五年级上册语文书2课
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落花生之悟
五年级上册语文书2课
一、课文标题
本文标题为“落花生”，选自著名作家许地山的作品。
二、作者介绍
许地山（1893-1941），现代作家、学者，出生于台湾，曾留学美国哥伦比亚
大学。他的作品以清新自然、富有哲理和人生感悟为特点，广受读者喜爱。
三、课文内容概括
本文主要讲述了作者童年时期在乡间种落花生的经历，通过与家人的互动，领
悟到落花生所蕴含的深刻道理。文章通过朴实无华的语言，传达出对生活的感
慨和对人生的思考。
四、重要词汇解释
落花生：植物名，果实黄色，内有子实，可炒制或煮食。
芒种：二十四节气之一，在夏至之前，是农忙时节。
收获：指农作物成熟后收割或采摘。
滋味：口感，感受。
居然：表示出乎意料。
分辨：辨别，区分。
羡慕：渴望得到或希望自己也有同样的东西。
吩咐：嘱咐，命令。
难得：珍贵，不易得到。
实在：确实，的确。
五、重点句子解析
“那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。”这句话表达了作者对
父亲的感激和爱戴，同时也暗示了父亲平时很忙，很少有时间与家人团聚。
“你们爱吃花生么？”父亲问我们。“爱！”我们争着答应。“买几棵试一
试？”母亲建议道。“买？那太费事了，不如自己种。”父亲说。这里通过对
话描写，表现了父亲的勤劳和节俭，同时也为下文种花生埋下了伏笔。
“那晚上的谈话给我留下了深刻的印象。”这句话在文中起到承上启下的作
用，既总结了上文提到的那个晚上的谈话，又引出了下文对落花生故事的回
忆。同时，也表达了作者对那个晚上的谈话的珍惜和重视。
“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地
挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”这里运用对比手法，突出了落花生谦
虚、内敛的品质，表达了作者对落花生的赞美之情。同时，也强调了做人应该
像落花生一样谦虚、内敛，不炫耀自己的成就和才华。
“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”这句话是全文的主
旨所在，也是作者对子女的教诲和期望。他希望子女们能够像花生一样，虽然
外表普通，但是内心丰富、有内涵、有价值和意义。同时，他也借此表达了自
己的人生观和价值观：人活着不应该只追求表面的荣华富贵和虚荣心，而应该
追求内心的平静和真实，做一个有用的人。
六、文章结构分析
本文结构清晰，按照时间顺序展开故事情节。首先交代了故事发生的时间和背
景；接着描述了种花生、收花生的过程；然后通过一家人过收获节时对花生的
谈论揭示了花生的可贵之处；最后点明了文章的主旨：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这种层层深入、环环相扣的结构方式使得
文章逻辑严密、层次分明。
七、中心思想总结
本文通过记叙作者童年时期种花生、收花生以及过收获节的经历，表达了作者
对童年生活的怀念和对落花生的喜爱之情。同时，通过家人对落花生的谈论揭
示了落花生所蕴含的深刻道理：人要像落花生一样谦虚、内敛、有内涵和价
值。全文主旨明确、语言朴实无华、情感真挚动人。
