第8课 学时 2
授课题目（章，节） 第五章电解质溶液1
授课类型（请打√） 理论课□ 研讨课□ 习题课□ 复习课□ 其他□
教学目的：
1.掌握弱电解质、强电解质的概念；
2.掌握解离度、弱电解质的电离平衡的计算；
3.理解同离子效应及在临床上的应用。
教学方法、手段：
板书、多媒体技术辅助教学
教学重点、难点：
解离度、弱电解质的电离平衡的计算
教学内容及过程设计 补充内容和时间分配
一、 新课导入：（以提问的方式，用生活中常见物质和现象引出所讲内容）
在物质的分类中，我们将纯净物分为单质及化合物，而化合物又可分为氧化物、酸、碱、盐等（板书或投影，边板书边讲解）：单质、纯净物、氧化物、化合物、 酸、碱、 盐
而化合物还有另外一种分类方法，即根据在水溶液或熔融下能否导电，又可以将化合物分为电解质和非电解质。从本节课开始，我们将学习有关电解质的知识。
二、讲授新课： （所有一级、二级标题板书，并在小结时标出重点、难点）
第一节 弱电解质的电离平衡
一、弱电解质和强电解质
[问题探究]：为什么上述物质的溶液具有导电性？
（教师首先提供问题探究所必需的金属导电的知识背景：金属原子最外层电子数较少，受原子核的引力作用较小，容易失去而成为自由移动的带负电的电子，当金属导线接上电源以后，在电场的作用下，金属内部中带负电的电子由自由移动改为定向移动，电流便形成了，电流从正极流向负极。金属能够导电除了外加电场的外部因素外，其金属自身的内部因素是有带负电的自由移动的电子。而后进行问题的情景迁移：根据金属的导电原理，请分析盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液在导电时除了外加电场的外部因素外，溶液自身内部还有哪些因素？）
[学生分组讨论]：2分钟左右
[学生归纳]：（在教师的引导下沿着以下路径分析归纳）金属能导电→金属内部有自由移动的带负电的电子→盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液能导电→溶液中也有自由移动的带电微粒→猜测：溶液中有自由移动的分别带负电和正电的阴、阳离子
1
《医用化学》
教学大纲
建桥学院护理系
2011年
2 建桥护理护理系三年制专科护理专业
《 医用化学 》课程教学大纲
一、课程的性质与任务
（一）本课程的性质
本课程主要面向护理专业大一学生，属于专业基础课。
（二）本课程的任务
在整个专业的培养计划中，本课程属于专业基础课。本课程注重与中学化学的衔接，促使学生尽快完成从中学到大学学习方法的转变；注重与后续课程及相关学科的联系，大量增加与医学相关的化学知识，提高学生的学习兴趣。具体实施时，理论课与实验课交替进行，使学生不但打好扎实的理论基础，还掌握基本的实验操作技能，养成良好的科学工作作风；同时培养学生分析问题、解决问题的能力，为今后的学习和工作打下良好的基础。
二、课程的基本要求
通过本课程的学习，使学生明确化学基础理论和基本知识在本专业中的重要性；理解常用的溶液浓度、溶液的渗透压、缓冲溶液、配位化合物等对专业的意义；熟练地进行有关的化学计算；认识有机物的结构特点；运用命名原则进行命名；理解有关有机化合物的主要化学性质并书写化学反应式；掌握化学实验基本技能，正确使用常用仪器和试剂进行化学实验，并规范地书写实验报告；养成积极主动、严谨求实的学习习惯和遵守纪律、团结合作、爱护公物和良好品德。
三、课程内容
（一）课程主要内容
第一章 绪论
学习要点：化学的研究对象是物质、即研究物质的组成、结构、性质及其变化规律。化学是医学的基础，医学的发展和进步离不开化学。人和大自然具有相同的化学元素组成；人体是一个复杂的化学反应系统，每时每刻都在进行着各种形式的化学反应，只不过这些反应比体外反应更复杂、更高效、更精确。医学化学是一门重要的公共基础课，包括无机化学、有机化学和化学实验三部分。
学习要求：掌握 化学的研究对象
熟悉 化学和医学的关系，SI单位制和法定计量单位
3 了解 医学化学课程的地位和作用，有益的学习方法
一、选择题
1.下列质中，属于有机物的是( )
A. CO B．CH4 C.H2CO3
D．K2C03 E．C02
2．分子组成属于饱和烃的是( )
A．甲烷 B．乙炔 C.苯
D．乙烯 E．甲苯
3．烯烃的官能团是( )
A．碳碳单键 B．碳碳双键 C. 碳碳三键
D．苯基 E．乙基
4．下列物质中，容易燃烧的是( )
A．NaCl B．无水酒精 C．HCl
D．金属Fe E．NaOH
5．下列化合物分子中同时含有伯、仲、叔、季碳原子的是( ）
A．戊烷 B．2-甲基戊烷 C．2,3-二甲基戊烷
D．2,2,4-三甲基戊烷 E．2,2-二甲基戊烷
6．分子式符合通式CnH2n-2的有机物是( )
A．乙烷 B．乙烯 C．乙炔
D．苯 E．乙苯
7．下列关于烃的说法正确的是( )
A．烃是指分子里含有氢元素的化合物
B．烃是指分子里含有碳元素的化合物
c．烃是指燃烧反应后生成二氧化碳和水的有机物
D．烃是指仅由碳和氢两种元素组成的化合物
E．烃是指分子里含有碳、氢元素的化合物
8．下列名称不正确的选项是( )
A．2-甲基丁烷 B．3-乙基戊烷 C．3-甲基戊烷
D．2-丁炔 E．3-丁烯
9．下列关于同系物的叙述，不正确的是( )
A．同系物具有相同的通式
B．同系物具有相似的化学性质
C．同系物中，两个相邻的物质的相对分子质量相差14
D．符合通式CnH2n(n≥2)的烃互为同系物
E．同系物的物理性质随碳原子数的增多而呈规律性变化
二、填空题
1．有机化合物是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．有机化合物一般都＿＿＿＿＿＿燃烧，熔点
陕西中医学院《医用化学》课程设计（首页）
课程名称：医用化学 任课教师： 职称：
所在系部：医学技术系 教 研 室：化学教研室
授课对象：医学影像 授课时间：
课程类型：必修基础课
授课章节：第五章 胶体
基本教材：魏祖期主编《基础化学》第八版, 人民卫生出版社，2013年3月。
自学资源：
1、《无机化学》许善锦主编，人民卫生出版社.
2、《基础化学》第五版.魏祖期主编，人民卫生出版社.
3、《基础化学》徐春祥主编，高等教育出版社.
4、《现代化学基础》朱裕贞主编，化学工业出版社.
5、《现代化学基础》胡忠鲠主编，高等教育出版社.
教学目标：
（一）知识目标：
1.掌握溶胶的基本性质；胶团结构及表示式；溶胶的稳定性因素及聚沉作用。
2.熟悉胶体分散系的特点；高分子溶液的稳定性与破坏条件；表面活性剂的结构特点及其在溶液中的状态。
3.了解胶体分散系、分散度的概念、胶体的制备方法；高分子溶液与溶胶的区别、高分子溶液的形成特点 ；两种类型的乳状液、乳化作用。
（二）能力目标： 要求学生通过本章节的学习，初步具备 能力。
（三）情感目标
学生特点分析：
教学重点：
1.溶胶的基本性质；胶团结构；高分子溶液的性质。
教学难点：
1.电动电位。
解决方法和处理措施：
1. 讲授法〃比较法〃提问法〃自学法〃多媒体辅助教学法
2. 计算机多媒体设备、自制课件、Powerpoint
教学内容与教学活动：
教学媒体的选择和使用方法：
计算机多媒体设备、自制课件、Powerpoint
教学反思与评价：
板书设计和课件：
教学改革：
1.
2.
陕西中医学院《医用化学》课程设计（续页）
时间
分配 教学重点、内容和步骤
板书提要、课堂提问、举例要点 教学方法与手段
第五章 胶体
胶体研究的范畴非常广泛，与工业生产、人民生活联系密切。塑料、橡胶、纳米材料、石油工业、环境科学等领域。
