四年级下册语文第二单元集体备课及课时备课。

部编版小学四年级语文下册教学设计
第二单元集体备课
一、教材解析
本单元围绕着“科普知识”这一主题，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》4篇课文，课文从不同的角度揭示了自然的奥秘，展现了现代科学技术的神奇和威力。

《琥珀》通过想象推测了琥珀形成的过程。

《飞向蓝天的恐龙》介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程和科学家在古生物学研究领域取得的重大成就。

《纳米技术就在我们身边》用通俗易懂的语言介绍了纳米技术的广泛应用。

《千年梦圆在今朝》叙述了中国航天事业的发展历程。

二、单元目标
知识与技能
认识43个生字，读准2个多音字的字音，会写45个字，正确读写45个词语；
正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

过程与方法
通过阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

情感态度价值观
能从课文的字里行间发现自然的奥秘、科技的精彩，激发探索科学、大自然的热情。

三．教学建议
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂课文，学会对不会的地方展开疑问，大家共同解决。

对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展开奇思妙想，写一下自己想发明的东西。

第二单元主题备课不欢欣鼓舞？你能读出这种激动的心情吗？4.时代在发展，科学在进步。

“神州五号”飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。

【出示课件7】（播放多媒体课件：“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空）同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。

5请2～3名学生读一读自己写下的文字，互相评议。

模块六: 口语交际：说新闻（1课时）【教学目标】1.准确传达信息。

2.清楚、连贯地讲述【教学重难点】1.能准确、清楚地传达信息。

2.连贯地讲述新闻【教学过程】第一课时一、激发兴趣，导入新课。

1.同学们，我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活。

时时处处我们都能感受到新闻的存在。

【课件出示2】如：你们平时都是通过什么方式来了解新闻的?（读报纸、看电视、听广播、上网）读报纸、看电视、听广播、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，我们应该关注国内外发生的事情。

今天这节课就让我们就来说说自己知道的新闻，召开一次新闻发布会吧!【课件出示3】二、明确要求，有的放矢。

1.本次口语交际的内容是什么？【课件出示4】（1）在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。

（2）要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改新闻的内容，还可以说说自己对这则新闻的看法。

2.本次口语交际的要求是什么？【课件出示5】（1）准确表达信息。

（2）清楚、连贯地讲述。

（板书：准确表达信息；清楚、连贯地讲述）三、师生参与，合作探究。

1.(师)要完成一次成功的新闻发布会，你们认为要做哪些准备工作？请大家分小组讨论讨论。

【课件出示6】2.(生)A、要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。

B、新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。

C、发布的新闻要有意义。

D、发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。

四年级下册语文第二单元教案6篇教案是现在课堂上必不可少的准备工作，教师在课堂开始前都应该将教案准备好，以下是无忧文档我精心为您推荐的四年级下册语文第二单元教案6篇，供大家参考。

四年级下册语文第二单元教案篇1教学目标：1、通过老师的创设情境和有力的指导，调动学生生活中的情感积累，敢于、乐于敞开心扉，把自己内心的真情实感向对方诉说。

2、认真阅读例文，明确叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感，语言要得当。

重难点：1、情境创设和情感引导，是否能激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。

2、学生对自己内心涌动的真实情感，是否能用准确而又丰富的语言表达清楚。

教学课时：一课时教学设计：一、课前激趣。

1、老师知道咱们班的同学都很喜欢听歌，今天老师给大家带来了一首《说句心里话》的歌，请同学们认真听歌曲，也可以跟着唱，想想你听到了什么？2、指名说。

3、是啊，战士们为了保家卫国，远离家乡，日夜守卫在祖国的边疆，然而，他们也是普通人啊，他们也思念自己的家乡，他们也思念自己的亲人啊！这首歌让我们听到了战士们心里最想说的话，那就是——我也想家，我也有爱。

4、同学们，你知道什么是心里话吗？5、那今天我们就来说说我们的心里话吧。

（板书课题）二、明确习作要求。

1、出示习作要求，同桌一起读，边读边思考：这次习作的内容是什么？2、汇报交流：（1）你从要求中知道了什么内容？（说说心里话）（2）想一想，都是哪些情况下“没有机会说出来”？（距离远，难为情，对方不愿听……）（3）同学们，其实在我们每个人的心里，都会有一些不想轻易说出口的“小秘密”，都会有许多想向别人倾诉的话，心理话可以对谁说？（板书：对谁说）（课件）说什么：对老师说——感激；对妈妈说—恳求；对邻居叔叔——感谢；对小伙伴——劝告。

（板书：说什么）“省略号”说明什么？（对诉说的内容没有限制）想一想：还可以说哪些方面的心里话呢？（4）再读要求，写好心里话最关键的要求是什么？用一个词概括。

人教版四年级语文下册第二单元集体备课（精选五篇）第一篇：人教版四年级语文下册第二单元集体备课人教版四年级语文下册第二单元集体备课主备：朱凤玲一、教材分析：本组教材以“以诚待人”为专题，选编了精读课文《中彩那天》《尊严》，略读课文《万年牢》《将心比心》，还有一个语文园地。

《中彩那天》反映了一个普通工人的崇高的精神世界，使我们懂得了诚实守信是人的精神财富，远比物质财富更为重要。

《万年牢》告诉读者做什么事都要讲究认真，实在。

《尊严》讲了一件石油大王哈默罕年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，更赢得了别人的尊重。

《将心比心》虽没有曲折的故事情节，却能给人心灵的震撼，告诫人们遇事要将心比心，多为别人着想。

四篇文章充满了丰富的人文内涵，语言朴实，但内容生动感人。

学习本组课文学生在提高语文能力的同时，受到情感的熏陶，促进学生形成良好的个性修养。

除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。

“语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语言的表达能力。

二、教学目标1、认识20个生字，会写28个生字。

能会写会运用29个词语，会读会认23个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

3、体会文章的表达方式，培养学生阅读能力。

4、感悟人物形象，加深对诚信的理解，并能付诸行动。

5、引导学生潜心读书，充分感知文本内容，与课文中的人物进行对话。

6、通过揣摩品味文中人物的语言、行动、外貌等描写，来体会作者的表达方式，感受人物的情感世界。

7、运用课文中学习到阅读方法阅读相关方面的书籍、文章，搜集身边的有关事例，加深理解，促进行动。

三、教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、体会叙事要条理清楚，首尾照应的表达方式，养成认真阅读、多读多想的好习惯。

四年级下册语文第二单元集体备课教案及习题（冀教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第二单元时间：单元教材分析：组长主备人一、知识与能力：、认识28个生字，并能规范、端正、整洁地书写55个生字。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

能对课文中不理解的地方提出疑问。

4、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是富有童趣的有新鲜感的词句。

6、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能把握主要内容。

二、情感态度与价值观：、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、激发学生留心观察周围事物的兴趣，养成留心周围事物的习惯，同时培养学生关爱动物、热爱大自然的美好情感。

体会人与动物和谐相处的美好。

3、结合活动安排习作训练，乐于书面表达，增强习作的自信心。

4、乐意与人交谈，在交谈中能清楚明白地说出自己的观点、感受和想法。

三、重难点：一是在于激发学生留心观察周围事物的兴趣，学习作者细心观的方法，逐渐养成留心周围事物的习惯。

二是培养学生关爱动物、热爱生活、热爱大自然的美好情感。

三是要让学生紧紧抓住文本中的语言文字，在自读自悟中，自己去领略、去感受、去回味。

四、教材分析：本单元教材以“动物是人的一面镜子”为主题，安排了四篇精读课文：《我们家的小猫》《小狮子爱尔莎》《老人和鸟》,《自然之道》，一篇略读课文《树上的鞋》以及阅读链接《神奇的动物丰厚的文化》和综合学习二。

动物就是动物，它是自然界中的存在。

但是，自从“人”和“动物”有了分别，那么怎样去看待动物，也就成了一面镜子，这镜子可以照出人的心地，可以照出灵魂。

不信，就请你来照一照吧，只要人与动物打交道，只要人会思考，那镜子就会存在。

五、教学思路：在教学本单元教材时，应以读为主，让学生在读中掌握知识，积累语言，感悟语言文字的美，在读中体会作者热爱动物的真实情感，同事在读中培养学生热爱动物的思想感情。

部编版语文四年级下册第二单元集体备课教学计划一、单元分析1.1 单元名称：草地上的节日本单元主题为草地上的节日，通过诗歌、故事等文本，引导学生感受大自然的美好，了解中国的传统节日。

1.2 知识点重点：•中国传统节日的起源和文化内涵•通过文学作品感悟自然之美•通过描述草地上的生活情景，培养学生的想象力和创造力1.3 教学目标：•了解中国的传统节日，培养学生的国家文化认同感•通过文学作品提供情感体验，激发学生对自然的热爱•培养学生的语感和表达能力，提升阅读理解能力二、教学策略和活动设计2.1 教学策略：•多媒体辅助教学：结合图片、音频等多媒体资源，生动呈现文本内容，激发学生的学习兴趣。

•情境教学法：通过情境设置，让学生身临其境，感受节日气氛，加深对节日的理解和记忆。

•合作学习：组织小组活动，让学生合作探讨，促进学生间的交流和合作，培养团队意识。

2.2 活动设计：1.小组合作阅读诗歌，展示自己对节日的理解，引导学生用诗歌描绘美好。

2.观看节日相关的视频，了解节日的庆祝方式和习俗，展开讨论交流。

3.朗读故事，学生模仿故事中的人物对话和情节，锻炼语言表达能力。

4.制作草地节日手工，表现对大自然的热爱和节日祝福。

三、教学评估和反思3.1 教学评估：•学生表现：观察学生的课堂参与度、表达能力和合作精神。

•作业评定：布置相关任务，评估学生对节日理解的深度和广度。

•小测验：通过小测验检测学生对单元知识的掌握情况。

3.2 教学反思：•教学效果评估：总结学生学习情况，分析教学得失，进一步完善备课教学计划。

•学生反馈：听取学生对本单元学习的反馈意见，及时调整教学策略，适应学生需求。

-自我评估：反思自己的教学方法和手段，不断提升教学水平，以更好地服务学生学习。

Summary:通过本教学计划，希望能引导学生感悟大自然之美，了解中国传统节日，培养学生对语文的兴趣和热爱。

希望学生在草地上的节日中，感受到美好的情感体验，增强文化认同感，提高语言表达能力。

单元第二单元单元解读本单元课文主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。

蓝天、森林、大海，过去、现在、未来，述说着自然的奥秘，科技的精彩。

阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

教学目标1.鼓励学生多种方法识字。

2.体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。

4.引导学生自评、互评作文。

教学重难点1.多元认字。

2.引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题。

3.体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。

突破措施要体现以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的教育思想，激发学生学科学、爱科学的兴趣，注重课内与课外的联系，使学生既学到知识，又培养能力。

学生的创造能力应得到最大限度的提高。

要适当放手，给学生更大的自学空间，发挥丰富的想象力，提高创造力。

课时划分5琥珀 2课时6飞向蓝天的恐龙 2课时7纳米技术就在我们身边 2课时8千年梦圆在今朝 1课时口语交际 1课时习作二 2课时园地二 2课时课题5琥珀教学目标1.认会本课的生字,理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文。

3.了解琥珀的形成过程及作者的想象依据,激发学生学习科学的兴趣,培养学生的想象力。

课程整合点与主题丛书第二本整合。

教学重点了解琥珀的形成过程及作者的想象依据,激发学生学习科学的兴趣,培养学生的想象力。

教学难点体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。

课时安排2课时教学准备多媒体课件教学设计主备内容二次备课第一课时一、揭题我们先来欣赏几件美丽珍贵的琥珀艺术品。

出示琥珀艺术品图片。

看到这个题目你想知道什么？（学生可能提出：琥珀是怎样形成的？谁发现的？）认识琥珀。

交流课前搜集的有关琥珀的资料。

出示琥珀有关资料。

二、初读课文，自学生字1.请你试读课文并完成下面要求（1）给课文标出自然段。