九年级物理安全用电导学案及课后达标检测

课时19.3 安全用电20232024学年学年九年级物理下册精品备课导学案（人教版）一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理下册第19.3节“安全用电”。

本节主要介绍了家庭电路中的安全用电知识，包括触电的类型、触电的危险性、防止触电的措施以及电器火灾的预防等。

教材通过实例讲解和练习，使学生了解和掌握安全用电的基本知识和技能。

二、教学目标1. 知道触电的类型和危险性，了解家庭电路中的触电事故原因。

2. 学会正确使用电器，掌握防止触电和电器火灾的基本措施。

3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：触电的类型、触电的危险性、防止触电的措施。

难点：电器火灾的预防。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段关于家庭电路触电事故的新闻报道，引起学生的兴趣和关注，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）触电的类型：直接触电和间接触电。

（2）触电的危险性：触电可能导致身体伤害、电器损坏甚至火灾。

（3）防止触电的措施：使用符合安全标准的电器、正确使用电器、避免接触带电部件。

3. 例题讲解：以一个实际案例为例，讲解触电事故的原因和预防措施。

4. 随堂练习：学生独立完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。

5. 电器火灾的预防：（1）正确使用电器，避免超负荷使用插座。

（2）定期检查电器线路，防止老化、短路。

（3）使用电器时，保持周围环境的清洁，避免易燃物品。

6. 课堂小结：六、板书设计板书内容：触电的类型直接触电间接触电触电的危险性身体伤害电器损坏火灾防止触电的措施使用符合安全标准的电器正确使用电器避免接触带电部件电器火灾的预防正确使用电器定期检查电器线路保持周围环境清洁七、作业设计1. 作业题目：（1）列举两种触电的类型，并简要说明其危险性。

（2）根据所学知识，设计一条防止触电的宣传标语。

（3）描述一下电器火灾的预防措施。

一、课前知识回顾1.关于家庭电路，下列说法正确的是（）A.当正在发光的灯泡烧坏时，空气开关会跳闸B.当开关内的两接线柱连通时，空气开关会跳闸C.当插座内的两接线柱连通时，空气开关会跳闸D.空气开关跳闸，一定是电路总功率过大2.小明早晨来到教室，先开了6盏灯，他觉得教室有点儿暗，又开了剩余的6盏灯，此时教室电路的（）多选3.如图所示电路是家庭电路的一部分，电工师傅按下面的顺序检测：①闭合S1，灯L1亮；②在闭合S2，灯L1亮，L2不亮；③用试电笔检测a、b、c、d四个接线点，试电笔只在C点不发光。

若电路中只有一处故障，故障可能是（）A.灯L2短路C.灯L2所在支路断路D.c、d两点间断路二、学习目标1.理解电压越高越危险2.知道不高于36V的电压对人才是相对安全的三、课堂导学（一）电压越高越危险经验证明：只有不高于________V的电压对人才是安全的，家庭电路的电压值远远超过安全电压。

（二）触电的种类（1）________触电（2）________触电（1）高压______触电（2）______电压触电生活中常见的不安全用电现象：（1）使用绝缘皮破损的电线（2）用电器的金属外壳没有接地（3）在电线上晾晒衣服（4）用湿的抹布擦正在工作的用电器（5）在高压线下放风筝（6）在一个插线板上使用多个电器课堂检测1.下列说法正确的是（）A 人接触电线就会触电B 人接触火线就会触电C 人站在地面接触电线就会触电D 人站在绝缘凳子上接触电线就不会触电E 人站在绝缘凳子上接触电线也可能触电F 人不接触带电体就不会触电G 看到高压线落到地面，躲的远远的，去干自己的事，不用报警。

2.下列四种情况中，人相对安全的是（）（三）安全用电1.安全用电的原则：______________低压带电体，________________高压带电体！2．触电的急救：（1）切断___________（2）迅速使触电人摆脱___________3. 电器起火急救步骤：（1）切断电源（2）泼水灭火（1）雷雨天，不要在高大建筑物和___________下避雨（2）不要靠近金属栏杆，各种电器应暂停使用。

第19.3节安全用电（导学案）学习目标：1.了解触电的原因；2. 掌握触电的几种方式及安全用电的原则；3. 了解防雷的基本常识。

学习重点：学习安全用电常识学习难点：了解常见的触电事故【前置预习单】 (2min)1.焦耳定律(公式）：2.家庭电路中火线与零线之间的电压V、火线与大地之间的电压V，零线与大地之间的电压V。

3.电压越越危险；4.触电类型: 压触电；压触电。

5.家庭电路V, 工厂动力电路V, 高压输电线电路kV【课堂学习单】新知构建：一、电压越高越危险(5min)【思考1：到底什么是触电？】总结：人体是体，人体触及带电体时，有通过人体，这就是触电。

阅读教材中“电压越高越危险”,思考下列问题:【思考2：电对人体的伤害程度与哪些因素有关？】总结：电对人体造成的伤害程度与通过人体及有关。

【思考3：为什么电压越高越危险?】总结：根据欧姆定律，在人体不变时，越高，流过人体的越大,越危险。

【小游戏】计算人体电流：（1）在家庭电压下的的最大电流（2）1节干电池电压下的最大电流并表演人体可能出现的情况。

【思考4：人手直接接触一节干电池两端会有危险吗?】结论：新知构建：二、常见的触电类型（20min）触电会对人体产生极大的危害,那么在哪些情况下会造成触电事故呢?1．低压触电（1）人体接触火线和大地（单线触电）分析:：电流经过人体流入大地,使人体和导线、大地和电网中的供电设备形成。

（会/不会）触电！（2）人体接触火线和零线（双线触电）分析:人站在凳子上,电流经过人体,使人体和导线、电网中的供电设备形成。

（会/不会）触电！总结:当人体接触线时,人体成为导线、电网中回路的一部分,电流流过人体,会造成触电事故.【思考】①人站在干燥的凳子上,用一只手接触火线会触电吗?分析:因为此人站在干燥的凳子上,凳子是体,手虽然与火线接触,但是与零线和大地之间（能/不能）形成回路,所以人（会/不会）触电。

②（2021•中考）如图所示，甲站在干燥的木桌上一只手接触到火线；乙站在地上一只手接触到零线；丙站在干燥的木桌上一只手接触到火线。

19.3 安全用电（导学案）【学习目标】1. 了解安全用电知识，有安全用电的意识。

2. 了解常见的触电事故和正确的处理方法。

【学习重点】1. 常见的触电事故。

2. 安全用电原则。

【学习难点】常见的触电事故。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。

当人体中通过的电流超过30mA时，就会使人感到剧痛甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险。

达到100mA，在很短的时间内就会造成窒息、心跳停止。

经验证明：一般情况下，只有不高于36V的电压才是安全的。

2. 低压触电形式有单线触电、双线触电；高压触电形式有高压电弧触电、跨步电压触电。

3. 安全用电最基本的原则是：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

4. 雷电是大气中剧烈的放电现象，为防止雷电的破坏，高大建筑上要安装避雷针。

人在郊外遇到雷电时，不要举着雨伞或肩扛长的金属物，最好找一个低洼处，双脚并拢蹲下，尽可能降低高度。

【合作探究】探究一、电压越高越危险【想一想】人体触电的实质是什么？（1）人体触电的实质人体是导体，人体触及带电体并形成闭合电路时，有电流通过人体。

电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。

（2）电流对人体作用的特征：2. 电压越高越危险【想一想】通过人体的电流与哪些因素有关？【分析】由欧姆定律I=U/R可知，通过人体的电流取决于加在人体两端的电压和人体的电阻。

（1）电压对通过人体电流的影响当人体的电阻一定时，人体两端的电压越大，通过人体的电流越大，对人的生命危害越大。

大量实验数据表明：人体的安全电压不高于36伏。

（2）人体电阻对通过人体电流的影响当人体两端的电压一定时，人体电阻越小，通过人体的电流越大，对人的生命危害越大。

人体电阻约为104~105Ω；在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103Ω。

家庭电路的电压为220V，若人体接触火线，根据欧姆定律计算通过人体可能产生的最大电流（人体的电阻取103Ω）：I=U/R=220V/103Ω=0.22A=220mA这个电流值远远超过安全电流10mA，是不安全的（选填“安全”或“不安全”）。

人教版九年级物理下册第十九章第3节安全用电导学案一、学习目标1.了解安全用电的重要性。

2.掌握使用电器时应注意的安全事项。

3.能够正确处理常见的用电故障和事故。

二、学习内容1.安全用电的重要性2.电器使用中的安全事项3.常见用电故障和事故的处理方法三、学习重点1.掌握电器使用中的安全事项。

2.熟悉处理常见用电故障和事故的方法。

四、学习难点1.处理电器使用中的安全事故。

2.学习处理不同类型的用电故障。

五、学习方法1.课堂学习，听讲、记录、思考与讨论。

2.实践操作，参与模拟电器使用过程。

六、学习过程1. 安全用电的重要性安全用电是指在使用电器的过程中，采取预防措施以保障人身和财产安全。

电器使用不当可能导致电击、火灾等严重事故发生。

因此，正确的安全用电意识非常重要。

2. 电器使用中的安全事项在使用电器时，我们应该注意以下安全事项：2.1 插拔电器时要关掉电源插拔电器时，首先要确认电源是否已关闭。

这样可以避免触电事故。

2.2 使用质量合格的插座和电器质量合格的插座和电器能够保证电器的正常运行，并减少故障的发生。

2.3 不接触带电体带电体可能导致触电，所以我们不应该接触带电体。

2.4 用电设备要保持干燥用电设备应该保持干燥，避免水进入设备内部引发故障或触电。

2.5 避免过载使用电器过载使用电器会导致线路过热，增加火灾风险。

因此，在使用电器时，要避免过载。

3. 常见用电故障和事故的处理方法常见的用电故障和事故包括：电器漏电、电器过热、电线短路等。

3.1 电器漏电的处理方法如果发现电器漏电，应立即切断电源，并使用绝缘工具将漏电的电器移开。

切记不要用湿手或金属物体触碰漏电的电器。

3.2 电器过热的处理方法如果发现电器过热，应立即切断电源，并找专业人员进行维修。

不要直接用水或其他液体降温，以免引发更严重的事故。

3.3 电线短路的处理方法如果发现电线短路，应立即切断电源，并用绝缘胶带包扎好裸露的电线，然后联系专业人员进行检修。

第3节安全用电【学习目标】1.了解常见的触电事故和正确处理方法。

2.了解安全用电知识，知道如何防雷.【学习重点】触电的原因和触电的几种形式【学习难点】触电的原因和触电的几种形式【自主预习】1。

了解安全电压值：人体安全电压低于36V2.触电的形式:3。

安全用电:不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

4. 为了防止触电:①必须把用电器的开关装在漏电保护器上.②家用电器的金属外壳应该与大地相连。

③家庭电路要选择规格合格的熔丝，不能用铁丝或铜丝代替。

【合作探究】★学生活动一：触电及触电的危险．人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电"的感觉,当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故,当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故．通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的,称为安全电压．照明用电的火线与零线之间的电压是220V,绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线．★学生活动二：几种触电类型（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地．①人误与火线接触的原因．a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体,间接接触了人体．b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电．c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳．d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线．②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因．a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他．b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体．③避免家庭电路中触电的注意事项．a．开关接在火线上,避免打开开关时使零线与接地点断开．b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮．c．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复．d．电器该接地的地方一定要按要接地．e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头．f．不站在潮湿的桌椅上接触火线．g．接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作．（2）高压触电．高压带电体不但不能接触,而且不能靠近．高压触电有两种：①电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时,高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电．②跨步电压触电：高压电线落在地面上时,在距高压线不同距离的点之间存在电压．人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电．高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险"的标志时，一定不能靠近它．室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等．出示课件,展示生活中触电的示例。

安全用电导学案【学习目标】1.了解安全用电知识，有安全用电的意识2.了解常见的触电事故和正确的处理方法【学点一】电压越高越危险【学习与总结】研究表明，电对人体造成的伤害程度与____________及____________有关人体对电流的反映:8—10mA手摆脱电极已感到困难,有剧痛感(手指关节)20—25mA手迅速麻痹,不能自动摆脱电极,呼吸困难50—80mA呼吸困难,心房开始震颤90—100mA呼吸麻痹,三秒钟后心脏开始麻痹,停止跳动对人体安全的电压是_____________V，通常情况下允许经过人体的最大电流是_____A，在皮肤潮湿的情况下经过人体的电流是_____mA。

假如你的湿手接触到了家庭电路的插座，通过你身体的电流是________mA。

由欧姆定律可知，在人体电阻一定的情况下，________越高，通过人体的电流也越大。

工厂用的动力电路的电压是______V，高压输电线路的电压高达_______kV，这些都远远超出了安全电压，一旦发生触电，就会有生命危险。

图为盗窃高压线者触电身亡。

【学点二】常见的触电事故【学习与总结】丙丁如图甲、乙为低压触电，甲是_________触电，乙是__________触电；如图丙、丁为高压触电，丙是_________触电，丁是_________触电。

在发生触电事故现场，千万不要用_______去拉触电的同伴，而是要立即____________。

【学点三】安全用电原则【学习与总结】家庭电路都安装___________（或___________）、___________等保险装置。

为了确保用电安全，日常生活中要做到：不________低压带电体，不________高压带电体；更换灯泡、搬动电器前应_________________；不弄湿用电器，不损坏___________；保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时________。

【学点四】注意防雷【学习与总结】危害雷电是大气中一种剧烈的________现象。

第3节安全用电课题安全用电课型新授课令公桃李满天下，何用堂前更种花。

出自白居易的《奉和知识与技能1.记住安全电压以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险.2.知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法.3.了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全.过程与方法1.通过联系生活实际，培养学生初步的分析能力、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力.2.通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识.情感、态度与价值观1.通过本节课的学习，使学生具有安全意识和社会责任感，能自觉执行和宣传安全用电.2.通过联系实际生活中安全用电的教育，进一步培养学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神.3.通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神.备课笔记小组问题探讨：高高的输电塔上醒目地写着：“高压危险！切勿靠近！”可是在那上万伏甚至几十万的高压裸导线上，却常常站着一只又一只的鸟儿，它们不仅不会触电，而且一个个显得悠闲自得.这是为什么？特别提醒：并非有电流通过人体就会带来危害，如手拿干电池两极时，会有电流通过人体，但不会对人体带来危害.人体上积累电荷太多与有电流通过人体是两个概念.如人站在绝缘体上触摸高压静电球，这种情况不会给人体带来危害.《己亥杂诗·其五》◆教学目标教学重点1.几种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？2.安全用电的原则.教具准备多媒体课件.教学难点学生对安全用电意识的培养.教学课时1课时课前预习1．电压越高越危险：加在人体上的电压越高，流过人体的电流越大，达到一定程度就会有危险.2．触电事故：触电事故常见的有单线触电、双线触电、高压电弧触电、跨步电压触电.3．安全用电：不接触低压带电体，不靠近高压带电体.4．防雷：雷电是大气中一种剧烈的放电现象，建筑物上安装避雷针可以防雷.巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的对应练习（教师可有针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.新课导入师：同学们，我们前面学习过电压的概念，家庭电路也有电压，什么样的电压是安全的，为什么电压越高越危险，如果触电了会有什么危险？通过本节课的学习，大家就会明白了.进行新课一电压越高越危险教师出示图片并用多媒体播放“高压危险”标志.师：同学们在生活中或电视里哪些地方见过这种标志？生：高压线铁塔上、配电房、变压器上等等.教师用多媒体播放：压线、配电房、变压器、交通路口靠近高压线等地方的警示标志.师：“高压危险”的标志，同学们想提出什么问题？生1：多少伏的电压算高压？生2：为什么电压越高越危险？师：为什么电压越高越危险呢？同学们能不能根据你们学过的电学知识分析一下呢？生（讨论）：根据欧姆定律，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，电压越高时，电流会越大，这样就会有危险.师：电压越高越危险，是因为电压越高，电流会很大，所以可以说电流越大越危险.为什么呢？生（思考，讨论）：小灯泡工作时，如果超过它的定电压，就会使电路中电流过大，因而烧坏小灯泡.如果人体通过较大电，也可能对人体造成伤害.所以，电压高、电流大就有危险.师：同学们能据学过的知识来分析问题非常好.你们分析得对不对呢？请同学们看一段资料.用多媒体播放文件“电流对人体的作用特征”.备课笔记（说明：多媒体资料“电流对人体的作用特征”不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得到的.人体的电阻除与皮肤表面的干湿情况有关外，与接触面积的大小及身体素质有关系.）师：从多媒播放的资料，说明了同学们的分析是非常有道理的.人体导体，阻值一不变化，由I=U/R可知，电压越高，产生的电流越，所以越危险.师：谁还记得我们学过的安全电压值是多少？生1：6V. 生2：是不高于36V.师：根据你了解的知识，对照上面的资料，你能分析一下安全电压为什么是不高于36V，而不其他的值呢？学生讨，教师可以提醒同学们从考虑人体的电阻手.教师用多媒体播例1，并向学生讲解.【例1】人双手间干时电阻是1000~500Ω，潮湿时是200~800Ω.如果两端加上36V的电压，电流是多少？师：从这一组计算的数值，你看出了什么问题?说一说你的看法.生1：人体电阻最大时，电流已到了7.2mA，已经快不能摆脱电极了，如果电压再高，电流会更大，那样就会对造成伤害，所以安全电压是不高于36V.生2：人手潮湿时候电阻就会变小，36V电压也很危险，36V并不是绝对的安电压.生3：手湿的时候不能用手去触摸正在使用的用电器及开关.经验证明，只有不高于36V的电压才是安全的，家庭电路的电压是220V，工厂用的动力电路的电压是380V，高压输电线路的电压高达10~500kV，这些都远远超出了安全电压，属危险电压，一旦发生触电，就会有生命危险.二几种类型的触电和触电事故的急救师：我们都知道人体本身也是导体，所以当人体成为电路的一部分备课笔记规律总结：触电是指有电流通过人体，且电流超过人的承受能力时，对人造成伤害的现象.是否触电要看电压是否超过电压值且电流通过人体是否形成了回路.在前面的授课中，我们已经知道了电压越高越危险，家庭电路中的电压值远远超过了安全值.低压电是不是安全电压？在生活用电中高压和低压的界限是1000V，高于1000V的称为高压电.低于1000V、高于36V的称为低压电.可见，低压电也超出了安全电压的范围，故不是安全电压.时也会有电流通过，当通过的电流超过安全的范围，就会发生触电事故，带来危险.1.家庭电路引起的触电（1）触电原因：家庭电路中有两根电线，一根是火线，一根是零线.家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与火线连通造成的.（2）触电形式：①单线触电：站在地上的人接触到火线或与火线相连的导体，则有电流由火线流经人体，传入大地，形成回路造成触电（如图甲）.②双线触电：站在绝缘体上的人同时接触火线和零线，电流将由火线流入人体，再流向零线形成回路，造成触电（如图乙）.单线触电双线触电（3）高压触电：①高压电弧触电：当人体靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人体间发生放电现象，电流通过人体，造成高压电弧触电（如图丙）.②跨步电压触电：高压输电线断落在地上，地面上与电线断头距离不同的各点间存在电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因而两脚之间有了电压，这时电流通过人体，造成跨步电压触电（如图丁）.（4）不触电的情况：①人只接触零线时，零线和大地间没有电压，人体内不会有电流通过，不会触电（如图戊）.②人的手接触火线，火线和大地间有220V的电压，但由于人踩在绝缘体上，火线不能通过人体与大地构成通路（如图己）.（5）安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体.2.触电事故现场急救的措施（1）如果发生触电事故，要立即切断电源.（2）用干木棍、竹棒挑开电源线，迅速使触电者脱离电源.（3）发生电火灾时，要先断开电源，再救火.（4）进行人工呼吸抢救.【例2】在下列情况中，会造成触电事故的是（）A．站在干燥的木凳上的人单手接触火线B．站在地上的人触到零线C．站在干燥的木凳上的人双手同时接触火线D．站在地上的人触到火线解析：触电的实质是当有一定大小的电流通过人体．家庭电路中的触电事故都是人体直接或间接与火线相连构成回路造成的．备课笔记规律总结：低压触电必须是人体接触到电源，而且有电流通过人体，而高压触电则是人体根本没有接触到高压电源只是靠近就可以发生的.故安全用电的原则是：不接触低压带电体，不靠近高压带电体.由欧姆定律知道，在电压一定的条件下，电阻越小，产生的电流越大.不能用湿手触摸用电器，就是从电阻大小对安全性的影响来考虑的.不纯净的水也是导体.由于不纯净的水中有导电物质——离子，这样不纯净的水也可以导电.湿手与干手比较，电阻值有很大的差异.同时，如果用湿手插（拔）插头、按开关等，极易使水流入插座和开关内，使人体触电，造成危险.因此，千万不要用湿手触摸用电器.同时，我们也知道不能损坏导线中的绝缘层，否则会造成电路短路引发火灾.平时在更换灯泡、检修电路、搬动电器前应断开电源，否则会因接触火线而发生触电事故，保险装置、插座、导线、家用电器等，使用年限过长，也会因火线和零线直接连通造成短路而引发火灾.为了确保用电安全，日常生活中我们要做到安全用电：（1）不接触低压带电体，不靠近高压带电体；（2）更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关；（3）不弄湿用电器，不损坏绝缘层；（4）保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换.生5：雷雨的天气尽量不要外出走动，不要在大树下躲雨，不站在高处，而应蹲在低凹处并且两脚尽量并拢.生6：雷电也并不都是坏事，并且雷电的能量如果可以利用，对人类会作出很大的贡献.生7：现在已经实现了人工降雨，是不是也能实现人工消雨、人工消雷呢？师：同学们对雷电知识已经有了一定的认识，请大家观察课本P115两幅图中的避雷针，并尝试解释它们是如何避雷的.生1：发生雷电时，雷电的路径往往会经过突起的部分，避雷针不是故意吸引雷电吗？生2：高压输电铁塔上同样都是导线，为什么上面的能够防雷？师：鼓励同学们养成细心观察、认真思考的好习惯，引导同学们分析.师：课后同学们阅读“STS”.加强对雷电危害的认识，以及知道在日常生活中如何预防雷电.教学板书课堂小结这节课我们学习了安全用电的有关知识，知道电压越高，对人体产生的电流肯定也越大，所以电压越高越危险，触电有两种类型，触电后应马上使人脱离电源，然后进行现场急救.在日常生活中，我们要有安全用电意识，遵守安全用电原则，防范触电.雷电也是一种由于高压而引起的放电现象，用避雷针可以避免放电时对高大建筑物造成的损坏，对雷电也应注意预防.备课笔记课外拓展：避雷针的作用:将雷云放电的通路由原来可能向被保护物体发展的方向，吸引到避雷针本身，由它及与它相连的引下线和接地装置将雷电流释放到大地中去，使被保护物体免受直接雷击.所以避雷针实际上是引雷针，它把雷电引来入地，从而保护其他物体.同学们仔细观察高压输电铁塔上的导线，有的导线是直接挂在铁塔上的，有的导线不是和铁塔直接相连，而是挂在吊在铁塔上的绝缘子上的，这些导线是高压输电线，而直接挂在铁塔上的线就是两条防雷的导线.铁塔是直接和大地连着的，高压输电线一般是祼线，没有绝缘层包围，但它通过绝缘子和铁塔绝缘了，而防雷的导线直接挂在铁塔上，一旦有雷电，防雷的导线通过接触的铁塔直接将雷电流引入地下，起到了保护输电线的作用.特别提醒：这是一节关于电学的应用课，课中的事例都与学生日常生活密切相关，所以结合生活实际，让学生多提疑问和意见对上好这节课是很有帮助的.难题解答【例3】右图卡通画中，电路一旦接通，哪只鸟有危险（）A.左边的小鸟会触电B.右边的小鸟会触电C.两只小鸟会触电D.两只小鸟都不会触电解析：左边小鸟与灯泡并联，加在它身上的电压为220V，而右边小鸟与导线并联，加在它身上的电压很小.答案：A布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一课时的内容。

2022-2023学年人教版九年级物理19.3安全用电导学案一、学习目标•了解安全用电的重要性。

•掌握电流、电压、电阻的概念与关系。

•能够正确使用电器并遵守相关的安全规定。

二、预习1.阅读教材第19.3节内容，了解关于安全用电的知识点。

2.预习与安全用电相关的电流、电压、电阻等基本概念及其数学表达式。

三、课堂学习1. 导入通过问题引导学生思考：•什么是安全用电？为什么我们需要学习相关知识？•你认为如果不注意安全用电可能会带来什么后果？2. 学习内容2.1 电流的概念电流（I）是电荷（Q）在单位时间内通过导体截面的量，用安培（A）表示。

电流的数学表达式为：I = ΔQ / Δt其中，ΔQ表示通过截面的电荷量，Δt表示通过的时间。

2.2 电压的概念电压（U）是电源的两端产生的电势差，用伏特（V）表示。

电压的数学表达式为：U = W / Q其中，W表示电源对电荷做的功，Q表示通过电路的电荷量。

2.3 电阻的概念电阻（R）是物体抵抗电流流动的能力，用欧姆（Ω）表示。

电阻的数学表达式为：R = U / I2.4 安全用电的基本要求•使用符合国家安全标准的电器。

•不私拉乱接电线，不乱接电源插座。

•使用电器前要检查电源插座、电线、电器本身是否完好。

3. 实践探究3.1 设计实验设计一个实验，验证并观察电流、电压和电阻之间的关系。

实验步骤如下： 1. 准备一个电路包括电源、导线和电阻。

2. 测量电源的电压和电路中通过电阻的电流。

3. 计算电阻的值，并分析与理论值是否接近。

3.2 实验记录与分析记录实验的步骤、数据和结论，并进行数据分析，探讨电流、电压和电阻之间的关系。

4. 归纳总结通过本节课的学习，我们对安全用电、电流、电压和电阻有了更深入的了解。

•安全用电的重要性，以及如何正确使用电器。

•电流、电压和电阻的概念及其数学表达式。

•电流、电压和电阻之间的关系。

四、课后作业1.总结本节课学习的内容，完成学习笔记。