体育篮球教学大纲

大学体育篮球选项课教学大纲设置研究作者：张海军来源：《教育教学论坛》2013年第47期摘要：根据教育部2002年8月印发的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》中关于大学体育课程的性质及篮球选项课教学课程的要求，研究了大学体育篮球选项课的教学大纲，研究认为：大学体育篮球选项课的教学大纲设置的原则是整体提高原则、培养终身篮球运动意识原则、实用性和基础性相结合原则、考核项目反映实际原则。

在这些原则的基础上，设置了大学体育篮球选项课的教学大纲：教学内容与学时进行了模糊匹配，并确定了二学期共四项考核项目与方法。

关键词：大学体育；篮球选项课；教学大纲中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）47-0101-03一、大学体育篮球选项课教学对象和教学课程研究教育部2002年8月印发的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》（下称《指导纲要》），要求“面向全体学生开设多种类型的体育课程，可以打破原有的系别、班级建制，重新组织上课，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要”。

按照《指导纲要》，大多数的普通高校都根据学生的兴趣，打破原有系别、班级建制，开设了体育选项课。

大学体育篮球选项课主要针对大学一、二年级学生而设，面对篮球爱好者。

篮球选项课学生与原来大学体育学生比较，有几个特点：（1）篮球综合基础相比未分选项课时要好一些。

由于主要是篮球爱好者，多少有一定的基础。

即便有些学生是来打酱油的，总体而言要好一些。

（2）学生篮球兴趣较高。

篮球选项课本身是按兴趣组建，谈不上狂热，但应是学生最喜欢的项目。

（3）篮球选项课班级组成比较复杂。

因为打破了系部、班级建制，学生由兴趣组成，篮球选项课班级由许多行政班组成。

如每个行政班大约6个左右选择篮球选项课，则40人的篮球选项课班级由7个行政班级组成，不排除有些班级由10个以上行政班组成。

《指导纲要》规定了大学体育课程的性质：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。

篮球训练教学大纲第一节：篮球基础知识篮球是一项流行的体育运动，需要掌握一定的基础知识才能进行有效的训练。

在篮球训练教学大纲中，我们首先要介绍篮球的基础知识，包括赛场、球员、比赛规则等内容。

通过了解这些基础知识，学员能够更好地理解篮球训练的重要性和目的。

第二节：篮球基本技术篮球是一项技术性很强的运动，需要掌握多种基本技术才能在比赛中取得好成绩。

在篮球训练教学大纲中，我们将详细介绍篮球的基本技术，包括传球、运球、投篮、防守等方面。

通过系统的技术训练，学员能够逐步提升自己的篮球水平，实现个人的技术进步。

第三节：篮球战术训练除了掌握基本技术外，篮球运动员还需要了解和实践各种战术，以便在比赛中更好地协作和配合队友。

在篮球训练教学大纲中，我们将重点介绍篮球的进攻战术、防守战术、快攻战术等内容。

通过反复的战术训练，学员能够更好地理解篮球战术的重要性，提高比赛的胜率。

第四节：篮球体能训练篮球是一项需要良好体能支持的运动，需要运动员具备较高的耐力、速度、力量等素质才能在比赛中发挥出色。

在篮球训练教学大纲中，我们将介绍篮球体能训练的重要性，包括有氧运动、无氧运动、爆发力训练等内容。

通过科学的体能训练，学员能够提高自身的身体素质，更好地适应篮球比赛的强度。

第五节：篮球心理素质训练除了技术和体能外，篮球运动员还需要具备良好的心理素质，包括自信心、毅力、集中力等方面。

在篮球训练教学大纲中，我们将介绍篮球心理素质训练的重要性，包括放松训练、专注训练、意志力训练等内容。

通过系统的心理素质训练，学员能够更好地控制自己的情绪和压力，提高比赛的应对能力。

结语篮球训练教学大纲是为了指导学员进行科学的训练，提高篮球水平和比赛表现而制定的。

通过系统的训练内容和方法，学员能够全面提升自身的技术、战术、体能和心理素质，更好地适应篮球比赛的要求，实现个人和团队的突破和进步。

希望每位学员能够在篮球训练中不断提升自己，迈向篮球之巅！。

球类运动教学大纲篮球体育教学大纲一、教学目标篮球运动作为一种广泛受欢迎的体育项目，对培养学生们的团队合作能力、身体协调能力和心肺耐力等方面都能起到积极的作用。

本教学大纲的目标是让学生们在掌握基本篮球技术的同时，培养其团队合作精神和体育精神，提高其身体素质，促进其身心健康发展。

二、教学内容1. 篮球基本动作训练(1) 步法训练：包括快步、慢步、侧步等不同步法的训练，培养学生的灵活跑动能力；(2) 带球运球训练：包括正手运球、反手运球、换手运球等基本运球动作的训练，提高学生的球感和控球能力；(3) 传球训练：包括直传、斜传、胸传、地传等不同传球方式的训练，培养学生的传接球技术；(4) 投篮训练：包括站立投篮、跳投、三分球投篮等不同投篮方式的训练，提高学生的投篮准度。

2. 篮球战术教学(1) 进攻战术：包括快攻、推进、围攻等不同进攻方式的教学，培养学生的进攻意识和配合能力；(2) 防守战术：包括人盯防、区域盯防、半场盯防等不同防守方式的教学，提高学生的身体对抗能力和防守技巧；(3) 整体配合：通过分组对抗等形式的教学，培养学生的团队合作精神和默契程度。

3. 篮球规则和裁判知识(1) 熟悉篮球规则：教授学生篮球比赛的规则和裁判要点，使其在比赛中做到守法守则，正确认识规则的重要性；(2) 知晓裁判标准：指导学生了解裁判员的标准判断，提高比赛中的公平性和秩序性。

三、教学方法1. 示范引导：教练员示范动作，引导学生模仿练习，及时纠正错误动作；2. 分组对抗：安排学生进行分组对抗训练，培养学生的团队协作精神；3. 实战演练：组织学生进行实战演练，提高其在比赛中的应变能力和技术水平；4. 视频分析：通过播放篮球比赛视频，让学生观摩学习，吸收优秀运动员的技术和战术经验。

四、教学评估1. 技术测评：定期对学生进行技术测评，评估其在基本动作、进攻战术和防守战术等方面的掌握程度；2. 战术应用：观察学生在分组对抗中的表现，评估其战术应用能力；3. 球类礼仪：考察学生在比赛中的表现，评估其对篮球规则和裁判要求的理解和遵守程度。

幼儿园篮球运动教学大纲一、前言幼儿园体育教育是培养幼儿健康体魄、促进身心发展的重要途径。

篮球运动作为一项受欢迎且具有全面锻炼意义的体育项目，适合幼儿园阶段儿童进行学习和练习。

制定幼儿园篮球运动教学大纲，对于规范幼儿园体育教学内容、丰富幼儿体育教学手段、提高幼儿体育教学质量具有重要意义。

二、幼儿园篮球运动教学目标1. 培养幼儿的体育意识和对篮球运动的兴趣，激发其参与体育活动的热情。

2. 锻炼幼儿的脚步灵活性、手眼协调能力和运动协调性，提高其身体素质水平。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高其团体协作能力。

4. 促进幼儿的身体和心理发展，培养其良好的健康生活习惯和积极的心态。

三、幼儿园篮球运动教学内容1. 篮球基本技术教学（1）传球：包括胸传、地传、篮球弧形传球等。

（2）运球：教会幼儿基本的站姿运球、行进运球和转身运球等动作。

（3）投篮：教授幼儿正确的投篮姿势和动作要领。

（4）防守：教导幼儿学习基本的手挡、脚位移动等防守技术。

2. 篮球基本战术教学（1）基本的队形和站位：教学幼儿在篮球场上的站位和战术组合。

（2）配合传接球：培养小组合作，学习传接球的基本技巧。

（3）简单的篮球进攻和防守策略：介绍幼儿应如何在比赛中进行简单的进攻和防守。

3. 篮球运动游戏在安排篮球运动游戏时，需要注重游戏内容设计的趣味性和参与性，引导幼儿在游戏中学习和提高篮球技能。

四、幼儿园篮球运动教学方法1. 示范教学法：老师通过示范教学，引导幼儿模仿学习篮球基本技术和动作。

2. 游戏教学法：采用有趣的篮球运动游戏，提高幼儿学习主动性和积极性。

3. 激励教学法：通过奖励和鼓励，激发幼儿学习篮球运动的积极性和进取心。

4. 组合教学法：将教学内容融入到小组合作和对抗游戏中，培养幼儿团队合作意识。

五、幼儿园篮球运动教学评价方法1. 观察记录法：老师通过观察幼儿篮球运动技能表现，做出评价和记录。

2. 交流讨论法：通过小组交流和讨论，了解幼儿对于篮球运动的学习情况和感受。

幼儿园篮球运动教学大纲-体育课程发展与规划篮球是一项受欢迎的体育运动，也是一项有益的体育教学内容。

在幼儿园阶段，通过篮球运动教学，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和运动技能。

制定一份合理的幼儿园篮球运动教学大纲，对幼儿园体育课程的发展和规划具有重要意义。

一、篮球运动教学的意义1. 锻炼幼儿的身体素质篮球是一项高强度的有氧运动，能够有效地锻炼幼儿的耐力、速度和灵活性，有助于促进幼儿的身体发育和健康成长。

2. 培养团队协作精神篮球是一项集体比赛项目，需要队员之间密切配合，培养了幼儿的团队协作意识和精神。

3. 提高运动技能通过篮球运动教学，幼儿可以学习篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等，提高他们的运动技能水平。

二、幼儿园篮球运动教学大纲1. 教学目标（1）培养幼儿的兴趣，提高他们参与篮球运动的积极性；（2）锻炼幼儿的身体素质，提高他们的运动能力；（3）培养幼儿的团队合作意识和协作能力；（4）学习篮球运动的基本技能，如运球、传球、投篮等。

2. 教学内容（1）热身运动：进行各种适合幼儿的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后续的篮球活动做好准备。

（2）基本技能训练：教授幼儿运球、传球、投篮等基本篮球技能，引导他们熟练掌握这些技能。

（3）比赛活动：组织幼儿进行简单的篮球比赛，培养他们的团队合作精神和比赛意识。

3. 教学方法（1）游戏教学法：通过一些富有趣味性的篮球游戏，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

（2）示范教学法：教师示范各种篮球动作，引导幼儿模仿学习，以提高他们的技能水平。

（3）适当竞赛法：组织一些简单的篮球比赛，让幼儿在比赛中体验到团队合作的重要性，激发他们的参与热情。

4. 教学评价通过观察幼儿在篮球运动中的表现，评价他们的动作技能和团队合作精神，及时给予肯定和指导，鼓励他们进步，培养他们的自信心。

三、我的观点和理解我认为，幼儿园篮球运动教学大纲应该注重培养幼儿的兴趣和激发他们的参与热情，更重要的是要注重幼儿的身体素质和团队合作意识的培养。

以下是一份篮球课程思政教学大纲的参考草案。

在制定教学大纲时，需要考虑学科内容和思政教育的融合，以培养学生的体育技能、团队协作精神以及社会责任感。

一、课程基本信息1. 课程名称：篮球运动与思想政治教育2. 学时安排：每周2学时，共16周3. 适用年级：初中二年级4. 授课目标：通过篮球运动，培养学生的体育素养、团队协作精神，强化思想政治教育，提高学生的社会责任感。

二、教学内容1. 篮球基本技能：-运球、传球、投篮等基本技能的讲解和练习。

-团队配合的基础演练，包括传接球、分工协作等。

2. 篮球战术：-对阵基本战术，如进攻战术、防守战术等的介绍。

-团队战术演练，培养学生的战术意识和协同能力。

3. 体育理论知识：-体育锻炼对身体和心理的影响。

-运动伦理与道德规范。

4. 思想政治教育：-通过篮球运动培养学生的团队协作和领导力。

-强调团队胜于个人，鼓励学生在困难面前共同努力。

三、教学方法1. 理论讲解与实践结合：将篮球基本技能、战术理论等内容融入实际训练中，理论与实践相辅相成。

2. 小组合作学习：鼓励学生分组进行技能练习和战术演练，培养团队协作精神。

3. 案例分析：结合篮球运动中的案例，引导学生思考背后的思政教育价值，强调道德规范。

4. 讨论与分享：通过小组讨论、学生分享等形式，促使学生思考个体与集体的关系，社会责任感的培养。

四、考核评价1. 课堂表现：包括对篮球技能和战术的掌握，团队协作和沟通能力的表现。

2. 小组项目：学生分组完成篮球比赛、战术演练等小组项目，考察团队协作和领导能力。

3. 论文撰写：要求学生撰写关于篮球运动中的思政教育的论文，结合个人体验和感悟。

五、其他要求1. 心理健康关怀：强调体育锻炼对学生心理健康的积极作用，引导学生树立积极向上的心态。

2. 社会责任：强调体育运动不仅仅是个人发展，还应注重社会责任感的培养，关注团队、社区和社会的发展。

这份大纲是一个初步的框架，具体实施时需要根据学校实际情况和学生特点进行调整。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 掌握体育基本理论知识，包括体育保健、运动生理、运动营养等。

- 了解各种运动项目的起源、发展、规则及技巧。

2. 技能目标：- 培养学生掌握至少一项体育运动的基本技能和技巧。

- 提高学生的运动能力和身体素质。

3. 情感目标：- 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

- 增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4. 健康目标：- 提高学生的健康意识，养成良好的体育锻炼习惯。

- 增强学生的体质，预防疾病，提高生活质量。

二、教学内容1. 体育基本理论：- 体育保健知识- 运动生理学基础知识- 运动营养学基础知识2. 运动项目实践：- 球类运动：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等- 健身运动：健美操、瑜伽、武术、跆拳道等- 水上运动：游泳、跳水、皮划艇等- 体能训练：力量训练、速度训练、耐力训练等3. 运动技能与技巧：- 球类运动的基本技巧和战术- 健身运动的基本动作和练习方法- 体能训练的方法和技巧4. 体育竞赛与组织：- 体育竞赛的基本规则和裁判方法- 体育活动的组织与策划- 体育社团的管理与运作三、教学方法1. 讲授法：- 讲解体育基本理论知识，提高学生的体育素养。

2. 示范法：- 教师或专业运动员示范运动技巧，使学生直观学习。

3. 练习法：- 学生在教师指导下进行反复练习，巩固所学技能。

4. 游戏法：- 通过体育游戏培养学生的兴趣，提高运动技能。

5. 竞赛法：- 组织体育竞赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

6. 讨论法：- 鼓励学生讨论体育问题，提高学生的思维能力和表达能力。

四、教学过程1. 准备阶段：- 制定教学计划，明确教学目标。

- 组织学生进行体检，了解学生的健康状况。

- 准备教学器材和场地。

2. 实施阶段：- 讲解理论知识，示范运动技巧。

- 学生分组练习，教师巡回指导。

- 组织体育游戏和竞赛，提高学生的兴趣。

3. 总结阶段：- 对学生进行考核，评估教学效果。

- 总结教学经验，改进教学方法。

英文名称大学体育》课程教学大纲：Syllabus of the course of College Physical Education学时数：112 学分数：6开课学期：第一、二、三、四学期课程类别：通识教育平台课程课程性质：必修课一、课程的性质和目的《大学体育》是普通高等学校本科学生的必修课程之一。

通过教学，使学生系统地了解体育运动的理论知识，掌握专项运动的基本技术、战术，具备临场比赛的组织和实战能力，培养学生团结协作，克服困难，吃苦耐劳，勇往直前的品质，最终达到锻炼身体，增强体质，]提高兴趣，终身受益的目的。

二、课程教学内容第一章篮球主要内容和要求1、概述2、基本技术3、基本战术4、竞赛规则和裁判法简介5、三人制篮球赛规则简介教学重点1、传接球、投篮、运球。

2、快攻与防守快攻。

3、人盯人防守与进攻人盯人防守。

4、区域联防与进攻区域连防。

教学难点：技术动作的熟练性、准确性和各技术动作的衔接性及攻防配合。

第二章排球基本内容和要求1、排球运动概述。

2、排球基本技术。

3、排球基本战术。

排球竞赛规则及裁判法。

4、沙滩排球的规则简介。

教学重点：1、阵容配备。

2、进攻阵形。

3、接发球及进攻。

4、接扣球及进攻。

教学难点：传球、扣球、技术之间的串连，战术的变化、战术意识的培养、进攻与防守的平衡。

第三章足球1、概述。

2、基本技术。

3、基本战术。

4、规则简介。

5、室内五人制足球运动。

教学重点：1、踢球、接球、运球过人。

2、个人战术、局部战术、整体战术。

3、定位球战术。

教学难点：各种脚法以及身体各部位的停接球技术，选位、盯人、抢截、整体进攻配合和整体防守配合的战术意识。

第四章乒乓球基本内容和要求：1、概述。

2、基本技术。

3、基本战术。

4、乒乓球常识及竞赛规则、规程。

教学重点：1、基本步法、发球、接发球、搓球、正手攻球。

2、发球抢攻、搓攻、推攻、拉攻。

3、击球时间、击球部位、击球点。

教学难点：正手攻球、发球、搓球、弧圈球、步伐移动等技术动作的熟练性、准确性。

《篮球》课程教学大纲一、课程说明1、课程简介篮球选修课是高等师范院校体育教育专业本科学生专业选修课程之一，是学生通过篮球普修课程学习后，在具备了一定的篮球理论知识和技、战术实践水平的基础上所开设的一门专业方向性再提高课程。

2、教学目标（1）具有良好的职业道德、综合素质和专业思想水平。

（2）较为系统的掌握篮球运动技、战术原理和篮球运动教学、训练、竞赛理论与方法；拥有现代篮球意识和较为全面的篮球技、战术实践水平，并具备一定的实战对抗运用能力。

（3）掌握儿童、少年篮球运动员选材与训练的基本理论与方法。

（4）较为准确的把握现代篮球运动教学与训练客观规律，能够科学的对篮球运动教学与训练工作进行有效组织、实施与管理，胜任中学篮球教学与训练及社区篮球指导工作。

（5）胜任基层篮球竞赛的裁判工作，力争达到国家二级裁判员等级标准。

（6）初步具备基层篮球竞赛的准备与指挥工作能力。

（7）了解篮球运动最新发展动态及科学研究概况。

（8）具有团结协作、不怕困难、顽强拼搏、积极进取的优良品质。

3、教学基本要求（1）在执行本大纲时，要依据培养目标要求和中学篮球教学与训练实际，重点强调掌握理论、扩展知识、培养意识、把握规律、强化基础、突出运用、增强对抗，要力求把理论、技术、战术、技能融为一体，以达到尽快提高水平之目的。

（2）要高度重视对学生理论知识的传授，拓宽其知识获取途径与空间。

教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。

同时，教师还应有目的、有计划、有安排的组织学生进行形式多样的理论知识学习（如：课堂讨论、实战观摩、课下自学与小组讨论等），以此来实现对学生理论知识的扩展与补充。

并促进学生观察与思考、分析与解决问题的能力和自我学习能力的进一步提高。

（3）根据体育教育专业和篮球运动的特点，教师在教学中要突出实践环节，加强学生专业教学与训练技能的培养；课的组织要科学、系统、严密，教学步骤要层次清楚，要求要严格到位，动作规格要规范化；要发扬教学民主，树立团结协作，勤学苦练的良好风气。