2020-2021学年高三生物上学期期中试题及答案解析
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2020-2021学年高三生物上学期期中试题及答案解析
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。但是它们都有基本相同的结构，这说明（ ）
A．人体细胞既有多样性，又有统一性
B．细胞的结构和功能基本相同
C．200多种不同类型就是200多种不同的组织
D．人体细胞的基本结构和草履虫相似
2. 一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损,可用静脉滴注高浓度盐水(质量分数为1．8%的NaCl溶液）对患者进行治疗,其原理是(）
A.提高细胞外液的离子浓度
B.抑制尿液的形成
C.降低细胞内液的离子浓度
D.减少细胞外液液体总量
3. 下列关于植物激素以及植物生长调节剂的说法，错误的是（ ）
A.2，4-D可用于麦田除草，其原理是高浓度时抑制双子叶杂草生长
B.赤霉素可使大麦种子无须发芽就可产生a -淀粉酶
C.莴苣种子必须接受某种波长的光才能萌发，说明植物生命活动不只受植物激素的调节
D.用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，得到的无子番茄果实细胞中染色体数目比体细胞多一倍
4. 图示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是 （ ）
A. 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
B. 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
C. 向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
D. 向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
5. 科学家从动物的胰脏中分离到一类低分子量的蛋白质（Ub），能对细胞中的异常蛋白（靶蛋白）贴上“标签”，被贴标签的靶蛋白随即被蛋白酶水解，其过程如下图所示，相关说法错误的是（ ）
（注：AMP为一磷酸腺苷）
A. Ub为靶蛋白贴标签的过程需要消耗能量
B. 靶蛋白水解过程与人消化道内蛋白质水解过程不同
C. Ub对维持维持细胞内部环境的相对稳定有重要作用
D. Ub在靶蛋白水解过程中起到催化的作用
6. 桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物光合速率如下图所示。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）
A. 与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均受到影响
B. 与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大
C. 间作能提高土壤里无机盐的利用率，保持土壤肥力
D. 大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作
7. 图中A、B、C表示环境条件差异较大、存在地理隔离的三个地区，A地区某种群部分个体迁移至B、C地区（t1、t2表示不同时期），经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙。下列叙述错误的是（ ）
A.留居在A地区甲种群的基因频率也将发生改变
B.乙、丙两物种的形成经历了从地理隔离到生殖隔离的过程
C.乙、丙新物种的形成是两地不同自然环境选择的结果
D.乙、丙新物种的形成是甲、乙、丙物种间协同进化的结果
8. 下列关于蓝细菌（旧称蓝藻）的说法，错误的是（ ）
A.蓝细菌在分类上属于细菌
B.蓝细菌细胞含有叶绿体，能进行光合作用
C.蓝细菌细胞内不含染色体
D.蓝细菌细胞质中含有核糖体
9. 孟德尔研究遗传规律，主要是通过（ ）
A.性状的遗传推知的 B.显微镜观察发现的
C.理论分析总结的 D.测交实验总结的
10. 下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ）
A. 抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期
B. 细胞周期包括前期、中期、后期、末期
C. 细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
D. 成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
11. 下列细胞亚显微结构示意图中，正确的是（ ）
A. B. C. D.
12. 下列物质元素组成相同的一组是（ ）
A.核糖、核糖核酸、脱氧核糖核酸 B.纤维素、性激素、磷脂
C.核苷酸、胰岛素、抗体 D.淀粉、脂肪、葡萄糖
13. 由图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（ ）
A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输
B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
14. 下列关于“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟活动的叙述，正确的是（ ）
A.模拟活动中两条颜色相同的染色体代表同源染色体
B.模拟活动中只能体验染色体行为变化，无法体验染色体数量变化
C.模拟活动可以解释减数分裂产生配子中染色体组合多样性的原因
D.模拟活动中新细胞内所含的两条染色体颜色必然相同，长短必然不同
15. 用磷脂双分子层将某种不容易进入细胞药物包裹成小球，通过小球膜与细胞膜的融合将药物送入细胞，从而达到治疗疾病的目的。该药物的化学成分和进入细胞的方式最可能是
A. 固醇，自由扩散 B. 性激素，协助扩散
C. 蛋白质，主动运输 D. 蛋白质，胞吞
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
16. 某果园中存在A、B两种果树的害虫，果园中的鸟（C）可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀害虫B，从而可以减轻害虫B的危害。下列相关分析正确的是（ ）
A.果园中包含害虫A的一条食物链是果树→A→C
B.害虫A和B之间存在种间竞争关系
C.性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于行为信息
D.性引诱剂Y诱杀害虫B不会改变害虫B种群的性别比例
17. 下列关于体温调节的相关叙述，正确的是（ ）
A. 高烧不退的病人主要是由于大脑皮层的体温调节的中枢失调，使产热和散热失去平衡
B. 在寒冷环境下，人体的散热量小于25℃下的散热量
C. 人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量和尿量均增加
D. 下丘脑能感受体温变化，并将信息传至大脑皮层形成冷觉、热觉
18. 将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假设蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则下列说法不正确的是（ ）
A.使细条在浸泡前后长度保持不变的蔗糖浓度为0．4～0．5mol·L-1 B.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b组
C.实验后，a组细胞液的溶质浓度比b组的高
D.浸泡后f组细胞的吸水能力大于b组细胞的吸水能力
19. 下图表示一个由三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个R基中的巯基（-SH）脱氢形成一个二硫链（-S-S）。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 组成该分子的氨基酸最多有20种
B. 氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了4824
C. 该分子至少含有3个游离的氨基
D. 该物质遇到双缩脲试剂会发生紫色反应
20. 神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 物质a作为抗原能激活T细胞增殖分化为浆细胞
B. 抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
C. 物质a引发的重症肌无力属于自身免疫病
D. 患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
21. 学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。
（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的______________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。
（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS)，在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2 ~ 3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。
如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ga2＋会以________________方式进入胞内，Ga2＋与_____________共同作用，使C酶的__________________发生改变，C酶被激活。
（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：
℃对小鼠H区传入纤维施加HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加，该结果为图中的______________________（填图中序号）过程提供了实验证据。
℃图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化。其中，对照组和实验组所用短肽分别应与T的氨基酸________________。
A．数目不同序列不同
B．数目相同序列相反
C．数目相同序列相同
℃为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆"这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化。请评价该实验方案并加以完善_______。
（4）学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及___________________，图中内容从_____________________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。
22. 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果如图所示。请回答下列问题。
