二年级下册数学期末考试综合素养测评卷(人教版)

二年级下册数学期末考试综合素养测评

考试分数：100分；考试时间：60分钟

题号 一 二 三 四 五 六 总分 总分人 复核人 登分人

得分

注意事项：

1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请将答案写在规定的位置上。

2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在规定的位置上。

3．考试结束后将试卷交回。

一、选择题（每题2分，共16分）

1．七千零二中间有（ ）个零。

A．1 B．2 C．3

2．四年级（1）班举行“环保知识竞赛”，成绩（成绩为整数）统计如下表：李明的成绩在班上是第15名，他的成绩在 （ ） 等级。

等级 不及格 及格 中等 良好 优秀

成绩/分 60分以下 60～69 70～79 80～89 90～99

人数 2 3 12 8

10

A．优秀 B．良好 C．中等

3．有24箱矿泉水，王叔叔每次运4箱，（ ）次才能全部运完。

A．4 B．25 C．6

4．下面图形不是轴对称图形的是？（ ）

A． B．

C． 5．用同一句口诀计算的式子是（ ）。

A．12÷6和3×4 B．36÷4和4×9 C．4×6和3×8

6．文化路小学有32名男教师，48名女教师。外国语小学有67名教师，比文化路小学少（ ）名教师。

A．13 B．19 C．35

7．6个山楂穿成一串糖葫芦，26个山楂可以穿（ ）串。

A．3 B．4 C．5

8．70克＋50克＝（ ）

A．104克 B．140克 C．120克 二、填空题（每题2分，共16分）

9．汽车车轮转动是( )现象，推拉门是( )现象。

10．小东看一本50页的故事书，他每天看7页，一周后还有( )页没看。

11．填上合适的质量单位。（克或千克）

一支铅笔约重10( ) 小明的体重约是30( )

12．计算“32÷4”时用的口诀是( )。

13．明明、丽丽、亮亮、红红4个同学从1号开始按顺序轮流报数，26号是( )报的，19号是( )的。

14．写出横线上的数。

青海湖湖面的海拔高度是三千一百九十米。( )

京杭大运河距今已有二千五百多年的历史。( )

15．小强、小明、小英三个小朋友分别拿着数字卡片63、45、37中的一张。

小英拿的是( )，小明拿的是( )。

16．用能拼出( )个单独的。

三、判断题（每题2分，共8分）

17．用写“正”字的方法统计三月份的天气情况，一个“正”字代表一天。( )

18．这些都是轴对称图形。( )

19．育才小学有1982人，约是2000人。( )

20．12÷3，这个算式读作12除3。( )

四、计算题(共6分）

21．(6分)列竖式计算。

56÷8＝ 72÷9＝ 60÷7＝

22．(6分)脱式计算。 69＋16÷8 93－（27＋45） 64÷（4×2）

五、连线题(共6分）

23．(6分)连一连。

六、解答题(共42分）

24．(6分)一袋糖有60颗，已经吃掉24颗，剩下的糖平均分给6个小组，每个小组能够分到几颗？先在图上填空再计算。

25．(6分)面包原来12元一个，现在为了促销，实行优惠，一次买3个24元。促销的面包每个比原来便宜多少元？

26．(6分)食堂买来50袋面粉，如果每天用6袋，可以用多少天？还剩多少袋？

27．(6分)杭州动物园今天上午有游客620人，中午有150人离开了，下午又来了360人。这时动物园内有多少名游客？

28．(6分)一辆汽车上载有800千克苹果，1000千克梨，汽车自重2000千克，这辆汽车能安全通过这座小桥吗？

29．(12分)下面是对二（1）班最喜欢的校服颜色调查情况。

（1）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。

（2）这个班定做校服，选择（ ）合适。

（3）如果每人只选择一种颜色，这个班一共有多少人？

参考答案

1．B

【详解】七千零二说明7在千位上2在个位上，其余位也就是百位和十位是零，写作7002，所以选B。

2．B

【分析】要判断李明的成绩在哪一个等级，就是将等级从优秀开始，一直往后排，然后看第15名恰好能排到哪一个等级所对应的人数里。

【详解】15＞10

10＋8＝18

15＜18

所以，李明的成绩在良好这一等级。

故答案为：B

3．C

4．C

5．B

【分析】根据9以内的乘法口诀即可求解。

【详解】A．12÷6用口诀：二六十二，3×4用口诀：三四十二，不符合题意；

B．36÷4和4×9都用口诀：四九三十六，符合题意；

C．4×6用口诀︰四六二十四，3×8用口诀：三八二十四，不符合题意；

故答案为：B

灵活掌握9以内的乘法口诀，是解答此题的关键。

6．A

【解析】根据题意可知，先求出文化路小学的教师总数，用男教师人数+女教师人数=文化路小学的教师总数，然后用文化路小学教师人数-外国语小学教师人数=外国语小学比文化路小学少的教师人数，据此列式解答。

【详解】32+48-67

=80-67

=13（名）

故答案为：A。

7．B

【分析】要求能串成多少串，用总个数除以每串的个数即可求解。

【详解】2664（串）……2（个）

故答案为：B

本题主要考查了有余数除法的实际应用，注意最后2个山楂不能再串成一串，所以要舍去。

8．C 【详解】70克＋50克＝120克，

故选：C

9． 旋转 平移

【分析】旋转就是围绕着一个中心转动，运动方向发生改变；平移就是直直地移动，移动过程中只改变图形的位置，而不改变图形的形状、大小和方向，据此判断出汽车车轮转动、拉推拉门分别是哪种运动即可。

【详解】汽车车轮转动是旋转现象，推拉门是平移现象。

本题主要是考查图形的旋转、平移，旋转与平移的相同点：位置发生变化，大小不变，形状不变，都在一个平面内；不同点：平移，运动方向不变；旋转，围绕一个点或轴做圆周运动。

10．1

【分析】根据题意要求一周后还有多少页没看，用总页数－看过的页数＝剩余的页数。

【详解】一周为7天，列算式为：

50－7×7

＝50－49

＝1（页）

所以还有1页没看。

本题考查了乘法、减法混合运算。

11． 克/g 千克/kg

【分析】1瓶矿泉水有500克，克是较小的质量单位；1只小狗有7千克重；

可知：计量一支铅笔重用“克”作单位，计量一名学生的体重用“千克”作单位。

【详解】一支铅笔约重10克

小明的体重约是30千克

此题考查根据情选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

12．四八三十二

【分析】通常一个乘法口诀都能写出两个乘法算式和两个除法算式，例如：二五一十。可以写出：2×5＝10，5×2＝10，10÷2＝5，10÷5＝2，据此解答。

【详解】根据分析可知，计算“32÷4”时用的口诀是（ 四八三十二 ）。

本题考查用乘法口诀求商，培养学生对知识点的熟练性。

13． 丽丽 亮亮

【分析】每4个同学一循环，分别计算第26号、19号是第几组循环零几个，即可判断是谁报的。

【详解】26÷4＝6（组）……2（个）

19÷4＝4（组）……3（个）

所以26号是丽丽报的，19号是亮亮的。

先找到规律，再根据规律求解。

14． 3190 2500 【分析】从高位写起，按照从左到右的顺序写。几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；中间或末尾哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。据此解答。

【详解】三千一百九十，写作：3190

二千五百，写作：2500

本题主要考查了万以内数的写法。可以借助数位顺序表写。

15． 37 45

【分析】根据小明的说法，63和37要么个位上是3，要么十位上是3，不满足要求，所以小明拿到的数字卡片是45；剩下63和37两个数字卡片，因为小英拿的不是63，所以一定是37。据此解答即可。

【详解】小英拿的是（37），小明拿的是（45）。

本题考查了逻辑推理，解题的关键根据逻辑关系确定小明拿到的数字卡片是45。

16．3

17．×

【分析】正”有5笔，每一笔表示1个统计量，由此判断。

【详解】用写“正”字的方法统计三月份的天气情况，一个“正”字代表5天；原题说法错误。

故答案为：×。

本题考查了用“正”字表示统计量的方法，一个“正”字表示5。

18．×

【分析】根据轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此作答。 【详解】这些都是轴对称图形，说法错误，因为第三个不是轴对称图形。

故答案为：×

此题考查了轴对称的意义及在实际当中的运用。

19．√

【分析】根据实际，与1982接近的整千数是2000，据此即可得出答案。

【详解】育才小学有1982人，约是2000人，说法正确。

故答案为：√

本题考查学生对整数求近似数的掌握和运用。

20．×

【分析】根据除法的读法，正确地读出这个算式，从而判断。

【详解】12÷3，读作：12除以3，或者3除12。所以原题说法错误。

故答案为：×

解决本题关键是正确地读出除法算式，注意“除”和“除以”的区别。 21．7；8；8……4

【分析】根据除数是一位数除法的计算方法，结合表内除法进行计算即可。

【详解】56÷8＝7 72÷9＝8 60÷7＝8……4

7856560 8972720 8760564

22．71；21；8

【分析】（1）先算除法，再算加法；

（2）先算括号里面的加法，再算括号外面的减法；

（3）先算括号里面的乘法，再算括号外面的除法。

【详解】（1）69＋16÷8

＝69＋2

＝71

（2）93－（27＋45）

＝93－72

＝21

（3）64÷（4×2）

＝64÷8

＝8

23．

24．；6颗。

【分析】根据减法的意义，用糖的总数减去已经吃掉的糖的数量，即可得出还剩下多少颗糖。

再根据除法的意义，用剩下的糖的数量除以小组的数量，即可得出答案。