环境水利学试题答案
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中央广播电视大学人才培养
模式改革与开放教育试点
环境水利学
形成性考核册答案
学生姓名：
学生学号：
分校班级：
中央广播电视大学编制
环境水利学作业一
本次作业对应于文字教材1至2章，应按相应教学进度完成。
一、问答题（简要回答，每题4分，共44分）
1、环境与环境保护的概念是什么？
环境的含义是:以人类社会为主体的外部世界的总体，包括自然环境和社会环境。
自然环境是直接或间接影响人类的各种自然因素的总体，社会环境则指人类在自然环境的基础上所创造的人工环境。
环境保护就是利用现代环境科学的理论与方法，在合理开发利用自然资源的同时，深入认识并掌握污染和破坏环境的根源和危害，有计划的保护环境，预防环境质量的恶化，控制环境污染，保护人体健康，促进经济、社会与环境协调发展，造福人民，贻惠于子孙后代。
2、环境水利学的基本内容有哪些？
环境水利学的基本内容包括：绪论、水环境与生态学基础知识、水体污染与水体自净、水质模型与水环境容量、水环境保护与管理、水利工程环境影响分析、水利建设工程的环境影响评价、水利工程建设与运行期的环境管理。
3、环境水利学课程的任务与特点是什么？
课程任务：通过本课程的学习，要了解环境水利的发展过程，认识水环境
干扰与变化的规律，掌握水环境保护与修复的基本知识和技术、水利水电工程的
环境影响极其评价方法，了解水利水电工程的环境管理，为从事与环境有关的专
业技术工作打下基础。
学习特点：环境水利学是水利科学与环境科学密切结合、相互渗透的新科学，
是环境学建立以后，向水利工程学渗透而形成的一个分支。
环境水利学是理论性
和实践性较强的课程，是研究水利工程对环境的影响以及变化的环境给水利科学
提出的新问题的一门学科。
4、现代水利与传统水利的差异有哪些？
现代水利是对传统水利的发展，是立足于经济社会可持续发展而形成的系统
的水利发展理论体系。
与传统水利相比，现代水利以水资源的管理、开发利用、
节约保护和优化配置为重点，突出了水资源与人口、经济发展和生态环境之间的
协调关系。
现代水利在治水原则、水功能的开发和利用、防洪减灾的手段、管理
机构的设置、水资源的利用等方面都将体现其先进性、科学性和合理性，也必然
对水利的可持续发展产生积极的影响。
5、简述生态平衡的含义？
通常把生态系统的这种结构与功能都处于相对稳定的状态叫生态平衡。
生态
平衡是动态的平衡，一方面系统内外因素的改变、干扰总是会是平衡状态破坏，
另一方面遭破坏的生态系统又能通过自我调节机制向平衡状态过渡。
生态平衡也
是有条件的平衡。
只有在满足输入输出物质数量平衡，结构、功能稳定的基础上，
生态系统才可能成为一个个因素相互适应、协调的平衡系统。
6、生态系统的主要功能表现在那几个方面？
生态系统的功能也就表现在生态系统中有规律的物质循环、能量流动和信息传递。
7、阐述食物链在生态系统的能量流动中所起的作用。
能量在生态系统中的流动就是通过食物链这个渠道来实现的。
食物链上的各
个环节叫营养级。
一般生态系统有4～5个营养级。
所有的食物链中，都是以绿
色植物为基础环节。
通常能量在生态系统中大都沿着：绿色植物——食草动物—
—小型肉食动物——大型肉食动物这条最典型的食物链逐级流动。
生态系统中的
能量流动有两个特点，一是能量在流动过程中数量逐级递减；二是能量流动的方
向是单程不可逆的。
8、在环境水利中，水体与水有何不同？
水体是一个完整的生态系统或自然综合体，除了贮水体中的水外，还包括水
中的悬浮物、溶质、水生生物和底泥。
9、什么是生态系统？它由哪几部分组成？
生物群落与其周围非生物环境的综合体就是生态系统，即由生物群落及其生存环境共同组成的动态平衡系统。
它由四种基本成分构成：生产者、消费者、分解者和非生物成分。
10、为什么说氧平衡指标是影响水质变化的关键指标？
氧平衡指标是影响水质变化的关键指标，他表示水中溶解氧的情况，反映水体被有机物污染的程度。
11、水质本底的含义与作用？
通常把未受污染的自然状态下，水体中某种污染物质的固有含量成为该物质的背景含量或水质本底。
通过水质现状与水质本底的对比，便可确定河、湖以及其他水体遭受污染的程度。
受不同地域的影响，不同水体在各自生态平衡状态下的水质本底各不相同，但有一定的变化范围。
二、填空题（每题3分，共33分）
1．水中溶解氧的来源一是氧气溶于水；二是水生植物的光合作用。
2．污染物在水体中迁移转化是水体具有自净能力的一种表现。
3．生态系统的功能由物质循环、能量流动和信息传递三部分组成。
4．水资源要用物理指标和化学指标两个指标衡量。
5．在水质指标中，1L水中还原物质（包括有机物和无机物）在一定条件下被氧化时
所消耗的溶解氧的毫克数称为化学耗氧量（COD）。
6．水在自然界中的循环是通过河、湖、海等地表水的蒸发，植物叶面蒸腾，
使水以水蒸气的形式进入进入大气 ,然后又通过雨、雪或其他降水形式
重返地球表面，
从而完成水的循环。
7．水是导致湿地的形成、发展、演替、消亡与再生的关键。
8．以食物关系把多种生物联系在一起的链环称为生态系统中的食物
链。
9．生态系统中的信息联系形式主要有四种，分别是物理信息、化学信息、
营养信息和行为信息。
10．如果水体中氮、磷的浓度过高，就会使浮游植物生长加速，造成水体
的富营养化。
三、选择题（单项选择，每题1分，共5分）
在所列备选项中，选一项正确的或最好的作为答案，将选项号填入各题的括号中。
1．在生态系统中，（ D ）是一级消费者。
A．狐狸 B．狼
C．豹 D．兔子
2．一个成年人体重中含有( C )的水。
A．20%-30% B．40%-50%
C．60%-70% D．80%-90%
3．在生态系统中，不同的物质具有不同的循环途径，最基本的也是与环境关系最密切的是（ B ）三种物质的循环。
A．氧、硫、氮 B．水、碳、氮
C．水、硫、磷 D．氧、碳、铁
4．化学物在水环境中吸收了太阳辐射波长大于290nm的光能所发生的分解反应称为（ D ）。
A．水解反应 B．化学反应
C．氧化还原反应 D．光解反应
5．在适宜的环境条件下，发生的凝聚沉降属于（ B ）。
A．沉积作用 B．水解作用
C．氧化还原作用 D．生物降解作用
四、判断题（每题3分，共18分）
判断以下说法的正误，并在各题后的括号内进行标注，正确的标注√，错误的标注×。
1、COD为生化需氧量，BOD为化学需氧量。
（×）
2、水体中某污染物的本底值就是该污染物的背景值。
（√）
3、水质指标都是直接用水中所含该种杂质的量（即浓度）来表示。
（×）
4、溶解氧是反映天然水中氧的浓度指标，其值越低表明水质越好。
（×）
5、BOD为生化需氧量，其值越高表明水质越好。
（×）
6、细菌学指标可以用大肠杆菌数来间接判断水质被污染的情况。
（√）。
