外研社版英语三年级上册全册教案(三年级起始)
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外研社版英语三年级上册全册教案(三年级起始)
1 / 21 外研社三年级上册英语教案
一、学生知识能力习惯态度分析
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析
本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲
解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。
三、教学目标
1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常生活和课堂情景中及老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。
4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策外研社版英语三年级上册全册教案(三年级起始)
2 / 21 略，全面提高综合素质。
7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
四、提高教学质量的措施
1、创造良好的学习气氛；
2、在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语；
3、合理确定教学要求。 不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。
4、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。
5、多表扬多鼓励 。
6、利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。
7、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
8、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
9、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
10、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
课题：M1U1 I’m Sam.
教学
重点 1、功能：问好和道别，简单的自我介绍
2、单词：hello, hi, goodbye, bye-bye, I, am, I’m(I am),
Sam, Amy, Daming, Lingling
3、句子：Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I’m Sam.
教学
难点 I’m, Sam的读音 外研社版英语三年级上册全册教案(三年级起始)
3 / 21 教
学
程
序
Step 1: 组织课堂
Step 2：课堂用语
Step 3：Presentation and practice
1、T: Hello! I’m …
Ss: Hi! I’m…
2、整体输入，介绍Sam, Amy, Daming, Lingling
3、AB
4、Listen and point.
5、Listen and say.
6、Act
Step 4: Homework
Listen and repeat.
课题：M1U2 How are you?
教学
重点 1、功能：见面问候
2、单词：good, morning, how, are, you, fine, thank
3、句型：Good morning. How are you? I’m fine, thank
you.
教学
难点 I’m fine, thank you.
教
学
程
序
Step 1:Warm-up and revision
1、Greeting T-Ss
2、Free talk Ss-Ss
Step 2:Presentation and practice
1、Listen to the song.
2、Learn the words:
how, are, you, fine, thank 外研社版英语三年级上册全册教案(三年级起始)
4 / 21 3、Practise: How are you? I’m fine, thank you.
4、Listen and point.
5、Listen and repeat.
6、Game: AB Ex1
7、Act: SB Activity 3
Step3: Song
Step 4: Homework
1、Listen and reapeat.
2、AB Ex 2、3
课题：M2U1 I’m Ms Smart.
教学
重点 1、功能：自我介绍和日常问好
2、单词：Ms Smart, too, and, boy(boys), girl(girls)
3、句子：How are you? I’m fine. And how are you? I’m
fine, too. Thank you.
教学
难点 1、boys and girls的发音和区别
2、And how are you? I’m fine, too.的正确朗读 外研社版英语三年级上册全册教案(三年级起始)
5 / 21 教
学
程
序
Step 1: Warm-up and revision
1. Sing a song.
2. Greeting with the teacher:
(Try to say in English as more as you can.)
(1) S1: How are you? T: I’m fine. And how are you?
(引导)
S1: I’m fine, too.
(2) T-S2,S3,S4 ( 当他们反问时，提示使用and, too)
Step 2: Presentation and practice
1. 头饰：Ms Smart
Hello! This is Ms Smart. (戴头上) Hello! I’m Ms Smart.
T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Ms Smart.
T: Hello, boys/girls/ boys and girls.
2. Play a game. Boys and girls (小竞赛) Boys Girls
(根据学生表现加分)
3. Listen and repeat.
Step 3：Production
Role play: Be a teacher.
(1) S1: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Ms/ Mr Zhang.
(2) 小组活动： S1: Be a teacher.
S2,3,4: Hello, Mr/Ms…I’m …
Step 4: Homework
课题：M2U2 What’s your name?
教学
重点 1、功能：问候下午好；询问他人姓名
2、单词：what, is , what’s(=what is), your, name,
afternoon, Mr
3、句型：Good afternoon. What’s your name? I’m Sam.
教学
难点 1、afternoon和name的发音；
2、What’s your name?的灵活运用。
教
学
程
序
Step 1:Warm-up and revision
1、Sing a song.
2、Free talk.
Step 2:Presentation and practice
1、Draw two suns.
运用图片、手势从morning过渡到Good afternoon.
2、Teach “What’s your name?” 外研社版英语三年级上册全册教案(三年级起始)
6 / 21 (1) T-S1: Good afternoon. I’m Ms Smart.
S1: Good afternoon, Ms Smart.
T: (装做忘记名字的样子)：What’s your name?
S1: (T帮助) I’m…
(2) T-S2,3,4
(3) 操练：开火车
(4) Listen and sing.
Step3: Production
寻找4个好朋友：Sam, Lingling, Amy, Daming
游戏规则：事先在班上告之4个学生，请他们担任Sam,
Lingling, Amy, Daming，其他同学不知道，通过询问What’s
your name? 来寻找这4个小朋友。
Step 4: Homework
课题：M3U1 Point to the door.
教学
重点 1、功能：发出指令和执行指令。识别教室里的物品。
2、单词：the, door, please, window, blackboard, bird
3、句子：Stand up, please. Sit down, please.
Point to the door.
教学
难点 1、Stand up, please. Sit down, please.的辨认
2、please和blackboard的发音
