文综得分攻略 文综答题时间分配、技巧及常见问题解答(word版)

文综得分攻略文综答题时间分配、技巧及常见问题解答文综三科的答题时间分配文综考试是同时考三门，因此相对于其他几门课程，这门考试更加考验学生的统筹规划能力。

做好文综，最重要的是识大局。

不要计较一个点的得失而让你满盘皆输。

首先，你要根据你自己的经验给三个科目估计一个大概的时间。

标准是每科不要超过50分钟，在这个范围内进行微调。

比如说一般情况下地理可以压缩到40分钟，而政治则需要的更多。

在这个范围内进行作答考试时不要超过这个范围，到时间了就算差一点没写完也要立刻切换。

其次，一个好的答题顺序很重要。

根据自己的习惯由易到难循序渐进。

可以一科答完再答一科，不要把自己的思维弄乱。

也可以按照试卷的顺序作答，这个看个人习惯！最重要的是平时对于知识的掌握和答题速度的练习。

俗话说，台上一分钟，台下十年功，为了最后的成绩，功夫一定要下在平时。

如果对知识掌握足够熟练，也不会出现做不完的情况啦。

Woman in White Shirt and Black Shorts Taking Jump Shot Near Wall铅笔分割线01 历史答题技巧运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考历史学科的特色。

掌握材料题的解答方法对答好历史题至关重要。

➤材料型试题的答题步骤：步骤一，审问题。

一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。

第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。

步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。

步骤三，注意材料的出处和时间。

一般会在材料的开头和最后有提示。

步骤四，关注每段(种)材料。

试卷所给每段(种)材料都是有用的。

步骤五，作答过程：不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误)；要抓住关键词，进行概括、提炼；要正确使用历史名词和学科术语；看分答题；多角度思考作答。

以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。

➤图表型试题主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。

对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。

在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。

➤复习常见问题问题1：我是高三学生，我文综很差，尤其是历史，感觉书背了，选择题用不上，老师说我理解力太差，我经常都很困惑，这历史到底怎么学哦，历史大题找答案每次都不太会，概括的不是答案点，所以这方面又要怎么提高呢？谢谢老师！选择题错如此之多说明你的基础知识一定存在漏洞。

首先我建议回归基础，请老师或者同学帮助你从头开始一点点由浅入深梳理知识点，并且配合一些会考难度或者高二难度的题目进行练习。

因为我们现在就和俄罗斯方块一样，你之前的漏洞没补上，后面堆得越多越完蛋。

放下焦急的心态，回归起点，一点点稳扎稳打，时间其实没有想象中的那么紧张。

再说大题，答题请参照上面材料型试题的答题方法。

问题2：怎样复习文综？有什么方法吗？比如历史怎么做时间轴呢？历史时间轴我建议按照中国古代史、中国近现代史和世界史做三个出来。

纵轴可以都是"时间"，只不过古代史按"朝代"、近现代史按"新、旧民主主义革命"等时期、世界史按工业革命的分期；横轴是"政治、经济、文化"。

怎么做都可以，目的是：把尽量多的知识点涵盖进去，变成一张知识网。

问题3：文综到底怎么复习呢像历史要不要整理笔记呢？高二要不要刷题呢怎么短时间提分呢？你好，我从历史的角度来回答好了。

建议历史整理笔记，但是不要写太多，而是按照"政治、经济、思想文化"，"背景、内容、影响"的知识点串线。

比如把中国古代史提到的历代"加强专制主义和中央集权"的全部措施按照"背景、内容、影响"依次整理到笔记本上，每天只看笔记本背，强化基础知识。

高二可以开始做一些注重基础知识的模拟题了，并注重对错题订正，消灭知识漏洞，为高三打好基础。

问题4：历史选择题怎么才能提高？感觉有时光靠课本上面选择的答案都不对。

是的，课本有时写得"微言大义"，而题目考察的知识无论从广度还是深度都比课本要高好多。

这就需要我们通过辅助的材料和做题来补充和深化我们的知识条。

建议利用五年高考三年模拟这样的题库来刷题，但是要注意，不是做完题就完了，题目只是检验我们的漏洞，而查漏补缺，把题目所考察的知识彻底弄明白才是目的。

所以面对错题，我们要：1.回到教材或通过与老师、同学的沟通确认知识点自己已经掌握2.确保每一道选择题，自己不仅知道为什么正确选项成立，还要知道每一个错误选项为什么错误。

Person Holding Pencil While Writing on White Paper铅笔分割线02 政治答题技巧高三阶段的政治学习就是为最终的高考服务的，因此单纯记忆知识点不是目的，掌握了答题方法，能够灵活自如地将题目答正确，才是我们的终极目标。

对于高考政治的选择题和解答题，有如下解题策略。

➤选择题一般来说只有选择题得高分，全卷才有可能得高分。

对于不同类型的选择题，有以下解题方法可供参考。

①做理解、应用类选择题时，要反复看清选项的内涵与外延是否与题干要求一致，尤其要看清题干的最后一句话，这句话，要么是题干内涵的主旨所在，要么对备选项有一些限制性要求。

②做组合型选择题时，要先从反面排除选项开始，而不是从正面肯定开始。

这样做有助于提高答题正确率并能节省时间。

③选择题的题干与题肢出现相关“主体”（党、政府、人大、政协、公民、企业、生产者、经营者、消费者等），一定要紧扣“主体”及其相关属性，弄清选项对“主体”及其相关属性的表述是否符合题干设问要求。

④很多选择题考查的是事物与事物之间的“关系”。

做题时一定要注意以下两点：其一，选项与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致；其二，选项所讲的事物的“关系”方向与题干所讲的事物的“关系”的方向是否一致。

稍有疏忽就会选错。

➤主观题高考政治主观题，信息量大、考查能力层次多，对学生的综合能力要求高，选拔功能强。

考生失分的最主要原因有：基础知识未落实；常规能力未到位；词不达意、书写潦草；解题技巧未掌握等。

具体来说，高考政治主观题主要有以下十种类型，相关解题策略如下。

①体现题题干中通常有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等。

回答这种题目时，应把教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。

答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。

具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么？二联系：联系所给材料与所学知识。

三梳理：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。

四作答：作答时要做到观点和材料相结合。

②反映类题目中通常会问：上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”“反映了什么现象或什么问题”等。

解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点→联系→疏理→作答的解题思路。

③分析类题目设问形式往往是，运用所学的XX知识对上述材料进行分析，或者结合材料分析XX知识。

此类题型的特点是要求运用所学的知识，分析阐明材料中的实际问题，这类试题往往难度大、能力要求高，要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的原理。

答题模式：“原理＋材料分析”，其中哲学的答题格式是“原理＋方法论＋材料”。

④为什么类题目设问中往往有，“为什么说”、“为什么要”，或者找出材料的哲学依据是什么。

在解答中，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治、有次序、有条理地展开说明。

这类题型主要是针对某种现象或事件，考查我们对原理的理解和分析，有一定的难度。

回答这种问题要求我们仔细分析材料，寻找好切入点，找出相应原理。

⑤怎么办类一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。

解答方法：一是熟记教材中提到的相关知识；二是总结材料中提到的成功的做法；三是找到材料中提到的存在的问题，根据问题提出相应的解决措施；四是主体法散发。

回答时必须把观点和材料相结合，切忌观点和材料相脱离，回答时注意多角度思考。

⑥意义类题目中往往有“积极影响”“经济、政治意义”“意义”等字眼。

做题时首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义。

其次要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。

⑦启示类题目中一般有“上述材料给我们哪些哲学启示”或“这件事对你有什么启发”。

答题时应从三方面考虑：一是材料说明的道理，先要分析材料；二是要明白我们应该怎么办，应吸取什么教训，坚持什么、反对什么；第三，结合设问和材料，抽象出给我们的启示。

一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为原理+材料说明的道理”或是“原理+应该怎么办”，不必展开去分析，答案要做到观点与材料相结合。

⑧认识类设问形式：从某某角度分析某某社会现象（或如何认识某某现象、看待某某现象）。

答题时可按照“是什么”→“为什么”→“怎么办”的解题思路来作答。

“是什么”——即题目说（做）的是一件什么事？或题目观点是对还是错？“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性（作用、意义、目的、目标等）、必要性（地位现状等）、可能性、不做这件事的危害性等。

“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。

⑨评析类题设形式：用某某观点评析（分析、认识）某某观点某某看法某某行为。

解题时，要求我们实事求是地全面分析材料中某一个人的观点和看法，分析某种行为的对错。

既要看到其中的合理因素，又要看到非合理因素，并进行反驳，指出正确看法。

⑩图表类题设形式：以图表为载体，连环设问，注重能力考查。

解答图表题的关键是读懂材料，找准信息。

通常采用的方法有七看：一标题、二设问、三横、四纵、五对比、六单位、七注解。

对表格内容一定要进行横比（说明两者的差距）、纵比（说明变化，增长或者减少）、不同表格之间的比较。

通过图表内容的比较来说明一些经济道理，反映事物的变化发展、差距。