人教版高中地理必修一知识点总结大气的受热过程
1 / 8
1. 能量来源：
___________是地球大气受热能量的根本来源。
___________是近地面大气主要、直接的热源。
太阳辐射的能量主要集中：可见光（0.4～0.76微米）
太阳辐射——“_______辐射”，地面辐射——长波辐射，大气辐射——_____辐射
2. 受热过程：
① 太阳辐射穿过大气层。大气层对太阳辐射有______、________和_______作用。
② 太阳辐射到达地表。到达地表的太阳辐射部分被反射回宇宙空间，部分被吸收。被吸收的太阳能部分转化为热能，部分被转化为化学能储藏与生物体内。
③ 地面吸收太阳辐射增温的同时，释放_________，再把热量传给大气。
④ 大气吸收地面辐射后，一部分射向宇宙空间，另一部分的_________对地面热量进行补偿，起________作用。
人教版高中地理必修一知识点总结大气的受热过程
2 / 8 3. 大气对太阳辐射的削弱作用：
①______作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，_____吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少。
②______作用：无选择性，云层、尘埃越多，反射作用越强。例如多云的白天温度不太高。
③_______作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射。例晴朗的天空呈蔚蓝色等。
4. 对地面的保温效应：
___________指大气射向地面的辐射，它对地面热量进行补偿，起保温作用。云层、尘埃，水汽，二氧化碳能增强大气逆辐射。因而多云的夜晚气温比晴天高。
大气在对_______起削弱作用和对_____起保温作用的同时使自身受热的
知识拓展：
影响地面辐射强弱的主要因素：
1) 纬度因素：纬度低，太阳高度角大，导致地面受热面积小，太阳辐射强度大。纬度低，太阳高度角大，太阳辐射经过大气层的路程短，大气对太阳辐射的削弱作用弱。。因而，纬度低，太阳高度大，太阳辐射强。
磐石五中2011届第一轮复习地理导学案 NO.27 审核人：
冷热不均引起大气运动习题
制作人： 授课时间： 授课人：
1.同一经纬度“高处不胜寒”的原因是 （ ）
A.气压低 B.空气稀薄 C.到达地面的太阳辐射少 D.来自地面的辐射少
2.下列地理现象和形成原因，按其内在联系叙述正确 （ ）
A.日出前的黎明和日落后的黄昏天空仍然明亮——大气的反射作用
B.早春和晚秋多云的夜晚不会有霜冻——大气逆辐射作用
C.夏季天空多云时，白天不会太热——大气的散射作用
D.城市上空的雾比郊区多——空气中的水汽多
3．下列图中的纬度相同的四地，昼夜温差最小的是( D )
雾是近地面大气层中大量微小水滴或冰晶组成的悬浮体。2008年入冬以来，山东遭遇多次大雾天气，有些地区的能见度甚至只有50米左右。气象台也多次发布全省大雾黄色预警。据此完成4-5题。
4．深秋初冬时节是该地大雾的多发期，这其中的道理是( )
A．昼夜温差减小，水汽易凝结，但风力微弱，水汽不易扩散
B．昼夜温差减小，水汽不易凝结，直接悬浮于大气中
C．昼夜温差较大，水汽不易凝结，直接附着在地面上
D．昼夜温差较大，水汽易凝结，干燥空气又提供了足够的扬尘颗粒
5．白天的大雾天气使空气能见度降低的原因之一是( )
A．大雾削弱了地面辐射 B．大雾对太阳辐射具有反射作用
C．大雾改变了太阳辐射的波长 D．大雾增强大气逆辐射
图1示意某区城某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地。读图2完成6—8题
6．N 地风向为
A．东北风 B.东南风
C.西北风 D.西南风
7．M、N、P、Q四地中，阴雨天气最有可能出现在
A．M地 B.N地
1 / 5
《大气受热过程和大气运动》教学设计
第1课时
教材分析
本节教材主要由大气的受热过程、大气对地面的保温作用、热力环流和大气的水平运动四部分组成。第一课时主要介绍大气的受热过程和大气对地面的保温作用，第二课时主要介绍热力环流的形成原因及其生活中的热力环流，第三课时主要介绍风的形成以及高空风和地面上的风受力情况。
“大气受热过程”主要包括以下几个要点：①太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源；② 太阳辐射穿过大气层的过程；③ 地面吸收太阳辐射而使地面增温，又以长波辐的形式把热量传递给大气；④ 地面是近地面大气主要的直接热源；⑤ 大气受热过程的重要性。核心结论“太阳辐射加热地面，地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源”和“大气通过大气逆辐射对地面起保温作用”。
教学目标
【知识与能力目标】
1.理解大气的受热过程，并能解释相关实际现象。
2.掌握大气对地面的保温作用原理，分析具体的地理现象，解释具体地理问题等。
【过程与方法目标】
本课遵循由问题→课件演示获得感性认识→分析推理运动过程→归纳概括运动规律(理性认识)→应用规律解决实际问题的教学主线，在此过程中进一步培养学生用分析、推理、归纳等方法学习地理知识。
【情感态度价值观目标】
1.以问题探究的形式，充分结合学生生活实际，逐步的展开问题，培养学生的探索精神。
2.培养学生运用大气受热过程的知识解释实际问题的能力。
教学重难点
【教学重点】
1. 太阳辐射加热地面，地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。
2. 大气通过大气逆辐射对地面起保温作用。
【教学难点】 2 / 5
1.大气对地面的保温作用的理解。
2.理解等压面的凹凸与气压高低的对应规律。
3.理解水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水平运动的影响。
课前准备
1．多媒体课件；
2．学生完成相应预习内容。
教学过程
【导入新课】
唐代白居易有一首著名的诗《大林寺桃花》。
第二节 大气受热过程和大气运动
第一课时 大气受热过程
探究一 大气对太阳辐射的削弱作用
考向1 削弱作用的方式和特点
受大气对太阳辐射削弱作用的影响，到达地面的太阳辐射比大气上界要少。据此回答1～3题。
1．下列关于大气对太阳辐射吸收作用的叙述，正确的是( )
A．对流层中的臭氧能吸收太阳紫外线辐射
B．平流层中的水汽能吸收太阳红外线辐射
C．大气中的二氧化碳主要吸收太阳红外线辐射
D．大气通过大量吸收太阳辐射而明显增温
答案 C
解析 平流层中的臭氧能吸收太阳紫外线辐射；对流层中的水汽能吸收太阳红外线辐射；大气中的二氧化碳主要吸收太阳红外线辐射；近地面大气通过大量吸收地面辐射而明显增温。
2．下列关于大气对太阳辐射削弱作用的说法，正确的是( )
A．反射、散射和吸收作用都具有选择性
B．反射、散射和吸收作用都无选择性 C．吸收和反射作用无选择性，散射作用有选择性
D．吸收和散射有选择性，反射无选择性
答案 D
解析 大气对太阳辐射的吸收和散射有选择性，反射无选择性，D项正确。
3．对大气反射作用影响最大的是( )
A．空气分子 B．云层
C．微小尘埃 D．较大尘埃
答案 B
解析 对大气反射作用影响最大的是云层。
考向2 削弱作用的应用
地球上很多现象都与大气对太阳辐射的削弱作用有关。据此回答4～6题。
4．多云阴雨的白天，气温较低，主要是因为大气的( )
A．吸收作用强 B．反射作用强
C．散射作用弱 D．保温作用弱
答案 B
解析 多云阴雨的白天，大气对太阳辐射的反射作用强，因此到达地表的太阳辐射少，气温低。
5．黎明前东方天际先泛起“鱼肚白”是由于大气对太阳光的( )
A．散射作用 B．反射作用
C．吸收作用 D．辐射作用
答案 A 解析 日出前的黎明、日落后的黄昏东、西方天际仍然明亮，是大气对太阳辐射的散射作用所致。
6．晴朗的天空呈蔚蓝色主要是因为( )
