连加连减(教案)人教版一年级上册数学

连加 连减（教案）人教版一年级上册数学

今天我要为大家分享的是人教版一年级上册数学中的“连加 连减”这一章节。

一、教学内容

我们来看一下本节课的教学内容。本节课主要围绕连加和连减的概念和运算进行讲解。具体包括：1、理解连加、连减的意义；2、掌握连加、连减的运算方法；3、能够运用连加、连减解决实际问题。

二、教学目标

三、教学难点与重点

在本节课中，连加、连减的运算方法是重点，也是难点。让孩子们能够理解和掌握这个运算方法，是本节课的关键。

四、教具与学具准备

为了帮助孩子们更好地理解和掌握连加、连减的运算方法，我准备了一些教具和学具，包括计数器、小棒、卡片等。

五、教学过程

然后，我会通过一些例题讲解，让孩子们掌握连加、连减的运算方法。例如，我会让孩子们计算3+2+1的结果，并解释这是一个连加的问题，我们可以先计算3+2，得到5，然后再加上1，得到6，所以3+2+1=6。

在讲解完连加的问题后，我会让孩子们进行一些随堂练习，巩固他们对连加的理解。例如，我会让他们计算4+3+2的结果。 接着，我会引入连减的概念，并讲解连减的运算方法。例如，我会让孩子们计算321的结果，并解释这是一个连减的问题，我们可以先计算32，得到1，然后再减去1，得到0，所以321=0。

在讲解完连减的问题后，我会让孩子们进行一些随堂练习，巩固他们对连减的理解。例如，我会让他们计算532的结果。

六、板书设计

连加：a+b+c=a+(b+c)

连减：a(bc)=ab+c

七、作业设计

1. 7+2+3=？

2. 832=？

八、课后反思及拓展延伸

在课后，我会反思本节课的教学效果，看看孩子们是否掌握了连加、连减的运算方法。如果发现有孩子还没有掌握，我会个别辅导他们，帮助他们更好地理解连加、连减的概念和运算方法。

我还会给孩子们一些拓展延伸的任务，例如让他们回家后，找一些实际的例子，运用连加、连减的运算方法解决问题。这样，他们可以更好地理解连加、连减在实际生活中的应用。

重点和难点解析

在本节课中，我发现有几个重点和难点需要孩子们特别关注。让孩子们理解连加、连减的概念是本节课的重点。连加和连减是数学中基本的运算方法，它们在解决实际问题中起着重要的作用。例如，当我们要计算某个物品的价格时，如果它由几个部分组成，我们就需要使用连加的方法来计算总价格。同样，如果我们要计算某个物品的价格减去折扣后的价格，我们就需要使用连减的方法。

让孩子们掌握连加、连减的运算方法是本节课的重点。在讲解连加、连减的运算方法时，我会通过一些例题来引导孩子们理解。例如，我会让孩子们计算3+2+1的结果，并解释这是一个连加的问题，我们可以先计算3+2，得到5，然后再加上1，得到6，所以3+2+1=6。通过这样的例题讲解，我希望孩子们能够理解和掌握连加、连减的运算方法。

让孩子们能够运用连加、连减解决实际问题是本节课的重点。在课堂上，我会通过一些实际问题的引入，让孩子们练习运用连加、连减的运算方法解决问题。例如，我会让孩子们想象一下，如果有3个苹果，然后又来了2个苹果，一共有几个苹果？这就是一个连加的问题。通过这样的实践情景引入，我希望孩子们能够理解和掌握连加、连减的运算方法，并能够运用它们解决实际问题。

在教学过程中，我发现让孩子们通过随堂练习巩固他们对连加、连减的理解是本节课的重点。通过随堂练习，孩子们可以加深对连加、连减的理解，并提高运算速度和准确性。例如，我会让孩子们计算4+3+2的结果，并解释这是一个连加的问题，我们可以先计算4+3，得到7，然后再加上2，得到9，所以4+3+2=9。通过这样的随堂练习，孩子们可以巩固对连加的理解，并提高运算能力。

另外，我发现通过讲解连减的问题，让孩子们理解连减的运算方法是本节课的重点。与连加相比，连减的运算方法有些不同，因为我们需要先计算减法，然后再进行减法。例如，我会让孩子们计算321的结果，并解释这是一个连减的问题，我们可以先计算32，得到1，然后再减去1，得到0，所以321=0。通过这样的例题讲解，我希望孩子们能够理解和掌握连减的运算方法。

在教学过程中，我发现让孩子们通过随堂练习巩固他们对连减的理解也是本节课的重点。通过随堂练习，孩子们可以加深对连减的理解，并提高运算速度和准确性。例如，我会让孩子们计算532的结果，并解释这是一个连减的问题，我们可以先计算53，得到2，然后再减去2，得到0，所以532=0。通过这样的随堂练习，孩子们可以巩固对连减的理解，并提高运算能力。

总的来说，本节课的重点是让孩子们理解连加、连减的概念，掌握连加、连减的运算方法，并能够运用它们解决实际问题。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等教学方法，我希望孩子们能够理解和掌握连加、连减的运算方法，并能够运用它们解决实际问题。在教学过程中，我会关注孩子们的掌握情况，并给予个别辅导，以确保他们能够顺利掌握连加、连减的概念和运算方法。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解本节课时，我发现运用一些教学技巧和窍门能够有效地帮助孩子们理解和掌握连加、连减的概念和运算方法。

我注重语言语调的运用。在讲解连加、连减的概念和运算方法时，我会使用生动、简洁的语言，并通过语调的变化引起孩子们的兴趣。例如，在讲解连加的问题时，我会说：“想象一下，我们有3个苹果，然后又来了2个苹果，一共有几个苹果呢？”这样的语言能够激发孩子们的兴趣，并引导他们思考。

我会合理安排时间分配。在课堂上，我会将时间合理分配给讲解、例题讲解和随堂练习。通过合理安排时间，孩子们有足够的时间理解连加、连减的概念，掌握运算方法，并进行实际的练习。例如，我会先讲解连加的概念和运算方法，然后给出一个例题进行讲解，让孩子们进行随堂练习。

我会积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我会鼓励孩子们提出问题，并给予他们充分的时间和空间思考和表达。通过课堂提问，孩子们能够更好地理解和巩固连加、连减的概念和运算方法。例如，在讲解连加的问题时，我会问孩子们：“如果有更多的苹果，我们应该如何计算呢？”通过这样的提问，孩子们能够积极思考并加深对连加的理解。

我会运用情景导入的方法引入本节课的内容。通过一个实践情景的引入，让孩子们能够更好地理解连加、连减的概念。例如，我会告诉孩子们：“假设你有一袋苹果，开始有3个苹果，然后你又买了2个苹果，现在一共有几个苹果呢？”这样的情景导入能够激发孩子们的兴趣，并引导他们思考连加的问题。

在教学过程中，我发现进行随堂练习是帮助孩子们巩固理解和运用连加、连减的有效方法。通过随堂练习，孩子们能够加深对连加、连减的理解，并提高运算速度和准确性。例如，我会给孩子们一些实际的例子，让他们运用连加、连减的运算方法进行计算。通过这样的随堂练习，孩子们能够更好地掌握连加、连减的概念和运算方法。

总的来说，运用教学技巧和窍门能够有效地帮助孩子们理解和掌握连加、连减的概念和运算方法。通过合理的语言语调运用、时间分配、课堂提问、情景导入以及教案反思等方面，我相信孩子们能够在课堂上更好地理解和掌握连加、连减的概念和运算方法，并能够运用它们解决实际问题。 课后提升

为了让孩子们巩固对本节课的理解和掌握，我为他们准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了连加和连减的概念和运算方法，并能够帮助孩子们提高运算能力和解决实际问题的能力。

1. 小明有3个苹果，然后妈妈又给了他2个苹果，一共有几个苹果？

答案：小明一共有5个苹果。

2. 小华买了3个橘子，然后又买了2个橘子，一共买了几个橘子？

答案：小华一共买了5个橘子。

3. 小刚有5个糖果，他吃掉了3个糖果，还剩下几个糖果？

答案：小刚还剩下2个糖果。

4. 小丽有7个花瓣，她摘掉了3个花瓣，还剩下几个花瓣？

答案：小丽还剩下4个花瓣。

5. 小明有2个书本，他借给了小红1个书本，还剩下几个书本？

答案：小明还剩下1个书本。

6. 小华买了4个面包，然后又买了2个面包，一共买了几个面包？

答案：小华一共买了6个面包。

7. 小刚有8个玩具，他送给了小丽2个玩具，还剩下几个玩具？

答案：小刚还剩下6个玩具。

8. 小红有6个苹果，她吃掉了2个苹果，还剩下几个苹果？

答案：小红还剩下4个苹果。

通过这些课后练习题，孩子们能够进一步巩固对连加、连减的概念和运算方法的理解，并提高运算速度和准确性。我会鼓励孩子们认真完成这些练习题，并在遇到困难时寻求帮助，以便更好地掌握连加、连减的运算方法。