Ｊｕｌｙ，２００８
Ｎ０．４Ｇｅｎｅｌ￣ｄｌ １８８ 甘肃理论学刊
Ｇａｎｓｕ Ｔｈｅｏｒｙ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ２００８年７月
第４期总第１８８期
收入分配与社会公平
胡万钟
（浙江中医药大学管理学院，浙江杭州 ３１００５３）
［摘要］市场经济与财富收入分配的社会公平存在着必然的不可克服的矛盾和“二律背反”关系。现代西方经济社会学中功
利主义、古典自由主义和罗尔斯主义“收入分配公平观”对世界各国影响深远，应为我国所批判地借鉴。在现阶段，要较好地解决我国 社会财富收入分配中的社会公平和正义问题，必须要弄清当前我国社会财富收入分配公平状况的特征、现状 成因、后果等及需要采
取的根本措施 ［关键词］收入分配；社会公平；公平效率
［中图分类号］Ｆｏ１４．４ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００３－－４３０７（２００８）０４－－００９５－－０５
一 市场经济的先天缺陷与财富收入分配社会公平的矛盾
和困惑及“二律背反” “公平”足～个价值判断，简言之，是指不同的个人对客观现 实所做的主观评价，认为某一客观现实是否应当如此；社会公平
是指人们基于一定的客、主观标准对某一特定的社会客观现实 （社会现象或社会关系）所做的伦理认定和道德评价；社会财富 收入分配的社会公平，从“价值取向”上简单说就是财产收入“给 每个人他应得的”即“把各人应得的东西归于个人”①，从“工具
性”上说是指在特定阶段对一个国家或社会各阶层成员财富和 收入分配合理性和合理程度的一种伦理认定和道德评价。
在市场经济条件下，财富收入分配的社会公平在整个社会 公正体系中处于重要的甚至核心的地位。众所周知，市场经济 的天然缺陷之一是过分顾及效率而不太顾及公平，社会主义市
场经济也不例外，而在财富收入分配的社会公平中尤其如此。 诺贝尔经济学奖得主萨缪尔森在谈到这一点时曾指出：“我们所 学的关于看不见的手的最早成果之一是，它是有效率的，但是它
对公正或平等却是盲目的 ．’’＠“有效率的市场制度可能产生极 大的不平等”。 美国经济学家威茨曼也承认：在收入分配方面，
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学习参考资料 收入分配与社会公平
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。
2、理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。
3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。
（二）能力目标
1、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。
2、从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能力。
3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。
（三）情感、态度与价值观目标
正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。
★教学重点、难点
1、 社会公平的重要体现。
2、处理好效率与公平的关系问题。
★教学方法
引入实例法、自学阅读－讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。★教学过程
（一）导入新课
教师活动：在经历了“效率优先”的改革之后，中国社会从来没有想过 像今天这样强烈的呼唤公平正义。一方面，国民经济呈现持续、快速发展，人民生活水平不断提高；另一方面，收入分配差距在拉大，不少人利益受损，心理失衡，群体性事件和恶性事件时有发生。如果不及时化解这些矛盾，我们很有可能陷入“经济发展了，社会矛盾加剧了”的境况。为此，党的 word整理版
学习参考资料 十六届六中全会强调社会公平正义是社会和谐的基本条件。我们这节课来学习一下收入分配与社会公平。
（二）进行新课
一、社会公平的重要体现
1、公平的含义
教师活动：请同学们阅读教材60页探究活动，讨论并回答两个问题。
学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题
教师总结：观点二 是正确的 公平不等于平均。
（1）公平的含义
公平的含义较宽泛，涉及经济、政治、法律等各个领域。包括起点公平（又称机会公平）、过程公平（也叫规则公平、程序公平）、结果公平。收入分配公平是指结果公平。我们这里学的是收入分配的公平。它主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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人教版高一政治必修一第三单元知识点：收入分配与社会公平
高中政治教育有助于学生公民意识的培养，精品小编准备了人教版高一政治必修
一第三单元知识点，具体请看以下内容。
★1、收入分配公平是指什么？收入分配公平的原因？如何实现收入分配的公平？
(1)收入分配公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距
不能过分悬殊，要求保证人们的基本生活需要。注：公平不在于差距的大小，而在于
差距是否合理。所谓合理就是差别既不能影响社会稳定，又能给人以激励，促进效
率。
(2)原因：①收入分配公平是社会主义分配原则的体现，是社会主义共同富裕目标的
要求，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。②公平是
提高经济效率的保证。只有维护劳动者公平分配的权利，保证劳动者的利益，才能激
发劳动者发展生产、提高劳动效率的积极性，才能促使人们奋进，使社会具有生机和
活力。
(3)措施：①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实
现收入分配的公平提供了重要的制度保证。②保证居民收入在国民收入中占合理比
重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。
A.意义：这有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系，维护劳动者利益，也有
利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。
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第 1 页 共 9 页 2016届高三政治一轮复习《经济生活》教案 备课人：张健 2015/9/4
第七课 个人收入的分配
第二框：收入分配与社会公平
一、考纲要求
3．收入分配与社会公平。 4．公平与效率的关系（考查重点）。
二、高考考情与预测
1、高考考情（见学案“高考回眸”）
2、命题规律及趋势
本框题是近年高考中的高频考点。从题型上看，选择题和非选择题都有，突出考查对知识变通理解和运用能力、对信息的分析和解读能力。从考查方式上看，多贴近中央与地方的政策方针措施或选取典型图表材料，切口灵活多变。从知识上看，重点把握提高效率、促进公平的相关知识。效率与公平这一考点是现实性极强的一个考点，也一直是高考的核心考点。且高考对本考点的考查通常会以社会现实问题为背景设置相关试题，如结合我国目前贫富差距过大、失业率增加等考查如何实现社会公平。考生在备考时可以结合其他知识进行分析，在2016年的复习备考中，除了细化把握本考点知识外，还要注意与财政、税收、宏观调控、社会主义市场经济的基本特征、全面建成小康社会等知识的结合，构建完整的知识体系；要密切关注以下时政热点：国家与地方有关提高效率、促进公平的最新举措，财政与税收政策调整，新一轮援疆,新形势下的扶贫工作，农村发展与农民增收等。
三、知识网络结构
四、考点知识解读
考点1：收入分配与社会公平
(1)收入分配的公平，是社会公平的基本内容。收入分配的公平，要求收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有着根本的区别。
点拨：(1)收入分配公平就是坚持平均主义。平均主义不问劳动和付出的多少，一味强调报酬的均等，这实际上背离了公平原则。收入分配公平与平均主义有着根本的区别。公平是相对的，公平不等于平均。
