主题活动我的幼儿园

小班《我爱我的幼儿园》教案（9篇）

我爱我的幼儿园教案 篇一

设计意图

幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 主题活动提要如下：

（一）、美丽的幼儿园：

该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。

（二）、幼儿园是我家：

该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

（三）、我爱幼儿园：

该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。

活动一 看看周围有什么

一、活动目标：

引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。

二、活动准备：

预先设定参观路线，联系好参观部门

三、活动过程：

（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。

（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。

我的幼儿园教案小班语言（集合9篇）

我的幼儿园教案小班语言 第1篇

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的.亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：《我的爸爸》

主题生成目标：

1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

3、熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸

4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

教学目标：

1.引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2.鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

3.是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

教学准备：

事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事;课件。

教学过程：

1.通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家都做些什么事情?”

2.引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。

3.引导幼儿集体谈爸爸。

4.通过提问拓展谈话范围。例如：教师可以问：你喜欢你爸爸吗?你愿意为你爸爸做些什么?

5.欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。

主题活动：我的幼儿园

亲爱的家长和小朋友们，今天我来向大家介绍一下我们幼儿园的主题活动——主题活动：我的幼儿园。这个活动是我们幼儿园独特的活动之一，旨在让小朋友们更好地了解和熟悉自己的幼儿园，培养他们对幼儿园的归属感和自豪感。

在这个主题活动中，我们通过一系列有趣和互动的方式，让小朋友们了解幼儿园的建筑、环境、老师和同学们。首先，我们会带领小朋友们参观整个幼儿园，介绍各个功能区域的用途和活动内容，让他们对幼儿园的布局和设施有一个整体的了解。

除了参观，我们还会组织一些有趣的互动游戏，比如“找宝藏”游戏。在这个游戏中，每个小朋友会收到一张地图，上面标有各个隐藏的宝藏。他们需要按照地图上的指示，在幼儿园里寻找宝藏，并收集到所需的标记，最终找到所有宝藏的小朋友将会获得一份特别的奖励。通过这个游戏，小朋友们会更好地熟悉幼儿园的各个区域，并培养他们的观察能力和合作精神。 另外，我们还会组织一场有关幼儿园的绘画比赛。小朋友们可以用画笔和色彩，描绘出他们心目中的幼儿园，可以是想象的也可以是实际的。通过绘画，小朋友们可以表达出对幼儿园的喜爱和对幼儿园的期待。我们会评选出最具创意和表达力的作品，颁发奖品给获胜者们，鼓励他们继续努力。

除了以上的活动，我们还会邀请幼儿园的老师们给小朋友们讲述关于幼儿园的故事，让他们更深入地了解幼儿园的历史和文化。同时，也会举办一场家长与老师的座谈会，让家长们了解幼儿园的教学理念和教学方法，并与老师们进行交流和互动。通过这样的座谈会，家长们可以更加放心地将孩子托付给我们幼儿园，并与我们共同关心孩子的成长和发展。

主题活动：我的幼儿园，旨在通过亲身参与和互动，在活动中让小朋友们更加了解、喜爱和熟悉自己的幼儿园。我们希望通过这些活动，培养小朋友们的社交能力、观察力和创造力，让他们在快乐中学习和成长。 最后，我们鼓励家长们积极参与和支持我们的主题活动，与我们一同营造一个欢乐、温馨并充满惊喜的活动氛围。谢谢大家的支持！

.

. 主题活动《我上幼儿园啦》

设计意图：

开学了，小班的孩子离开了家庭，来到幼儿园这个全新的环境，哭闹、不肯上幼儿园、想妈妈…，这些现象对于年龄这么小的孩子来说，是非常正常的表现，为了让孩子尽快适应幼儿园的集体生活，喜欢和同伴一起玩、喜欢像妈妈一样的老师，我们通过开展“高高兴兴上幼儿园”这一主题，借助一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。

主题活动“我上幼儿园啦”之“幼儿园像我家”

活动一：综合活动《高高兴兴上幼儿园》（执教者：高泽釵）

活动目的：

1、熟悉班级的活动室，认识班级的教师。

2、消除陌生感和胆怯心理。

3、培养喜欢上幼儿园的情感。

活动准备：

1、教育挂图《我们的幼儿园》。

2、请大班幼儿表演《高高兴兴上幼儿园》。

3、活动室布置娃娃家、玩具屋等区域。

活动过程： .

. 一、欢迎新朋友。教师在班级门口迎接幼儿与家长，邀请他们参观班级，让幼儿熟悉班级环境，消除紧心理。

二、分组游戏。鼓励幼儿寻找自己喜欢的朋友一起到娃娃家、

玩具屋等区域里玩。

三、游戏《藏朋友》。请幼儿将玩具藏在班级的某个不易被人发现的角落，明天上幼儿园再找出来。

四、观看大班小朋友表演《高高兴兴上幼儿园》。

活动二：儿歌《老师像妈妈》（执教者：燕萍）

活动目的:

1、认识并熟悉自己班的教师。

2、乐意与教师交往，萌发热爱教师的情感。

3、喜欢欣赏儿歌。

活动准备：

准备音乐磁带、录音机、小礼物若干。

活动过程：

一、让幼儿了解：我们的班级是一个大家庭。鼓励幼儿大胆表

示：老师是妈妈，我们是宝宝。

二、欣赏儿歌《老师像妈妈》。

1、引导幼儿认真倾听，并说说儿歌里说了什么？