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苏教化学必修1专题3第二单元 铁、铜的获取及应用(共23张PPT)

苏教化学必修1专题3第二单元 铁、铜的获取及应用(共23张PPT)


热交换器
延展性很好，在食品包装上
一、铝的物理性质
银白色金属光泽，密度小，具有良好的 导电性、导热性和延展性。
决定
学法指导：性质
用途
反映
【想一想】
地壳中含量最多的金属元素是Al ；
地壳中的铝以_化__合__物___形式存在。
(填单质或化合物)
金属活动性顺序表： 交流与讨论
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au
练习 写出下列反应的化学方程式 1、铝与稀硫酸反应 2、铝与氢氧化钾溶液反应
考考你：
金属铝可以跟酸反应放出氢气，但生活 中，人们却用铝制槽罐运输浓硝酸、浓硫酸， 你知道是为什么吗？
Al片打磨后分别浸入浓硝酸、浓硫酸 实验探究 、观察现象。
与铝反应 的物质
Байду номын сангаас
实验现象
结论或化学方程式
浓硝酸 无明显现象 浓硫酸 无明显现象
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+ 3H2↑
4、铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠
溶液反应，当两个反应放出的气体在相
同状况下体积相等时，反应中消耗的
Ａ HCl和NaOH物质的量之比为( )
A 3:1
B 1:3
C 1:1
D 2:1
谢谢！
通过本节课的学习 你知道了什么？
【练一练】
1、铝热剂中铝的作用是（ C ）
A．催化剂
B．氧化剂
C．还原剂 D．填充剂
2、除去镁粉中混有的少量铝粉，
可选用下列溶液中的（ D ）
A 盐酸 B 稀硫酸 C 氨水 D 浓氢氧化钾溶液
3. 向一个铝制易拉罐充满CO2气，然后往罐内注入 足量的NaOH溶液，立即用胶布严封罐口，不多会
【高中化学】铁、铜的获取及应用ppt5(4份)

【高中化学】铁、铜的获取及应用ppt5(4份)

2019/3/15
黄铁矿(FeS2 )
常见的铜矿石
黄铜矿（CuFeS2）
孔雀石(Cu2(OH)2CO3 )
2019/3/15
毛赤铜矿(Cu2O )
蓝铜矿(Cu3 (OH)2 (CO3) 2)
炼铁和炼铜
一.铁、铜在自然界中的存在：
主要以化合态形式存在于自然界。
你知道吗
地球上只存在少量单质铜， 而铁单质只存在于陨石中
若要制取相同质量的铜，并按照实验原则进行 B 操作，则两者消耗的单质铁的量为（ ） A.一样多 B. ① 多 C. ② 多 D.无法判断
2019/3/15
试一试 我国古代的"药金"外观和黄金相似,常被误认为金子,
其冶炼方法是:将炉甘石(ZnCO3),赤铜(Cu2O)与
木炭混合在高温下加热,即可制得金光闪闪的"药金".
导热性
导电性
延展性
2019/3/15
化学史话
秦始皇统一中国之后,在陕西咸阳建造
一座很大的宫殿,叫做阿房宫。据说秦始皇
很担心有人会谋害他，所以阿房宫的北门 门洞用磁石砌成，这样若有人带刀剑或穿
盔甲走过此门，就会被发现，以此来预防
刺客。
2019/3/15
四.单质的物理性质
共同点 不同点
铁
具有金属光泽， 密度较大， 熔点较高， 易导电、导热。
(1)请写出所发生反应的化学方程式:
ZnCO3 ZnO+CO2↑ ZnO+C(过量) Zn+CO↑ ______________________________________ ；
Cu2O+C(过量) 2Cu+CO↑ ______________________________________; (2)从“合金”的角度看,药金的成分是铜锌合金 ________.
自然界获取铁和铜PPT下载

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FeCO3(菱铁矿石)
分组讨论
如何将铁、铜从化合态转化为游离态？
生成铁的化学方程式 生成铜的化学方程式
请分析哪些方法比较适合工业炼铁？
? 二、炼铁： 铁矿石(化合态)→铁单质(游离态)
（1）基本反应原理：3CO+ Fe2O3 高温 2Fe+3CO2 在高温下，用__还__原__剂__(主__要__是__C__O_)_从 铁矿石中还原出铁。
•
2.我公司在开工前，将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸， 施工进 度计划 ，施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料； 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。
※铜主要以_化__合__态__存在，
也有少量_单__质__铜_____ 常见铜矿：黄铜矿（CuFeS2） 孔雀石 [ CuCO3·Cu(OH)2 ]
炼铁和炼铜
铁矿石的成分和种类
脉石（SiO2)和硫磷杂质
铁 矿 石
铁化合物
Fe3O4(磁铁矿石) Fe2O3(赤铁矿石) 2Fe2O3·3H2O(褐铁矿石)
2CuFeS2＋O2＝Cu2S＋2FeS+SO2↑
一部分铁的硫化物转变为氧化物：
2FeS+3O2＝2FeO+2SO2↑ Cu2Ｓ跟剩余的FeS等便熔融在一起而形成
“冰铜”（主要由Cu2S和FeS互相溶解形 成的，它的含铜率在20%～50%之间，含 硫率在23％～27%之间），FeO跟SiO2形 成熔渣：FeO+SiO2＝FeSiO3 熔渣浮在熔融冰铜的上面，容易分离，借以 除去一部分杂质。
从自然界中获取铁和铜ppt课件下载

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❖
3.在施工全过程中，严格按照经招标 人及监 理工程 师批准 的“施 工组织 设计” 进行工 程的质 量管理 。在分 包单位 “自检 ”和总 承包专 检的基 础上， 接受监 理工程 师的验 收和检 查，并 按照监 理工程 师的要 求，予 以整改 。
❖
、4.贯彻总包单位已建立的质量控制 、检查 、管理 制度， 并据此 对各分 包施工 单位予 以检控 ，确保 产品达 到优良 。总承 包对整 个工程 产品质 量负有 最终责 任，任 何分包 单位工 作的失 职、失 误造成 的严重 后果， 招标人 只认总 承包方 ，因而 总承包 方必须 杜绝现 场施工 分包单 位不服 从总承 包方和 监理工 程师监 理的不 正常现 象。
❖
2.我公司在开工前，将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸， 施工进 度计划 ，施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料； 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。
问题1：人类首先发现并应用的是铜还是铁， 为什么？ 自然界存在游离态的铜
问题2：原始阶段使用量发展较快的是铜， 而不是铁，为什么？ 铜比铁易冶炼
把金属从矿石中提炼出来，这就是人们常说的
金属的冶炼。
表3-3 铁、铜从化合态转化为游离态
生成铁的化学方程式
生成铜的化学方程式
3H2 + Fe2O3 ═Δ═ 2Fe + 3H2O 3CO + Fe2O3 =Δ= 2Fe + 3CO2
思考
根据工业炼铁的原理 实验室如何设计实验模拟一氧化碳还原氧化铁? 交流一下！
苏教化学必修1专题3第二单元 铁、铜的获取及应用(共20张PPT)

苏教化学必修1专题3第二单元 铁、铜的获取及应用(共20张PPT)


Fe2+的检验
如何对KSCN法检验Fe3+稍加修改，从而设计实验证 明FeCl2溶液中只有Fe2+，而无Fe3+？
能否先加氧化剂氧化Fe2+，再加KSCN溶液？
Fe2+的检验
取2~3mL FeCl2溶液于一支试管中，用滴管取约 1mLNaOH溶液后插入液面以下，挤出NaOH溶液， 不要振荡。观察现象。（小心！不要挤入空气）
Fe3+、Fe2+的检验与转化
Fe3+、Fe2+的检验
验血报告中血红蛋白（HGB）偏低，医生最终诊断为 缺铁性贫血。
Fe3+、Fe2+的检验
本品为浅蓝绿色结晶或颗粒， 在干燥空气中风化。 在潮湿空气中氧化成棕黄色 硫酸铁。溶于水，不溶于醇
Fe3+的检验
阅读书本第75页信息提示，设计实验证明硫酸亚铁被 氧化成硫酸铁。
谢谢！
溶液变为血红色
色
2Fe2+ + Cl2=2Fe3+ + 2Cl— Fe3+ + 3SCN—=Fe(SCN)3
加入NaOH溶液，出现白色沉淀，然后 变成灰绿色，最后变成红褐色
Fe3+ + 3SCN—=Fe(SCN)3
加入NaOH溶液，出现红褐 色沉淀
Fe2+ + 2OH—=Fe(OH)2↓ 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O=4Fe(OH)3
请试着分别书写Fe3+与KSCN、NaOH反应的离子方程式 Fe3+ + 3SCN— ＝Fe(SCN)3 Fe3+ + 3OH— ＝Fe(OH)3↓
Fe2+的检验
化学课件《铁、铜的获取及应用》优秀ppt 苏教版

化学课件《铁、铜的获取及应用》优秀ppt 苏教版


（3加）入F过eC量l2F溶e、液过、中滤混有CuCCul22＋＋Fe＝Fe2＋＋Cu。 （加4入）过F量eCFel2、溶过液滤中混有F2FeCe3l＋3＋Fe＝3Fe2+ _____________ _____________________ （__通_5入_）_C_Fl_e2_C_l_3溶__2液_F_e中_3_＋混＋_有C__l2F_＝_eC_2F_l2e_2_+_+_2_C_l_- _______
③
Ⅰ
②
①
Ⅱ
④
（2）途径Ⅱ；途径Ⅰ得到的AlCl3溶液中含有NaCl 试回答下列问题： （1）写出图中①②③④的反应离子方程式
（2）由滤液A制得AlCl3溶液有途径Ⅰ和Ⅱ两条，你
认为合理的是
，理由是 。
（3）从滤液E中得到绿矾晶体的实验操作是
。
（3）蒸发浓缩、冷却结晶
（4）写出用滤渣F制备胆矾晶体的化学方程
CuCl2＋Fe＝FeCl2＋＋Cu
电解
MgCl2 == Mg + Cl2 ↑
电解
2Al2O3 == 4Al + 3O2
还有哪些制取 金属的方法？
用电解法制取的 金属有什么共同特 征？
【交流讨论】
1.工业冶炼铁的原料
2.工业冶炼铁的反应原理
①还原剂的生成：
C + O2 高=温 CO2
高温
CO2 + C = 2CO
Fe2O3 + 3CO 高=温 2Fe + 3CO2 ③炉渣的形成：
CaCO3 高=温 CaO + CO2 CaO + SiO2 高=温 CaSiO3
赤铁矿(Fe2O3)
磁铁矿(Fe3O4)
《铁铜的获取》课件五(36张PPT)(苏教版必修1)

《铁铜的获取》课件五(36张PPT)(苏教版必修1)


3Fe＋4H2O(g) === Fe3O4+4H2 ④铁与酸的反应
非氧化性酸： Fe+2H＋ = Fe2++H2↑
冷、浓H2SO4、浓HNO3： 钝化
Fe+4HNO3(稀)==Fe(NO3)3+NO↑+2H2O 2Fe+6H2SO4(浓)=Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O
金属的通性
１、通常情况下，除汞为液体外，其余都是固体。 ２、都有金属光泽（粉末状时一般呈暗灰色或黑色）
Cu
Cu+Cl2==CuCl2 2Cu+O高2 高温== 2CuO
+2
不活泼
2Cu+I2 2Cu+S
== 2CuI 高=温= Cu2S
+1
②与盐溶液反应 钝化：空气中：Mg、Al Fe+Cu2+ == Fe2+ + Cu 浓酸中：Al、Fe
Cu+2Ag+ == Cu 2+ + 2Ag
常温
③铁与水的反应
工业冶炼铁、铜： 应用氧化还原反应的原
理，在一定条件下用还原剂将铁、铜从其
化合物里还原出来。
(1)工业炼铁：
1、原料：铁矿石、焦碳、空气、石灰石
23C、、制除O反化造杂还应学还质原器反原：铁：应剂矿炼过CC：石aa铁 程CCO：高：+O+FOS3炉e高=2i点2O=温=O燃=高C23=C温a+=OO3产CC2+a生OC,SCO热i高=OO2=温和232+F还C造e高=原+渣温=32剂CCOO2
4、产品与再加工：生铁
钢 合金
宝钢炼铁厂
高中化学苏教版必修一 3.2.2 铁、铜的获取及应用 铁及其化合物(共25张PPT)

高中化学苏教版必修一 3.2.2 铁、铜的获取及应用 铁及其化合物(共25张PPT)


Fe3+
血红色溶液
Fe3+ + 3SCN– = Fe(SCN)3 (血红色溶液)
KSCN溶液
（硫氰化钾溶液）
Fe2+
无明显现象
江苏省江阴长泾中学
主题一： Fe2+、 Fe3+的检验方法
【问题4】某同学向一未知溶液中先加入氯水，后滴加
KSCN溶液，溶液颜色呈血红色，能否证明此溶液一
定含有Fe2+？
某同学方案
1. Fe2+ 2. Fe3+
①氯水
②KSCN 溶液
3. Fe2+和Fe3+未知液
血红色溶液
【问题4深入探究】如何设计实验用KSCN溶液检验Fe2+？
检验Fe2+
①KSCN 溶液
②氯水
Fe2+
无明显现象 血红色溶液
江苏省江阴长泾中学
主题一： Fe2+、 Fe3+的检验方法 【问题5】你还有其他方法检验铁盐和亚铁盐吗？
C. 铁片加入到稀盐酸溶中: Fe + 2H+ = Fe3+ + H2↑
D. 铁棒伸入到硫酸铜溶液中 : 2Fe + 3Cu2+ = 2Fe3+ + 3Cu
江苏省江阴长泾中学
（A ）
谢谢!!!
化学是人类进步的关键 关注化学 走进化学
§3-2-2 铁、铜及其化合物的性质和应用
(第一课时)
你知道吗
江苏省江阴长泾中学
你知道吗
江苏省江阴长泾中学
【活动探预究习一单】：铁、的铜物的理物性理质性质
【问题1】结合自身体验，请你说说铁具有哪 些物理性质？
化学课件《铁、铜的获取及应用》优秀ppt5(4份打包) 苏教版

化学课件《铁、铜的获取及应用》优秀ppt5(4份打包) 苏教版

97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
苏教化学必修1专题3第二单元 铁、铜的获取及应用(共24张PPT)

苏教化学必修1专题3第二单元 铁、铜的获取及应用(共24张PPT)

实验二
取实验一配置的溶液于一试管中 2滴KSCN 现象？
再滴加双氧水 现象？
实验三
往实验一、二的试管 中分别放入一粒维生 素C，观察实验现象。
维生素C与本品同服， 有利于本品吸收 维生素C能抑制Fe2+ 被氧化成Fe3+
实验四
取样
操作
现象
1、取FeCl3溶液于一试管中 2滴KSCN 现象？
再加一定量的铁粉 现象？ 2、结论？
* Good luck ！
7、能证明Fe3+具有氧化性的物质是( )
A.Cu
B.FeCl2
*祝你成功
8、将铁屑溶于过量盐酸后，再加入下
列物质，会有三价铁离子生成的是（ ）
A 稀硫酸
B 氯水
B. Fe2＋
*祝你成功
4、用FeCl3溶液与铜反应制印刷电路 板，是因为（ ）
A .Fe3+具有较强的氧化性 B . Fe3+具有较强的还原性
* Good luck ！
5、补铁剂与维生素C同服,可增强对铁的
吸收,是因为维生素C具有（ ）
A.氧化性
B.还原性
* 祝你成功
6、除杂： （1）FeCl2（FeCl3） 铁粉 （2）FeCl3（FeCl2）氯水
【提供药品】FeS04溶液、FeCl3溶液、铁 粉、氯水、酸性高锰酸钾溶液、双氧水、 KSCN溶液
【实验用品】试管、胶头滴管、烧杯、药 匙
实验一
取样
操作
现象
1、研磨样品，用水溶解。
2、取溶液于一试管中 2滴KSCN 现象？
再滴加氯水 现象？ 3、结论？
结论
双氧水能否将Fe2+氧化成Fe3+，请设计实验 方案证明？
苏教版高中化学必修一专题3 第二单元 铁、铜的获取和应用 课件(共20张PPT)

苏教版高中化学必修一专题3 第二单元 铁、铜的获取和应用 课件(共20张PPT)

第二单元 铁、铜的获取及应用
铁及其化合物的性质
导热性 延展性、硬度较大
• 如何将混合在一起的铁粉与铜粉用简 便的方法分离？
利用铁的铁磁性
一 铁的物理性质
1.银白色,有金属光 泽;质地较软；
2.能被磁体吸引;
3.是电和热的良导体;
（二）铁的化学性质：
按要求写反应方程式，并指出氧化剂和还原剂 1.铁丝在氯气中燃烧 2.铁丝在氧气中燃烧 3.铁与盐酸反应离子方程式 4.铁与稀硫酸反应离子方程式 5.铁与硫酸铜溶液反应
铁粉使被氧气氧化形成的Fe3+还原为 Fe2+
学以致用
如何除去杂质，提纯下列各物质
足量铁粉 足量Cl2或氯水 足量铁粉
规律小结：
Fe + 较弱的氧化剂
(如H+、Cu2+等)
Fe2+
Fe + 强氧化剂
Fe3+
(如Cl2、O2、H2O2等）
实验台上两瓶失去标签的FeCl2溶液和FeCl3溶液，如第页* 何鉴别它们？
Fe2＋:浅绿色
直 接 观 察 法
Fe3＋:棕黄色
三、 Fe3+ 和Fe2+ 的检验
检验方法
直接观色
Fe2+
浅绿色
Fe3+
黄色
与KSCN溶液 显色反应
不显红色
溶液呈血红色
与NaOH溶液 反应
白色沉淀迅速
变灰绿色
最后呈红褐色
产生红褐色 沉淀
Fe3++3SCN- = Fe(SCN)3（血红色）
四、 Fe3+ 和Fe2+ 的相互转化
第*
页
设计实验方案，实现Fe2+和Fe3+的相互转化。

专题二 第3讲 铁、铜的获取及应用.ppt

@《创新设计》
第3讲 铁、铜的获取及应用
1
考点一
考点二
考点三
@《创新设计》
【2020·备考】 最新考纲：1.理解并能应用常见金属的活动顺序。2.了解Fe、Cu及其重要化合物的
主要性质和重要应用。3.了解金属材料在生产和生活中的重要应用。4.认识化学 在金属矿物等自然资源综合利用和实现物质间转化等方面的实际应用。 新课标要求：结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解铁及其重要化合 物的主要性质，了解这些物质在生产、生活中的应用。能从物质类别、元素价 态的角度，依据复分解反应和氧化还原原理，预测物质的化学性质和变化，设 计实验进行初步验证，并能分析、解释有关实验现象。能利用典型代表物的性 质和反应，设计常见物质制备、分离、提纯、检验等简单任务的方案。能从物 质类别和元素价态变化的视角说明物质的转化途径。
16
考点一
考点二
考点三
@《创新设计》
(2) 过 程 Ⅰ 加 入 铁 屑 的 主 要 作 用 是 ________ ， 分 离 得 到 固 体 的 主 要 成 分 是 ________________ ， 从 固 体 中 分 离 出 铜 需 采 用 的 方 法 是 __________________________________________________________________。 (3)过程Ⅱ中发生反应的化学方程式为___________________________________ __________________________________________________________________。 (4) 过 程 Ⅱ 中 调 节 溶 液 的 pH 为 5 ， 金 属 离 子 浓 度 为 ___________________________________________________________________ _________________________________________________________(列式计算)。

苏教化学必修1专题3第二单元 铁、铜的获取及应用(共31张PPT)


阅读说明书的【注意事项】栏目
？ 4.本品不应与浓茶同服。
问题4 现在你会对我课开始做的那个 魔术解密了吗？
头脑风暴 “铁三角”
Fe
+2
Fe
化合物
+3
Fe
化合物
收获
通过本堂课的学习， 你有哪些收获？
【课后研究】 调查市场上其它品牌的补
血剂成份，比较它们的优缺点。
2005年11月7日7时33分
请看说明书的 【性状】栏目， 本品为薄膜衣 片，除去薄膜 衣后显暗黄色。
思考药片包衣 的主要作用是 什么？
问题3
如何检验琥珀酸亚 铁片中的Fe2+？请 同学们设计并书写 出检验方案。
【学生实验4】
设计实验方案： ①用小刀刮去薄膜层（可以省略），将药 研磨； ②取半药匙粉末于试管中，加盐酸溶解、 振荡、静置； ③滴加几滴KSCN溶液进行检验。
专题3 第二单元铁、铜及其化合物的应用
诊断：缺铁性贫血 血红蛋白 81.00↓
115—150g/L
常见补铁剂
目前首选口服补铁 剂为琥珀酸亚铁。因为 它吸收率高,胃肠道刺激 性小，是更有效而安全 的铁剂……
产业经济信息网
补铁剂中的铁元素是什么价态？
亚铁血红蛋白携氧示意图
吞吐O2的“蜘蛛”
注意：高铁血红蛋白无携氧功能！
亚硝酸盐中毒
【演示实验3】
滴有硫氰化钾的 铁离子溶液与维 生素C的反应。
阅读说明书的【药物相互作用】栏目 1.维生素C与本品同服，有利于吸收。
人体摄入的Fe3+
Vc Fe2+
人体摄入的Fe2+
氧气等 氧化剂
Fe3+
Vc是著名的抗氧化剂！
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导电性 导热性
延展性
化学史话
秦始皇统一中国之后,在ห้องสมุดไป่ตู้西咸阳建造一 座很大的宫殿,叫做阿房宫。据说秦始皇很 担心有人会谋害他，所以阿房宫的北门门 洞用磁石砌成，这样若有人带刀剑或穿盔 甲走过此门，就会被发现，以此来预防刺 客。
四.单质的物理性质
共同点
不同点
铁 具有金属光泽， 密度较大， 熔点较高， 易导电、导热。
_Z_n_C__O_3 ____Z_n_O_+_C_O_2_↑___Z_n_O_+_C_(_过_量__) ____Z_n_+_C_O_↑；
_C_u_2_O_+_C_(_过_量__)_____2_C_u_+_C_O_↑________________; (2)从“合金”的角度看,药金的成分是铜__锌__合__金__. (3)现在市面上出现了以药金制作的假元宝 混充金元宝,请说出真假元宝的检验方法:____._
孔雀石(Cu2(OH)2CO3 )
毛赤铜矿(Cu2O )
蓝铜矿(Cu3 (OH)2 (CO3) 2)
炼铁和炼铜
一.铁、铜在自然界中的存在：
主要以化合态形式存在于自然界。
你知道吗
地球上只存在少量单质铜， 而铁单质只存在于陨石中
【交流与讨论】
？ 为什么铜使用比铁早？
①地球上存在少量单质铜，单质铁只存在陨铁中 ②铁的性质比铜活泼，容易氧化生锈 ③铁的熔点（1539℃）又比铜（1083 ℃ ） 高得多，就使得它比铜难于熔炼
铜
纯净的单质铁为银白色， 有良好的延展性，质地 较软的固体，可被磁化。
铜具有与众不同的紫红色， 质地较硬的固体。
试一试
1. 从金属利用的历史来看，先是青铜器时代，而后是
铁器时代，铝的利用是近百年的事。这个先后顺序跟
下列有关的是
D
①地壳中的金属元素的含量
②金属活动性顺序
③金属的导电性
④金属冶炼的难易程度
Zn + FeSO4 Fe + ZnSO4
Fe+CuSO4 Cu+FeSO4
先人的足迹
里边堆上柴火，上面放上铁矿石，炼出的铁水顺炉内通道 汇聚于炉底，再从一小口流出，便可以作为生铁使用了。
二.铁的冶炼
炼铁： 铁矿石（化合态）→铁单质（游离态） （1）原料：铁矿石，焦炭，石灰石，空气
（2）基本反应原理： 3CO+ Fe2O3 高温 2Fe+3CO2
小小化学家
根据所学的化学知识,你能写出哪些从自然界获得铁和铜单质 的化学反应方程式?
生成铁的化学方程式 生成铜的化学方程式
2Al+Fe2O3 高温 Al2O3+2Fe
C+CuO Cu+CO
3H2+Fe2O3 2Fe+3H2O
H2+CuO Cu+H2O
3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
CO+CuO Cu+CO2
⑤金属的延展性
A. ①③ B. ②⑤ C.③⑤ D.②④
试一试
２、根据下图所示实验室用一氧化碳还原氧化铜的实验装置，
回答以下问题：
黑色CuO逐渐变红，澄清石灰水变浑浊。
①反应过程中发生的现象是
；
②装置中酒精灯的作用 尾气处理，防止空气. 污染。
CuO
CO
澄清石灰水
试一试 3.用一定量的铁和足量的稀硫酸及足量的CuO制取单质
建筑中的杰作——鸟巢
重达42000吨的钢结构自立于地面
炼铁和炼铜
三、铜的冶炼： 1.湿法冶铜：Fe+CuSO4= FeSO4+Cu
2.高温冶炼黄铜矿：
黄铜矿
粗铜 电解 精铜
（99.5%~99.7%） （99.95%~99.98%）
3.生物炼铜：
你知道吗?
想一想
列举你所熟悉的铁、铜制品，并根据它们的应 用，说出它们的物理性质吗？
❖
3.在施工全过程中，严格按照经招标人及监理工程师批准的“施工组织设计”进行工程的质量管理。在分包单位“自检”和总承包专检的基础上，接受监理工程师的验收和检查，并按照监理工程师的要求，予以整改。
❖
、4.贯彻总包单位已建立的质量控制、检查、管理制度，并据此对各分包施工单位予以检控，确保产品达到优良。总承包对整个工程产品质量负有最终责任，任何分包单位工作的失职、失误造成的严重后果，招标人只认总承包方，因而总承包方必须杜绝现场施工分包单位不服从总承包方和监理工程师监理的不正常现象。
将式样置于盛有硝酸的烧杯中,若试样溶解,则证明为假金.
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1.我公司将积极配合监理工程师及现场监理工程师代表履行他们的职责和权力。
❖
2.我公司在开工前，将根据合同中明确规定的永久性工程图纸，施工进度计划，施工组织设计等文件及时提交给监理工程师批准。以使监理工程师对该项设计的适用性和完备性进行审查并满意所必需的图纸、规范、计算书及其他资料；也使招标人能操作、维修、拆除、组装及调整所设计的永久性工程。
专题3 第二单元 铁、铜的获取及应用
第一课时 从自然界获取铁和铜
猎户座流星雨景象
狮子座流星划过天空
陈列于新疆地质矿产博物馆重达30吨、 世界排行第三(按重量)的大陨铁。
常见的铁矿石
陨铁
赤铁矿(Fe2O3)
磁铁矿(Fe3O4)
褐铁矿(Fe2O3·nH2O )
黄铁矿(FeS2 )
常见的铜矿石
黄铜矿（CuFeS2）
铜，有人设计了一下两种方案：
若要制取相同质量的铜，并按照实验原则进行 操作，则两者消耗的单质铁的量为（ ）B A.一样多 B. ① 多 C. ② 多 D.无法判断
试一试 我国古代的"药金"外观和黄金相似,常被误认为金子, 其冶炼方法是:将炉甘石(ZnCO3),赤铜(Cu2O)与 木炭混合在高温下加热,即可制得金光闪闪的"药金". (1)请写出所发生反应的化学方程式:
高温
②还原铁矿石： Fe2O3+3CO === 2Fe+3CO2 （铁矿石）
③造渣（除脉石）：
CaCO3
高温
===
CaO+SiO2
=C高=O温C2a↑S+iCOa3O
（5）炼铁产品：生铁
讨论与交流
根据工业炼铁的原理 实验室如何设计实验模拟一氧化碳还原氧化铁?
Fe2O3 CO
石灰水
炼铁和炼铜
下图为我国纪念1996年钢铁产量超亿吨而发行的邮票
利用氧化还原反应，在高温下，用还原剂（主 要是CO)从铁矿石中还原出铁。 （3）设备：高炉
工业炼铁过程:
思考下列问题: ⑴ CO是怎样形成的? ⑵ 铁矿石是如何被还原的? ⑶ 石灰石的作用是什么?
炼铁和炼铜
（4）炼铁的主要反应过程：
①产生还原剂： C+O2
CO2
高温
CO2+C==2CO
（空气，焦炭）