高二音乐 享受合唱的艺术美教案

教学目标：1. 培养学生对合唱的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。

2. 培养学生的团队协作能力，提高学生的集体荣誉感。

3. 通过合唱训练，提高学生的音乐表现力和音乐审美能力。

教学重点：1. 合唱基本技巧的掌握。

2. 合唱作品的分析与理解。

3. 合唱团队协作与配合。

教学难点：1. 合唱作品的情感表达。

2. 合唱节奏的准确把握。

教学准备：1. 合唱作品若干首。

2. 合唱指挥棒。

3. 合唱音响设备。

教学过程：一、导入1. 播放一首经典合唱作品，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生讨论合唱的特点和魅力。

二、合唱基本技巧训练1. 声音的共鸣与位置：讲解共鸣的重要性，指导学生正确运用共鸣。

2. 呼吸与气息控制：教授正确的呼吸方法，强调气息控制的重要性。

3. 发声技巧：讲解发声的方法，指导学生正确运用发声技巧。

三、合唱作品分析与理解1. 分析合唱作品的旋律、节奏、和声等特点。

2. 引导学生理解合唱作品的主题和情感。

四、合唱实践1. 指导学生分组，每组选择一首合唱作品进行排练。

2. 学生在排练过程中，注重合唱基本技巧的运用。

3. 指导学生进行合唱作品的情感表达。

五、合唱排练与指导1. 学生分组进行合唱排练，教师巡回指导。

2. 针对学生在合唱过程中存在的问题，进行个别指导。

3. 强调合唱团队协作与配合的重要性。

六、合唱表演1. 学生分组进行合唱表演，教师进行点评。

2. 鼓励学生积极参与，展示自己的合唱才华。

七、总结与反思1. 教师总结本次合唱教学的效果，指出学生的优点和不足。

2. 学生进行自我反思，总结自己在合唱过程中的收获。

教学评价：1. 学生合唱基本技巧的掌握程度。

2. 学生对合唱作品的情感表达。

3. 学生在合唱过程中的团队协作与配合。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和进度。

2. 注重培养学生的音乐素养和团队协作能力。

3. 鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣。

一、教学目标【情感态度与价值观】1. 培养学生对合唱艺术的兴趣和热爱，提高音乐审美能力。

2. 增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。

3. 传承和弘扬我国优秀的合唱文化。

【过程与方法】1. 通过聆听、演唱、讨论、实践等方式，让学生在活动中感受合唱的魅力。

2. 培养学生的音乐素养，提高学生的音乐表现力。

【知识与技能】1. 掌握合唱的基本知识和技能，如音准、节奏、音色、和声等。

2. 学会合唱的几种形式，如齐唱、二声部合唱、四声部合唱等。

3. 了解合唱作品的历史背景和艺术特点。

二、教学重难点【重点】1. 培养学生的音准和节奏感。

2. 学会合唱的几种形式，提高合唱的表现力。

【难点】1. 培养学生的和声感，使合唱更加和谐。

2. 在合唱中培养学生的团队协作能力。

三、教学用具1. 多媒体设备2. 音乐播放设备3. 钢琴或电子琴4. 节拍器5. 合唱作品乐谱四、教学过程（一）导入新课1. 教师播放一段合唱作品，让学生感受合唱的魅力。

2. 引导学生讨论合唱的特点和表现力。

（二）新课讲授1. 讲解合唱的基本知识和技能，如音准、节奏、音色、和声等。

2. 介绍合唱的几种形式，如齐唱、二声部合唱、四声部合唱等。

3. 分析合唱作品的历史背景和艺术特点。

（三）实践活动1. 学生分组，进行合唱练习。

2. 教师指导学生进行音准、节奏、和声等方面的训练。

3. 组织学生进行合唱比赛，评选优秀合唱团队。

（四）总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调合唱的重要性和技巧。

2. 学生分享自己的学习心得和体会。

3. 教师对本节课的教学效果进行反思，提出改进措施。

五、教学评价1. 学生对合唱艺术的兴趣和热爱程度。

2. 学生掌握合唱基本知识和技能的程度。

3. 学生在合唱实践活动中的表现。

4. 学生对教学内容的理解和掌握程度。

享受合唱的艺术美教学目标：1、了解合唱的几种不同形式并能进行分类。

2、在不同合唱曲的对比欣赏过程中，感受女声合唱、男声合唱、童声合唱、混声合唱的音色特点，并思考这几种合唱形式各善于表现什么样的作品。

3、在学生参与演唱的基础上，通过同一首歌曲的不同演唱形式的表现，进一步感受合唱的艺术魅力，进而喜欢上合唱这种独具魅力的艺术形式。

4、根据听赏的感受能积极参与对“合唱的魅力体现在哪些方面”这一问题的讨论，并发表自己的见解。

教学重点：感受女声合唱、男声合唱、童声合唱的音色特点，享受合唱的艺术美。

教学难点：在欣赏过程中通过思考“这几种合唱形式各善于表现什么样的作品”，初步把握演唱形式与作品内容、风格的某种联系。

教具准备：多媒体课件、钢琴、《好一朵美丽的茉莉花》合唱谱。

教学方法：对比聆听法、演唱体验法、分组讨论法。

教学过程：一、导入播放电视连续剧《亮剑》主题歌《中国军魂》，请说出歌曲名称及演唱形式。

二、介绍合唱的种类（音色特点边欣赏边归纳）。

三、歌曲欣赏1、东西南北茉莉花思考：（1）四段茉莉花的形象有何不同？它们共同表现了怎样一种情绪？（2）女声合唱的音色有什么特点？师生共同讨论小结：四段茉莉花来自不同的地域，因而具有不同的风格特征。

广东——柔美结实；江苏——婉转流畅；河北——明快直爽；东北——热情奔放。

这首歌表现了各地人们对茉莉花的赞美和喜爱之情，用柔和抒情的女声合唱来表现比较合适。

2、猎人合唱思考：（1）和女声合唱相比，男声合唱的音色有什么特点？（2）这首歌如果用女声合唱来表现合适吗？为什么？（设计意图：让学生体会到不同的声音有不同的表情性格。

这里显然用雄厚粗壮的男声合唱更能表现出猎人粗犷豪放的性格。

）3、槟榔树下摇网床思考：（1）在听赏过程中，通过联想，你头脑中浮现出什么样的画面或场景？（2）童声合唱的音色有什么特点？（设计意图：引导学生展开联想，体会歌曲的意境，从而获得美的享受。

）4、在灿烂阳光下思考：这首歌和前面三首歌相比有什么不同？给你什么样的感受？小结:这首创作于新世纪的合唱，热情赞颂了中国共产党创建新中国取得的伟大成就，抒发了人民跟着共产党建设大中国的豪情壮志。

合唱欣赏教案教案标题：合唱欣赏教案目标：1. 了解合唱音乐的基本概念和特点。

2. 听取和分析不同类型的合唱作品。

3. 培养学生对合唱音乐的欣赏能力和审美情趣。

4. 提高学生的合唱表演技巧和团队合作能力。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 合唱音乐作品的录音或视频资源。

3. 合唱音乐的歌词和翻译（如果有）。

4. 合唱指挥棒或手势示范材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍合唱音乐的定义和特点，例如多个人声部同时演唱，以及和声的运用等。

2. 引导学生回忆并分享他们对合唱音乐的了解和经验。

二、欣赏（15分钟）1. 播放一段经典的合唱音乐作品，如《合唱幻想曲》或《合唱交响曲》等。

2. 在播放过程中，引导学生仔细聆听，注意不同声部的旋律、和声以及整体效果。

3. 结束播放后，与学生一起讨论他们对作品的感受和观点。

三、分析（20分钟）1. 准备几个不同类型的合唱作品，如宗教合唱、民族合唱、流行合唱等。

2. 播放每个作品，并让学生观察和分析不同类型合唱的音乐特点和风格。

3. 引导学生讨论和比较不同类型合唱的异同点，如节奏、调性、情感表达等。

四、学习表演技巧（15分钟）1. 向学生介绍一些基本的合唱表演技巧，如正确的呼吸方法、发音技巧和合唱姿势等。

2. 使用合唱指挥棒或手势示范材料，教导学生如何根据指挥的动作和信号来合理掌握节奏和音高。

3. 练习一段简单的合唱曲目，让学生通过模仿指挥动作和合唱指导来提高他们的合唱表演技巧。

五、小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调合唱音乐的重要性和欣赏技巧。

2. 鼓励学生多参与合唱活动，培养他们的音乐兴趣和表演能力。

教学延伸：1. 组织学生参加学校或社区的合唱团，提供更多的合唱表演机会。

2. 鼓励学生自主选择和学习一首自己喜欢的合唱曲目，并在班级或校内进行演唱。

3. 邀请专业的合唱指导或合唱团来学校进行演示和指导，激发学生的学习兴趣和进一步提高合唱技巧。

教案评估：1. 观察学生在欣赏和分析合唱作品时的参与程度和表现。

享受合唱的艺术美教案教案标题：享受合唱的艺术美教学目标：1. 了解合唱的艺术美，培养学生对音乐的欣赏能力。

2. 学习合唱的基本技巧，提高学生的合唱表演水平。

3. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

教学内容：1. 合唱的定义和特点：介绍合唱的基本概念，包括多声部的合唱、和声、合唱团等。

2. 合唱曲目欣赏：选择一些具有艺术美的合唱曲目，引导学生欣赏合唱的美妙之处。

3. 合唱技巧训练：a. 声音发声练习：教授正确的呼吸、发声和发音技巧。

b. 和声训练：介绍基本的和声概念，让学生学会分声部合唱。

c. 节奏训练：练习合唱曲目中的节奏感，提高学生的音乐感知能力。

d. 合唱团队合作：培养学生在合唱团中的合作能力，包括相互倾听、协调演唱等。

教学步骤：1. 引入：通过播放一段合唱曲目，激发学生对合唱的兴趣，并引导他们讨论合唱的特点和美感。

2. 知识讲解：简要介绍合唱的定义和特点，让学生了解合唱的基本概念。

3. 合唱曲目欣赏：选择一首优秀的合唱曲目，播放音频或视频，并引导学生欣赏其中的和声、节奏等要素。

4. 合唱技巧训练：a. 声音发声练习：教授正确的呼吸方法，引导学生进行声音发声练习。

b. 和声训练：将学生分成不同的声部，教授每个声部的歌词和旋律，逐步合并声部进行合唱练习。

c. 节奏训练：通过节奏打击乐器或口语节奏练习，让学生感受合唱曲目中的节奏变化。

d. 合唱团队合作：组织学生进行集体排练，培养他们在合唱团中的合作能力。

5. 合唱表演：安排学生进行小规模的合唱表演，展示他们的合唱成果。

6. 总结与评价：与学生一起回顾整个教学过程，评价学生的合唱表演和进步，并鼓励他们继续享受合唱的艺术美。

教学资源：1. 合唱曲目音频或视频。

2. 合唱技巧训练的练习材料，如声音发声练习、和声练习、节奏练习等。

3. 音乐播放设备、乐器或打击乐器。

教学评估：1. 合唱技巧的评估：观察学生在声音发声、和声、节奏等方面的表现。

2. 合唱表演的评估：评价学生在合唱表演中的合作能力和音乐表现。

高中班级合唱教案大全及反思教案标题：高中班级合唱教案大全及反思教案目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力和合唱技巧。

2. 提高学生的音乐表达能力和团队合作意识。

3. 培养学生的审美情趣和艺术修养。

教案一：合唱基础训练教学目标：1. 学生能够正确使用呼吸和发声技巧。

2. 学生能够掌握合唱基本节奏和音高。

3. 学生能够理解和演绎合唱曲目的情感表达。

教学步骤：1. 介绍合唱的基本概念和合唱团队的重要性。

2. 进行合唱基础训练，包括呼吸练习、声音放松和音准训练。

3. 学习合唱曲目的歌词和音乐表达，理解曲目的情感内涵。

4. 分组练习合唱曲目，指导学生合理分工和团队合作。

教案二：合唱技巧提升教学目标：1. 学生能够运用合唱技巧，如和声、音色调配等。

2. 学生能够掌握合唱曲目的演唱技巧和表现力。

3. 学生能够进行合唱曲目的细节训练和整体演绎。

教学步骤：1. 回顾合唱基础训练内容，检查学生的掌握情况。

2. 引导学生学习和声技巧，如分声部练习、和声配合等。

3. 指导学生运用不同的音色和表现手法演唱合唱曲目。

4. 进行合唱曲目的整体排练，注重细节的训练和统一的表现。

教案三：合唱曲目选择与演绎教学目标：1. 学生能够选择适合高中班级合唱的曲目。

2. 学生能够进行合唱曲目的自主演绎和创新。

3. 学生能够通过合唱曲目的演绎展示个人和团队的音乐素养。

教学步骤：1. 引导学生了解不同类型的合唱曲目，如经典合唱、民族合唱等。

2. 学生进行合唱曲目的选择，根据班级特点和学生兴趣进行投票。

3. 学生进行合唱曲目的自主演绎，鼓励他们进行创新和个性表达。

4. 进行合唱曲目的排练和演出，展示学生的音乐素养和团队合作成果。

反思：教学过程中，我发现学生对合唱的兴趣和积极性较高，他们在合唱训练中表现出良好的团队合作精神和音乐表达能力。

然而，我也意识到在教学中需要更加注重细节的训练和个别指导，以提高学生的音准和演唱技巧。

此外，对于曲目选择和演绎的部分，我应该更加尊重学生的意见和创意，给予他们更多的自主权和表达空间。

一、课程名称：高中音乐合唱课二、教学对象：高一、高二学生三、课时安排：2课时四、教学目标1. 情感态度与价值观：培养学生对合唱艺术的热爱，提高团队协作能力，增强集体荣誉感。

2. 过程与方法：通过聆听、演唱、分析和创作等活动，提高学生的音乐素养和审美能力。

3. 知识与技能：掌握合唱的基本技巧，能够独立演唱合唱作品，具备一定的音乐鉴赏能力。

五、教学重难点1. 重点：合唱作品的演唱技巧、音乐表现力和团队协作能力。

2. 难点：合唱作品的旋律和节奏掌握，以及音乐情感的传达。

六、教学准备1. 教学课件、音响设备、合唱谱、钢琴等。

2. 学生合唱作品练习曲集。

七、教学过程第一课时（一）导入1. 教师简要介绍合唱艺术的发展历程和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 学生自由组合，形成合唱小组。

（二）合唱作品欣赏1. 教师播放经典合唱作品，引导学生感受合唱的魅力。

2. 学生分组讨论，分析作品的演唱技巧和音乐情感。

（三）合唱技巧训练1. 教师讲解合唱的基本技巧，如音准、节奏、呼吸等。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

（四）合唱作品演唱1. 教师选取一首适合合唱的作品，进行演唱指导。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

第二课时（一）复习上节课所学内容1. 教师检查学生合唱技巧的掌握情况。

2. 学生分组演唱合唱作品，教师点评。

（二）合唱作品创作1. 教师引导学生根据所学合唱技巧，创作一首简单的合唱作品。

2. 学生分组创作，教师指导。

（三）合唱作品展示1. 学生分组演唱自己的合唱作品，教师点评。

2. 学生互相评价，共同进步。

（四）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱艺术的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出改进意见。

八、教学评价1. 学生合唱技巧的掌握情况。

2. 学生对合唱艺术的热爱程度。

3. 学生团队协作能力和集体荣誉感的体现。

九、课后作业1. 学生复习本节课所学合唱技巧。

2. 学生分组练习合唱作品，为下一节课做好准备。

享受合唱的艺术美第一篇：享受合唱的艺术美《享受合唱的艺术美》教学教案设计理念：1、弘扬民族文化，增强爱国意识本节音乐课将以我国近代和当代中国社会生活的优秀合唱歌曲作为重要的教学内容(包括一首外国歌剧中的合唱歌曲)，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。

2、以音乐审美为核心，树立正确的价值观鉴赏和教唱我国大量的优秀合唱歌曲是实施美育的重要途径，通过对合唱艺术从结构、形式、情绪、人文内涵中的感受和理解，可以培养学生音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到陶冶、培育学生美好的情操和健全的品格。

3、丰富情感体验，培养创造能力，重视音乐实践本着“普遍参与与发展个性”的教学原则，重视音乐的实践过程，充分发挥学生的艺术创造意识，激发学生参与音乐教学活动的积极性与创造意识，从而获得审美体验和学习音乐知识技能相结合的基本方法。

通过全体师生的共同参与来发展个性化的特点，增强学生音乐表现音乐的自信心，培养良好的团队意识与合作精神，让学生熟悉并演唱新中国成立前后的一些优秀合唱作品，从而受益终生。

设计思路：本节课选自湖南文艺出版社出版的《歌唱》教材，第一单元《丰富多彩的合唱艺术》—《享受合唱的艺术美》，设计思路如下：一、确立主题本人以“享受合唱的艺术美”为主题来展开这一节课。

试图通过欣赏几首不同形式的合唱引导学生去感受、发展和归纳合唱的魅力，为以后的合唱实践做铺垫。

二、课堂教学内容的选材由于这一节课涉及合唱歌曲众多，本人猎取了教材中的几首富有代表性的作品，如《东西南北茉莉花》，《猎人合唱》，《槟榔树下摇网床》，《在灿烂阳光下》，《美丽草原我的家》这五首合唱歌曲的欣赏，并学唱《在灿烂阳光下》这个作品的片段。

三、在感受、体验、理解合唱歌曲的基础上，采用讨论的方式，拓展探究合唱作品的不同分类。

四、鼓励学生自己进行创作，动员全体学生共同参与，表演体现个性化的特点。

依据各班不同特长学生的特点，教师需提前制定形式多样、内容丰富的综合表演的计划，让全班同学一起合作并进行音乐创作的初步尝试，培养合作精神，增强凝聚力，热爱音乐文化，培养爱国主义情感。

课时：1课时年级：高中教材：《音乐鉴赏》教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识，包括合唱的定义、分类、演唱技巧等。

2. 培养学生对合唱作品的欣赏能力，提高音乐审美水平。

3. 通过合唱作品的欣赏，激发学生对音乐的热爱，培养学生的团队协作精神。

教学重点：1. 了解合唱的基本知识。

2. 欣赏合唱作品，感受音乐的美。

教学难点：1. 合唱作品的欣赏。

2. 学生对合唱作品的情感体验。

教学过程：一、导入1. 播放一段合唱作品，引导学生初步感受合唱的魅力。

2. 提问：同学们刚才听到了什么？你们对合唱有什么了解？二、讲授新课1. 讲解合唱的定义、分类、演唱技巧等基本知识。

2. 通过多媒体展示不同类型的合唱作品，让学生了解合唱的多样性。

3. 分析合唱作品的演唱技巧，如和声、节奏、旋律等。

三、欣赏合唱作品1. 播放合唱作品《春江花月夜》，引导学生感受作品的美。

2. 提问：同学们觉得这首合唱作品给你带来了什么样的感受？它有哪些特点？3. 分析作品的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，让学生了解作品的音乐构成。

四、课堂互动1. 组织学生分组讨论，分享自己喜欢的合唱作品，并阐述原因。

2. 学生上台展示合唱作品，其他同学进行点评。

五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调合唱作品欣赏的重要性。

2. 拓展：让学生课后收集自己喜欢的合唱作品，下节课进行分享。

教学评价：1. 学生对合唱的基本知识掌握程度。

2. 学生对合唱作品的欣赏能力。

3. 学生在课堂互动中的表现。

教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对合唱作品的欣赏是否有所提高？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？。