小学数学六年级小升初毕业模拟综合试题(带答案)
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小学数学六年级小升初毕业模拟综合试题(带答案)
一、选择题
1.学校操场长100 m,宽60 m,在练习本上画操场的示意图,选用( )作比例尺较合适.
A.1∶20 B.1∶200 C.1∶2000 D. 1∶20000
2.一个长方体被挖掉一小块(如图)下面说法完全正确的是( )。
A.体积减少,表面积也减少 B.体积减少,表面积增加 C.体积减少,表面积不变
3.一堆煤的34是120吨,求这堆煤有多重.不正确的算式是( )
A.120×34 B.120÷3×4 C.120÷34
4.在一个三角形中,最小的一个角是47°,这个三角形一定是( )。
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.无法确定
5.如下图,四个圆的圆心在一条直线上,大圆的周长与三个小圆的周长之和比较,结果是( ).
A.大圆的周长较长
B.大圆的周长较短
C.相等
D.无法比较
6.从右面观察,所看到的图形是( )。
A. B. C.
7.六年级书屋各类书籍情况统计如图所示,其中文学类有240本。下面说法错误的是( )。
A.六年级书屋共有800本书 B.科技类的书最多
C.漫画类的书占总数的20% D.其他类的书有144本
8.与奇数a相邻的两个奇数是( )。
A.a-1和a+1 B.a-3和a+3 C.a-2和a+2 D.a-1和a+3
9.朱小刚给杂志社审稿,获得稿费4800元。按照规定,超过800元的部分应繳纳5%的个人所得税,他实际可拿到( )元。
A.240 B.4600 C.3800 D.4560
10.被列为非物质文化遗产的陕北剪纸,通过现场操作等多种形式,让市民体验到了传统技艺的妙趣。某市民将一个正方形的彩纸依次按如下图①②所示的方式对折,然后沿图③中的虚线裁剪,则将图③的彩纸展开铺平后的图形是( )。
A. B. C. D.
二、填空题
11.地球海洋总面积是三亿六千二百万平方千米,这个数写作(_____)平方千米,改写成用“万”做单位的数是(____)平方千米,省略亿位后面的尾数约是(____)平方千米.
12.457的分数单位是(________),再减去(________)个这样的分数单位就是最小质数。
13.如果a÷b=8(a、b≠0),那么a和b的最大公因数是(______),最小公倍数是(______)。
14.下面的图形有(________)条对称轴,已知图中大圆的直径是6cm,是小圆直径的2倍,每个小圆面积是(________)2cm。
15.调制320克牛奶,如果奶粉和水按照1∶7调配,需要_________克奶粉和_________克水。
16.在比例尺是1∶400000的地图上,量得A、B两地间的距离是4.5厘米,A、B两地的实际距离是______千米。
17.两个等底等高的圆柱与圆锥,如果它们的体积相差18立方分米,则圆柱的体积是(______)立方分米,如果它们的体积和是18立方分米,则圆柱的体积是(______)立方分米。
18.小红三次考试的平均成绩是92分,已知第一次和第二次的平均成绩是91,她的第三次成绩是_____分.
19.小红把2000元存入银行,存期两年,年利率是3.75%,她到期可得本息_______元。
20.楼房的外墙壁用于引水的铁皮水管,形状是长方体(如图),横截面是一个长方形,长1分米,宽0.6分米.如果每节水管长15分米,做这样一节水管至少要用铁皮________平方分米.
三、解答题
21.直接写出得数。
56%100 7.60.06 15466
30.1258 3.183 220.30.2
117289 23.144
22.计算下面各题,能简便计算的用简便方法计算。
1.25×0.32×2.5 (121517)×15×17
35÷[(34-23)56] 4.8821.65
23.解方程。(每题2分,共8分。未写“解”字扣1分,没有过程扣1分,答案错误扣2分)
2x+50%x=25 6(x﹣1.5)+10=25
8-14x=714 x∶1.5=8∶6
24.新庄茶场去年种茶树的面积是45公顷,今年种茶树的面积比去年增加了18。今年种茶树的面积比去年增加多少公顷?
25.一家服装厂出售两种衣服,一种每件售价12元,可赚进价的20%;另一种每件销售也是12元,但赔本20%.如果这两种服装各卖出一件后,是赚钱呢?还是赔本?如果赚钱,赚多少?如果是赔本,赔多少?
26.阳阳正在读一本科普书,第一周读了这本书的14,第二周读了45页,还剩下这本书的13没有读。这本科普书一共是多少页?
27.小巧以65米/分的步行速度从家里出发去少年宫.出发16分钟后,妈妈发现小巧把一份材料忘在家里了,于是骑车以195米/分的速度去追.已知小巧家与少年宫之间的路程是1800米.妈妈能在小巧到达少年宫之前追上她吗?
28.将一个底面半径是10厘米,高为15厘米的圆锥体金属,全部浸入在一个底面直径是40厘米的圆柱形容器的水中,圆柱形容器里的水会上升多少厘米?(水不溢出)
29.张、刘两位老师都获得一笔稿费,按规定张老师交税550元,刘老师交税392元。
问:张、刘两位老师获得的稿费各是多少元?
国家规定个人发表文章,出版图书获得的稿费要交纳个人所得税。其交纳个人所得税的计算方法是:
(1)稿费不高于800元的不交税;
(2)稿费高于800元但不高于4000元的应交纳超过800元的那一部分稿费的14%;
(3)稿费高于4000元的应交纳全部稿费的11%。
30.用同样长的小棒摆正方形,如图:
(1)填一填。(每空1分,共2分)
正方形个数 1 2 3 4 5 …
小棒根数 1+3×1 1+3×2 1+3×3 …
(2)这样摆7个正方形,需要多少根小棒?
(3)现有31根小棒,能摆多少个这样的正方形?
【参考答案】
一、选择题
1.C
解析:C
【详解】
略
2.C
解析:C 【分析】
一个长方体被挖掉一小块,体积肯定减小,表面积减少三个面的同时也增加了三个面。
【详解】
从顶点上挖去一个小块后,体积减少了;表面减少了3个不同的面的面积,同时又增加了3个切面,即相当于相互抵消,实际上表面积不变;所以体积减少,表面积不变。
故选:C。
【点睛】
注意当一个长方体中挖掉一小块时,体积一定会减少,但表面积有可能不变,有可能增大或减少,不同题目具体分析。
3.A
解析:A
【详解】
略
4.A
解析:A
【分析】
因为在一个三角形中,至少有2个锐角,由题意可知,另一个锐角的度数一定大于47°,则这两个锐角的和一定大于90°,又因为三角形的内角和是180°,所以可得出第三个内角必定小于90°,则这个三角形是锐角三角形。
【详解】
结合三角形的特性,以及三角形的内角和定理可知,一个最小角是47°的三角形一定是锐角三角形。
故答案为:A。
【点睛】
本题具有一定的思维量,能够想到一个三角形至少有2个锐角,是最基本的条件;再进一步考虑内角和180°,经过计算后可得出答案;本题具有举一反三的特性。
5.C
解析:C
【分析】
设大圆的直径为d,三个小圆的直径分别为d1、d2、d3,则大圆的周长为πd,三个小圆的周长和为πd1+πd2+πd3=(d1+d2+d3)π,又d1+d2+d3=d,所以,πd=πd1+πd2+πd3.
【详解】
解:设大圆的直径为d,三个小圆的直径分别为d1、d2、d3,则:
πd1+πd2+πd3=(d1+d2+d3)π, 又d1+d2+d3=d,
所以,πd=πd1+πd2+π,即大圆的周长与三个小圆的周长相等.
6.B
解析:B
【分析】
根据题意要求,从右侧观察,第一层有3块小正方形,第二层最右侧有1块小正方形,据此解答。
【详解】
根据分析可得: 从右面观察,所看到的图形是第一层有3块小正方形,第二层最右侧有1块小正方形,如图:。
故答案选:B 。
【点睛】
本题考查三视图知识。要学会逐层分析,看准方向找准对应图形。
7.C
解析:C
【分析】
由统计图可知:文学类书籍占四类书籍总数的30%,是240本,由此求出四类书籍总数是240÷30%=800本,进而得出其他类的书有800×18%=144本;科技数占的百分率最大,数量最多;根据扇形统计图的特点可知:漫画书占四类书籍总数的1-18%-30%-40%=12%;据此解答。
【详解】
A.由分析可得:六年级书屋共有240÷30%=800本书,该选项正确;
B.科技类占40%,所占百分率最大,所以科技类的书最多,该选项正确;
C.漫画书占四类书籍总数的1-18%-30%-40%=12%,该选项不正确;
D.其他类的书有240÷30%×18%=144本,该选项正确;
故答案为:C
【点睛】
本题主要考查扇形统计图,求出书籍总数是解题的关键。
8.C
解析:C 【分析】
整数中,是2的倍数的数叫做偶数,其他不是2的倍数的数叫做奇数,两个相邻的奇数差是2,据此解答。
【详解】
根据分析可知,奇数a与它相邻的两个奇数是:a-2,a+2。
故答案选:C
【点睛】
本题考查偶数和奇数的初步认识,以及字母表示数的方法,明确相邻奇数的差2是解答本题的关键。
9.B
解析:B
【分析】
先求出超过800元的部分是4800-800=4000元,则应交所得税为4000×5%。实际所得为4800-4000×5%;据此解答。
【详解】
4800-(4800-800)×5%
=4800-4000×5%
=4800-200
=4600(元)
故答案为:B
【点睛】
本题主要考查税率问题,求出个人所得税税额是解题的关键。
10.D
解析:D
【分析】
找一张纸,按照图中的顺序向上对折,再向左对折,按位置剪去画的虚线的形状,然后展开即可。
【详解】
经过动手操作,发现将图③的彩纸展开铺平后的图形是。
故答案为:D
【点睛】
此题主要考查轴对称图形的意义和动手操作的能力。