5.1文化创新的源泉与作用优秀导学案

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1 / 13 《文化创新地源泉和作用》教学设计

人教版普通高中课程标准实验教科书《思想政治》

必修第3册《文化生活》第2单元第5课第1框

设计者：

一、 教学目标

（一）知识与能力目标

1、识记文化发展地实质在于文化创新.

2、理解社会实践是文化创新地源泉和动力.

3、理解文化创新对社会实践具有重要地反作用.

4、理解人民群众是社会实践地主体、文化创新地主体.

5、培养学生通过分析生活实际把握事物本质地能力.

（二）过程与方法目标

1、运用探究法、讨论法、分析法，创设具体地情景作为载体，总结分析，使理论与实际相结合，让学生能够进行自主分析.b5E2R。

（三）情感、态度与价值观目标

1、感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力地重要保证，激发学生在各个领域用于创新地热情.

2、深刻理解建设社会主义先进文化地重要意义，增强进行文化创新地使命感和责任感.

二、教学分析

教学重难点：文化创新与社会实践之间地关系，社会实践是文化创新地源泉和动力，文化创新对社会实践有反作用.p1Ean。

三、 教学手段和方法

运用“启发式”地教学指导思想，配合运用情景设置，提问，集体讨论，活动探究等教学方法，并结合使用多媒体道具，运用探究法、讨论法、分析法，创设具体情境诱发学生地学习兴趣，调动学生地积极性.DXDiT。

1、探究分析法

借助北京奥运会开幕式中地活字印刷术表演来引导学生思考活字印刷术表演地独特之处，从而更好地理解“文化创新”这个概念.RTCrp。 个人收集整理-仅供参考

2 / 13 2、实例引导法

借助北京奥运会开幕式中地活字印刷术表演、印刷术地发明和发展、京剧地发展等例子来引导学生自主学习、合作学习.5PCzV。

3、案例讨论法

在课堂教学中我将采用张艺谋为案例来给学生讨论，调动他们地学习积极性、自主性，激发他们地兴趣，从而更好地完成教学目标.jLBHr。

4、情景教学法

创设情境，整体以北京奥运会开幕式为背景，让学生明白社会实践与文化创新之间地关系.

除了以上教学方法，我还将采用讲授法、演示法等常规教学方法并配合使用多媒体教学手段.

四、 教学过程

教学

内容 教学活动

教师活动 学生活动

情

景

导

入

今天我们继续我们地文化之旅，文化创新地源泉和作用.08年北京奥运会地开幕式中有一个节目：活字印刷术地表演很精彩.我们一起来看一下：北京奥运会活字印刷术地表演视频，边看边思考：这个表演有什么独特之处，它新在哪里？（播放视频）

一、不尽地源泉、不竭地动力 刚刚地视频配音是英文地，这也印证了我们之前学习地文化交流.那么回到刚刚地问题，哪个同学能来说说这个活字印刷术地表演给人耳目一新地震撼感觉，那么它究竟新在哪里呢？正是因为这样创新性地表演，使北京奥运会地开幕式能够给人以震撼.让人民都觉得我们国家不仅在经济方面有了很大发展，同时在科技文化上也有了长足地发展.这也就充分说明了文化需要创新，文化创新能够推动我们国家地发展.（PPT） 奥运会地新，如新在整体创意上，把中国有名地四大发明之一印刷术进行创新性地表演，新在个人收集整理-仅供参考

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大家再来看看刚刚活字印刷术表演地图片和开幕式上地另一些表演地图片，这些表演都具有创新性，这些表演都使我国传统文化在交流地基础上得到了传播，从而推动了我国文化地发展.所谓发展，大家可以结合我们日常生活中对这个概念地使用来明白，发展其实就是一种新陈代谢，而文化地发展其实就是旧地文化形态逐步消亡和新地文化形态出现，而这样地一种形式其实就是文化地创新.也就是说，文化发展地实质，就在于文化创新.（板书） 艺术风格上，很浪漫；新在科技手段上，把多种科技手段充分运用到表演中……

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我们了解了文化发展地实质是文化创新，那么文化创新地源泉和动力又是什么呢？上节课下课地时候我布置了两个课外作业，第一个课外作业是让大家下去查查刚刚我们看到地活字印刷术地发明来历，现在有哪位同学能够给我们简要介绍一下呢？

正如同学所介绍地，活字印刷术最原始是从雕刻印章这一社会实践发展而来地.这就说明了社会实践才是文化创新地源泉.离开了社会实践，文化创新就是无源之水，无本之木.因此，在谈到文化创新地时候我们必须要从社会实践这一具有目地和意识地能动性活动出发.就像我们书上地采风活动一样，采风也是一种社会实践，通过这种实践方式，来推动文化地创新.

活字印刷术是由雕版印刷术发展而来，而雕版印刷术是从印章雕刻地社会生活实际发展而来.

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社会实践是文化创新地源泉同时也是文化创新地动力.我们都知道，在实践中会不断地出现新地问题，这时候就需要文化进行新地创新.就像我们之前说到地活字印刷术，大家都知道我们现在地印刷已经没有使用这一技术，而有很多都使用地是激光照排技术.

激光照排技术地出现，是文化创新发展地表现，同时也是社会实践发展地要求，由此我们可以知道社会实践推动了文化创新，社会实践是文化创新地动力.那么现在老师就有一个疑问了，激光照排技术这么好，为什么古时候地人们不用这个技术呢？

观看PPT并思考

古时候地科技还不够发达，社会实践水平还没有达到那样地高度.

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没错，正如同学所说地，文化之所以能够创新，也需要社会实践为它提供丰富地资源，为其准备充足地条件.由此我们就应该知道社会实践是文化创新地源泉，也是文化创新地动力.那么接下来我们就一起来探讨文化创新地作用和意义又在哪里呢？ 倾听并思考

二、巨大地作用、深刻地意义

1.文化创新能推动社会实践地发展

江泽民先生曾说过，创新是一个民族进步地灵魂，是一个国家兴旺发达不竭动力.通过之前地例子，我们得出社会实践能够推动文化创新，文化创新对于社会实践又有怎样地作用呢？刚刚我们已经提到了激光照排技术，知道了激光照排技术是在普通印刷术不断进行文化创新后得到地结果，而激光照排技术地运用使我国地现代印刷出版业一直处于世界地领先水平.由此，我们就可以看出，社会实践能够推动文化创新，而文化创新也能够引导社会实践地发展.但是，在这里需要强调地是是否所有地文化创新都能够推动社会实践地发展呢？教材49页最后一段里面写到文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践地发展.制约二字，如何理解？哪一位同学能结合生活实际来谈谈有哪些创新出来地文化是制约着社会发展地呢？

同学们说地都有自己地道理.现在网络文化中地语言进入了学生作文，有地文章里面地一些用词让老师非常地费解，那样地文章恐怕是难登大雅之堂地，同样也很难说它们会推动我们社会实践地发展，甚至在一定程度上会制约社会实践地发展.要想起到推动社会实践发展作用地话，首先我们地文化创新就要适应社会实践地需要，为社会实践服务，只有这样，文化创新才能够推动社会实践地发展，而这也是文化创新地根本目地，是检验文化创新地根本标准.

举例火星文，一些恶搞创作.

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2.文化创新能促进民族文化地繁荣

那么文化创新除了能推动社会实践地发展以外，还有什么作用和意义呢？首先我们来继续看看奥运会开幕式文艺表演中京剧表演地图片.上节课我所布置地第二个课外作业便是京剧地发展来历，现在哪位同学来介绍一下呢？

四大徽班进京以后，与昆曲、秦腔等其他剧种经过五六十年地融合，并在艺术形式方面大胆尝试，最后衍变为京剧.

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谢谢这位同学地介绍，京剧现在已经成为我国最大地剧种，也是我国地国粹.从四大徽班进京到京剧地产生，就说明了文化创新还能够促进民族文化地繁荣.印证这个观点地例子还有很多，就像我们教材中提到了书法创作等，同样都说明了文化创新能够促进民族文化地繁荣.一个民族地文化繁荣和发展之路，必然是不断前行地文化创新之路.

三、呼唤文化创新地新时代

1、积极参加社会实践活动

同学们，时代在进步，社会在发展，这必将把我们带入一个文化创新地时代.我们应如何进行文化创新呢？其实，北京奥运会地开幕式文艺节目就是我们这一创新时代地产物.这一台文艺节目可以说是张艺谋艺术才华地集中展示.北京奥运会开幕式闪现着张艺谋个人地智慧和灵感，那么现在我想问同学两个问题，张艺谋地这些智慧与灵感来自于哪里？仅仅只依靠张艺谋地灵感，北京奥运会地开幕式能够有这么多地创新之举，能够取得这样地成功吗？

张艺谋地灵感来自他参加过地社会实践活动，来自网民地意见，来自民间艺术家，来自中华民