代艺术实践密切相关的理论。较为著名的就
表现说 是克罗齐的：“直觉即表现” 理论。
• 是西方十九、二十世纪才逐渐得到较大发展并在文艺理论界占据一席之地的重要美学学说。其中
形式说 较为重要的代表人物有：罗杰·弗莱、克莱夫·贝尔以及著名的符号主义美学家苏珊·朗格。
主张艺术起源于人类的生产劳动的理论。劳动说对艺术 发生的理论研究具有独特的贡献，受到许多美学家的支 持。
早起由英国学者沃拉斯切克在其著作《原始音乐》一书 中提出；
德国学者毕歇尔则明确提出了“艺术起源于劳动”
芬兰学者希尔恩从大洋洲的部族生活中考证出劳动与歌 舞的关系，在其著作《艺术的起源》中指出艺术在原始 人的劳动中有这两种效用：一是减轻劳动者的疲劳，二 是协调劳动者之间的动作。
俄国的文艺理论家、美学家 普列汉诺夫（1856年---1918年）
曾指出：“原始人在劳动时总是 伴着歌唱，音调和歌词完全是次要 的，主要的是节奏。歌的节奏恰恰 再现着工作的节奏——音乐起源于 劳动。…在原始部落那里，每种劳 动都有自己的歌，歌的拍子总是十 分精确地适应于这种劳动所特有的 生产动作的节奏。”
亚里士多德（公元前384年—公元前322 年）
所有的文艺都是“模仿”，不 管是何种样式和种类的艺术， “这一切实际上是模仿，只是有 三点差别，即模仿所用的媒介不 同，所取的对象不同，所用的方 式不同”
➢在亚里士多德理论的影响下，西方众多学者 艺术家都持有此观点
➢文艺复兴时期意大利画家达·芬奇说：“绘 画是自然界一切可见事物的惟一模仿者，是 自然合法的女儿，因为它是从自然中产生的”
研究对象
艺术理论与艺术现象的研究：各门艺术的普遍规律 具体来说，艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现 象，探索和揭示各种艺术现象共有的普遍规律，主要是研究各门 艺术现象的共性问题，艺术的基本原理和概念范畴问题。（有关 艺术理论需明确的两点：1、艺术理论与艺术史、艺术批评的关 系不具体研究 2、艺术理论与部门艺术理论的关系：一般与特殊，普遍与个别）

最新艺术概论 第一讲 艺术的本质与特征PPT课件

艺术概论 第一讲 艺术的本 质与特征
艺术的本质
一 、关于艺术本质的几种主要看法 1 、客观精神说——认为艺术是“理念”或
者客观“宇宙精神”的体现。艺术是对现 实的模仿，而现实又是对理式的模仿。
2 、主观精神说——认为艺术是“自我意识 的表现”，是“生命本体的冲动”。
2、艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡 关系”。
• 艺术美作为现实的反映形态，是艺术家创 造性劳动的产物，比现实生活中的美更加 集中和更加典型，能够更加充分地满足人 的审美需要。
2、艺术的审美性是真、善、美的结晶
• 艺术美之所以高于现实美，是由于通过艺 术家的创造性劳动，把现实生活中的真、 善、美凝聚到了艺术作品中。
• 生活中“丑”的东西，经过艺术家的创造 性劳动，同样要通过审美特征在艺术作品 中体现出来。
• 艺术形象的这种个性与共性的统一，最集中地体 现为艺术典型，这些典型具有个性鲜明的艺术独 创性，而且又能非常深刻地揭示出社会生活的本 质和意义。
二、主体性——艺术要用形象来反映社会生 活，但这种反映绝不是单纯的模仿或再现， 而是融入了创作主题乃至欣赏主题的思想 感情，体现了十分鲜明的创造性和创新性。
进行归纳分析 提出研究 设想
1、项目的研究意义
存在问题：对科学意义的阐述不足或夸大
撰写方法（要有宏观思维） 从领域入手，提出主要问题，引出热点研究方向。 围绕热点研究方向进行简要分析，找出目前尚未解决的 具体科学问题，以此为切入点提出假设，阐述如果解决了该 问题（研究目标），对该领域甚至相关领域的科学贡献（理 论意义或应用前景）。
人才项目 青年科学基金项目（35周岁以下，在职研究生可以申请） 地区科学基金项目 国家杰出青年科学基金 200万元/人 创新研究群体科学基金等
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艺术概论
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美术
蒋勋：终其一生， 不要失去美的信
仰
艺术：其实比 任何科目更需 要一种人的自 觉，比任何科 目更需要心灵
的介入
——蒋勋
最常见的悲剧，是 一个原本热爱艺术 的青年，在阅读了 一本讨论艺术的书， 或者修了一门艺术 理论的课之后，忽 然被弄得倒尽胃口， 再也不想接触艺术
的范畴了
? 古代有以「花」來講課的例子， ? 也有智者了解一朵花包含了生命的種種 ? 領悟一朵花，也許可以是領悟美的開始 ? 領悟一朵花，也同時是領悟藝術的開始
佛陀「拈花微笑」公案-2
? 後來的中國禪師曹洞宗 的足庵智鑑為此公案寫 了一首詩：
? 「世尊有密語， 迦葉不覆藏； 一夜落花雨， 滿城流水香。 」
三、花的功用--2
2.畢業。 ? 當我們結束了，學業從學校畢業，也有人可
能送花給我們。 ? a.也許是祝賀結束學業。 ? b.也許是祝福未來的前途。 ? c.也可能是依依不捨的友誼
是告別時的依戀。
祝賀結束學業 祝福未來
三、花的功用--3
3.結婚。 ? 其實最常見看到花的場合是結婚 ? 彷彿花是適合用來祝福一對新人的結合 ? 陷在熱戀中的人，都喜歡送花給對方 ? 花代表著喜悅、 愛慕、追求 。
四、從植物的生態來看--6
? 人們愛花 ? 在花的生命中感覺到美 ? 並且希望與他人分享， ? 也就是因為人在花中看到了自己的生命之美
吧！
四、從植物的生態來看--6
? 我們用花來祝福 ? 嬰兒的誕生、婚姻與戀愛， ? 我們也用花來安慰病人， ? 告別親友，安息死者。
四、植物的生態--7
? 大約是因為花的短短幾天， ? 其實也具體而微地說完了我們的一生。 ? 我們把花送給別人，也就是想和他人分享花
? 我們在植物的成長中， ? 往往看到的也就是自己的成長， ? 我們覺得美 ? 常常也是因為在植物中看到了自己， ? 看到了成長過程的喜悅與艱難罷
美的喜悅
四、從植物的生態來看--3
3.「花」， ? 是植物的生殖， ? 一棵樹開花，花佈告著生命的成熟。 ? 生命在自我完成之後 ? 很重要的另一個意義 ? 走向另一個階段:擴大自己和延長自己。 ? 花就是生命的擴大和延長的象徵
? 一粒種子，給它陽光、雨水、土壤 ? 在適宜的氣溫下、它就要發芽了 ? 它努力掙開硬殼的部分， ? 讓那柔軟的仁發芽， ? 長出像嬰兒的手一般的葉片， ? 迎接陽光，迎接雨水
四、從植物的生態來看--2
? 其實， ? 在整個植物的生長中， ? 我們都會覺得一種美的喜悅 ? 生命的成長並不容易，
四、從植物的生態來看--2
? 花代表的意義竟然是如此複雜， ? 也因此， ? 人類覺得花是美的， ? 這美的內容也非常複雜 。
四、從植物的生態來看 --1
1.一粒種子， ? 就已經隱含著一朵花的元素。 ? 種子外圍常常有一個堅硬的外殼 ? 在硬殼的保護中，裡面那柔軟的部份叫做
「仁」 ? 那就是種子發芽的部位
四、從植物的生態來看 --2
? 他卻撿起一朵地上的落花， ? 把花傳給每一位弟子看， ? 弟子們都不懂是為什麼， ? 其中一名叫迦葉的弟子就向老師微笑了。
五、拈花微笑---3
? 釋迦很開心， ? 把花遞給迦葉， ? 表示，一切生命的真諦，不靠語言文字，是
心與心的領悟。 ? 這就是著名的「拈花微笑」的故事。
五、拈花微笑---4
? 我們看到花的開放，會滿心喜悅， ? 我們看到花的凋零委敗， ? 會有無限的惋嘆、眷戀。 ? 在世界上，有不同的種族，不同的文明，不
同的語言。在一個社會中，有不同背景、不 同階層的人。
二、美具有普遍性--2
? 但是，似乎沒有人不對花有美的感受。 ? 在非洲的部落， ? 或台北街頭， ? 人們都同樣對花有美的感受。 ? 花似乎是大自然中一種美的象徵。
三、花的功用
? 從人類的行為來觀察: ? 在大部分人的經驗中，都有過送花給別人，
或被別人送花的經驗。 ? 我們在什麼情況下會送花給朋友? ? 我們在什麼情況下會被別人送花?
三、花的功用--1
1.誕生。 ? 嬰兒誕生了，有人會帶花去祝賀。 ? 每一年的生日紀念，也常常有朋友送花慶祝。
祝賀生日
祝福新人的結合
三、花的功用--4
4.生病。 ? 在某些場合又不代表喜悅 ? 朋友生病了，住在醫院，我們也常帶花去探
望 ? 就不是為了慶賀，而是安慰-5
5.死亡。 在其他典禮中也具有獨特的意義 花在喪禮中似乎是安息、告別， 是懷念與感傷。
表示悼念
三、花的功用--5
? 總之， ? 送花是人類對「美」的一種感受， ? 並且渴望把「美」和別人一起分享。 ? 這「美」的內容非常豐富， ? 這「美」的內容究竟是什麼呢
三、花的功用—6
這「美」的內容非常豐富:
? 「花是嬰兒的喜悅，
?
是生命的慶賀，
?
是婚姻的祝福，
?
是生病的安慰，
?
是告別的依戀，
? 又是死亡的安息。」
三、花的功用—7
的生命，從開放到凋零的全部， ? 我們覺得花美， ? 也是我們對自己生命的珍惜眷念的心情吧！
五、拈花微笑---1
? 釋迦牟尼 ? 是古印度一位傳佈生命道理的老師， ? 他常常在叢林花樹中講述生命真諦， ? 也就是後來被他弟子記錄下來的「佛經」。
拈花微笑
五、拈花微笑---2
? 據說，有一次他在講課中忽然沈默不語，弟 子都在等待他說話。
——蒋勋
藝術概論--- 美的起源
蔣勳著；藝術概論 1998二版，臺北市：東
華出版公司 曾議漢 書摘
一、美無處不在
? 很多人思考過美的起源 ? 莊子言：「天地有大美而不言。」 ? 似乎「美」存在於宇宙之間的每一個角
落，無處不是美。 ? 花似乎是大自然中一種美的象徵。
花似乎是大自然中一種美的象徵
二、美具有普遍性 --1
四、從植物的生態來看--4
4.花的形狀、色彩和香味， ? 如果我們仔細觀察，就會發現 ? 花的形狀、色彩和香味，都是為了生殖 ? 花的香味，也是為了招蜂或引蝶，
招蜂或引蝶
四、植物的生態--5
5.花期短暫， ? 花的生命其實很短 ? 花的爭奇鬥豔， ? 也隱含著生命存在的自我努力。
花的爭奇鬥豔
佛陀「拈花微笑」公案-3
? 禪師在此透露了迦葉尊 者守不住秘密，經過一 夜的落花雨的洗禮，似 乎滿城的流水也載滿了 花香！演說著佛性遍一 切，有情無情無不含藏 著佛性。