高中英语必修一(新课标人教版)课文课件Unit1Friendship

Unit 1 Friendship

Period 5 Friendship in Hawaii

(Reading task in the Workbook)

整体设计

从容说课

This is the fifth teaching period of this unit. We should first get the students to review what they

learned during last period. To test whether the students have understood and grasped the roles of Direct

Speech and Indirect Speech, the teacher can offer them some revision exercises.

This period mainly deals with Reading task on Page 44 in the Workbook. Friendship is valued in all

cultures; it is often expressed in different ways. The reading passage introduces the way Hawaiians express

friendship. Before they read the passage, ask students if they can think of any place in the world where

Chinese and Western cultures live side by side. Places they might mention include Hong Kong, Macao,

Singapore, the Philippines, and San Francisco. Ask them to describe what they imagine life to be like in

高一英语必修一《Unit 1 Friendship》教案

教学准备

教学目标

1、掌握下列词汇和短语: reason, list, share, feelings, Netherlands, German, outdoors, Crazy,

nature, dare, thundering, entirely, power, trust, indoors, go through, hide away, set down, a

series of, on purpose, in order to, face to face, according to.

2、进一步学习有关“朋友”的知识信息，启发学生对朋友和友谊的思考。

3、了解《安妮日记》的背景知识，在感受外国文化的同时，深刻理解安妮日记的内涵，同时提高学生文化意识。

4、训练学生一定的阅读技巧，使他们掌握一些有效的学习策略，从而提高阅读速度和理解的准确性，并养成一定的自主学习能力。

5、培养学生快速阅读的能力、捕捉信息的能力及运用语言进行交际的能力。

6、通过个人活动、小组活动和班级活动等方法，培养学生的合作互助精神，分享英语学习的经验，感受用英语交流的成功和喜悦。

教学重难点

教学重点:

1、了解《安妮日记》的背景知识，在感受外国文化的同时，深刻理解安妮日记的内涵，同时提高学生文化意识。

2、训练学生的阅读技巧，提高学生阅读速度和理解能力。

教学难点:

对所获得的信息进行处理、加工和学习，形成有效的学习策略。

教学工具

ppt课件

教学过程

...

板书

Uint1 Reading Anne’s Best Friend

Qualities: easy-going ,warm-hearted ,helpful,…

Questions:

Skimming

人教版新课标必修一 Unit 1 Friendship说课稿

一、教材内容分析

今天我说课的内容是高一英语必修1第一单元friendship 的reading部分的学习，本单元的中心话题是friendship，本话题对学生来说比较熟悉，让学生能在与之相关的听说读写活动中有话可说、有情可表。课文是犹太女孩安妮的一篇日记，描述了自己对大自然的渴望，比较抽象。课文内容难易适中，学生学习起来难度不大。高一的学生刚入学不久，渴望与同学之间的了解、沟通，建立新的友谊。作为教师引导他们建立正确的交友观显得十分重要，因此学习这篇文章意义重大。

二、教学目标分析

1、语言知识目标：

1、熟悉本课的一些新单词和短语—outdoors, spellbound, entirely, go through,

set down, a series of, on purpose, face to face, in order to,etc

2、通过对朋友的讨论，帮助学生发散式记忆积累相关描述人的性格、特征的词汇、习惯用语。

2、能力目标：

1、训练学生的阅读技巧（略读、寻读等），形成用英语获取信息、处理分析信息的能力。

2、鼓励学生开口说英语。

3.情感态度目标

1、通过讨论友谊激发学生保持对英语学习的浓厚兴趣；

2、帮助他们树立正确的价值观和处事原则；

3、通过对课文学习的小组讨论等形式，帮助学生养成团结、协作的品质。

三、教学重点、难点：

教学重点：1、让学生熟悉与本话题相关的一些重点单词、短语。

2、提高学生的阅读能力。

教学难点：对阅读中所获取的信息进行加工学习，形成有效的学习策略。

鼓励学生开口说英语。

四、学生分析

高中一年级的形式已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力。我所教的班级学生的英语水平参差不齐，教学既要进一步培养尖子的学习能力又要保证差生能听懂，调动他们的积极性，使他们愿意学，在学习的过程中享受到乐趣。虽然对英语有一定的兴趣但其学习主动性仍有待提高，未能积极主动地通过其他渠道获取信息，自主学习、探究学习的能力还有待于提高。本节课的话题较贴近生活，可以引导学生在原有的知识经验基础上通过合作探究学习构建新的知识经验和信息输入。

人教版高中英语必修1《Unit 1 Friendship》教案

人教版高中英语必修1《Unit 1 Friendship》教案【一】

教学准备

教学目标

1、掌握下列词汇和短语: reason, list, share, feelings,

Netherlands, German, outdoors, Crazy, nature, dare, thundering,

entirely, power, trust, indoors, go through, hide away, set

down, a series of, on purpose, in order to, face to face,

according to.

2、进一步学习有关“朋友”的知识信息，启发学生对朋友和友谊的思考。

3、了解《安妮日记》的背景知识，在感受外国文化的同时，深刻理解安妮日记的内涵，同时提高学生文化意识。

4、训练学生一定的阅读技巧，使他们掌握一些有效的学习策略，从而提高阅读速度和理解的准确性，并养成一定的自主学习能力。

5、培养学生快速阅读的能力、捕捉信息的能力及运用语言进行交际的能力。

6、通过个人活动、小组活动和班级活动等方法，培养学生的合作互助精神，分享英语学习的经验，感受用英语交流的成功和喜悦。 教学重难点

教学重点:

1、了解《安妮日记》的背景知识，在感受外国文化的同时，深刻理解安妮日记的内涵，同时提高学生文化意识。

2、训练学生的阅读技巧，提高学生阅读速度和理解能力。

教学难点:

对所获得的信息进行处理、加工和学习，形成有效的学习策略。

教学工具

ppt课件

教学过程

...

板书

Uint1 Reading Anne’s Best Friend

Qualities: easy-going ,warm-hearted ,helpful,…