活动1 我和我的幼儿园

我和我的祖国

在亚洲的东方，有一条巨龙，这巨龙的名字叫做“中国”。中国有许许多多深爱着他的儿女，他们统称为“龙的传人”！而我是一个生活在这里的小女生，十分幸运的成为了他的孩子。

我的祖国，是一个拥有五十六个民族，十三亿人口的大家庭，大家和和睦睦的生活在同一片土地上，同一片蓝天下，我爱您，我亲爱的祖国！

小时候，祖国是我手中的纸拼图，带我走进了祖国的大江南北，我不厌其烦地把一片片零碎的小纸块组成一只“大公鸡”，妈妈对我说：“这就是我们的祖国！”

我生长在祖国妈妈的怀抱里，我感到无比的幸福和自豪，做为一名六年级的小学生，我要歌唱我的祖国，挚爱我的祖国。我立志一定要好好学习，将来为祖国的建设添砖加瓦，贡献出自己的一份力量。

让我们携起手来，我相信，我的祖国明天会更好！

陈 二小 六（2）班

辅导老师：肖

联系电话：13

1 小5 班个别化学习活动方案（我的幼儿园）

核心经验：

情感：

体验快乐（愿意上幼儿园，愿意与大家一起玩）。

能力：

适应能力（遵守简单的集体生活规则、游戏规则）。

内容一：玩具商店

材料提供：

1、“玩具商店”场景；幼儿自带拼装玩具、电动玩具、毛绒玩具等摆放在柜子里。

2、玩具摆放的标志。

玩法：

幼儿自主选择玩具玩。

观察要点：

1、活动过程中，幼儿的情绪如何？（喜欢独自玩还是结伴玩，兴趣高、很投入还是频繁更换玩具）。

2、活动过程中，幼儿会有哪些行为（是否出现争抢或独占玩具的行为，发生冲突时能否听从教师劝解）。

内容二：胖熊吹气球

材料提供：

1、玩具地垫，上面有小熊的底纹图片。

2、骰子上面贴上小狗、小猫、小兔、小猪的图片，另一骰子上面贴上红、黄、绿、紫、蓝的气球图片。

2 3、两个纸盒制作的“气球展示架”，塑封号的红、黄、绿、字、蓝无色的气球小图片若干。

玩法：

1、吹气球：两人一起玩，分别掷骰子根据骰子上的小动物和气球图片，分别用故事里的句式表述。“小熊给xx（动物送气球）”。另一名幼儿掷有气球图片的骰子，讲述“xx气球像xx”，幼儿轮流掷骰子，学说短句。

2、插气球：幼儿讲述故事，同时将故事里说到的不同颜色的气球插在展示架上。

观察要点：

1、幼儿对活动规则的理解和遵守情况如何（是否会轮流掷骰子，是否愿意学习简单的句式）。

2、幼儿的认知经验水平和语言表达情况如何（颜色与相关事物的联想水平，是否愿意仔细倾听故事，表达式口齿是否清楚）。

内容三：幼儿园里的一天

材料提供：

1、自制图画书《幼儿园里的一天》。

2、结合图画书内容编唱儿歌或短句，结合图画书编制一些互动的问题。

玩法(层次)：

幼儿自主翻阅图画书，看看、听听，说说幼儿园里一天的生活。

观察要点：

3 1、幼儿的倾听习惯和阅读兴趣如何（是否仔细倾听、竹叶翻阅、还是快速翻阅）。

2、幼儿语言表达的愿望和水平如何（表达是否清楚）。

文档仅供参考

文档仅供参考 中班主题活动设计我和春天1

“我和春天”主题活动过程性资料目录

序号 资 料 名 称 页 码

1 综合分析 2

2 主题活动目标 3

3 主题教育计划及效果分析 4-11

4 “我和春天的蚕宝宝”系列活动设计 12-13

5 渗透性日常活动 14

6 幼儿观察记录 15-19

7 家长工作 20-21

8 关于春天主题活动的效果及分析 22-23

9 相关调查表 24-26

一、 综合分析

（一） 主题的预知分析

正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。可以说设定“我和春天”这一主题紧密结合了《规程》中“充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感观作用”的组织要求，并为我们有效的实现这一预定课程提供了充足的空间。

对于给定的主题“我和春天”，我觉得可涉及的内容非常广泛，因而我对该主题可能指向的内容进行粗略的分割（如图），并从中提取预期的幼儿可能感兴趣的内容进行了安排，但同时它们既相对独立，又互为渗透，融会贯通。因为只有这样该主题才能有机地整合，并使幼儿在与周围环境充分地交互作用中获得自主地发展。

动物（如：蝌蚪、春蚕等） 春天 植物（如：桃树、马兰头、白玉兰等）

饲养 我（人） 种植、照料

（二） 班级的情况分析（中班年龄段）

通过对本班幼儿观察与交谈，发现他们对四季有基本的认知经验，成人提示下能说出明显季节特征，并对季节变化感兴趣。且在日常活动中已渗透了一些有关春季的知识（如：日常夜短的变化，认识桃树，马兰头等）。班级大多数幼儿表现出思维活跃，对新鲜事物有兴趣，有较强的好奇心和求知欲。但也发现部分幼儿缺乏专注力和耐心，注意力易转移；还有部分幼儿不能主动、积极地参与到对周围事物的观察活动中或不敢将自己的发现进行表述等等，因而立足该主题，我们将从幼儿实际出发，把握幼儿发展层次的差文档仅供参考

航天幼儿园亲子中心

亲子中心“我爱我的幼儿园”策划方案

一、

活动目的：

1、 让幼儿在活动中感受春天的美好，体验集体活动带来的快乐和喜悦之情。

2、 让家长能够了解航天幼儿园园所文化，发展幼儿社会交往能力。

3、 通过让家长、幼儿了解体验幼儿园的各项活动，增进家园间的彼此交流，促进家园共育

二、 活动时间： 5月16日 星期五 9:00—10:30

三、活动地点：幼儿园

四、活动形式：集体、小组活动

五、幼儿人数： 43人

六、人员分配：负责人协调：一人

主 持：一人 医 护：一人

标识准备：一人 照相、摄像：一人

七、参加人员：幼儿园。二分园部分教师、亲子中心教师、亲子中心的家长及幼儿。

八、活动准备：

1.前期工作：与分园沟通、协调场地问题；统计参加的幼儿及家长人数；事先考察好地形，排查安全隐患，提前发放并签署安全协议，保证活动的安全进行。 航天幼儿园亲子中心

2.教师准备：耳麦3个、铃鼓、彩虹伞2个、小贴画、医药用品、小组标识（即时贴剪成各种形状）。

九、 活动过程：

1．集合：

幼儿在家中吃早饭，每个家庭一位家长陪同，上午 9：00于分园门口集合，教师为每位幼儿发放小组标识。

2．入园：

（1）参观园所环境：（30分钟）

参观形式：集体

活动内容：

1、家长带领幼儿熟悉幼儿园环境，利用场地进行分散游乐活动。

2、由一名幼儿园教师讲解园所环境及文化，亲子教师协助保证幼儿及家长的安全。

（2）进班大带小活动：（30分钟）

形式：分四小组

进入班级：中、大班

红色标识队（10人）：亲子老师负责引导 （10:00进班参与活动） 航天幼儿园亲子中心

黄色标识队（10人）：亲子老师负责引导（10:00进班参与活动）

绿色标识队（13人）：亲子老师负责引导（10:00进班参与活动）

蓝色标识队（10人）：亲子老师负责引导（10:00进班参与活动）