第一章国际贸易概论(1)

第一章国际贸易概论第二章国际贸易的利益单选题：1。

通常所说的国际贸易额是指（）。

A 世界出口总额B 世界进口总额C 一国进出口总额D 国际贸易量2。

某年世界出口贸易额为3。

5万亿美元，进口贸易额为3.7万亿美元，服务贸易额为7000亿美元，当年国际贸易总额为（）万亿美元。

A 7.9B 3.5C 7。

2D 3.73。

以一定时期不变价格为标准计算的国际贸易额可以反映国际贸易的实际流量，是因为( ）。

A 它以商品计量单位表示B 它以货币金额表示C 它只计算有形贸易D 它剔除了价格变动的影响4。

经济发展水平不同的国家之间进行的国际分工是（）。

A 替代型国际分工B 混合型国际分工C 水平型国际分工D 垂直型国际分工5。

一国经济发展水平越高，在它的出口商品结构中（）所占的比重通常也越大。

A 初级产品B 工业制成品C 工业原料D 都不是6。

开放贸易给购买进口商品的消费者带来的收益的绝对值（).A 大于该种商品的国内生产者的损失B 小于该种商品的国内生产者的损失C 等于该种商品的国内生产者的损失D 不可度量多选题：7.反映国际贸易地理方向的指标有（)。

A 各国的出口额占世界出口总额的比重B 各国的进口额占世界进口总额的比重C 各国的制成品出口额占世界出口总额的比重D 各国的制成品进口额占世界进口总额的比重E 各国的进出口总量占世界进出口总量的比重8.第二次世界大战后，世界各国统计商品进出口额时，一般对（）.A 出口商品按离岸价计算B 出口商品按到岸价计算C 进口商品按离岸价计算D 进口商品按到岸价计算E 进出口商品均按到岸价计算9.按参加分工各国的经济发展水平来分,国际分工可分为（）.A 产业内国际分工B 产业间国际分工C 垂直型国际分工D 水平型国际分工E 混合型国际分工第三章国际贸易分工理论单选题：1。

晚期重商主义也称贸易差额论，主要政策主张是( )。

A 禁止货币出口B 禁止贵重金属外流C 奖出限入，包装贸易出超D 由国家垄断全部货币贸易2。

《国际贸易概论》第一章国际贸易认知在当今全球化的时代，国际贸易已经成为了各国经济发展中不可或缺的重要组成部分。

它不仅仅是商品和服务的交换，更是各国之间经济、文化和技术交流的桥梁。

这一章，我们将对国际贸易进行初步的认知和了解。

国际贸易，简单来说，就是指不同国家或地区之间的商品和服务的交换活动。

这种交换跨越了国界，涉及到各种各样的产品和行业。

从农产品、工业制成品到高科技产品，从金融服务、旅游服务到教育服务，国际贸易的范围极其广泛。

国际贸易的产生和发展有着悠久的历史。

在古代，丝绸之路就是著名的国际贸易通道，连接了中国和欧洲，促进了商品和文化的交流。

随着工业革命的兴起，大规模的生产和运输方式的改进，国际贸易得到了极大的推动。

到了现代，科技的飞速发展、通信和运输的便利，使得国际贸易更加频繁和复杂。

国际贸易的重要性不言而喻。

对于一个国家来说，它能够带来诸多好处。

首先，国际贸易促进了资源的有效配置。

不同国家拥有不同的资源禀赋，有的国家自然资源丰富，有的国家劳动力充足，有的国家技术先进。

通过国际贸易，各国可以出口自己具有优势的产品，进口自己相对稀缺的产品，从而实现资源的最优利用，提高生产效率。

其次，国际贸易有助于拓展市场。

一个国家的国内市场往往是有限的，而国际贸易能够让企业接触到全球的消费者，扩大销售规模，增加利润。

这不仅促进了企业的发展，也带动了就业和经济增长。

再者，国际贸易促进了技术和知识的传播。

在贸易过程中，各国的企业和人员相互交流合作，先进的技术和管理经验得以传播和借鉴，推动了各国的技术进步和创新。

然而，国际贸易也并非一帆风顺，它面临着许多挑战和问题。

贸易保护主义就是其中之一。

一些国家为了保护本国产业，采取了诸如加征关税、设置贸易壁垒等措施，这不仅阻碍了国际贸易的自由发展，也容易引发贸易争端和冲突。

汇率波动也是国际贸易中的一个重要问题。

汇率的变化会影响商品的价格和竞争力，给贸易双方带来不确定性和风险。

此外，国际贸易还存在着文化差异、法律法规差异、质量标准差异等问题，这些都增加了贸易的成本和难度。

国际贸易概论第一章导论第一节国际贸易的概念与特点国际贸易&对外贸易定义：国际贸易是指各个国家地区之间商品和服务的交换活动。

对外贸易是指一国或地区与其他国家或地区之间所进行的商品和服务的交换活动。

二异同：相同点：贸易的客体相同；货物与服务。

不同点：贸易的主体不同；本国人，外国人。

一些海岛国家，如日本，英国等，常用海外贸易来表示对外贸易。

对外贸易由进口与出口两部分组成，又称之为进出口贸易。

国际贸易与世界贸易国际贸易是一种世界性的商品与交换活动，是各国对外贸易的总和，因此人民常用“世界贸易”来代替国际贸易。

严格讲国际贸易，世界贸易并非同一概念。

国际贸易：世界各国或地区对外贸易的总和。

世界贸易：世界各国和地区对外贸易与国内贸易的总和。

国际贸易与国内贸易第二节国际贸易的产生与发展国际贸易的产生国际贸易产生的两个基本前提：（1）具有可供交换的剩余产品。

（2）存在各自为政的社会实体。

原始社会后期，人类社会经历了三次社会大分工，社会生产力得到发展，剩余产品开始出现，同时原始社会开始瓦解，阶级和国家相继出现，国际贸易产生的基本前提得以满足，国际贸易应运而生。

国际贸易的发展国际贸易的发展经历了如下几个发展阶段：奴隶社会的国际贸易由于奴隶社会生产技术落后，交通工具简陋，国际贸易的范围受到很大限制。

贸易商品：奢侈品（如宝石，装饰品，各种织品和香料等）贸易地区：腓尼基（现在黎巴嫩境内），埃及，罗马，印度，中国封建社会的国际贸易由于交通运输工具，主要是船只的进步，国际贸易的范围进一步扩大。

贸易商品：奢侈品（如金银，丝绸，香料，宝石，象牙，瓷器，和少量的麻纺织品）贸易地区：封建社会早期：地中海东部，阿拉伯地区；公元11世纪以后：地中海，北海，波罗的海和黑海沿岸的一些城市，如威尼斯，鹿特丹等成为当时西方贸易中心。

资本主义的发展真正具有世界性质的国际贸易是在资本主义生产方式确立之后发展起来。

资本主义社会的国际贸易（1）资本主义原始积累时期的国际贸易。

第一章国际贸易导论1•简述国际贸易的含义。

国际贸易是指各自独立的国家或政府之间进行的商品、服务和技术等交换活动的总和。

2.论述相对于国内贸易，国际贸易的特点。

国际贸易和国内贸易有相似之处，但相对于国内贸易，国际贸易的特点主要包括：第一，国际贸易属于开放经济的范畴.而国内贸易研究的是一国国内市场的发展。

第二，国际贸易受不同国家利益关系的制约，而国内贸易是在一个国家的内部进行，不涉及国家间利益的冲突。

第三，国际贸易受诸多因素的制约和影响，比国内贸易更难以进行。

第四，国际贸易比较复杂，涉及国际结算中的汇率问题、国际货物运输中的运费和保险问题、国际贸易规则解释不一致等多重问题的影响。

第五，国际贸易整个交易时间较长，风险较国内贸易大。

3•论述贸易差额与一国经济发展的关系。

贸易差额是衡量一国对外贸易乃至国民经济状况的重要指标。

由于进出口贸易收支是一国国际收支中最重要的组成部分,所以贸易差额的状况对一国的国际收支有重大影响。

一般来说，一国的贸易差额应该保持平衡，不要出现过大的顺差或过大的逆差。

如果一国顺差过大，或者还需时间较长，那么必然会遭到贸易伙伴国的贸易报复甚至制裁。

顺差的长期存在还会使大量的国内资源通过出口的方式流出，不利于本国资源在国内的优化配置,容易造成资源的浪费或过度使用。

—国长期的逆差对国内经济也会起到阻碍作用。

因为贸易逆差必然会减少一国的国际储备，所以在某种程度上就会降低一个国家在国际市场上的购买力，从而阻碍了某些关键设备和技术的进口，进而延缓了国内经济的发展。

4•简述贸易条件的含义及其表示方法贸易条件是指一国在对外贸易中出口商品与进口商品的交换比率。

贸易条件通常有两种表示方法。

一种是用物物交换表示，即用实物形态来表示的贸易条件，这种方法不涉及货币因素和物价水平的变动。

另一种方法是通过计算贸易商品指数的比值来表示，即出口商品价格指数和进口商品价格指数的比例。

5•简述国际贸易的分类。

第一，按照商品流向可划分为出口贸易、进口贸易、过境贸易、复出口贸易、复进口贸易。

国际贸易概论教案第一章：国际贸易基本概念1.1 教学目标让学生理解国际贸易的基本概念和定义。

让学生了解国际贸易的分类和基本术语。

1.2 教学内容国际贸易的定义与意义国际贸易的基本分类（进口、出口、转口贸易）国际贸易的基本术语（FOB、CIF等）1.3 教学方法讲授法：讲解国际贸易的基本概念和定义。

案例分析法：分析具体的国际贸易案例，帮助学生理解国际贸易的分类和术语。

1.4 教学评估课堂讨论：让学生参与讨论国际贸易的分类和术语。

课后作业：布置相关国际贸易案例分析作业，加深学生对国际贸易概念的理解。

第二章：国际贸易的基本理论2.1 教学目标让学生了解国际贸易的基本理论，包括绝对优势理论、比较优势理论和要素禀赋理论。

2.2 教学内容绝对优势理论：介绍亚当·斯密的绝对优势理论及其含义。

比较优势理论：介绍大卫·李嘉图的比较优势理论及其含义。

要素禀赋理论：介绍赫克歇尔-俄林的要素禀赋理论及其含义。

2.3 教学方法讲授法：讲解国际贸易的基本理论。

小组讨论法：让学生分组讨论各个理论的适用性和局限性。

2.4 教学评估课堂讨论：让学生参与讨论各个国际贸易理论的适用性和局限性。

课后作业：布置相关国际贸易理论分析的作业，加深学生对国际贸易理论的理解。

第三章：国际贸易政策3.1 教学目标让学生了解国际贸易政策的基本概念和目的。

让学生了解国际贸易政策的主要工具和措施。

3.2 教学内容国际贸易政策的基本概念和目的：介绍保护主义和自由主义的含义和目标。

国际贸易政策的主要工具和措施：介绍关税、配额、补贴等贸易政策的工具和措施。

3.3 教学方法讲授法：讲解国际贸易政策的基本概念和目的。

模拟演示法：通过模拟国际贸易政策的实施，让学生了解其主要工具和措施的效果。

3.4 教学评估课堂讨论：让学生参与讨论国际贸易政策的工具和措施的优缺点。

课后作业：布置相关国际贸易政策分析的作业，加深学生对国际贸易政策的理解。

第四章：国际贸易组织4.1 教学目标让学生了解国际贸易组织的概念和作用。